《1 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版_第1頁(yè)
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《1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版,主要涵蓋《1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》這一章節(jié)。本章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生理解上學(xué)的意義,培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師相處,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體內(nèi)容包括:

1.理解上學(xué)的目的和意義,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

2.學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處,建立良好的同學(xué)關(guān)系。

3.學(xué)會(huì)尊敬和理解老師,與老師建立良好的師生關(guān)系。

4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如按時(shí)到校、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)完成作業(yè)等。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個(gè)方面:

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力:通過(guò)學(xué)習(xí)《1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》,使學(xué)生能夠適應(yīng)新的學(xué)校生活,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師相處。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力:引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí)道德與法治的相關(guān)知識(shí),使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,了解并遵守學(xué)校的規(guī)章制度,培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng):通過(guò)學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人,關(guān)心他人,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力:通過(guò)課堂討論、小組合作等形式,使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):

(1)理解上學(xué)的意義和目的:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到上學(xué)不僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí),更是為了培養(yǎng)自己的品德、能力和社會(huì)責(zé)任感。

(2)學(xué)會(huì)與人相處:教育學(xué)生如何與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心和幫助他人。

(3)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)到校、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)完成作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。

(4)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、探究問(wèn)題,提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn):

(1)理解上學(xué)意義:對(duì)于一年級(jí)新生而言,理解上學(xué)的真正意義和目的可能存在困難,需要教師通過(guò)生動(dòng)案例和實(shí)際體驗(yàn)讓學(xué)生感悟。

(2)建立良好人際關(guān)系:學(xué)生可能不懂得如何與人溝通、交流,教師需要教授與人相處的方法和技巧,幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。

(3)養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣:一年級(jí)學(xué)生自控能力較弱,難以自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教師需要制定明確的學(xué)習(xí)規(guī)則,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與引導(dǎo)。

(4)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力:學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在缺乏目標(biāo)、方法不當(dāng)?shù)葐?wèn)題,教師需要給予耐心指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源:

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備,包括投影儀、計(jì)算機(jī)等。

-教學(xué)黑板和白板筆。

-學(xué)生座位表。

-教學(xué)PPT和教學(xué)素材。

2.課程平臺(tái):

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái),如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)(LMS)。

-道德與法治教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源:

-教學(xué)視頻和動(dòng)畫,用于直觀展示上學(xué)的重要性。

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件,幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-在線討論論壇,促進(jìn)學(xué)生交流和合作。

4.教學(xué)手段:

-小組討論,鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。

-角色扮演,讓學(xué)生體驗(yàn)不同的學(xué)校和社交場(chǎng)景。

-情境模擬,通過(guò)模擬實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通和解決問(wèn)題。

-問(wèn)答和反思,通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng):

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):提供《1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的相關(guān)視頻片段,要求學(xué)生觀看并思考上學(xué)的重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:提出問(wèn)題如“你為什么覺(jué)得上學(xué)重要?”,“你期待學(xué)校生活嗎?為什么?”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的視頻觀看情況和問(wèn)題回答。

學(xué)生活動(dòng):

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生觀看視頻,理解上學(xué)的基本意義。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:學(xué)生在家中與家長(zhǎng)討論上學(xué)的重要性,記錄自己的感受和期待。

-提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生通過(guò)在線平臺(tái)提交自己的預(yù)習(xí)筆記和討論心得。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生在家中獨(dú)立思考和探索上學(xué)意義。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資源和收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果。

作用與目的:

-幫助學(xué)生提前了解上學(xué)的重要性,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng):

-導(dǎo)入新課:通過(guò)講述一個(gè)有趣的上學(xué)故事,引出《1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解上學(xué)的基本禮儀,如如何與同學(xué)和老師打招呼,如何排隊(duì)等。

-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生模擬上學(xué)時(shí)的禮貌行為。

-解答疑問(wèn):針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn),如“為什么要尊重老師?”等,進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-聽(tīng)講并思考:學(xué)生專注聽(tīng)講,對(duì)上學(xué)禮儀進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng):學(xué)生積極參與角色扮演,實(shí)際操作上學(xué)禮儀。

-提問(wèn)與討論:學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法,勇敢提問(wèn)并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:通過(guò)詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解上學(xué)禮儀的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法:通過(guò)角色扮演,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握上學(xué)禮儀。

-合作學(xué)習(xí)法:通過(guò)小組討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的:

-幫助學(xué)生深入理解上學(xué)的基本禮儀,掌握與人禮貌交往的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng):

-布置作業(yè):根據(jù)《1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的內(nèi)容,布置模擬學(xué)校生活的作業(yè),如制作班級(jí)同學(xué)名單并練習(xí)問(wèn)候。

-提供拓展資源:推薦學(xué)生閱讀有關(guān)學(xué)校生活的兒童文學(xué)作品,如《我愛(ài)上學(xué)》系列圖書。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-完成作業(yè):學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起完成模擬學(xué)校生活的作業(yè),鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí):學(xué)生利用推薦的資源,進(jìn)一步了解學(xué)校生活的各個(gè)方面。

-反思總結(jié):學(xué)生對(duì)自己的學(xué)校生活體驗(yàn)進(jìn)行反思,總結(jié)自己在課堂和作業(yè)中學(xué)到的上學(xué)禮儀。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的:

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的上學(xué)禮儀知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解上學(xué)的重要性:學(xué)生將能夠明確上學(xué)的目的和意義,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí),更是為了培養(yǎng)個(gè)人品德、能力和社會(huì)責(zé)任感。

2.掌握基本的人際交往技巧:學(xué)生將學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系,具備基本的禮貌行為和交流能力,能夠在學(xué)校生活中展現(xiàn)出友好、尊重和合作的態(tài)度。

3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:學(xué)生將能夠在老師的引導(dǎo)和家長(zhǎng)的幫助下,逐漸形成按時(shí)到校、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)效率。

4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力:學(xué)生在課堂活動(dòng)和課后拓展中,將能夠通過(guò)自主思考、實(shí)踐和探索,提高獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.適應(yīng)學(xué)校生活:通過(guò)模擬學(xué)校生活的各種情境,學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,減少入學(xué)后的不適應(yīng)現(xiàn)象,快速融入新的學(xué)校生活。

6.提高道德素養(yǎng):學(xué)生將在學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)踐體驗(yàn),培養(yǎng)尊重他人、關(guān)心他人、助人為樂(lè)的道德品質(zhì),逐步形成良好的道德素養(yǎng)。

7.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力:在小組討論、角色扮演等課堂活動(dòng)中,學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)與他人合作,提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力,為今后的人生道路積累寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容:

-推薦閱讀材料:如《我愛(ài)上學(xué)》系列圖書,讓學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校生活的各個(gè)方面,培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-視頻資源:尋找與學(xué)校生活相關(guān)的視頻資源,如學(xué)校日?;顒?dòng)、學(xué)生之間的友好互動(dòng)等,幫助學(xué)生更好地理解學(xué)校生活。

2.拓展要求:

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展,讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能接觸到學(xué)校生活的相關(guān)知識(shí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助,如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等,確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí),并在下一節(jié)課前分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟,促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度,并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋,確保學(xué)生能夠充分吸收和理解拓展內(nèi)容。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置:

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),布置適量的作業(yè),以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)應(yīng)包括以下內(nèi)容:

a.請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》的感悟文章,字?jǐn)?shù)不限,要求真實(shí)、真摯。

b.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于上學(xué)禮儀的手抄報(bào),內(nèi)容可包括問(wèn)候、排隊(duì)、收拾書包等。

c.家長(zhǎng)與學(xué)生一起完成一次家庭模擬上學(xué)活動(dòng),記錄活動(dòng)過(guò)程和感受。

3.作業(yè)應(yīng)要求學(xué)生在下一節(jié)課前提交,以便教師進(jìn)行批改和反饋。

作業(yè)反饋:

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋,指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.在批改作業(yè)時(shí),教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

a.認(rèn)真閱讀學(xué)生的感悟文章,了解他們對(duì)上學(xué)的真實(shí)感受和體會(huì),對(duì)積極向上的觀點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

b.仔細(xì)檢查手抄報(bào)的內(nèi)容和設(shè)計(jì),對(duì)創(chuàng)意和美觀度給予評(píng)價(jià),對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。

c.認(rèn)真審閱家庭模擬上學(xué)活動(dòng)的記錄,了解學(xué)生和家長(zhǎng)的活動(dòng)過(guò)程和感受,對(duì)學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)給予肯定。

3.在反饋時(shí),教師應(yīng)采取以下方式:

a.個(gè)別交流:與學(xué)生一對(duì)一交流,針對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行具體的反饋和指導(dǎo),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

b.集體反饋:在課堂上對(duì)全班學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體反饋,對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和表?yè)P(yáng),對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

c.書面反饋:在作業(yè)上留下書面反饋,指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,給出改進(jìn)建議。

4.教師應(yīng)及時(shí)完成作業(yè)批改,并按時(shí)反饋給學(xué)生,以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思首先,我意識(shí)到在講解上學(xué)意義時(shí),需要更加生動(dòng)和具體地呈現(xiàn)例子,以幫助學(xué)生更好地理解和感受上學(xué)的價(jià)值。例如,我可以通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于學(xué)生通過(guò)努力學(xué)習(xí)獲得成功的故事,讓學(xué)生感受到上學(xué)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

其次,在引導(dǎo)學(xué)生建立良好人際關(guān)系方面,我意識(shí)到需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。例如,我可以通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng),模擬學(xué)校生活中的各種社交場(chǎng)景,讓學(xué)

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