四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（蘇教版）第12課點(diǎn)亮小燈泡（教學(xué)設(shè)計(jì)）

四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（蘇教版）第12課點(diǎn)亮小燈泡（教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（蘇教版）第12課點(diǎn)亮小燈泡

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察和描述點(diǎn)亮小燈泡的過程，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。

2.理解電路的基本原理，提高科學(xué)思維的能力。

3.通過小組合作完成電路搭建，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的能力。

4.能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提升創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.點(diǎn)亮小燈泡的過程和原理。

2.電路的基本組成和搭建方法。

3.科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)操作技能。

難點(diǎn)：

1.理解電路中電流的流動(dòng)原理。

2.熟練掌握電路搭建和調(diào)試技巧。

3.運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

解決辦法：

1.通過實(shí)物演示和模擬實(shí)驗(yàn)，直觀地展示電路原理，幫助學(xué)生理解電流的流動(dòng)。

2.分步驟指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電路搭建，提供操作指南，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能。

3.提供實(shí)際情境案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解題，提升問題解決能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電路的原理，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.探究法：引導(dǎo)學(xué)生提出問題，進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和解決問題的能力。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，共同完成電路搭建，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，通過動(dòng)畫和視頻等形式展示電路原理，使抽象的概念具體化，提高學(xué)生的理解能力。

2.互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如小燈泡、導(dǎo)線等，進(jìn)行直觀演示，幫助學(xué)生更好地理解電路的組成和原理。

4.虛擬實(shí)驗(yàn)室：利用虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行電路搭建和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新能力。

5.學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資源和作業(yè)，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（蘇教版）第12課點(diǎn)亮小燈泡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)和電路原理做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)點(diǎn)亮小燈泡的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為點(diǎn)亮小燈泡新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)過程和電路原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出實(shí)驗(yàn)操作步驟和電路組成的重要性，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電路搭建和實(shí)驗(yàn)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)點(diǎn)亮小燈泡的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作步驟和電路組成的重要性，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)點(diǎn)亮小燈泡知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實(shí)驗(yàn)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與點(diǎn)亮小燈泡實(shí)驗(yàn)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)點(diǎn)亮小燈泡的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的點(diǎn)亮小燈泡實(shí)驗(yàn)和電路原理，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作步驟和電路組成的重要性。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的點(diǎn)亮小燈泡內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)過程：了解實(shí)驗(yàn)所需的材料和工具，掌握實(shí)驗(yàn)步驟，包括連接電路、點(diǎn)亮小燈泡等。

2.電路的基本組成：學(xué)習(xí)電路的組成部分，包括電源、導(dǎo)線、開關(guān)和用電器等，理解各部分的作用和相互關(guān)系。

3.電路原理：學(xué)習(xí)電路中電流的流動(dòng)原理，理解電路的閉合和斷開概念，掌握開關(guān)在電路中的作用。

4.科學(xué)探究方法：通過點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，包括觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和解決問題等。

5.實(shí)驗(yàn)操作技能：掌握實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，包括正確使用實(shí)驗(yàn)儀器和工具，注意實(shí)驗(yàn)安全等。

6.科學(xué)思維能力：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，包括分析問題、解決問題、歸納總結(jié)等。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力：通過小組合作完成電路搭建，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

8.創(chuàng)新和實(shí)踐能力：運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提升學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

9.科學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

10.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和好奇心。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)互動(dòng)：我在教學(xué)中嘗試了讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。未來，我計(jì)劃增加更多的實(shí)驗(yàn)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更深入地理解科學(xué)知識(shí)。

2.小組合作：通過小組合作完成電路搭建，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的教學(xué)方式，未來我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這種方式，并嘗試將其應(yīng)用到更多的教學(xué)活動(dòng)中。

3.生活聯(lián)系：我嘗試引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。我覺得這是一個(gè)非常有意義的嘗試，未來我會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：我在教學(xué)過程中的管理還需要加強(qiáng)，特別是在時(shí)間安排和紀(jì)律維護(hù)方面。未來，我需要更好地管理課堂，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.教學(xué)組織：我在教學(xué)組織的方面還存在一些問題，比如如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論等。未來，我需要在這方面做出更多的嘗試和改進(jìn)。

3.教學(xué)方法：雖然我嘗試了一些新的教學(xué)方法，但并不是所有的方法都適合所有的學(xué)生。未來，我需要更根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)管理：為了更好地管理課堂，我會(huì)制定更嚴(yán)格的時(shí)間安排和紀(jì)律規(guī)定，并確保學(xué)生遵守。

2.優(yōu)化組織：為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)嘗試更多的教學(xué)活動(dòng)，比如游戲、競(jìng)賽等。同時(shí)，我會(huì)更多地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的主動(dòng)性。

3.選擇合適的方法：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法。對(duì)于不同的學(xué)生，我會(huì)嘗試不同的教學(xué)方法，以找到最適合他們的教學(xué)方式。

4.反饋與調(diào)整：我會(huì)更多地與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的反饋調(diào)整教學(xué)。我相信，通過不斷的反饋和調(diào)整，我能夠找到最適合學(xué)生的教學(xué)方式。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

《小燈泡的秘密》

《電路的世界》

《科學(xué)探索之旅：點(diǎn)亮小燈泡》

《科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)：點(diǎn)亮小燈泡》

（2）視頻資源：

《點(diǎn)亮小燈泡的科學(xué)原理》

《電路搭建實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻》

《科學(xué)家?guī)闾剿麟娐返膴W秘》

《小實(shí)驗(yàn)大科學(xué)：點(diǎn)亮小燈泡》

2.拓展要求：

（1）閱讀要求：

請(qǐng)學(xué)生在課后自主閱讀以上推薦閱讀材料，并完成閱讀筆記。閱讀筆記需包括：閱讀材料的主要內(nèi)容、自己的感悟和理解，以及對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)思考。

（2）視頻要求：

請(qǐng)學(xué)生在課后自主觀看以上推薦視頻資源，并完成視頻觀看筆記。視頻觀看筆記需包括：視頻中的主要知識(shí)點(diǎn)、自己的感悟和理解，以及對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)思考。

（3）實(shí)驗(yàn)要求：

請(qǐng)學(xué)生在課后自主完成點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告需包括：實(shí)驗(yàn)步驟