四年級英語下冊 Unit 6 How many Part A第二課時教案2 人教PEP

四年級英語下冊Unit6HowmanyPartA第二課時教案2人教PEP學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)四年級英語下冊Unit6HowmanyPartA第二課時

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)四年級2班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升英語語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“Howmany”、“Arethere...?”等，并能夠在實際情境中運(yùn)用。

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)：學(xué)生通過觀察、思考和交流，能夠運(yùn)用數(shù)詞進(jìn)行簡單的計數(shù)和描述，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。

3.增強(qiáng)文化意識：通過學(xué)習(xí)西方文化中關(guān)于數(shù)量的表達(dá)方式，使學(xué)生了解中西文化的差異，提高跨文化交際的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)習(xí)效果和興趣。重點難點及解決辦法1.重點：

-詞匯學(xué)習(xí)：本課時重點詞匯有"howmany"、"Arethere..."等，需要學(xué)生掌握并能夠運(yùn)用。

-句型練習(xí)：學(xué)生需要熟練掌握并運(yùn)用"Howmany...arethere?"進(jìn)行詢問數(shù)量的基本句型。

2.難點：

-數(shù)量的表達(dá)方式：對于如何用英語表達(dá)數(shù)量較多的物品，學(xué)生可能存在一定的困難。

-實際應(yīng)用：如何在實際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，對于學(xué)生來說也是一個難點。

解決辦法：

-針對詞匯學(xué)習(xí)，可以通過圖片、實物等多種方式進(jìn)行直觀展示，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

-對于句型練習(xí)，可以通過分組練習(xí)、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際情境中進(jìn)行運(yùn)用和練習(xí)。

-對于數(shù)量的表達(dá)方式，可以通過舉例、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握如何用英語表達(dá)數(shù)量較多的物品。

-通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的實際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高他們的語言實踐能力。

-運(yùn)用情境教學(xué)法，通過模擬真實情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

-運(yùn)用交際教學(xué)法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂交流，提高他們的英語交際能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-熱身活動：通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。

-詞匯學(xué)習(xí)：采用游戲化的方式，如“找不同”、“猜謎語”等，幫助學(xué)生記憶和理解新詞匯。

-句型練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

-鞏固環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，創(chuàng)作一個關(guān)于數(shù)量的短劇，并進(jìn)行表演。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-使用PPT展示本節(jié)課的重點詞匯和句型，通過動畫、圖片等形式，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-利用視頻資源，播放有關(guān)數(shù)量的英文短片，幫助學(xué)生了解西方文化中關(guān)于數(shù)量的表達(dá)方式。

-運(yùn)用在線工具，如“英語趣配音”，讓學(xué)生模仿錄音，提高他們的英語發(fā)音能力。

-引入實物道具，如玩具、水果等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解四年級英語下冊Unit6HowmanyPartA的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)數(shù)量詞匯和句型做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的數(shù)量詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞數(shù)量表達(dá)方式展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對數(shù)量詞匯和句型的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決英語問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與數(shù)量詞匯和句型相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)量詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)量詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)量詞匯和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理四年級英語下冊Unit6HowmanyPartA的主要知識點包括以下幾個方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-學(xué)習(xí)表示數(shù)量的詞匯，如"howmany"、"Arethere..."等。

-學(xué)習(xí)與數(shù)量相關(guān)的詞匯，如"one"、"two"、"three"、"four"等。

2.句型練習(xí)：

-掌握并運(yùn)用句型"Howmany...arethere?"進(jìn)行詢問數(shù)量的基本句型。

-學(xué)會使用"Thereare..."來回答詢問數(shù)量的問題。

3.數(shù)量的表達(dá)方式：

-學(xué)習(xí)用英語表達(dá)數(shù)量較多的物品，如"Therearemany..."、"Thereareafew..."等。

-學(xué)習(xí)用英語表達(dá)數(shù)量較少的物品，如"Thereisone..."、"Thereareacoupleof..."等。

4.語法知識：

-學(xué)習(xí)使用Therebe句型描述某地有某物。

-掌握主謂一致的規(guī)則，注意根據(jù)實際情況使用一般現(xiàn)在時或一般過去時。

5.聽力練習(xí)：

-培養(yǎng)學(xué)生聽懂英語的能力，能夠理解詢問數(shù)量和回答數(shù)量的基本句型。

-通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對英語語音和語調(diào)的辨識能力。

6.口語練習(xí)：

-培養(yǎng)學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的交流，能夠用"Howmany..."進(jìn)行詢問和回答。

-通過角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

7.書寫練習(xí)：

-練習(xí)書寫與數(shù)量相關(guān)的詞匯和句型。

-培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、正確的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語故事或文章，如《Therearesevendaysinaweek》、《Thecountingsong》等，以增加學(xué)生對數(shù)量詞匯和句型的理解和運(yùn)用。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看英語動畫片或教學(xué)視頻，如《PeppaPig》中關(guān)于數(shù)量的視頻片段，以提高學(xué)生的英語聽力能力和口語表達(dá)能力。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生閱讀推薦的英語故事或文章，并做好閱讀筆記。

-要求學(xué)生觀看推薦的英語動畫片或教學(xué)視頻，并選擇其中一段進(jìn)行模仿表演，可以是角色扮演或口頭復(fù)述。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到問題和困難，可以尋求教師的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-鼓勵學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得和體會，可以是在課堂上進(jìn)行分享，也可以是通過書面形式進(jìn)行交流。板書設(shè)計①數(shù)量詞匯

-展示本節(jié)課的主要數(shù)量詞匯，如"one"、"two"、"three"、"four"等，用簡潔明了的方式呈現(xiàn)。

-使用不同顏色或字體加粗來突出重點詞匯，增強(qiáng)視覺效果。

②句型練習(xí)

-用板書展示本節(jié)課的主要句型"Howmany...arethere?"和"Thereare..."，并用例句進(jìn)行展示。

-通過板書示例，讓學(xué)生清晰地看到句型的結(jié)構(gòu)和用法。

③數(shù)量表達(dá)方式

-用板書展示如何用英語表達(dá)數(shù)量較多的物品，如"Therearemany..."、"Thereareafew..."等。

-用板書展示如何用英語表達(dá)數(shù)量較少的物品，如"Thereisone..."、"Thereareacoupleof..."等。

④語法知識

-用板書展示Therebe句型描述某地有某物的基本結(jié)構(gòu)，如"Thereis/are..."。

-用板書展示主謂一致的規(guī)則，注意根據(jù)實際情況使用一般現(xiàn)在時或一般過去時。

⑤聽力練習(xí)

-用板書展示與本節(jié)課相關(guān)的聽力練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。

-用板書展示正確答案，幫助學(xué)生理解和記憶。

⑥口語練習(xí)

-用板書展示與本節(jié)課相關(guān)的口語練習(xí)句型，如"Howmany..."進(jìn)行詢問和回答。

-通過板書示例，讓學(xué)生清晰地看到口語練習(xí)的用法。

⑦書寫練習(xí)

-用板書展示與數(shù)量相關(guān)的詞匯和句型的書寫練習(xí)示例。

-強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范和正確性，提醒學(xué)生注意字母的大小寫和間距。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法，通過設(shè)計具體的課堂教學(xué)活動，如角色扮演、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動。同時，我充分利用了多媒體資源，如PPT、視頻等，來輔助教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，成功地吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我清晰、準(zhǔn)確地講解了本節(jié)課的重點詞匯和句型，并通過實例幫助學(xué)生理解。同時，我設(shè)計了一些互動探究活動，如小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我提出的問題可能過于簡單，沒有充分激發(fā)學(xué)生的思考。其次，在知識講解環(huán)節(jié)，我可能過于注重講解，而忽略了學(xué)生的實際操作和練習(xí)。最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我可能沒有充分強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點和難點，導(dǎo)致學(xué)生對知識的掌握不夠牢固。

針對以上不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和探究精神。其次，我將增加學(xué)生的實際操作和練習(xí)機(jī)會，以提高他們的實際運(yùn)用能力。最后，我將更加注重強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度和積極性較高，能夠積極回答問題和參與討論。

-學(xué)生在課堂上能夠主動提問和提出自己的觀點，展現(xiàn)出良好的思考能力和批判性思維。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠提出自己的觀點和想法，進(jìn)行有效的交流和分享。

-學(xué)生在小組討論中能夠結(jié)合所學(xué)知識，進(jìn)行深入的分析和思考，展現(xiàn)出對知識的掌握和理解。

-學(xué)生在小組討論成果展示中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并進(jìn)行有效的解釋和闡述。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中能夠正確回答問題，展現(xiàn)出對所學(xué)知識的掌握和理解。

-學(xué)生在隨堂測試中能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和思考，展現(xiàn)出良好的思維能力和解決問題的能力。

-學(xué)生在隨堂測試中能夠遵守考試規(guī)則，展現(xiàn)出