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文檔簡介
1時(shí)、分、秒(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員教材分析《1時(shí)、分、秒(教學(xué)設(shè)計(jì))》選自2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)蘇教版,是時(shí)間單位認(rèn)識(shí)的重要章節(jié)。本章內(nèi)容緊承上冊對鐘面的基本認(rèn)識(shí),深入淺出地介紹了時(shí)、分、秒的概念及其相互關(guān)系。通過本章學(xué)習(xí),學(xué)生能理解時(shí)、分、秒在實(shí)際生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)時(shí)間觀念和基本的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。課程設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問題的能力,符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)《1時(shí)、分、秒》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng):增強(qiáng)學(xué)生對時(shí)間觀念的理解,提高學(xué)生的時(shí)空觀念和數(shù)據(jù)分析能力;通過觀察、操作、實(shí)踐等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的直觀想象和邏輯推理能力;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生小組合作、交流表達(dá)的能力,促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性和人際溝通素養(yǎng)。這些目標(biāo)與新課標(biāo)要求相契合,有助于學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):掌握時(shí)、分、秒的概念及其換算關(guān)系,能夠運(yùn)用鐘表進(jìn)行時(shí)間讀取。
難點(diǎn):理解時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率關(guān)系,以及在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。
解決辦法及突破策略:
1.利用鐘表教具進(jìn)行直觀演示,幫助學(xué)生形成清晰的時(shí)、分、秒概念。
2.設(shè)計(jì)互動(dòng)小游戲,如“時(shí)間接龍”,讓學(xué)生在游戲中加深對時(shí)、分、秒換算關(guān)系的理解。
3.創(chuàng)設(shè)生活情境,如“放學(xué)時(shí)間安排”,讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決難點(diǎn)問題。
4.采用分組討論、交流分享的形式,促進(jìn)學(xué)生思維碰撞,互相啟發(fā),突破進(jìn)率關(guān)系這一難點(diǎn)。
5.教師適時(shí)引導(dǎo)、總結(jié),幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn),鞏固學(xué)習(xí)成果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.講授法:以生動(dòng)有趣的語言,結(jié)合生活實(shí)例,講解時(shí)、分、秒的概念及換算關(guān)系,確保學(xué)生理解基礎(chǔ)知識(shí)。
2.討論法:組織學(xué)生分組討論,分享對時(shí)間問題的看法和解決策略,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和問題解決能力。
3.實(shí)驗(yàn)法:利用鐘表教具進(jìn)行實(shí)際操作,讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)深化對時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)手段:
1.多媒體演示:運(yùn)用多媒體課件,展示動(dòng)態(tài)的鐘表運(yùn)行過程,增強(qiáng)學(xué)生對時(shí)間流逝的直觀感受。
2.教學(xué)軟件應(yīng)用:運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件,設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和練習(xí)題,提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效率。
3.實(shí)物教具操作:通過實(shí)際操作鐘表教具,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握時(shí)間讀取和換算技巧。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對時(shí)、分、秒的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們知道時(shí)鐘上的時(shí)、分、秒是什么意思嗎?它們在我們的生活中有什么作用?”
展示一些關(guān)于時(shí)鐘和時(shí)間的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受時(shí)間的流逝和鐘表的運(yùn)作。
簡短介紹時(shí)、分、秒的基本概念及其在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.時(shí)、分、秒基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解時(shí)、分、秒的基本概念、換算關(guān)系和鐘表的運(yùn)作原理。
過程:
講解時(shí)、分、秒的定義,包括它們之間的換算關(guān)系。
使用圖表和鐘表教具,詳細(xì)介紹鐘表的組成部分和運(yùn)作原理,幫助學(xué)生理解。
通過實(shí)例,如一天中的時(shí)間安排,讓學(xué)生更好地理解時(shí)、分、秒的實(shí)際應(yīng)用。
3.時(shí)間案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解時(shí)、分、秒的特性和重要性。
過程:
選擇幾個(gè)典型的時(shí)間案例進(jìn)行分析,如火車時(shí)刻表、學(xué)校課程表等。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解時(shí)間管理的多樣性和復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用時(shí)、分、秒解決實(shí)際問題。
小組討論:讓學(xué)生分組討論時(shí)間管理的重要性及其在未來生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與時(shí)間相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)和理解。
過程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)時(shí)、分、秒的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括時(shí)、分、秒的基本概念、換算關(guān)系、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)時(shí)、分、秒在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時(shí)間管理知識(shí)。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于時(shí)間管理的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.時(shí)間單位:時(shí)、分、秒
-1小時(shí)=60分鐘
-1分鐘=60秒
2.鐘表認(rèn)識(shí)
-鐘表由時(shí)針、分針、秒針組成
-時(shí)針走一圈表示12小時(shí),分針走一圈表示60分鐘,秒針走一圈表示60秒
-時(shí)針每走一大格,表示1小時(shí);分針每走一小格,表示1分鐘;秒針每走一小格,表示1秒
3.時(shí)間讀取
-整點(diǎn)時(shí)間的讀取
-非整點(diǎn)時(shí)間的讀?。òǚ昼姾兔氲淖x?。?/p>
-特殊時(shí)間(如:30分鐘、15分鐘)的讀取
4.時(shí)間換算
-時(shí)、分、秒之間的換算關(guān)系
-例如:1小時(shí)30分鐘=90分鐘,1小時(shí)15分鐘=75分鐘等
5.時(shí)間應(yīng)用
-時(shí)間在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,如:作息時(shí)間表、課程表、活動(dòng)安排等
-時(shí)間管理:合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)和生活效率
6.實(shí)際操作
-使用鐘表教具進(jìn)行實(shí)際操作,加深對時(shí)間單位、鐘表認(rèn)識(shí)、時(shí)間讀取和換算的理解
-結(jié)合生活實(shí)例,學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決問題內(nèi)容邏輯關(guān)系①時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):時(shí)、分、秒的概念及其換算關(guān)系
-關(guān)鍵詞:時(shí)間單位、換算、鐘表
-板書設(shè)計(jì):
-時(shí)→1小時(shí)=60分鐘
-分→1分鐘=60秒
-秒→1秒
②鐘表的認(rèn)識(shí)與時(shí)間讀取
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):鐘表的構(gòu)造、時(shí)間讀取方法
-關(guān)鍵詞:鐘表、時(shí)針、分針、秒針、時(shí)間讀取
-板書設(shè)計(jì):
-鐘表構(gòu)成:時(shí)針、分針、秒針
-時(shí)間讀取:整點(diǎn)、非整點(diǎn)、特殊時(shí)間
③時(shí)間在實(shí)際生活中的應(yīng)用
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):時(shí)間管理、時(shí)間換算在生活中的應(yīng)用
-關(guān)鍵詞:時(shí)間管理、換算應(yīng)用、生活實(shí)例
-板書設(shè)計(jì):
-時(shí)間管理:作息時(shí)間、課程表、活動(dòng)安排
-換算應(yīng)用:實(shí)際場景中的時(shí)間計(jì)算與安排教學(xué)反思在本次“時(shí)、分、秒”的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對時(shí)間單位的概念和鐘表的認(rèn)識(shí)有一定的基礎(chǔ),但在時(shí)間換算和應(yīng)用方面還存在一些困難。以下是我對教學(xué)過程的幾點(diǎn)思考:
1.學(xué)生對時(shí)間單位換算的掌握程度不夠扎實(shí)。在教學(xué)中,我嘗試通過舉例、練習(xí)等方式幫助學(xué)生理解時(shí)、分、秒之間的換算關(guān)系,但仍有部分學(xué)生難以熟練運(yùn)用。在今后的教學(xué)中,我需要更加注重學(xué)生對這一知識(shí)點(diǎn)的鞏固。
2.在時(shí)間讀取方面,大部分學(xué)生能夠正確讀取整點(diǎn)時(shí)間,但部分學(xué)生對非整點(diǎn)時(shí)間的讀取不夠熟練。針對這一問題,我打算在接下來的課程中,增加一些關(guān)于非整點(diǎn)時(shí)間讀取的練習(xí),幫助學(xué)生提高時(shí)間讀取能力。
3.關(guān)于時(shí)間在實(shí)際生活中的應(yīng)用,學(xué)生們表現(xiàn)出較高的興趣。在小組討論環(huán)節(jié),大家積極參與,提出了很多有創(chuàng)意的想法。這說明學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,但如何引導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)行時(shí)間管理,提高學(xué)習(xí)效率,仍是我需要思考的問題。
4.教學(xué)過程中,我注意到部分學(xué)生對于鐘表教具的操作不夠熟練。在今后的教學(xué)中,我計(jì)劃增加一些實(shí)際操作環(huán)節(jié),讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手操作,提高他們的實(shí)踐能力。
5.在課堂互動(dòng)方面,提問和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度較高,但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)得較為拘謹(jǐn)。為了提高全體學(xué)生的參與度,我將在今后的教學(xué)中,嘗試采用更多元化的互動(dòng)方式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
6.課后作業(yè)的布置,我注意到部分學(xué)生完成情況不夠理想。針對這一問題,我將加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo),關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,以確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置:
1.完成課本第XX頁的練習(xí)題,鞏固時(shí)、分、秒的概念及換算關(guān)系。
2.制作一張個(gè)人作息時(shí)間表,包括一天中的學(xué)習(xí)、休息、娛樂等活動(dòng),并注明具體時(shí)間。
3.撰寫一篇關(guān)于時(shí)間管理的短文,分享自己在時(shí)間管理方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
作業(yè)反饋:
1.練習(xí)題批改:針對學(xué)生完成練習(xí)題的情況,我會(huì)及時(shí)批改,并對錯(cuò)誤較多的題目進(jìn)行集中講解,確保學(xué)生掌握時(shí)、分、秒的換算關(guān)系。
2.個(gè)人作息時(shí)間表反饋:對學(xué)生的作息時(shí)間表進(jìn)行點(diǎn)評(píng),關(guān)注時(shí)間安排的合理性,給出改進(jìn)建議,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
3.短文批改:針對學(xué)生撰寫的時(shí)間管理短文,我會(huì)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行批改,指出存在的問題,并給出改進(jìn)建議,幫助學(xué)生提高寫作能力。重點(diǎn)題型整理1.時(shí)、分、秒的概念及換算關(guān)系
-題目:1小時(shí)30分鐘等于多少分鐘?
-答案:1小時(shí)30分鐘=60分鐘+30分鐘=90分鐘
2.鐘表的認(rèn)識(shí)與時(shí)間讀取
-題目:鐘表上顯示2點(diǎn)45分,請寫出這個(gè)時(shí)間。
-答案:2點(diǎn)45分
3.時(shí)間在實(shí)際生活中的應(yīng)用
-題目:小明每天學(xué)習(xí)3小時(shí),每小時(shí)45分鐘,請計(jì)算小明每天總共學(xué)習(xí)多少分鐘?
-答案:3小時(shí)×45分鐘/小時(shí)=135分鐘
4.時(shí)間換算
-題目:一個(gè)活動(dòng)從下午2點(diǎn)開始,持續(xù)2小時(shí)30分鐘,請計(jì)算活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間。
-答案:2點(diǎn)+2小時(shí)30分鐘=4點(diǎn)30分
5.時(shí)間管理
-題目:小明每天有8小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,他計(jì)劃用3小時(shí)完成作業(yè),1小時(shí)復(fù)習(xí),2小時(shí)閱讀,請計(jì)算小明還有多少時(shí)間可以自由安排?
-答案:8小時(shí)-3小時(shí)-1小時(shí)-2小時(shí)=2小時(shí)
補(bǔ)充說明:
1.時(shí)、分、秒的換算關(guān)系是時(shí)間計(jì)算的基礎(chǔ),學(xué)生需要熟練掌握這一知識(shí)點(diǎn),能夠靈活運(yùn)用進(jìn)行時(shí)間換算。
2
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