2021-2022學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第七單元《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》（教案）

20212022學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第七單元《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》（教案）在20212022學(xué)年三年級下學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，我打算講授第七單元《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》。下面是詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和過程。一、教學(xué)內(nèi)容：我們使用的教材是《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊》，本節(jié)課主要講述小數(shù)的概念、小數(shù)的讀寫方法、小數(shù)的數(shù)位以及小數(shù)的大小比較。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解小數(shù)的概念，掌握小數(shù)的讀寫方法。2.讓學(xué)生了解小數(shù)的數(shù)位，能正確地?cái)?shù)出小數(shù)的數(shù)位順序。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)思考和解決問題的能力。4.讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較小數(shù)的大小，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：小數(shù)的數(shù)位順序，小數(shù)的讀寫方法。重點(diǎn)：小數(shù)的概念，小數(shù)的數(shù)位，小數(shù)的大小比較。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，黑板，粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本，練習(xí)本，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察日常生活中的價(jià)格標(biāo)簽，如商品價(jià)格、交通工具票價(jià)等，發(fā)現(xiàn)小數(shù)的應(yīng)用。2.小數(shù)的定義：通過實(shí)例講解，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)的概念，即小數(shù)是用來表示整數(shù)之間的數(shù)的。3.小數(shù)的讀寫方法：詳細(xì)講解小數(shù)的讀寫方法，如一位小數(shù)、兩位小數(shù)等，并通過練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。4.小數(shù)的數(shù)位：講解小數(shù)的數(shù)位順序，引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)位順序表理解小數(shù)的數(shù)位。5.小數(shù)的大小比較：講解小數(shù)的大小比較方法，并通過例題和練習(xí)讓學(xué)生熟練運(yùn)用。六、板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容主要包括小數(shù)的定義、小數(shù)的讀寫方法、小數(shù)的數(shù)位順序和小數(shù)的大小比較。通過板書，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，形成系統(tǒng)的小數(shù)概念。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：（1）填空題：填空完整數(shù)和小數(shù)，如0.5的完整數(shù)是____，2.3的完整數(shù)是____。（2）選擇題：判斷小數(shù)的讀寫方法，如0.3的讀法是____，寫法是____。2.作業(yè)答案：（1）填空題答案：0.5的完整數(shù)是5，2.3的完整數(shù)是23。（2）選擇題答案：0.3的讀法是零點(diǎn)三，寫法是0.3。（3）解答題答案：根據(jù)小數(shù)的數(shù)位順序和大小比較方法，可以得出答案。八、課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生了解小數(shù)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)小數(shù)的讀寫方法和數(shù)位順序，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的小數(shù)，如商品價(jià)格、身高、體重等，進(jìn)一步理解小數(shù)的概念和應(yīng)用。鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行小數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)題目練習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。是小數(shù)的定義，是小數(shù)的讀寫方法，然后是小數(shù)的數(shù)位順序，是小數(shù)的大小比較。一、小數(shù)的定義：小數(shù)的定義是學(xué)生理解小數(shù)概念的基礎(chǔ)。我通過實(shí)例講解，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)是用來表示整數(shù)之間的數(shù)的。例如，0.5表示整數(shù)5的一半，2.3表示整數(shù)2和3之間的數(shù)。在講解過程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的意義，即小數(shù)點(diǎn)將整數(shù)部分和小數(shù)部分分隔開來。二、小數(shù)的讀寫方法：小數(shù)的讀寫方法是學(xué)生掌握小數(shù)的關(guān)鍵。我詳細(xì)講解了一位小數(shù)、兩位小數(shù)等的讀寫方法，并通過練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。例如，0.5的讀法是零點(diǎn)五，寫法是0.5；0.36的讀法是零點(diǎn)三六，寫法是0.36。在講解過程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)小數(shù)的讀寫規(guī)則，如整數(shù)部分按整數(shù)的讀寫法來讀寫，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)位的數(shù)字。三、小數(shù)的數(shù)位順序：小數(shù)的數(shù)位順序是小數(shù)的重要特性。我講解小數(shù)的數(shù)位順序，引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)位順序表理解小數(shù)的數(shù)位。小數(shù)的數(shù)位順序從左到右依次是個(gè)位、十分位、百分位、千分位等。在講解過程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)小數(shù)數(shù)位的意義，如十分位表示十分之一，百分位表示百分之一等。四、小數(shù)的大小比較：小數(shù)的大小比較是小數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)。我講解小數(shù)的大小比較方法，并通過例題和練習(xí)讓學(xué)生熟練運(yùn)用。小數(shù)的大小比較方法是先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的這個(gè)小數(shù)就大，如果整數(shù)部分相同，就比較十分位，十分位大的這個(gè)小數(shù)就大，依此類推。在講解過程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)小數(shù)大小比較的規(guī)則，并通過實(shí)際例題讓學(xué)生理解比較的方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意語言的簡潔明了，語調(diào)生動(dòng)活潑。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，我會(huì)加大語調(diào)的力度，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，我會(huì)運(yùn)用比喻、舉例等手法，使講解更加生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教案設(shè)計(jì)中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，我會(huì)花更多的時(shí)間進(jìn)行講解，確保學(xué)生能夠理解掌握。同時(shí)，我也留出一定的時(shí)間進(jìn)行課堂提問和解答學(xué)生的疑問。3.課堂提問：我在教學(xué)過程中善于運(yùn)用課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。我會(huì)針對講解的內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生回答，以檢查他們對于知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，及時(shí)解答他們的疑問，提高他們的學(xué)習(xí)效果。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，我運(yùn)用了實(shí)踐情景導(dǎo)入的方法。我讓學(xué)生觀察日常生活中的價(jià)格標(biāo)簽，如商品價(jià)格、交通工具票價(jià)等，發(fā)現(xiàn)小數(shù)的應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和掌握小數(shù)的概念和應(yīng)用。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要進(jìn)一步改進(jìn)和反思。1.教學(xué)內(nèi)容的深入程度：雖然我已經(jīng)盡量詳細(xì)地講解了小數(shù)的定義、讀寫方法、數(shù)位順序和大小比較，但可能還有部分學(xué)生對于這些知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要通過更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生更加熟練地掌握小數(shù)的知識(shí)和應(yīng)用。2.課堂提問的互動(dòng)性：在課堂提問環(huán)節(jié)，我雖然鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，但可能還沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重提問的方式和方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)時(shí)間的合理分配：在本次教學(xué)中，我對時(shí)間分配做了一定的規(guī)劃，但可能還有改進(jìn)的空間。在今后的教學(xué)中，我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和掌握程度，靈活調(diào)整教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到充分的講解和練習(xí)。通過本次教案的實(shí)施和反思，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)效果，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握小數(shù)的知識(shí)和應(yīng)用。課后提升：1.填空題：(1)0.5的完整數(shù)是____，2.3的完整數(shù)是____。(2)1.25的十分位上的數(shù)字是____，百分位上的數(shù)字是____。(3)小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是____位，第二位是____位。2.選擇題：(1)0.3的讀法是____，寫法是____。3.解答題：(1)媽媽的身高是1.65米，爸爸的身高是1.80米，他們的身高差是多少米？(2)小明有3.2元，他買了一支鉛筆0.5元，還剩下多少元？答案：1.填空題：(1)0.5的完整數(shù)是5，2.3的完整數(shù)是23。(2)1.25的十分位上的數(shù)字是2，百分位上的數(shù)字是5。(3)小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，第二位是百分位。2.選擇題：(1)0.3的讀法是零點(diǎn)三，寫法是0.3。3.解答題：(1)媽媽的身高是1.65米，爸爸的身高是1.80米，他們的身高