2024年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)參考（4篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)參考經(jīng)過(guò)一學(xué)年的緊張學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作。時(shí)間的流轉(zhuǎn)不僅記錄了我們付出的辛勤與努力，更見(jiàn)證了我們的積累與成長(zhǎng)。在這一學(xué)期中，我們?nèi)〉昧孙@著的成績(jī)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了工作中的諸多不足，明確了提升的方向。我們熱愛(ài)自己的事業(yè)，因此滿(mǎn)懷激情地投入其中，不斷追求學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作做如下總結(jié)：1.**強(qiáng)化學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)**：教研組作為教師成長(zhǎng)的搖籃，致力于開(kāi)展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討和交流。本學(xué)期，我們著重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路和方法。通過(guò)不斷的反思與總結(jié)，教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，明確教學(xué)目標(biāo)。2.**開(kāi)展課題研究，積累教育經(jīng)驗(yàn)**：課題研究為我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。我們圍繞藝術(shù)領(lǐng)域展開(kāi)深入探討，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，共同汲取養(yǎng)分，提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新思路。特別是在歌唱教學(xué)活動(dòng)中，我們成功運(yùn)用圖譜教學(xué)，有效提高了教學(xué)質(zhì)量，形成了具有特色的教學(xué)方法。3.**優(yōu)化一日活動(dòng)，確保教學(xué)質(zhì)量**：我們注重優(yōu)化一日生活安排，確保各項(xiàng)活動(dòng)科學(xué)合理。在教學(xué)上，我們緊扣目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量。期末的教學(xué)測(cè)試和總結(jié)，使教師們對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)實(shí)施有了更清晰的認(rèn)識(shí)。4.**精心組織大型活動(dòng)，提升社會(huì)評(píng)價(jià)**：我們精心策劃并組織了家長(zhǎng)開(kāi)放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮等活動(dòng)。通過(guò)充分交流和討論，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行，贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。5.**安全工作常抓不懈**：我們始終把保障幼兒的安全放在首位，將安全教育納入課程體系，使幼兒具備自我安全保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，我們嚴(yán)格遵守上崗制度，提高了教師的責(zé)任心，確保了本學(xué)期的安全事故得到有效控制。展望未來(lái)，我們將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力解決當(dāng)前存在的問(wèn)題。具體而言，我們將加強(qiáng)課題研究，提高全體教師的科研意識(shí)；加強(qiáng)教材學(xué)習(xí)和目標(biāo)落實(shí)；加強(qiáng)教師技能、技巧的培訓(xùn)；在美術(shù)及早期閱讀方面展開(kāi)研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這些將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分挖掘每位教師的潛力，讓教研工作真正促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。2024年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)參考（二）我們采用自學(xué)、集中輔導(dǎo)和研討會(huì)等形式，深入學(xué)習(xí)和研究《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》等文獻(xiàn)。同時(shí)，我們每月末會(huì)組織一次職業(yè)道德自我評(píng)估活動(dòng)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正問(wèn)題。此外，我們通過(guò)舉辦師德教育講座和師德事跡報(bào)告，讓優(yōu)秀教師以親身經(jīng)歷對(duì)其他教師進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗的教育。同時(shí)，充分利用社區(qū)活動(dòng)，結(jié)合家長(zhǎng)、幼兒和教師的三方評(píng)價(jià)，對(duì)教師進(jìn)行定期的八項(xiàng)評(píng)估。這些評(píng)估涵蓋教師的儀表、態(tài)度、教學(xué)方法、與家長(zhǎng)的溝通、備課質(zhì)量等多個(gè)方面。每次的評(píng)估結(jié)果都會(huì)納入教師的業(yè)績(jī)考核檔案，每學(xué)期依據(jù)師德評(píng)估和工作表現(xiàn)，我們會(huì)評(píng)選出師德標(biāo)兵和最佳教師，給予他們物質(zhì)和精神的雙重獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于連續(xù)兩次評(píng)估最不理想的教師，我們將考慮調(diào)整其工作崗位或采取辭退措施，以確保所有教師都能全心全意地奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。六、我們采用多元化的培訓(xùn)模式，激發(fā)教師的積極參與和自我提升。我們摒棄了傳統(tǒng)的被動(dòng)式培訓(xùn)，轉(zhuǎn)而采用講授與研討相結(jié)合、專(zhuān)題講座與個(gè)別輔導(dǎo)相融合的方式，以更靈活、主動(dòng)的方式進(jìn)行。我們邀請(qǐng)了區(qū)進(jìn)修學(xué)校教師和幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)題講座，如《課程設(shè)計(jì)中的提問(wèn)方式》、《教師如何說(shuō)課》等，要求外出學(xué)習(xí)的教師分享所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)集體學(xué)習(xí)的效果。此外，我們還舉辦各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，為教師提供展示才能的平臺(tái)，如《綱要》知識(shí)競(jìng)賽等。同時(shí)，我們鼓勵(lì)教師每月撰寫(xiě)兩篇教育敘事，記錄和反思教學(xué)過(guò)程中的觀察和感悟，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。七、對(duì)于下一步的工作規(guī)劃，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)各層次教師的培訓(xùn)，以新“綱要”為指導(dǎo)，提升教師的綜合素質(zhì)。我們將針對(duì)每位教師的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們掌握新課程的核心。此外，我們將繼續(xù)深化園本教研活動(dòng)，確保計(jì)劃、目標(biāo)、記錄和總結(jié)的有序進(jìn)行，同時(shí)注重活動(dòng)的多樣性和實(shí)效性。我們的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子在適合他們發(fā)展的環(huán)境中逐步進(jìn)步，激發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們的個(gè)性。我們的理念是讓每個(gè)孩子在幸福、愉快的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。我們將持續(xù)改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以提升全園教師的教學(xué)水平，努力將我園建設(shè)成為區(qū)內(nèi)最優(yōu)秀、最具實(shí)力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。2024年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)參考（三）教育科研工作構(gòu)成了幼兒園生存、發(fā)展和提升的核心。"以科教推動(dòng)教學(xué)，以科研振興園所"是當(dāng)前幼教領(lǐng)域的創(chuàng)新理念。今年，我園的教科研工作遵循《規(guī)則》和《綱要》的精神，全面推行素質(zhì)教育，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和自主發(fā)展為目標(biāo)。我們的教學(xué)研究工作遵循問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、方案設(shè)計(jì)、問(wèn)題解決和實(shí)踐改進(jìn)的循環(huán)過(guò)程，持續(xù)優(yōu)化教師的教學(xué)實(shí)踐，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在全體教師的辛勤努力下，我園的教研工作已取得初步的成果。幼兒早期閱讀是一個(gè)新興的研究領(lǐng)域。在知識(shí)日新月異、多元價(jià)值并存的時(shí)代，閱讀能力被視為每個(gè)人都應(yīng)具備的關(guān)鍵能力。學(xué)期初，我們組織教師研讀《綱要》，理解其提倡的“通過(guò)圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式激發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，以及培養(yǎng)幼兒早期閱讀和寫(xiě)作技能”的實(shí)質(zhì)，使教師明白早期閱讀并不僅限于識(shí)字寫(xiě)字。隨后，課題組深入研討教材，把握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和幼兒最近發(fā)展區(qū)的關(guān)系，制定出適合我園幼兒的閱讀計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)閱讀目標(biāo)的科學(xué)方法至關(guān)重要。首先，各班級(jí)創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀環(huán)境，如“字寶寶樂(lè)園”、“天天讀句欄”和“圖書(shū)角”，以營(yíng)造閱讀氛圍，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。其次，我們通過(guò)觀摩和聽(tīng)課，了解幼兒對(duì)閱讀的興趣，通過(guò)觀察、記錄、討論、小結(jié)、反思的步驟，不斷優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐。第三，我們把早期閱讀融入到全天的活動(dòng)中，如晨間活動(dòng)、盥洗、午餐和游戲，全方位培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。此外，我們還通過(guò)家園合作，讓家長(zhǎng)協(xié)助帶幼兒逛書(shū)店，觀看動(dòng)畫(huà)片，以培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。早期閱讀的實(shí)踐不僅提升了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力，也提高了教師布置環(huán)境、組織教學(xué)、設(shè)計(jì)教案和隨機(jī)教學(xué)的能力，整體提升了教師的素質(zhì)。333學(xué)具是我園多年前研究的課題，在全市幼教領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟。今年，我們采取了老教師傳授經(jīng)驗(yàn)、新教師共同進(jìn)步的結(jié)對(duì)方式，確保333教學(xué)在中大班全面普及。通過(guò)333學(xué)具的操作，幼兒的眼、耳、手、口、腦的協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉，同時(shí)也激發(fā)了他們探索的精神。過(guò)去兩年，我們堅(jiān)決貫徹全教會(huì)精神，深化英語(yǔ)教學(xué)改革，使英語(yǔ)教學(xué)在我園得以推廣和普及。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，研發(fā)出符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的英語(yǔ)教學(xué)方法，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的個(gè)性差異，特別是他們的學(xué)習(xí)方式、發(fā)展趨勢(shì)、智力結(jié)構(gòu)和性格特點(diǎn)。我們把研究重點(diǎn)放在提升幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力上，鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口，積極參與，形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。我們深信西方教育家杜威的觀點(diǎn)：“兒童的世界是一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)人興趣的世界，而非事實(shí)和規(guī)律的世界。”因此，我們多年來(lái)一直致力于書(shū)畫(huà)教學(xué)研究，形成了一套適合我園特色的教學(xué)模式。幼兒在書(shū)畫(huà)方面的優(yōu)異表現(xiàn)，不僅贏得了全國(guó)性比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，也增強(qiáng)了我們不斷學(xué)習(xí)、再創(chuàng)新高的決心和勇氣。我們致力于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極學(xué)習(xí)，熱情探索，為他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入的教科研工作顯著提升了我園教師的整體素質(zhì)。然而，我們也意識(shí)到存在一些不足，如在教研活動(dòng)的觀摩、研討深度和教師撰寫(xiě)心得習(xí)慣的培養(yǎng)方面仍有待加強(qiáng)，我們的理論研究水平還有待提高。以上是我對(duì)今年教研工作的總結(jié)。為了將我園建設(shè)成為市內(nèi)現(xiàn)代化幼兒園，我們將在未來(lái)的教研工作中，不斷充實(shí)自我，完善教學(xué)方法，加大聽(tīng)課、觀摩和研討的力度，提升教師的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們將繼續(xù)開(kāi)展“早期閱讀”、“333學(xué)具”、“英語(yǔ)教學(xué)”等活動(dòng)，努力塑造我園的特色品牌，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。2024年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)參考（四）一、本期教研工作概述在本期中，我們以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為核心，強(qiáng)化了教研管理和德育教材的開(kāi)發(fā)。我們致力于打造一個(gè)專(zhuān)注閱讀的環(huán)境，提升教師參與教研的積極性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步將教育理念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐。我們積極參與學(xué)校組織的說(shuō)課比賽、教學(xué)論文評(píng)選、讀書(shū)活動(dòng)、辦學(xué)理念及一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng)，借助教研活動(dòng)推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型和研究型的教師。此外，幼兒園還舉辦了青年教師教學(xué)展示活動(dòng)和家長(zhǎng)開(kāi)放日，以全面提高保教工作的質(zhì)量。二、教研工作成果（一）深化理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，教研組投入三次活動(dòng)時(shí)間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中關(guān)于創(chuàng)造游戲的章節(jié)，深入理解了創(chuàng)造游戲的特性、教育價(jià)值及指導(dǎo)策略。（二）規(guī)范日常教學(xué)1.所有教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，確保幼兒一日生活的有序進(jìn)行。2.每周五13:10準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)；各班每周更新家園聯(lián)系欄，確保每周一8點(diǎn)前上墻。3.每月進(jìn)行一次環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查，以創(chuàng)建獨(dú)特且有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境。我們討論了如何科學(xué)、合理地美化幼兒園環(huán)境，并制定了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長(zhǎng)組織班長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)審。4.全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)共____節(jié)，外出觀摩學(xué)習(xí)____人次，參與校級(jí)說(shuō)課比賽____次。5.遵照學(xué)校新規(guī)定，每周教研組長(zhǎng)和教齡五年以下的教師聽(tīng)兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周至少聽(tīng)一節(jié)，并在周五向郭遜老師登記，由園長(zhǎng)簽字確認(rèn)。6.每周每位教師撰寫(xiě)200字的教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)500字的教學(xué)反思。7.舉辦了____節(jié)日活動(dòng)，如慶祝我愛(ài)祖國(guó)和新年，增強(qiáng)了家園互動(dòng)。（三）家園合作1.在小班試行開(kāi)放班級(jí)博客，受到了家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。2.通過(guò)____節(jié)教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況。3.在新年慶祝活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們共同參與親子游戲，觀看了孩子們的文藝表演，讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的新年。（四）特色建設(shè)：打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)我們致力于構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)，以促進(jìn)師資隊(duì)伍的專(zhuān)