大樹媽媽-幼兒園中班社會教案

大樹媽媽-幼兒園中班社會教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）大樹媽媽-幼兒園中班社會教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于幼兒園中班社會教案《大樹媽媽》。該教案以生動有趣的故事形式，引導(dǎo)學(xué)生了解大樹媽媽與小樹之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和保護(hù)環(huán)境的意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.章節(jié)：《大樹媽媽》

2.內(nèi)容：故事講述了一棵大樹媽媽用自己的力量和智慧，保護(hù)和照顧小樹們成長的過程。學(xué)生通過聽故事，了解到大樹媽媽與小樹之間的親情關(guān)系，以及大自然中的生命循環(huán)。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，通過講解、討論、游戲等形式，使學(xué)生更好地理解故事中的寓意，培養(yǎng)他們關(guān)愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識。同時，引導(dǎo)學(xué)生運用自己的生活經(jīng)驗，分享自己與家人、朋友之間的關(guān)愛故事，增強學(xué)生的情感體驗和社會認(rèn)知。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于學(xué)生的社會情感發(fā)展和環(huán)境意識培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《大樹媽媽》這個教案，學(xué)生將能夠：

1.培養(yǎng)同理心：通過理解大樹媽媽愛護(hù)小樹的故事，學(xué)生將學(xué)會關(guān)愛他人，體會家人、朋友間的情感聯(lián)系，并能夠分享自己的關(guān)愛故事。

2.增強社會責(zé)任：通過討論保護(hù)環(huán)境的方法，學(xué)生將提升對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，培養(yǎng)在日常生活中關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。

3.提升社會認(rèn)知：通過觀察和思考自然界的現(xiàn)象，學(xué)生將加深對生命循環(huán)的理解，增強對自然規(guī)律的認(rèn)知。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在中班階段，學(xué)生已經(jīng)對家庭關(guān)系、親情愛有了初步的認(rèn)識。他們在日常生活中接觸過自然環(huán)境，對植物有基本的了解，如知道樹木的生長需要水分和陽光。此外，學(xué)生可能在生活中聽說過或簡單了解過環(huán)境保護(hù)的概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

中班的學(xué)生好奇心強，喜歡聽故事，通過圖片、實物和游戲等形式容易吸引他們的注意力。他們喜歡參與互動活動，表達(dá)自己的觀點，合作完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的觀察、描述和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡動手操作和直觀展示，對動態(tài)、互動的學(xué)習(xí)活動更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《大樹媽媽》這個教案的過程中，學(xué)生可能對故事中的一些自然現(xiàn)象，如生命循環(huán)、植物生長等理解起來有困難。此外，他們可能對如何關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的具體做法感到困惑。因此，在教學(xué)過程中，需要教師通過生動形象的講解、直觀的展示和豐富的互動活動，幫助學(xué)生理解和掌握故事寓意，提升他們的環(huán)境保護(hù)意識。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生個性化的指導(dǎo)和幫助，確保他們能在課堂上充分參與和收獲。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點，我選擇采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。首先，通過講授法向?qū)W生介紹大樹媽媽與小樹之間的關(guān)系，讓學(xué)生了解生命循環(huán)和環(huán)境保護(hù)的重要性。其次，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的關(guān)愛故事，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感。接著，通過案例研究，讓學(xué)生分析現(xiàn)實生活中環(huán)境保護(hù)的實例，提高他們的社會認(rèn)知。最后，以項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方式，讓學(xué)生參與保護(hù)環(huán)境的活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，我設(shè)計了以下教學(xué)活動：

（1）故事導(dǎo)入：通過講述《大樹媽媽》的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們主動參與到課堂中來。

（2）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓他們分享自己的關(guān)愛故事，互相交流心得體會，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感。

（3）案例研究：為學(xué)生提供一系列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的案例，讓他們分析并討論這些案例中存在的問題和解決辦法，提高他們的社會認(rèn)知。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生開展保護(hù)環(huán)境的活動，如植樹、垃圾分類等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和行動能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我計劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示故事內(nèi)容、圖片和案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。

（2）視頻：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，如環(huán)保宣傳視頻，讓學(xué)生更直觀地了解環(huán)境保護(hù)的重要性。

（3）在線工具：利用在線工具開展小組討論和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，方便學(xué)生交流、分享和提交成果。

（4）實物道具：準(zhǔn)備一些實物道具，如樹苗、垃圾桶等，讓學(xué)生在實踐活動中更直觀地感受環(huán)境保護(hù)的操作方法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《大樹媽媽》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是大樹媽媽嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于大樹和環(huán)境保護(hù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大自然的美妙和保護(hù)環(huán)境的重要性。

簡短介紹《大樹媽媽》的故事背景和主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.故事講解與討論（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《大樹媽媽》的故事情節(jié)，培養(yǎng)其同理心和責(zé)任感。

過程：

講解《大樹媽媽》的故事情節(jié)，包括大樹媽媽如何保護(hù)和照顧小樹們。

讓學(xué)生分享自己的關(guān)愛故事，討論如何在生活中展現(xiàn)出對他人的關(guān)愛和責(zé)任感。

3.環(huán)境保護(hù)案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)的重要性和方法。

過程：

選擇一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的案例，如垃圾分類、植樹造林等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、實施方法和效果，讓學(xué)生全面了解環(huán)境保護(hù)的實踐意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對我們的生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何在自己的生活中實踐環(huán)境保護(hù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《大樹媽媽》的故事情節(jié)、環(huán)境保護(hù)的案例分析等。

強調(diào)環(huán)境保護(hù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)境保護(hù)的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我們的地球》：一本關(guān)于環(huán)境保護(hù)的兒童讀物，介紹地球的環(huán)境現(xiàn)狀和保護(hù)地球的重要性。

-《愛護(hù)樹木》：一篇關(guān)于樹木保護(hù)的文章，介紹樹木對環(huán)境的作用以及如何愛護(hù)樹木。

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：一個關(guān)于環(huán)境保護(hù)的卡通系列，通過有趣的故事和角色，向兒童傳授環(huán)境保護(hù)的知識和技能。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看環(huán)保相關(guān)的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《家園》等，深入了解地球的環(huán)境問題及其解決辦法。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、垃圾分類等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，培養(yǎng)環(huán)保意識和行動能力。

-研究不同國家的環(huán)保政策和措施，了解各國在環(huán)境保護(hù)方面的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)。

-設(shè)計自己的環(huán)保行動計劃，如減少使用一次性塑料、節(jié)約用水用電等，并將行動計劃付諸實踐。

-加入環(huán)保社團(tuán)或組織，與其他對環(huán)境保護(hù)感興趣的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，共同為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

-撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文或報告，分享自己在課后學(xué)習(xí)和實踐中的感悟和收獲。重點題型整理七、重點題型整理

1.填空題：

（1）請?zhí)顚憽洞髽鋴寢尅饭适轮校髽鋴寢屖侨绾伪Ｗo(hù)和照顧小樹們的？

答案：大樹媽媽通過給予小樹們養(yǎng)分、水分和陽光，保護(hù)和照顧它們成長。

（2）請列舉三種我們可以在日常生活中實踐環(huán)境保護(hù)的方法？

答案：植樹造林、垃圾分類、節(jié)約用水用電。

2.選擇題：

（1）以下哪項是《大樹媽媽》故事想要傳達(dá)的主要寓意？

A.大樹媽媽和小樹們之間的親情關(guān)系

B.環(huán)境保護(hù)的重要性

C.樹木生長的過程

D.家庭的重要性

答案：B.環(huán)境保護(hù)的重要性

3.判斷題：

（1）大樹媽媽通過自己的力量，保護(hù)和照顧小樹們成長。（）

答案：正確

4.簡答題：

（1）請簡述《大樹媽媽》故事的情節(jié)。

答案：《大樹媽媽》講述了一棵大樹媽媽用自己的力量和智慧，保護(hù)和照顧小樹們成長的過程。故事中，小樹們遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，大樹媽媽始終守護(hù)著它們，給予養(yǎng)分、水分和陽光。最后，小樹們茁壯成長，大樹媽媽感到非常欣慰。

（2）請闡述你在生活中是如何實踐環(huán)境保護(hù)的？

答案：我在生活中實踐環(huán)境保護(hù)的方法有：盡量減少使用一次性塑料，使用環(huán)保袋購物；節(jié)約用水用電，關(guān)燈關(guān)水；參與垃圾分類，將可回收垃圾分開投放；乘坐公共交通工具，減少汽車尾氣排放。

5.應(yīng)用題：

（1）假設(shè)你所在的小區(qū)要開展一次植樹活動，請你設(shè)計一個植樹計劃，包括植樹的地點、樹種選擇、植樹時間和參與人員。

答案：植樹計劃：

地點：小區(qū)綠化帶

樹種選擇：桂花樹、樟樹、梧桐樹

植樹時間：周末上午

參與人員：小區(qū)居民、物業(yè)工作人員板書設(shè)計1.教學(xué)重點：

①《大樹媽媽》故事的主要內(nèi)容

②大樹媽媽與小樹之間的關(guān)系

③環(huán)境保護(hù)的重要性

2.關(guān)鍵詞句：

①大樹媽媽：保護(hù)和照顧小樹們的母親形象

②生命循環(huán)：樹