Unit 1（第5課時(shí) Section B Project）（教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）

Unit1（第5課時(shí)SectionBProject）（教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1（第5課時(shí)SectionBProject）（教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版2024年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1（第5課時(shí)SectionBProject）。該部分內(nèi)容主要涉及描述家庭成員的名稱、外貌和職業(yè)等信息的任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)。具體包括學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員，以及如何詢問和回答關(guān)于他人家庭成員的信息。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的單元中已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)家庭成員的基本詞匯，如mother,father,sister,brother等，以及簡(jiǎn)單的日常問候語(yǔ)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些詞匯和句型來完成具體的交流任務(wù)，從而提高他們的實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂盟鶎W(xué)詞匯和句型來介紹自己的家庭成員，并在真實(shí)情境中進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解并尊重不同文化背景下的家庭成員稱呼和表達(dá)方式，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過完成任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自主獲取、處理和運(yùn)用信息的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠準(zhǔn)確使用描述家庭成員的詞匯和句型。

2.能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的交流。

難點(diǎn)：

1.正確使用疑問詞詢問他人家庭成員信息。

2.表達(dá)家庭成員的職業(yè)和外貌特征。

解決辦法：

1.通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)用英語(yǔ)詢問和回答關(guān)于家庭成員的信息，增加實(shí)際交流機(jī)會(huì)。

2.利用圖片或?qū)嵨镎故静煌彝コ蓡T的職業(yè)和外貌特征，輔助學(xué)生表達(dá)。

3.提供范例和引導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

4.分層次教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的掌握程度給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于介紹新詞匯和句型，以及解答學(xué)生的疑問。

-任務(wù)型學(xué)習(xí)：通過完成具體的交流任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)能力。

-合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)英語(yǔ)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演家庭成員，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和交流。

-小組討論：學(xué)生圍繞家庭成員的話題展開討論，分享彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如家庭成員猜謎游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-制作海報(bào)：學(xué)生分組制作關(guān)于家庭成員的海報(bào)，展示所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的課件，展示新詞匯、句型和示例。

-視頻：播放關(guān)于家庭成員的英語(yǔ)短視頻，為學(xué)生提供真實(shí)的語(yǔ)境。

-在線工具：利用在線平臺(tái)，進(jìn)行互動(dòng)交流和資源共享。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備與家庭成員相關(guān)的實(shí)物道具，如家庭成員的照片，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit1（第5課時(shí)SectionBProject）這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要用英語(yǔ)介紹家庭成員的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)介紹家庭成員的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語(yǔ)描述家庭成員的基本概念。例如，如何用英語(yǔ)表達(dá)母親、父親、姐妹、兄弟等家庭成員的名稱，以及他們的外貌和職業(yè)等信息。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際中用英語(yǔ)介紹家庭成員，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何用英語(yǔ)詢問和回答關(guān)于家庭成員的信息這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭成員相關(guān)的實(shí)際問題，如如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語(yǔ)介紹家庭成員的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)在不同場(chǎng)合下介紹家庭成員”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)描述家庭成員的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何用英語(yǔ)介紹家庭成員的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書：推薦一本關(guān)于家庭成員的故事書，如《TheCatintheHat》byDr.Seuss，通過故事的形式幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-電影：觀看一部與家庭成員相關(guān)的英語(yǔ)電影，如《FindingNemo》，學(xué)生在觀看過程中可以聽力和理解英語(yǔ)對(duì)話。

-歌曲：學(xué)習(xí)一首關(guān)于家庭成員的英語(yǔ)歌曲，如"TheFamilySong"byHapPalmer，通過歌曲的形式讓學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-游戲：玩一個(gè)與家庭成員相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如"FamilyTree"游戲，學(xué)生可以通過游戲的方式練習(xí)家庭成員的稱呼和關(guān)系。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)家庭成員，寫一篇關(guān)于這個(gè)家庭成員的短文，包括他們的名字、外貌特征和職業(yè)等，以此來鞏固所學(xué)的知識(shí)。

-小組活動(dòng)：學(xué)生可以組成小組，共同制作一個(gè)關(guān)于家庭成員的短劇，通過表演的形式來展示他們對(duì)于家庭成員的理解和運(yùn)用。

-家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起完成一項(xiàng)與家庭成員相關(guān)的活動(dòng)，如拍攝家庭成員的照片，并配以英文描述，以此來增進(jìn)家庭氛圍和學(xué)習(xí)興趣。

-線上學(xué)習(xí)：學(xué)生可以利用線上學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行家庭成員相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如觀看視頻教程、完成在線練習(xí)等。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員詞匯：mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather,etc.

-描述外貌和職業(yè)的詞匯：tall,short,fat,thin,teacher,doctor,etc.

-疑問詞：who,what,where,when,why,how

②詞組和句型：

-介紹家庭成員的句型：Thisismymother.Sheisateacher.

-詢問家庭成員的句型：Whatdoesyourfatherdo?

-回答關(guān)于家庭成員的句型：Mysisterisadoctor.Sheworksinahospital.

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色和字體來突出重點(diǎn)詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)家庭成員的卡通圖片，將詞匯和句型與圖片相結(jié)合，增加趣味性。

-使用圖標(biāo)或符號(hào)來表示不同的家庭成員，如使用愛心符號(hào)表示“母親”，使用書符號(hào)表示“教師”，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.題型一：填空題

例1：填空題：用正確的家庭成員詞匯填空。

答案：Mymotherisadoctor.Myfatherisateacher.Mysisterisalawyer.Mybrotherisaengineer.

2.題型二：選擇題

例2：選擇題：選擇正確的描述家庭成員外貌的詞匯。

答案：A.TallB.ShortC.FatD.Thin

正確答案：A.TallB.ShortC.FatD.Thin

3.題型三：匹配題

例3：匹配題：將下列家庭成員的名稱與相應(yīng)的描述匹配。

答案：

-Mother:Sheisadoctor.

-Father:Heisateacher.

-Sister:Sheisalawyer.

-Brother:Heisanengineer.

4.題型四：簡(jiǎn)答題

例4：簡(jiǎn)答題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的祖父的外貌和職業(yè)。

答案：Mygrandfatherisatallandthinman.Hehaswhitehair.Heusedtobeasoldier.

5.題型五：創(chuàng)作題

例5：創(chuàng)作題：請(qǐng)用英語(yǔ)寫一個(gè)關(guān)于你的家庭成員的故事。

答案：Onceuponatime,therewasahappyfamily.Theyhadamother,afather,asister,andabrother.Themotherwasakind-heartedteacher.Thefatherwasahardworkingengineer.Thesisterwasatalentedmusician.Thebrotherwasacuriousscientist.Theylivedinabeautifulhouseandsharedmanywonderfulmemoriestogether.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對(duì)學(xué)生的課堂參與度、回答問題的情況以及課堂紀(jì)律進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生需要積極參與課堂討論，回答問題清晰準(zhǔn)確，遵守課堂紀(jì)律。

2.小組討論成果展示：教師將對(duì)每個(gè)小組的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括討論內(nèi)容的準(zhǔn)確性、小組成員的參與度、展示的清晰度以及創(chuàng)新性。

3.隨堂測(cè)試：教師將對(duì)學(xué)生的隨堂測(cè)試進(jìn)行評(píng)價(jià)。測(cè)試內(nèi)容將包括本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如家庭成員的名稱、外貌和職業(yè)的描述，以及疑問詞的使用。學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試，并展示自己的答案。

4.作業(yè)完成情況：教師將對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完成度以及創(chuàng)新性。學(xué)生需要按時(shí)完成作業(yè)，并認(rèn)真檢查自己的答案。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試以及作業(yè)完成情況。教師將提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。首先，課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于家庭成員的英文表達(dá)還不夠熟練。其次，在隨堂測(cè)試中，有些學(xué)生對(duì)于疑問詞的使用不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)槲以谡n堂上對(duì)這部分內(nèi)容的講解不夠清晰。

為了改進(jìn)這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施。首先，我會(huì)在課堂討論前，先