八年級(jí)上冊《與朱元思書》過關(guān)訓(xùn)練-2024年中考語文課內(nèi)文言文要點(diǎn)梳理與練習(xí)（全國）解析版

第頁2024年中考語文課內(nèi)文言文要點(diǎn)梳理與練習(xí)（全國通用）《與朱元思書》（過關(guān)訓(xùn)練）（解析版）《與朱元思書》（過關(guān)訓(xùn)練）（解析版）知識(shí)卡片知識(shí)卡片文言文閱讀之啟示感悟★【考查要點(diǎn)】：啟示感悟類這類題，或要求結(jié)合自身或現(xiàn)實(shí)，談啟示或收獲；或者針對指定話題，發(fā)表自己的見解。答題時(shí)，主要關(guān)注以下方面：(1)領(lǐng)會(huì)作品的思想和情感傾向?？次恼率切麚P(yáng)或贊美哪一種人生觀、世界觀、品質(zhì)、精神。(2)緊扣選文，觀點(diǎn)正確。從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問進(jìn)行感悟；所持觀點(diǎn)、看法不能偏頗過激，甚至錯(cuò)誤。(3)注意聯(lián)系實(shí)際。要求聯(lián)系實(shí)際生活的，要從真實(shí)感受出發(fā)，貼近生活，緊跟時(shí)代，有新意。(4)要言之成理。有理有據(jù)，道理充分，觀點(diǎn)經(jīng)得起推敲，令人信服?！颷技巧點(diǎn)撥]一、逆推思維法，即用倒推法思考，從結(jié)果出發(fā)，并一步一步得出關(guān)鍵詞。也就是從結(jié)果，找原因，從事情的結(jié)果分析導(dǎo)致這一結(jié)果的原因，從而確定“啟示”的內(nèi)容。二、正反思維法，即從正反兩個(gè)方面思考。三、角色思維法，即從各個(gè)角色、各個(gè)角度來加以思考，通過分析人物形象，把握人物的思想品德，從而引出“啟示”。四、看題目，定方向：通過閱讀題目，明確“啟示”的方向范圍。五、抓議論，明主旨：抓住文中議論句，把握文章的主旨或中心論點(diǎn)，從而引出“啟示”?！颷要點(diǎn)小結(jié)]在進(jìn)行概括時(shí)，需要注意的是：有時(shí)作者的觀點(diǎn)態(tài)度表現(xiàn)得含蓄，曲折，這就要留意挖掘有關(guān)詞語的隱含信息。留意的問題就是要尊重原文，實(shí)事求是，不要主觀臆斷，不要隨意拔高或降低作品的思想內(nèi)容。一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是

（

）A．水皆縹碧（piǎo)

急湍甚箭（tuān）

猛浪若奔（bēn）B．互相軒邈（miǎo)

泠泠作響（líng）

直視無礙（ài）C．嚶嚶成韻（yùn）

鳶飛戾天（lì）

窺谷忘反（kuī）D．經(jīng)綸世務(wù)（lún）

好鳥相鳴（hào）

疏條交映（shū）【答案】D【詳解】此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。D項(xiàng)，“好”應(yīng)讀“hǎo”。2．下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（

）A．縹碧（piāo）

急湍（tuān）

泠泠（líng）

皆生寒樹（jiē）B．窺谷（guī）

鳶飛（yuān）

軒邈（miǎo）

直視無礙（ài）C．經(jīng)綸（lún）

嚶嚶（yīng）

俱凈（jǜ）

猛浪若奔（bēn）D．獨(dú)絕（jué）

飄蕩（dàng）

戾天（lì）

橫柯上蔽（kē）【答案】D【詳解】A.縹piǎo；B.窺kuī；C.俱jù；故選D。3．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．從流飄蕩（跟、隨）

負(fù)勢競上（憑、依）B．水皆縹碧（縹緲的碧水）

嚶嚶成韻（和諧動(dòng)聽）C．天下獨(dú)絕（獨(dú)一無二）

泠泠作響（形容水聲清越）D．泉水激石（沖擊，撞擊）

急湍甚箭（急流）【答案】B【詳解】本題考查理解文言詞義。B.句意：水都是青白色的?？~碧：青白色，淡青色。故選B。4．下列詞語中，加點(diǎn)字詞的解釋不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．急湍甚箭，猛浪若奔（超過）B．泉水激石，泠泠作響（沖擊，撞擊）C．鳶飛戾天者，望峰息心（平息）D．從流飄蕩，任意東西（方位名詞，指東、西兩個(gè)方向）【答案】D【詳解】本題考查理解文言詞義。D.“東西”在這里是方位名詞用作動(dòng)詞，向東或向西。故選D。5．下列句中不含有通假字的一項(xiàng)是（

）A．不亦說乎 B．游魚細(xì)石 C．蟬則千轉(zhuǎn)不窮 D．窺谷忘反【答案】B【詳解】A.說，同“悅”，愉快；C.轉(zhuǎn)，同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴；D.反，同“返”，返回；故選B。6．下列句中加點(diǎn)詞語含義相同的一項(xiàng)是（

）A．天下獨(dú)絕

猿則百叫無絕 B．哀轉(zhuǎn)久絕

蟬則千轉(zhuǎn)不窮C．直視無礙

爭高直指 D．一百許里

其間千二百里【答案】D【詳解】本題考查理解一詞多義的能力。A.絕妙的/斷，停止。B.婉轉(zhuǎn)/同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。C.直接/筆直。D.兩個(gè)“百”都是數(shù)詞。故選D。7．下列句子中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（

）A．任意東西 B．猛浪若奔 C．有時(shí)見日 D．互相軒邈【答案】C【詳解】本題考查辨別詞類活用的能力。A.“東西”，名詞活用作動(dòng)詞，意為向東或向西。B.“奔”，動(dòng)詞活用作名詞，意為飛奔的馬。D.“軒邈”，形容詞活用作動(dòng)詞，意為爭著往高處遠(yuǎn)處伸展。故選C。8．下列句子不是駢句的一項(xiàng)是（

）A．風(fēng)煙俱凈，天山共色。 B．鳶飛戾天者，望峰息心。C．急湍甚箭，猛浪若奔。 D．蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！敬鸢浮緽【詳解】B.駢句要求文字的對偶，重視聲韻的和諧，以此為根據(jù)判斷即可。“鳶飛戾天者”的詞性結(jié)構(gòu)不能與“望峰息心”構(gòu)成對應(yīng)關(guān)系，字?jǐn)?shù)也不相等，所以B項(xiàng)不是駢句。故選B。9．下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．天下獨(dú)絕猿則百叫無絕B．負(fù)勢競上橫柯上蔽C．猛浪若奔上善若水D．爭高直指直視無礙【答案】C【詳解】A．獨(dú)一無二的/斷，停；B．向上/在上邊；C．都解釋為“好像”；D．筆直/直接；故選C。10．下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．夾岸高山，皆生寒樹(動(dòng)詞，生長）B．負(fù)勢競上，互相軒邈(形容詞用作動(dòng)詞，爭著往高處遠(yuǎn)處伸展）C．鳶飛戾天者，望峰息心（動(dòng)詞，至、到達(dá)）D．急湍甚箭，猛浪若奔(動(dòng)詞，奔跑）【答案】D【詳解】考查對實(shí)詞的理解。D“奔”是動(dòng)詞用作名詞，指飛奔的馬。11．下列加點(diǎn)詞的意義不相同的一項(xiàng)是（）A．一百許里高可二黍許B．猿則百叫無絕群響畢絕C．疏條交映，有時(shí)見日見余，大喜曰D．在晝猶昏神龜雖壽，猶有竟時(shí)【答案】D【詳解】考查對一詞多義的理解。A大約。B停止。C看見。D“猶”分別譯為“好像”和“尚且，還”。12．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是

（

）A．風(fēng)煙/倶凈，天山/共色B．疏條/交映，有時(shí)/見日C．經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷忘/反D．好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻【答案】C【詳解】考查對句子停頓的理解。C項(xiàng)錯(cuò)誤，正確的朗讀停頓應(yīng)為“經(jīng)綸世務(wù)/者，窺谷/忘反”。13．下列與“猿則百叫無絕”中的“絕”意義和用法相同的一項(xiàng)是(

)A．奇山異水，天下獨(dú)絕 B．佛印絕類彌勒C．至于夏水襄陵，沿溯阻絕 D．空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕【答案】D【詳解】“猿則百叫無絕”中的“絕”解釋為：停止；A項(xiàng)的“絕”解釋為：妙到極處；B項(xiàng)的“絕”解釋為：很像；C項(xiàng)的“絕”解釋為：斷絕；D項(xiàng)的“絕”解釋為：停止。故選D。14．指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是(

)A．風(fēng)煙俱凈，天山共色。B．奇山異水，天下獨(dú)絕。C．蟬則千轉(zhuǎn)不窮D．疏條交映，有時(shí)見日?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生對通假字的把握。ABD三項(xiàng)沒有通假字。C項(xiàng)：“轉(zhuǎn)”同“囀”鳥婉轉(zhuǎn)地叫。15．下列句中加點(diǎn)詞在文中的意思與現(xiàn)代漢語不相同的一項(xiàng)是（

）A．自富陽至桐廬一百許里。B．夾岸高山，皆生寒樹。C．風(fēng)煙俱凈，天山共色。D．好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生讀古今異義詞語的辨析能力，要注意在句子翻譯的基礎(chǔ)上分析作答即可。C.“天山”在文中的意思是天和山的意思，在現(xiàn)代漢語中“天山”是山名，位于地球上最大的一塊陸地歐亞大陸腹地，天山東西橫跨中國、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦和烏茲別克斯坦四國。故選C。【點(diǎn)睛】此題考查古今異義詞?，F(xiàn)代漢語和古代漢語有著繼承和發(fā)展的關(guān)系，有些詞義一直沿用下來，有些詞義已經(jīng)發(fā)生了變化，概括起來，大致有以下幾種變化情況：詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩發(fā)生變化等。16．下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“與朱元思書”中的“書”是作者寫的書。B．從結(jié)構(gòu)上看，本文為總分結(jié)構(gòu)，第一段總寫富春江山水的特點(diǎn)，然后分別具體描繪異水和奇山。C．作者在表現(xiàn)山奇時(shí)，一寫山高，二寫谷深，三寫林密。D．“鳶飛戾天者……窺谷忘反”一句流露出作者厭惡官場、超脫塵世的清高思想，同時(shí)又反襯出大自然的誘人魅力?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。A.“與朱元思書”中的“書”是一種文體名，先秦時(shí)“書”為書信的總名，臣下向國君進(jìn)言陳詞，親朋之間來往的信件，都稱為“書”。故A項(xiàng)說法有誤。17．下列句子中沒有使用修辭方法的一句是（

）A．水皆縹碧，千丈見底。B．急湍甚箭，猛浪若奔。C．經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。D．蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！敬鸢浮緾【詳解】此題考查修辭手法辨析。常用的修辭手法有：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。解答時(shí)根據(jù)各個(gè)修辭手法的特點(diǎn)來判斷。A.“千丈見底”運(yùn)用了夸張的修辭；B.此句運(yùn)用了對偶的修辭；C.此句沒有運(yùn)用修辭；D.此句運(yùn)用了對偶的修辭。故選C。18．下列說法不正確的一項(xiàng)是(

)A．本文生動(dòng)簡練地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心態(tài)。B．開頭一段是總寫，敘寫并贊嘆了從富陽至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水，誘人景色。C．第二段前后兩個(gè)層次形成了鮮明對照，通過對照，反映了江水的動(dòng)靜變化，補(bǔ)足了富春江水的特色。D．第三段先描寫了群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫鬧，顯示春天山中熱鬧景象?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查文章內(nèi)容及主旨的把握。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，得出答案。D.作者在第三段寫山中的各種聲音，是為了表現(xiàn)大自然中生命的景象，表現(xiàn)生機(jī)勃勃的生命力，為后面寫“息心”作鋪墊，并不是為了以靜寫鬧，顯示春天山中熱鬧景象。故選D。二、填空題19．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(1)天山共色()(2)從流飄蕩()(3)任意東西()(4)天下獨(dú)絕()(5)水皆縹碧()(6)急湍甚箭()(7)互相軒邈()(8)泉水激石()(9)鳶飛戾天者()(10)經(jīng)綸世務(wù)者()【答案】(1)同樣的顏色(2)跟、隨(3)向東或向西(4)獨(dú)一無二(5)青白色(6)超過(7)軒，高。邈，遠(yuǎn)。這里均作動(dòng)詞(8)沖擊，撞擊(9)至、到達(dá)(10)籌劃、治理【詳解】本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。共色，本義，同樣的顏色。從，本義，跟、隨。東西，方向詞作狀語，向東或向西。獨(dú)絕，本義，獨(dú)一無二?？~碧，本義，青白色。甚，本義，超過。軒邈，詞類活用，軒，高。邈，遠(yuǎn)。這里均作動(dòng)詞。激，本義，沖擊，撞擊。戾，一詞多義，至、達(dá)到。經(jīng)綸，本義，籌劃，治理。做題時(shí)要結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。20．文學(xué)常識(shí)填空。《與朱元思書》作者，字，（朝代）文學(xué)家。他的詩文清新且反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，其文工于寫景，風(fēng)格峻拔清麗，時(shí)人紛紛效仿，稱為“”。題目中的“書”是的意思?！敬鸢浮繀蔷邂阅铣簠蔷w書信【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。識(shí)記文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。《與朱元思書》的作者是吳均。吳均，字叔庠，南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家，吳興故鄣（今浙江安吉）人。出身貧寒，性格耿直，好學(xué)有俊才。為文清拔，工于寫景，尤以小品書札見長，詩亦清新，多為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作，為時(shí)人仿效，號(hào)稱“吳均體”。書：是古代的一種文體。這里指書信。21．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。piǎo碧()

急湍()

軒邈()

泠泠()

嚶嚶()

千轉(zhuǎn)()

yuān飛()戾天()

經(jīng)綸()kuī谷()【答案】縹tuānxuānmiǎolíngyīngzhuàn鳶lìlún窺【詳解】考查給漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。注意“縹、鳶、窺”的正確書寫。經(jīng)綸，jīnglún：整理蠶絲。比喻籌劃、處理國家大事。也指治理國家的抱負(fù)和才能。千轉(zhuǎn)（zhuàn）不窮：蟬兒長久不斷地鳴叫。轉(zhuǎn)，通“囀”，鳥鳴聲。22．詞類活用（1）任意東西

活用情況：

釋義：（2）負(fù)勢競上

活用情況：

釋義：（3）互相軒邈

活用情況：

釋義：（4）望峰息心

活用情況：

釋義：（5）橫柯上蔽

活用情況：

釋義：【答案】方位名詞作動(dòng)詞向東或向西方位名詞作動(dòng)詞向上形容詞作動(dòng)詞往高處遠(yuǎn)處伸展動(dòng)詞的使動(dòng)用法使……平息方位名詞作狀語在上面【詳解】本題考查詞類活用?？山Y(jié)合句意進(jìn)行理解。（1）句意：隨意的向東或向西漂流。東西：方位名詞作動(dòng)詞，向東或向西。（2）句意：山巒憑依著高峻的山勢，爭著向上。上：方位名詞作動(dòng)詞，向上。（3）句意：這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。軒邈：形容詞作動(dòng)詞，往高處遠(yuǎn)處伸展。（4）句意：看到這些雄奇的山峰，就會(huì)使追逐名利的心平靜下來。息：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……平息。（5）句意：橫斜的樹枝在上面遮蔽著。上：方位名詞作狀語，在上面。23．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）從流飄蕩

從：（2）自富陽至桐廬一百許里

許：（3）急湍甚箭

甚：（4）泉水激石

激：（5）鳶飛戾天者

戾：（6）經(jīng)綸世務(wù)者

經(jīng)綸：【答案】跟，隨表示約數(shù)超過沖擊，撞擊至，到達(dá)籌劃，治理【詳解】本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。做題時(shí)要結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。這里需要注意“許”是用來表示約數(shù)，這是一個(gè)古今異義詞?！凹ぁ币馑际恰皼_擊，撞擊”。“經(jīng)綸”意思是“治理，籌劃”。24．填空。(1)本文的作者是，(朝代）文學(xué)家，字，吳興故鄣人。他的散文以寫景見長，時(shí)稱“”。(2)文中總領(lǐng)全文的句子是:，。(3)文中既表現(xiàn)了富春江兩岸高山的魅力，也表現(xiàn)了作者鄙棄功名利祿的思想的句子是:，；，。【答案】(1)吳均南朝梁叔庠吳均體(2)奇山異水天下獨(dú)絕(3)鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反【詳解】考查文學(xué)常識(shí)和文章內(nèi)容的理解。吳均(469~521年)，字叔庠，南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。為文清拔，工于寫景，尤以小品書札見長，詩亦清新，多為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作，為時(shí)人仿效，號(hào)稱“吳均體”。統(tǒng)觀“自富陽至桐廬”百來里的山光水色之后，作者由衷贊嘆：沿江“奇山異水，天下獨(dú)絕”。描寫山中景物，插入一組議論性偶句“”鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！边@是作者觀賞美景中油然而生和聯(lián)想，借景言志，既反映了作者對爭名逐利官場的鄙視，又襯出大自然美景誘人的力量，作者出身貧寒，為人耿直，一生較坎坷，曾遭到焚書免職處分，在其他寫景詩文中，也常流露這種不平心情緒。25．為下列加點(diǎn)字注音?？~碧()

軒邈()泠泠()

千轉(zhuǎn)不窮()鳶飛()戾天()

經(jīng)綸()窺谷()【答案】piǎomiǎolínɡ

zhuǎnyuānlìlúnkuī【詳解】此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求在學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。注意“縹”不能拼成“piāo”；“千轉(zhuǎn)不窮”的“轉(zhuǎn)”通“囀”，所以應(yīng)讀作“zhuàn”。26．一詞多義（1）絕①天下獨(dú)絕

②猿則百叫無絕

（2）直①直視無礙

②爭高直指

（3）百①一百許里

②猿則百叫無絕

【答案】獨(dú)一無二窮盡、斷絕直接筆直確數(shù)，十個(gè)十概數(shù)，極言其多【詳解】本題考查一詞多義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先知道這些詞語有幾個(gè)解釋，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語在不同句子中的意思。（1）絕①天下獨(dú)絕：天下獨(dú)一無二。絕：獨(dú)一無二。②猿則百叫無絕：猿猴長時(shí)間地叫個(gè)不停。絕：窮盡、斷絕。

（2）直①直視無礙：可以直接看得見，毫無障礙。直：直接。②爭高直指：（群山）爭著高聳，筆直地向上。直：筆直。（3）百①一百許里：一百來里。百：確數(shù)，十個(gè)十。

②猿則百叫無絕：猿猴長時(shí)間地叫個(gè)不停。百：概數(shù)，極言其多。

27．通假字（1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮“”同“”

釋義：（2）窺谷忘反“”同“”

釋義：【答案】轉(zhuǎn)囀鳥鳴，這里指蟬鳴反返返回【詳解】此題考查通假字?！巴佟本褪恰巴ㄓ?、借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本字。解答這類題可以利用句子翻譯，理解該詞在具體句子中的意思來回答。（1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮：蟬長久不斷地叫著?！稗D(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。（2）窺谷忘反：看到這些幽深的山谷，也會(huì)流連忘返?！胺础蓖胺怠?，返回。28．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）風(fēng)煙俱凈

俱：（2）從流飄蕩

從：（3）水皆縹碧

縹碧（4）經(jīng)綸世務(wù)者

經(jīng)綸：（5）疏條交映

映：【答案】全，都跟、隨淺青色籌劃、治理掩映【詳解】本題考查理解文言詞義。（1）句意：煙霧都消散盡凈。俱：全，都。（2）句意：我乘著船隨著江流漂蕩。從：跟、隨。（3）句意：水都是青白色的?？~碧：淺青色。（4）句意：忙于治理社會(huì)事務(wù)的人。經(jīng)綸：籌劃、治理。（5）句意：稀疏的枝條互相掩映。映：掩映。29．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）奇山異水，天下獨(dú)絕/猿則百叫無絕（2）負(fù)勢競上/橫柯上蔽（3）天山共色/巧言令色（4）一百許里/猿則百叫無絕（5）急湍甚箭/可愛者甚蕃（6）好鳥相鳴/好之者不如樂之者（7）蟬則千轉(zhuǎn)不窮/人窮志短（8）與朱元思書/孤常讀書【答案】（1）沒有第二個(gè)/斷，停止（2）向上/在上邊（3）顏色/臉色（4）確數(shù)，十的倍數(shù)/概數(shù)，表示多（5）比……快/很，十分（6）美好的/喜愛（7）窮盡/生活困難（8）信/書籍【詳解】這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)詞語意義和用法的辨析，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。要在平時(shí)的文言文學(xué)習(xí)中經(jīng)常積累、對比，從而掌握詞語的用法。只有對重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子。注意“橫柯上蔽”中“上”，方位名詞作狀語，在上面?！昂螟B相鳴”中“好”讀“hǎo”，意思是“美好的”，“好之者不如樂之者”中“好”讀“hào”，意思是“愛好”。30．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）從流飄蕩()（2）猛浪若奔()（3）互相軒邈()（4）經(jīng)綸世務(wù)者()（5）皆生寒樹()（6）蟬則千轉(zhuǎn)不窮()（7）窺谷忘反()【答案】（1）順、隨（2）飛奔的馬（3）向高處和遠(yuǎn)處伸展（4）籌劃（5）使人看了有寒意的樹，形容樹密而綠（6）通“囀”，鳥叫聲（7）通“返”，返回【詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。注意“奔”是詞類活用，動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬；“轉(zhuǎn)”是通假字，通“囀”，鳥叫聲；“反”是通假字，通“返”，返回。31．直接性默寫填空吳均《與朱元思書》（1）風(fēng)煙俱凈，。（2），任意東西。（3），天下獨(dú)絕。（4），千丈見底。（5），猛浪若奔。（6）負(fù)勢競上，。（7）泉水激石，。（8），猿則百叫無絕。（9），望峰息心。（10）橫柯上蔽，?！敬鸢浮刻焐焦采珡牧黠h蕩奇山異水水皆縹碧急湍甚箭互相軒邈泠泠作響蟬則千轉(zhuǎn)不窮鳶飛戾天者在晝猶昏【詳解】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“飄蕩、縹碧、湍、箭、軒邈、泠、鳶、戾、晝”等字詞的正確書寫。三、句子默寫32．根據(jù)課文內(nèi)容默寫（1）富陽至桐廬之間的山光水色的總特征是：。（2）寫江上放舟自由情態(tài)的句子是：。（3寫富春江水清澈的句子：。（4）寫山“奇”的句子：。（5）文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流湍急，《三峽》一文中與它有異曲同工之妙的句子是：。【答案】（1）奇山異水，天下獨(dú)絕。（2）從流漂蕩，任意東西。（3水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。（4）夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。（5）有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也?！驹斀狻勘绢}考查考生對古文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文，選擇符合語境要求的句子即可?！捌帯薄翱~碧”“軒邈”“暮”“御風(fēng)”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。古文名句的書寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。33．理解性默寫填空。吳均《與朱元思書》（1）吳均的《與朱元思書》中通過寫蟬和猿的叫聲來襯托山林寧靜的句子是“，”。（2）《與朱元思書》中側(cè)面烘托江水清澈透明的靜態(tài)美的句子是“，”。（3）《與朱元思書》中，與《三峽》中“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是“，”。（4）金山銀山不如綠水青山。江水碧綠清澈，我們同吳均共賞富春江“，”（《與朱元思書》）的畫卷。（5）《與朱元思書》中賦予靜止的山以奮發(fā)向上的無窮生命力的句子是“，，，”。（6）表達(dá)作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情的句子是“，；，”。【答案】蟬則千轉(zhuǎn)不窮猿則百叫無絕游魚細(xì)石直視無礙急湍甚箭猛浪若奔水皆縹碧千丈見底負(fù)勢競上互相軒邈爭高直指千百成峰鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意重點(diǎn)字“蟬、猿、礙、湍、縹碧、競、軒邈、鳶、戾、經(jīng)綸、窺、反”的書寫。34．根據(jù)《與朱元思書》的內(nèi)容，按提示默寫句子。（1）文中從側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是，。（2）《三峽》一文中與“急湍甚箭，猛浪若奔”一句有異曲同工之妙的句子是，。（3）文中運(yùn)用比喻修辭手法描繪富春江水流之急的句子是，?！敬鸢浮浚?）游魚細(xì)石直視無礙（2）雖乘奔御風(fēng)不以疾也（3）急湍甚箭猛浪若奔【詳解】這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時(shí)，要注意礙、奔、御、疾、湍、箭幾個(gè)易錯(cuò)的字形。35．按原文填空。（1）總領(lǐng)全篇的句子是：，。（2）點(diǎn)明作者瀏覽路線的句子是：。（3）寫江上放舟自由情態(tài)的：，。（4）從側(cè)面描寫水清澈的句子是：，。（5）文中直接體現(xiàn)作者沉湎于山水生活的句子是：，；，?！敬鸢浮科嫔疆愃煜陋?dú)絕自富陽至桐廬一百許里從流飄蕩任意東西游魚細(xì)石直視無礙鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“桐廬、流、鳶、戾、經(jīng)綸、世務(wù)、窺、反”等字詞容易寫錯(cuò)。36．根據(jù)提示默寫原文。（1）寫登舟縱目總體感受的：。（2）寫江上放舟自由情態(tài)的：。（3）概括贊嘆富春江景色的：。（4）寫富春江水清澈的：。（5）寫聽覺感受的：?！敬鸢浮浚?）風(fēng)煙俱凈，天山共色（2）從流飄蕩，任意東西（3）奇山異水，天下獨(dú)絕（4）水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔（5）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕【詳解】此類題型摒棄了死記硬背，要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，要注重知識(shí)遷移的同時(shí)，還要求考生能利用已知的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想，寫出最準(zhǔn)確的答案。默寫時(shí)，要注意俱、縹、碧、湍、蕩、礙、蟬、猿幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。37．默寫。（1）總領(lǐng)全篇的中心句是“，”。（2）《與朱元思書》中側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是“，”。（3）看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了“，；，”的感慨，含蓄地表達(dá)了作者鄙棄功名利祿、向往寧靜閑適生活的人生態(tài)度?！敬鸢浮科嫔疆愃煜陋?dú)絕游魚細(xì)石直視無礙鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反【詳解】默寫時(shí)注意易錯(cuò)字：礙、鳶、戾、綸。38．根據(jù)提示默寫句子。（1）文中總領(lǐng)全篇的句子是：。（2）文中點(diǎn)明作者游覽路線的句子是：。（3）文中從側(cè)面描寫水清澈的句子是：。（4）文中由景生情，因情明志的句子是：?！敬鸢浮科嫔疆愃?，天下獨(dú)絕自富陽至桐廬一百許里游魚細(xì)石，直視無礙鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反【詳解】答題時(shí)，需要結(jié)合課文內(nèi)容，根據(jù)提示默寫相關(guān)語句；同時(shí)注意易寫錯(cuò)的字，如“鳶”“戾”“綸”“窺”“反”等。四、語言表達(dá)39．《與朱元思書》一文中，面對雄奇秀麗的山水，作者發(fā)出了怎樣的贊嘆，你怎么理解這種贊嘆？【答案】面對雄奇秀麗的山水，作者由衷贊嘆：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！狈匆r出景物之怡人。既自述心志，表現(xiàn)出歸隱林泉、享受美景的愿望；又或是在勸說朋友，不妨放下繁雜公務(wù)，一同來欣賞這奇妙美景。【詳解】本題考查理解文章內(nèi)容及主旨。根據(jù)原文“夾岸高山，皆生寒樹……鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”可知，面對雄奇秀麗的山水，作者由衷贊嘆：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”，這句話意思是：為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會(huì)平靜下來；那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。第三段描寫山中景物，作者插入一組議論性語句“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這是作者觀賞美景中油然而生和聯(lián)想，借景言志，既反映了作者對爭名逐利官場的鄙視，又襯出大自然美景誘人的力量。這里“望峰息心”和“窺谷忘反”中的“谷”既是實(shí)指，又是泛指。就實(shí)指而言，意謂這名利極力攀上峰巔，熱衷政務(wù)而想飛黃騰達(dá)者，應(yīng)窺見面前危險(xiǎn)深谷而返，就泛指而言，意謂大自然的偉大會(huì)使人流連忘返，平息功名利祿之心?？傊?，既寫奇景，又抒感慨。又或是在勸說朋友，不妨放下繁雜公務(wù)，一同來欣賞這奇妙美景。40．誦讀吳均的《與朱元思書》，我們能夠領(lǐng)略到富春江的奇山異水，請你結(jié)合該文，給那些想暢游富春江的游客，寫一段簡潔的導(dǎo)游詞。（不少于80字）【答案】示例：尊敬的各位游客，大家好！首先我代表富春江人民歡迎各位的到來！富春江有著天下獨(dú)絕的奇山異水：山奇，主要表現(xiàn)為山高、樹多、景美；水異，主要表現(xiàn)在水清、水急?，F(xiàn)在就讓我們一起開啟富春江之旅，領(lǐng)略這山水之美吧?！驹斀狻勘绢}考查擬寫導(dǎo)游詞。作答時(shí)，首先要有歡迎詞，以拉近與游客的距離；其次是景點(diǎn)概述，讓游客有個(gè)整體的了解；然后要對景點(diǎn)進(jìn)行詳述，給游客留下深刻的印象；最后，可對游客表達(dá)感謝與美好的祝愿等。示例：各位游客，現(xiàn)在我們正置身于有“奇山異水，天下獨(dú)絕”之稱的富春江。瞧，這山，這水，真是集天下的美于一身。從古時(shí)起，便已經(jīng)有文人墨客為富春江所折服，傾筆寫下眾多詩文。此時(shí)，我們身臨其境，定能品出詩文中的神韻。那“爭高直指，千百成峰”雖映照出她的生機(jī)勃勃，卻掩不住其真正的奇?zhèn)メ揍?；雖令人心生寒意，卻更激起一種興奮之情。那“游魚細(xì)石，直視無礙”的水，潺潺細(xì)流，清澈見底，游動(dòng)的小魚兒與細(xì)石“交縱嬉戲”，不亦樂乎。在這兒我們的心靈會(huì)得到凈化，心如止水，真正體悟到人生的真諦。她絕，卻真實(shí)；她險(xiǎn)，卻活潑，令人不得不愛啊！中考真題中考真題一、課內(nèi)閱讀（2020·山東濟(jì)南·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文段，完成下面小題。與朱元思書吳均①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。1．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

)A．從流飄蕩

從：跟、隨 B．自富陽至桐廬一百許里

許：許可C．互相軒邈

軒：往高處伸展 D．窺谷忘反

反：同“返”，返回2．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．與朱元思書

所識(shí)窮乏者得我與B．猛浪若奔

若士必怒C．蟬則千轉(zhuǎn)不窮

入則無法家拂士D．鳶飛戾天者

宜多應(yīng)者3．下列對選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．本文描繪了富春江的山水之美，第①段中“奇山異水”四字總括全文。B．第②段中“游魚細(xì)石，直視無礙”一句直接描寫了江水的清澈。C．本文寫出了作者對美景的感受，意在勸友人放下爭名奪利之心，忘情于天地大美。D．本文以寫景為主，兼有抒情，多用駢句，韻律和諧?！敬鸢浮?．B2．D3．B【解析】1．本題考查文言詞語的理解。B．句意：從富陽到桐廬一百多里。許，表示約數(shù)。故選B。2．本題考查文言詞語的意義和用法。A.介詞，給＼語氣詞，同“歟”；B.副詞，好像＼連詞，如果；C.助詞，沒有實(shí)際意義＼表假設(shè)，如果；D.……的人＼……的人；故選D。3．本題考查對文章的理解與分析。B．這句話通過寫水中的游魚與水底的細(xì)石清晰可辨，表現(xiàn)出水的清澈，這是側(cè)面描寫。故選B?！军c(diǎn)睛】譯文：風(fēng)和煙都散盡了，天和山是一樣的顏色。（我的小船）隨著江流飄蕩，時(shí)而偏東，時(shí)而偏西。從富陽到桐廬一百來里的水路，奇異的山水，獨(dú)一無二。江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游動(dòng)的魚兒和細(xì)碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，迅猛的浪濤像飛奔的駿馬。江兩岸的高山上，全都生長著使人看了有寒意的樹；山巒憑借著（高峻的）地勢，爭著向上，仿佛都在相互爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展，筆直地向上，直插云天，形成了無數(shù)的山峰。（山間的）泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的百鳥互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒和猿猴也長時(shí)間地叫個(gè)不斷。極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）高峰，（就會(huì)）平息熱衷于功名利祿的心；治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會(huì)）流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使是在白天也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)還可以（從枝葉的空隙中）見到陽光。二、對比閱讀（2021·四川樂山·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面語段，完成后面小題。【甲】與朱元思書（節(jié)選）吳均夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日?！疽摇库捥段餍∏鹩浟谠梦魃胶蟀巳眨瑢ど娇谖鞅钡蓝俨?，又得鈷潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇①，負(fù)土而出，爭為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚②然相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。丘之小，不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售?！眴柶鋬r(jià)，曰：“止四百。”余憐而售之。李深源、元克己時(shí)同游，皆大喜，出自意外。即更取器用鏟刈穢草伐去惡木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻(xiàn)技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，瀯瀯③之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。（選自《柳河?xùn)|集》卷二十九，有刪減）【注】①偃蹇（yǎnjiǎn）：形容石頭高聳的姿態(tài)。②嵚（qīn）：形容山石突出。③瀯瀯（yíng）：形容水回旋流動(dòng)的聲音。4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．即更取器/用鏟刈穢草/伐去惡/木烈火而焚之B．即更取器用/鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之C．即更取器用/鏟刈穢/草伐去/惡木烈火而焚之D．即更取器/用鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之5．下列對句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是A．爭為奇狀者，殆不可數(shù)殆：幾乎。B．余憐而售之憐：憐惜，喜愛。C．以效茲丘之下效：效仿。D．負(fù)勢競上，互相軒邈負(fù)：依仗。6．下列對選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．乙文中作者之所以要買下“唐氏之棄地”的小丘，最主要原因是山丘很小，而且價(jià)格便宜。B．乙文第二段描寫了修整后的小丘美景盡顯，作者置身其間則有心醉神迷的獨(dú)特感受。C．兩文都寫到了山景，乙文寫了山石的奇形怪狀，栩栩如生；甲文寫了山峰的高峻挺拔，樹木繁茂。D．甲、乙兩文都在寫景中抒情，但所抒之情不同：甲文抒發(fā)了作者熱愛山水美景以及鄙棄世俗名利之情，乙文抒發(fā)了作者發(fā)現(xiàn)并買到奇美小丘后欣喜、自得之情。7．翻譯下列句子。（1）不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。（上文）（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（陶淵明《桃花源記》）【答案】4．B5．C6．A7．（1）不滿十天我就找到兩處風(fēng)景勝地，即使是古代愛好山水的人，或許未能到過這些地方。（2）（村中人）詢問漁人現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不用說魏晉朝了?！痉治觥?．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句?？山柚鷺?biāo)志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動(dòng)詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。本句意思是：（我們）隨即輪流拿起工具，鏟割雜草，砍伐雜樹，點(diǎn)燃大火把它們燒掉。因此斷句為：即更取器用/鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之。故選B。5．C.以效茲丘之下：來為這個(gè)小丘效力。效：效力。故選C。6．A.乙文中作者之所以要買下“唐氏之棄地”的小丘，最主要原因是“余憐而售之”，即“我”喜歡它。故選A。7．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：（1）不匝旬，不滿十天；雖，即使；或，或許。（2）乃，竟然；無論，更不用說?！军c(diǎn)睛】譯文：【甲】夾江兩岸的高山上，樹密而綠讓人心生寒意，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒長久地叫個(gè)不停，猿猴長時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見到陽光。【乙】（我）找到西山后的第八天，沿著山口向西北走兩百步，又發(fā)現(xiàn)了鈷鉧潭。鈷鉧潭西面二十五步（的地方），在水流急而深處是一道壩。壩頂上有一座小丘，（小丘）上面生長著竹子和樹木。小丘上的石頭突出隆起、高然聳立，破土而出、爭奇斗怪的，幾乎（多得）數(shù)不清。那些重疊著、相負(fù)而下的石頭，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛馬；那些高聳突出、如獸角斜列往上沖的石頭，好像是在山上攀登的棕熊。小丘很小，不到一畝，可以把它裝到籠子里占有它。（我）打聽它的主人是誰，（有人）說：“這是唐家不要的地方，想出售卻賣不出去。”（我）問它的價(jià)錢，（有人）說：“只要四百文。”我很喜歡（這個(gè)小丘），就（把它）買了下來。李深源、元克己這時(shí)和我一起游覽，（他們）都非常高興，（認(rèn)為這是）出乎意料的收獲。（我們）隨即輪流拿起工具，鏟割雜草，砍伐雜樹，點(diǎn)燃大火把它們燒掉。美好的樹木樹立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭呈現(xiàn)出來了。（我們）站在小丘中間眺望，（只見）高高的山嶺、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飛鳥走獸，全都?xì)g快地呈巧獻(xiàn)技，來為這個(gè)小丘效力。（我們在小丘上）枕著石頭席地而臥，眼睛觸及的是清澈明凈的景色，耳朵觸及的是淙淙潺潺的水聲，精神感受到的是悠遠(yuǎn)空曠的浩然之氣，心靈感受到的是恬靜幽深的境界。不滿十天（我）就得到了兩處風(fēng)景勝地，即使古代愛好山水的人士，也許沒有到過這地方吧。一、課內(nèi)閱讀（一）（2023·湖南株洲·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文段，完成下面小題。與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。1．下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．①從流飄蕩

從：跟、隨

②任意東西

東西：東面和西面B．①互相軒邈

軒：高

②泉水激石

激：沖擊C．①蟬則千轉(zhuǎn)不窮

轉(zhuǎn)：同“囀”，鳥鳴。

②負(fù)勢競上

負(fù)：憑借D．①橫柯上蔽

柯：樹木的枝干

②天山共色

共色：同樣的顏色2．把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。3．本文主要圍繞富春江的山和水展開描寫，其特點(diǎn)可用“”（請?zhí)钤模┒指爬āＮ恼乱浴扒д梢姷住睂懗隽怂?；以“猛浪若奔”寫出了水之?！敬鸢浮?．A2．看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于俗事政務(wù)的人也會(huì)流連忘返。3．獨(dú)絕清澈湍急【解析】1．本題考查理解文言字詞。A．“任意東西”意為：隨意的向東或向西漂流。東西：向東或向西。故選A。2．本題考查翻譯文言語句。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，翻譯時(shí)要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。本題要注意重點(diǎn)字詞“鳶飛戾天者（像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人），息（平靜，平息），經(jīng)綸世務(wù)者（整天忙于政務(wù)的人），窺（看），反（同‘返’，返回）”要理解正確。3．本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕”可知，從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無二的；故可用“獨(dú)絕”二字概括富春江的山和水的特點(diǎn)；結(jié)合“水皆縹碧，千丈見底”可知，水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底；“千丈見底”寫出了水之“清澈”；結(jié)合“急湍甚箭，猛浪若奔”可知，湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬；“猛浪若奔”寫出了水之“湍急”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都生長著耐寒的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒長久地叫個(gè)不停，猿猴長時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見到陽光。（二）（2022·廣東廣州·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文段，完成下面小題。與朱元思書（吳均）風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。4．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（

）A．自富陽至桐廬一百許里/自非亭午夜分 B．急湍甚箭/甚矣，汝之不惠C．橫柯上蔽/隱天蔽日 D．猿則百叫無絕/絕多生怪柏5．把“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”翻譯成現(xiàn)代漢語。6．下列對文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中先總寫富春江特點(diǎn)；然后，先后從“急”和“清”寫“異水”：最后多層次多角度展示奇山。B．文章用擬人手法描寫兩岸高山“負(fù)勢競上”“爭高直指”的雄奇氣勢，賦予高山奮發(fā)向上的生命感。C．作者通過描寫山水之美，抒發(fā)對大自然的喜愛，表達(dá)對功名利祿的鄙棄，也暗寓自己的高潔志趣。D．文中泉水激石之聲、鳥兒嚶嚶之聲，蟬鳴與猿叫，動(dòng)人心弦，交織成令人心曠神怡的自然交響樂。【答案】4．C5．那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰就會(huì)平息名利之心；那些忙于治理國家大事的人，看到這些幽深的山谷也會(huì)流連忘返。6．A【解析】4．A．從/如果；B．甚于/很；C．都譯為“遮蔽”；D．停止/消失；故選C。5．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：鳶飛戾天，鳶鳥飛到天上，比喻極力追求名利；息心，指平息名利之心；經(jīng)綸，籌劃、治理；反，同“返”，返回。6．A．根據(jù)第二段“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙”可知，寫水都是青白色的，深深的江水清澈見底，游魚與細(xì)石都清晰可見，運(yùn)用正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，先寫水之清；“急湍甚箭，猛浪若奔”，湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像飛奔的駿馬，運(yùn)用夸張的手法，展現(xiàn)水流之湍急，可見是先后從“清”和“急”寫“異水”；“先后從‘急’和‘清’寫‘異水’”表述有誤；故選A?！军c(diǎn)睛】參考譯文：煙霧都消散盡凈，天空和群山融為一色。我乘著船隨著江流漂蕩，任憑船按照自己的意愿，時(shí)而向東，時(shí)而向西。從富陽到桐廬一百里左右的水路上，山水奇特獨(dú)異，天下獨(dú)一無二。水都是青白色的，深深的江水清澈見底。一直看下去，水底游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭都可以看得很清楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹木，讓人心生寒意，高山憑依高峻的地勢爭著向上，往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上，直插云天，形成無數(shù)山峰。山間泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬長久不斷地鳴叫，猿不停地啼叫著。那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰就會(huì)平息名利之心；那些忙于治理國家大事的人，看到這些幽深的山谷也會(huì)流連忘返。橫斜的樹木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林間也昏暗如黃昏；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能露出陽光。（2022·山東德州·統(tǒng)考一模）閱讀下面語段，完成后面小題。與朱元思書①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。7．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。8．下列句中加點(diǎn)字與例句用法相同的一項(xiàng)是（

）例：從流飄蕩，任意東西。A．吾妻之美我者 B．一狼洞其中C．斗折蛇行，明滅可見 D．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也9．以“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日”結(jié)尾，有人認(rèn)為錦上添花，有人認(rèn)為畫蛇添足，你的看法呢？【答案】7．像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會(huì)平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。（意思對即可）8．B9．（1）示例：錦上添花，一是起了反復(fù)渲染的作用。寫樹木遮空，晝夜不分，既照應(yīng)前面對寒樹的描寫，又給山水增加奇色異彩。二是使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完美。全文猶如作者放出的千里之線，這里又收回手中。三是更加表現(xiàn)作者流連山水，意猶未盡。四是以景喻“理”。用林木中的“陰”與“明”，比喻事物對立的兩個(gè)方面，體現(xiàn)出一種哲理。人生也好，生活也罷，總是有明有暗，有得有失。含蓄地表達(dá)了作者對前途選擇的一種理性思考，是向友人表露心跡之所在。所以，結(jié)尾才真正體現(xiàn)了作者寫信給友人的意圖，是絕不可少的妙筆。（其他答案言之成理即可）（2）示例：畫蛇添足，從寫景抒情的角度來說，這幾句可以不寫，“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币呀?jīng)抒發(fā)了議論，這既是與友人的共勉，也是自己的人生態(tài)度，至此文章應(yīng)該完美收束，最后的寫景沒有必要。（言之成理即可）【解析】7．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：鳶，俗稱老鷹，兇猛而善高飛；戾，至、到達(dá)；息心，平息名利之心。8．本題考查詞語用法?！皬牧黠h蕩，任意東西”，意思是：隨著江流飄蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。東西：名詞用作動(dòng)詞，向東或向西。A.句意：一只狼在積薪中打洞。洞，名詞用作動(dòng)詞，打洞。B.句意：我妻子認(rèn)為我美的原因。美：形容詞意動(dòng)用法，認(rèn)為我美。C.句意：（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。斗：名詞用作狀語，像北斗星那樣；D.句意：即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。奔：動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬。故選B。9．考查對文章內(nèi)容的理解與分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從主旨和寫作技巧的角度來分析作答。兩種觀點(diǎn)，可贊同任意一種，言之有理即可。第一種觀點(diǎn)，文章以“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日”結(jié)尾，認(rèn)為錦上添花。從內(nèi)容上看，寫出了谷中枝密林茂，濃蔭蔽目，在白天也只是“有時(shí)見日”的幽暗的景象。從主旨和寫作技巧看，作者采用虛實(shí)結(jié)合、光與影巧妙結(jié)合的寫法，再次描繪了這里景致的幽靜，表達(dá)了作者對自然的崇尚和歸隱之心，從側(cè)面?zhèn)鬟_(dá)出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦。第二種觀點(diǎn)，認(rèn)為以“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日”結(jié)尾是畫蛇添足，可從前一句“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”已經(jīng)表明了作者的觀點(diǎn)，不需要再寫景的角度來說明理由?！军c(diǎn)睛】參考譯文

沒有一絲風(fēng)，煙霧也都消散干凈，天空和群山是同樣的顏色。我乘著船隨著江流漂蕩，任憑船按照自己的意愿，時(shí)而向東，時(shí)而向西。從富陽到桐廬一百里左右的水路上，山水奇特獨(dú)異，天下獨(dú)一無二。

水都是青白色的，深深的江水清澈見底。一直看下去，水底游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭都可以看得很清楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。

江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹木，讓人心生寒意，高山憑依高峻的地勢爭著向上，往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上，直插云天，形成無數(shù)山峰。山間泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬長久不斷地鳴叫，猿不停地啼叫著?？吹竭@些雄奇的山峰，極力追求功名利祿的人，追逐名利的心就會(huì)平靜下來；看到這些幽美的山谷，忙于治理社會(huì)事務(wù)的人，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林間也昏暗如黃昏；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能露出陽光。二、對比閱讀（一）（2023·江蘇南京·十三中三模）閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成各題。【甲】①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。②水皆漂碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，櫻櫻成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（《與朱元思書》）10．下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．從流飄蕩

從：自從 B．泉水激石

激：沖擊，撞擊C．鳶飛戾天者

戾：至、到達(dá) D．窺谷忘反

反：同“返”，返回11．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）負(fù)勢競上，互相軒邈。12．下列對選文的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文從行船游江的真實(shí)感受出發(fā)，鮮明生動(dòng)地描繪了富春江秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想感情。B．作者先以俯視角度近處觀江水，游魚和小石塊都清晰可見；接著平視其奔涌的狀態(tài)，江水極富動(dòng)態(tài)美，凸顯了其“異”的特點(diǎn)。C．本文寫山突出“奇”字，除了寫山的高峻，還將泉水、樹木、鳥獸和人身處此景中的感受一同描述，反襯山中的清幽與靜寂。D．本文景物描寫頗具特色，聲色、光影交織，動(dòng)靜、虛實(shí)結(jié)合，使富春江“奇山異水，天下獨(dú)絕”的總體特征得到充分體現(xiàn)。【乙】從山門右折，得石徑。數(shù)步聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也?！奔糙?，度石罅瀑見。石青削①，不容寸膚②，三面皆郛③立。瀑行青壁間，撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹忽卷掣折而后注水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐歌若下望。以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯④，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。（選自《袁中郎全集·觀第五泄記》）【注】①青削：顏色青綠，陡峭如刀削。②寸膚：古代長度單位。此處形容山石林立，間隔極窄。③郛（fú）：古代域的外域培。④緯：編織物的模線。13．下列對文中畫線句的停頓劃分，正確的一項(xiàng)是（

）A．怒石橫激如虹忽卷/掣折而后注/水態(tài)愈偉B．怒石橫激/如虹忽卷掣折而后/注水態(tài)愈偉C．怒石橫激/如虹忽卷/掣折而后注水態(tài)愈偉D．怒石橫激如虹/忽卷掣折而后注/水態(tài)愈偉14．結(jié)合兩篇選文，簡要說說作者筆下的水有何不同?！敬鸢浮?0．A11．（1）湍急的江流比箭還要快，洶涌的大浪就像奔騰的駿馬。（2）山巒各自憑著自己的地勢爭相向上，仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展。12．C13．D14．甲文的江水，主要特點(diǎn)是“清”“深”“急”；乙文的瀑布，遠(yuǎn)望時(shí)主要特點(diǎn)是雄奇壯觀；近觀時(shí)則水霧彌漫，輕柔細(xì)密?！窘馕觥?0．本題考查詞語解釋。A.句意：隨著江流漂蕩。從：隨著，一起。故選A。11．本題考查句子翻譯。翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如果遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成份補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞語：（1）急湍：湍急的水流；甚：超過；猛浪：洶涌的巨浪；若：像，一樣；奔：詞類活用，動(dòng)詞活用為名詞，飛奔的駿馬。

（2）負(fù)：憑依著、憑借；勢：地勢；競：詞類活用，動(dòng)詞作狀語，競先，爭著；軒邈：詞類活用，形容詞用作動(dòng)詞，往高處、遠(yuǎn)處伸展。12．本題考查內(nèi)容理解。C.文寫山突出“奇”字，除了寫山的高峻，還將泉水、樹木、鳥獸和人身處此景中的感受一同描述，突出山中生機(jī)與活力，并非“反襯山中的清幽與靜寂”；故選C。13．本題考查劃分句子節(jié)奏。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：突兀的巖山橫攔瀑布激起水花就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢更加雄壯。因此斷句為：怒石橫激如虹/忽卷掣折而后注/水態(tài)愈偉；故選D。14．本題考查內(nèi)容理解?！炯住课闹懈鶕?jù)“水皆漂碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔”可知，水清、深、急的特點(diǎn)；【乙】文中根據(jù)“瀑行青壁間，撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹，忽卷掣折而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也”可知，遠(yuǎn)看瀑布非常的雄奇壯觀；根據(jù)“游人坐歌若下望。以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖”可知，從近處看是則水霧繚繞，輕柔細(xì)密。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都生長著耐寒的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展，爭著向上，筆直地向上形成了無數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒長久地叫個(gè)不停，猿猴長時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見到陽光?！疽摇繌奈逍顾碌拇箝T往右拐，有一條石頭小路。走幾步便聽到迅雷般的轟鳴聲，心里感到害怕。山上的僧人解釋道：“這是瀑布的聲音?！笨觳阶呷?，邁過一塊石頭縫隙，就看見了瀑布。石頭青綠，陡如刀削，沒有一絲泥土，三面石頭就像外城一樣聳立。瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，仿如筆直向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢更加雄壯，是游人看到的最壯觀的景色了。游人們坐在傾斜的巖石下方抬頭望，用自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一絲涼線，空空的都像編織物的橫線，到了飛雨瀉崖，還留戀不想回去。（二）（2023·四川成都·統(tǒng)考二模）閱讀下面文言文，完成下面小題。甲風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。乙元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。丙從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翁忽，似與游者相樂。15．下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．猛浪若奔奔：奔跑 B．念無與為樂者念：考慮、想到C．蒙絡(luò)搖綴絡(luò)：纏繞 D．心樂之

樂：以??為樂16．下列語句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．蟬則千轉(zhuǎn)不窮

萬鐘則不辨禮義而受之 B．乃記之而去吾妻之美我者C．相與步于中庭

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 D．潭西南而望學(xué)而不思則罔17．對文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（

）日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝。A．日光下，潭水清澈，魚的影子映在石頭上，（魚兒）靜止不動(dòng)，忽然又向遠(yuǎn)處游去。B．日光下，潭水清澈，魚的影子映在石頭上，（魚兒）靜止不動(dòng)，又輕快地向遠(yuǎn)處游去。C．陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上，（魚兒）靜止不動(dòng)，忽然又向遠(yuǎn)處游去。D．陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上，（魚兒）靜止不動(dòng)，又輕快地向遠(yuǎn)處游去。18．下列對文段理解和分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．選文景物各有特色。甲文富春江雄奇秀麗，乙文庭院月色空明澄澈，丙文小石潭靜謐清幽。B．選文均景中傳情。甲文含避世退隱之心，乙文有幽微難言之情，丙文因美景而全然忘卻官場失意。C．選文均用側(cè)面描寫。甲文以“直視無礙”證明水清，乙文以竹柏影子烘托月明，丙文以魚影突出水清。D．選文寫景方法各異。甲文多角度多感官寫景；乙文虛實(shí)結(jié)合；丙文移步換景與定點(diǎn)觀察結(jié)合?！敬鸢浮?5．A16．C17．C18．B【解析】15．本題考查文言實(shí)詞。A.句意：兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。奔：動(dòng)詞活用為名詞，飛奔的馬；故選A。16．本題考查一詞多義。A.表順承，就/表假設(shè)，如果；B.代詞，代小石潭的景致/主謂間取消句子獨(dú)立性，不譯；C.介詞，在/介詞，在；D.表修飾，不譯/表轉(zhuǎn)折，但是、卻；故選C。17．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：澈，穿透；俶爾，忽然；故譯為：陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上，（魚兒）靜止不動(dòng)，忽然又向遠(yuǎn)處游去。故選C。18．本題考查內(nèi)容理解。B.作者被貶內(nèi)心憂愁苦悶，作者通過游覽自然之景來排遣內(nèi)心的憂傷凄苦，作者發(fā)現(xiàn)小石潭，聽到小石潭的水聲清脆，內(nèi)心為之喜悅；在看到魚兒在水中自由自在的游動(dòng)的場景，內(nèi)心喜悅；聯(lián)系《小石潭記原文》“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，寫作者一經(jīng)眼前凄涼景色的觸發(fā)，內(nèi)心的憂愁便隨之而來，“樂”是短暫的，“樂”的底色是“悲”，是“憂”，表現(xiàn)了作者內(nèi)心難以排遣的孤寂、凄涼、憂傷；“丙文因美景而全然忘卻官場失意”有誤；故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）煙霧都消散盡凈，天空和群山融為一色。我乘著船隨著江流漂蕩，任憑船按照自己的意愿，時(shí)而向東，時(shí)而向西。從富陽到桐廬一百里左右的水路上，山水奇特獨(dú)異，天下獨(dú)一無二。水都是淺青色的，深深的江水清澈見底。一直看下去，水底游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭都可以看得很清楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹木，讓人心生寒意，高山憑依高峻的地勢爭著向上，往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山間泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬長久不斷地鳴叫，猿不停地啼叫著?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力追求功名利祿的人，追逐名利的心就會(huì)平靜下來；看