幼兒園小班新年教案集合

編號(hào)：__________幼兒園小班新年教案(集合年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園小班新年教案(集合目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1節(jié)日背景介紹1.2手工活動(dòng)：制作新年裝飾品1.3歌曲學(xué)習(xí)：新年快樂歌1.4故事分享：新年故事繪本二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)5.2主體環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書布局七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)節(jié)日介紹9.2親子活動(dòng)建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1節(jié)日背景介紹1.1.1新年的起源1.1.2新年習(xí)俗與傳統(tǒng)1.2手工活動(dòng)：制作新年裝飾品1.2.1制作燈籠1.2.2制作窗花1.3歌曲學(xué)習(xí)：新年快樂歌1.3.1歌詞學(xué)習(xí)1.3.2歌曲演唱1.4故事分享：新年故事繪本1.4.1《年的故事》1.4.2《小兔子的春節(jié)》二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解新年的來歷和習(xí)俗2.1.2學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的新年裝飾品2.2技能目標(biāo)2.2.1培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高手工技巧2.2.2學(xué)習(xí)唱歌，提高音樂素養(yǎng)2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣2.3.2增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1理解新年的文化內(nèi)涵3.1.2掌握手工制作的基本技巧3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1認(rèn)識(shí)新年，了解新年習(xí)俗3.2.2動(dòng)手制作新年裝飾品，體驗(yàn)成就感四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1PPT課件4.1.2新年故事繪本4.1.3手工制作材料包4.2學(xué)具4.2.1彩紙4.2.2膠棒4.2.3剪刀五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)5.1.1播放新年歌曲，營(yíng)造節(jié)日氛圍5.1.2老師講解新年習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生參與討論5.2主體環(huán)節(jié)5.2.1手工制作：制作燈籠和窗花5.2.2故事分享：《年的故事》和《小兔子的春節(jié)》5.2.3歌曲學(xué)習(xí)：新年快樂歌，分組演唱5.3.1學(xué)生展示作品，分享制作心得六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1新年習(xí)俗6.1.2手工制作步驟6.1.3歌曲歌詞6.2板書布局6.2.1清晰、簡(jiǎn)潔、易于理解七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1復(fù)習(xí)新年習(xí)俗7.1.2練習(xí)手工制作7.2作業(yè)要求7.2.1認(rèn)真完成，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)7.2.2下周課堂上交作品八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.1.1學(xué)生參與度8.1.2學(xué)生作品質(zhì)量8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1針對(duì)學(xué)生興趣調(diào)整教學(xué)內(nèi)容8.2.2提高課堂互動(dòng)，增加學(xué)生參與感九、拓展及延伸9.1相關(guān)節(jié)日介紹9.1.1春節(jié)9.1.2元宵節(jié)9.2親子活動(dòng)建議9.2.1家庭新年裝飾品制作9.2.2新年主題故事閱讀重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、節(jié)日背景介紹重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在介紹節(jié)日背景時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注新年的起源和習(xí)俗。新年的起源可以追溯到古代的歲首祭祀活動(dòng)，而新年的習(xí)俗則包括了放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等。這些習(xí)俗的起源和意義需要詳細(xì)講解，以便學(xué)生更好地理解新年的文化內(nèi)涵。二、手工活動(dòng)：制作新年裝飾品重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：手工制作活動(dòng)是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作潛能。在制作新年裝飾品的過程中，老師需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特而富有創(chuàng)意的作品。同時(shí)，老師還需要關(guān)注學(xué)生的安全使用剪刀和膠棒等工具，確保學(xué)生在動(dòng)手過程中不會(huì)受傷。三、歌曲學(xué)習(xí)：新年快樂歌重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的音樂素養(yǎng)和歌唱技巧。老師可以先為學(xué)生播放歌曲，讓學(xué)生熟悉旋律和歌詞。然后，老師可以分組帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)，提高學(xué)生的歌唱水平。在此過程中，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生理解和感受歌曲中的新年氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的音樂情感。四、故事分享：新年故事繪本重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事分享環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和聽力理解能力的重要環(huán)節(jié)。在分享新年故事繪本時(shí)，老師需要生動(dòng)有趣地講述故事，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和表達(dá)自己的想法。同時(shí)，老師還需要關(guān)注學(xué)生的理解程度，通過提問和互動(dòng)，確保學(xué)生能夠理解故事的內(nèi)容和寓意。六、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，需要重點(diǎn)關(guān)注板書的清晰性和簡(jiǎn)潔性。在設(shè)計(jì)板書時(shí)，老師需要將重要的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書的布局也需要合理，使得學(xué)生能夠一目了然地看到重點(diǎn)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)，需要重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和學(xué)生的完成情況。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，老師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，并明確作業(yè)的要求和提交時(shí)間。同時(shí)，老師還需要及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。八、課后反思九、拓展及延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：拓展及延伸是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，需要重點(diǎn)關(guān)注相關(guān)節(jié)日介紹和親子活動(dòng)建議。在拓展及延伸環(huán)節(jié)中，老師可以介紹與新年相關(guān)的其他節(jié)日，如春節(jié)和元宵節(jié)，讓學(xué)生了解更多傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。同時(shí)，老師還可以提出一些親子活動(dòng)建議，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與，增強(qiáng)家庭親子關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)技巧和竅門：使用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，營(yíng)造積極的課堂氛圍。在講解節(jié)日背景、手工制作、歌曲學(xué)習(xí)和故事分享等環(huán)節(jié)，保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力，使課堂更加生動(dòng)有趣。二、時(shí)間分配技巧和竅門：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在手工制作和歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間完成作品和練習(xí)歌唱。在故事分享環(huán)節(jié)，控制在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間范圍內(nèi)，保證學(xué)生能夠集中注意力。三、課堂提問技巧和竅門：通過提問引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。在講解節(jié)日背景和手工制作環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生關(guān)于新年的習(xí)俗和制作裝飾品的想法。在歌曲學(xué)習(xí)和故事分享環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生對(duì)歌曲的理解和對(duì)故事的感受，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。四、情景導(dǎo)入技巧和竅門：通過情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感?？梢岳脠D片、歌曲或故事等形式，創(chuàng)設(shè)新年的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思本節(jié)課程的教案設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平，通過豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新年傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和興趣。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作潛能的培養(yǎng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解和感受新年的氛圍。通過歌曲學(xué)習(xí)和故事分享，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的互動(dòng)和參與度，例如通過小組合作完成手工制作，或組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，使課堂更加生動(dòng)活潑。還可以適當(dāng)拓展相關(guān)節(jié)日的內(nèi)容，讓學(xué)生了解更多傳統(tǒng)文化的知識(shí)。總的來說，本節(jié)課程的教案設(shè)計(jì)注重學(xué)生的興趣和參與，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和綜合素質(zhì)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1教學(xué)內(nèi)容附件1.1.1節(jié)日背景介紹PPT1.1.2手工活動(dòng)材料包說明1.1.3歌曲樂譜1.1.4故事繪本1.2教學(xué)目標(biāo)附件1.2.1認(rèn)知目標(biāo)表格1.2.2技能目標(biāo)清單1.2.3情感目標(biāo)摘要1.3教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)附件1.3.1難點(diǎn)解析文檔1.3.2重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理1.4教具與學(xué)具準(zhǔn)備附件1.4.1教具清單1.4.2學(xué)具準(zhǔn)備指南1.5教學(xué)過程附件1.5.1課堂引入活動(dòng)方案1.5.2主體活動(dòng)時(shí)間分配表1.6板書設(shè)計(jì)附件1.6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)稿1.6.2板書布局草圖1.7作業(yè)設(shè)計(jì)附件1.7.1作業(yè)內(nèi)容說明書1.7.2作業(yè)要求細(xì)節(jié)1.8課后反思附件1.8.1教學(xué)效果評(píng)估表1.8.2教學(xué)改進(jìn)措施建議1.9拓展及延伸附件1.9.1相關(guān)節(jié)日介紹資料1.9.2親子活動(dòng)建議方案二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照合同規(guī)定時(shí)間提供教學(xué)內(nèi)容附件2.1.1認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：遲延提供時(shí)間超出合同規(guī)定2.2提供的內(nèi)容不符合合同約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)2.2.1認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：質(zhì)量不符合教學(xué)需求或存在嚴(yán)重錯(cuò)誤2.3未能按照合同規(guī)定提供必要的教具與學(xué)具2.3.1認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：缺少合同約定的教具與學(xué)具2.4教學(xué)過程未能按照合同規(guī)定的流程進(jìn)行2.4.1認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)流程與合同規(guī)定不符2.5未能按照合同規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)設(shè)計(jì)與批改2.5.1認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)設(shè)計(jì)與批改時(shí)間超出合同規(guī)定2.6未能提供合同約定的課后反思與改進(jìn)措施2.6.1認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：缺乏有效的教學(xué)反思與改進(jìn)措施2.7未能按照合同規(guī)定進(jìn)行拓展與延伸活動(dòng)2.7.1認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：拓展與延伸活動(dòng)與合同規(guī)定不符三、法律名詞及解釋：3.1教學(xué)內(nèi)容：教師根據(jù)合同約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的具體內(nèi)容和范圍3.2教學(xué)目標(biāo)：教師根據(jù)合同約定制定的學(xué)生在課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的知識(shí)、技能和情感狀態(tài)3.3教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：教學(xué)中難以理解和掌握的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容3.4教具與學(xué)具：教學(xué)中使用的輔助教學(xué)材料和學(xué)生的學(xué)習(xí)用品3.6違約責(zé)任：違約方因違約行為應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任3.7合同解除：合同一方根據(jù)合同約定或法律規(guī)定，提前終止合同關(guān)系的法律行為四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：教學(xué)內(nèi)容不符合學(xué)生實(shí)際水平解決辦法：調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使之更貼合學(xué)生認(rèn)知水平4.2問題：教具與學(xué)具準(zhǔn)備不充分解決辦法：提前準(zhǔn)備并檢查教具與學(xué)具，確保齊全4.3問題：學(xué)生參與度不高解決辦法：增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與感4.4問題：作業(yè)設(shè)計(jì)與批改質(zhì)量不達(dá)標(biāo)解決辦法：提供詳細(xì)的作業(yè)設(shè)計(jì)模板，及時(shí)批改反饋4.5問題：課后反思不足，改