七年級語文下冊 第四單元 16 紙船教案 語文版

七年級語文下冊第四單元16紙船教案語文版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級語文下冊第四單元16紙船教案語文版教材分析《七年級語文下冊第四單元16紙船》選自語文版教材，本課通過描述作者兒時(shí)與母親一起折疊紙船的情景，表達(dá)了深厚的母愛及對母親的懷念之情。文章語言優(yōu)美，情感真摯，對于引導(dǎo)學(xué)生體會親情、培養(yǎng)感恩情懷具有重要意義。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)緊密聯(lián)系，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，掌握散文的閱讀方法，提高文學(xué)鑒賞能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力，使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，情感得到升華。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解并感受課文中母愛的深厚和懷念之情，掌握散文的閱讀方法和文學(xué)鑒賞技巧。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從文本中提煉出作者的情感變化，以及如何運(yùn)用想象力和語言表達(dá)能力進(jìn)行情感表達(dá)。

解決辦法：通過分組討論、朗讀體會、情景創(chuàng)設(shè)等方式，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)他們關(guān)注文中關(guān)鍵詞句，感悟作者情感。針對難點(diǎn)，設(shè)計(jì)創(chuàng)意寫作環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生以自己的生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，仿寫或創(chuàng)作小短文，表達(dá)對親情的理解，以突破情感表達(dá)難點(diǎn)。同時(shí)，結(jié)合課文注釋和課后練習(xí)，鞏固散文閱讀技巧，提升文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生提前準(zhǔn)備好七年級語文下冊教材，方便課堂上隨時(shí)查閱。

2.輔助材料：搜集與課文相關(guān)的圖片，如紙船的折疊方法、兒時(shí)游戲場景等，以及作者生平介紹，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和背景了解。

3.教學(xué)視頻：準(zhǔn)備一段關(guān)于散文閱讀技巧的簡短視頻，幫助學(xué)生更好地理解散文的特點(diǎn)和閱讀方法。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配有一塊白板或黑板，方便學(xué)生記錄討論成果和分享想法。

教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入語：同學(xué)們，在我們成長的道路上，母親的愛如影隨形，她們用雙手為我們撐起一片藍(lán)天。今天，我們要學(xué)習(xí)的課文《紙船》就是一篇表達(dá)母愛的優(yōu)美散文。

2.提問：請同學(xué)們回憶一下，你們與母親之間有哪些難忘的溫馨時(shí)刻？

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)

1.學(xué)生自讀課文，思考以下問題：

a.課文主要講述了什么故事？

b.作者在折疊紙船的過程中，感受到了怎樣的母愛？

c.作者是如何表達(dá)對母親的懷念之情的？

2.學(xué)生分享閱讀心得，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)：課堂講解

1.分析課文結(jié)構(gòu)，梳理文章脈絡(luò)。

a.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的開頭、發(fā)展和結(jié)尾。

b.分析文章中的過渡句和承上啟下的作用。

2.深入探討課文主旨，體會母愛的偉大。

a.通過文中細(xì)節(jié)，感悟作者對母親的懷念之情。

b.結(jié)合實(shí)際生活，討論如何回報(bào)母愛。

3.散文閱讀技巧講解：

a.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注散文的語言美，品味優(yōu)美詞句。

b.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用想象力和情感表達(dá)的方法。

第四環(huán)節(jié)：小組討論

1.學(xué)生分組討論，針對以下問題進(jìn)行交流：

a.課文中哪些句子或段落最能表達(dá)母愛？

b.你在生活中是如何感受到母愛的？

c.你認(rèn)為如何才能更好地回報(bào)母親的愛？

2.各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

第五環(huán)節(jié)：課堂實(shí)踐

1.創(chuàng)意寫作：請同學(xué)們以“母愛”為主題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇小短文。

a.學(xué)生現(xiàn)場寫作，教師巡回指導(dǎo)。

b.選取部分作品進(jìn)行展示，師生共同評價(jià)。

2.課后作業(yè)：

a.深入閱讀課文，進(jìn)一步體會母愛的偉大。

b.結(jié)合課文注釋和課后練習(xí)，鞏固散文閱讀技巧。

第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧母愛的主題。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生要珍惜母愛，學(xué)會感恩。

第七環(huán)節(jié)：課后反思

1.教師針對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

2.學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：提供與母愛主題相關(guān)的其他散文或小說，如朱自清的《背影》、冰心的《荷葉母親》等，幫助學(xué)生更全面地理解母愛的多樣性和深刻性。

-視聽材料：推薦觀看與母愛相關(guān)的電影、紀(jì)錄片，如《媽媽》、《親愛的》等，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的多感官體驗(yàn)，感受母愛的力量。

-美術(shù)作品：引導(dǎo)學(xué)生欣賞描繪母愛的繪畫、雕塑作品，通過藝術(shù)的形式感受母愛的溫暖和美好。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生開展家庭訪談，了解自己母親的人生經(jīng)歷和無私付出，撰寫訪談心得，增強(qiáng)對母愛的理解和感恩之情。

-組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如訪問養(yǎng)老院，為老人提供陪伴和幫助，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)關(guān)愛他人的快樂，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-創(chuàng)辦班級“母愛主題”手抄報(bào)，讓學(xué)生收集關(guān)于母愛的詩詞、故事、名言等，進(jìn)行展示和分享，提高學(xué)生對母愛主題的文化素養(yǎng)。

-開展母愛主題的寫作比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用文字表達(dá)對母親的愛和感激之情，提升學(xué)生的寫作能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本次教學(xué)中，我嘗試將創(chuàng)意寫作融入到課堂實(shí)踐中，讓學(xué)生在寫作中深入體會母愛主題，這種方法提高了學(xué)生的情感體驗(yàn)和語言表達(dá)能力。

2.通過小組討論和分享，學(xué)生們的合作能力和批判性思維得到了鍛煉，同時(shí)，這也為課堂營造了一種積極互動的氛圍。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)顯得有些倉促，學(xué)生可能沒有足夠的時(shí)間深入思考和表達(dá)。

2.在教學(xué)方法上，我注意到對散文閱讀技巧的講解還不夠細(xì)致，可能導(dǎo)致部分學(xué)生對散文的理解和鑒賞仍感困惑。

（三）改進(jìn)措施

針對上述問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化課堂時(shí)間管理，合理分配每個環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行思考、討論和表達(dá)。

2.加強(qiáng)對散文閱讀技巧的講解，通過更多實(shí)例分析和互動提問，幫助學(xué)生更好地掌握散文的閱讀方法。

3.在課后增加輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供更多個性化的指導(dǎo)，特別是對那些在課堂上表達(dá)不夠充分的學(xué)生，幫助他們彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-母愛主題

-散文閱讀技巧

-情感表達(dá)與想象

②關(guān)鍵詞句：

-"折疊紙船，母愛如水"

-"懷念之情，深遠(yuǎn)流長"

-"散文之美，情感之真"

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分重點(diǎn)和難點(diǎn)，增強(qiáng)視覺效果。

-在黑板上繪制簡單的紙船圖案，增加趣味性，直觀體現(xiàn)課文主題。

-在關(guān)鍵詞句旁邊，配以簡筆插畫，如心形圖案、水流線條等，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。

-設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生上黑板參與板書，如在"母愛主題"下寫下自己對母愛的理解，增加學(xué)生的參與感和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《母愛的力量》（選取一些名人關(guān)于母愛的論述或故事，以加深學(xué)生對母愛內(nèi)涵的理解）。

-視頻資源：觀看與母愛相關(guān)的短片或紀(jì)錄片，如《媽媽的微笑》（通過真實(shí)的故事，讓學(xué)生感受母愛的偉大）。

-寫作練習(xí)：以“我心中的母愛”為主題，寫一篇心得體會或小故事。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后選擇至少一篇閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并做好讀書筆記，以提升對母愛主題的理解和感悟。

-觀看視頻資源后，學(xué)生可以寫下自己的觀后感，分享對母愛的認(rèn)識和感受。

-寫作練習(xí)要求學(xué)生在課后完成，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，用自己的語言表達(dá)對母愛的理解。

-教師將在下節(jié)課安排時(shí)間，讓學(xué)生展示自己的拓展成果，并提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在寫作過程中的疑問，對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)和反饋。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，對課文內(nèi)容的理解較為深入，能主動分享自己的閱讀心得和感受。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中表現(xiàn)出較高的合作精神和思考能力，展示成果時(shí)有明確的觀點(diǎn)和合理的論證。

3.創(chuàng)意寫作：學(xué)生在創(chuàng)意寫作環(huán)節(jié)中，大多數(shù)能夠圍繞母愛主題進(jìn)行創(chuàng)作，文字表達(dá)流暢，情感真摯。

4.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對散文閱讀技巧的掌握程度有所提高，但仍有部分學(xué)生在情感表達(dá)方面存在一定困難。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。

-對于小組