安徽省淮南市第十三中學高中英語 Unit 9 Lesson 1 On Your Bike教案 北師大版必修3

安徽省淮南市第十三中學高中英語Unit9Lesson1OnYourBike教案北師大版必修3授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課是人教版高中英語必修3的第二單元第一課時，主題是“運動和健康”。本節(jié)課主要通過介紹各種運動項目來引導學生學習英語，提高他們的語言運用能力。教材內容貼近學生生活，能夠激發(fā)學生的學習興趣，同時培養(yǎng)他們的合作意識和健康生活方式。

本節(jié)課的教學目標包括：

1.能夠掌握并運用本節(jié)課的生詞和短語。

2.能夠聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課的主要句子。

3.能夠通過本節(jié)課的學習，提高自己的閱讀理解和語言運用能力。

4.能夠了解到運動和健康的重要性，培養(yǎng)自己的健康生活方式。

本節(jié)課的教學重點和難點：

1.教學重點：本節(jié)課的重點是讓學生掌握并運用本節(jié)課的生詞和短語，以及聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課的主要句子。

2.教學難點：本節(jié)課的難點是讓學生能夠通過閱讀理解，了解到運動和健康的重要性，并能夠運用所學知識，表達自己的觀點。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在提高學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握并運用本節(jié)課的生詞和短語，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。

2.文化意識：通過介紹各種運動項目，使學生了解不同文化背景下運動的意義和價值，增強對文化差異的敏感性和包容性。

3.思維品質：通過閱讀理解，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維，使他們在分析問題和解決問題時更具條理性和深度。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生主動學習、合作學習和終身學習的能力，提高他們的學習效率。教學難點與重點1.教學重點：

本節(jié)課的核心內容主要包括以下幾個方面：

（1）生詞和短語的學習：本節(jié)課涉及到一些與運動相關的生詞和短語，如bicycle,cycling,hobby,healthbenefit等。學生需要通過閱讀和練習，掌握這些詞匯和短語的意義及用法。

（2）語法知識的學習：本節(jié)課主要涉及到一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法。學生需要通過例子和練習，理解并掌握這兩種時態(tài)的用法。

（3）閱讀理解：學生需要通過閱讀課文，理解并掌握文章的主旨大意，能夠回答相關問題。

（4）聽說能力的培養(yǎng)：學生需要通過聽力和口語練習，提高自己的聽說能力，能夠用英語進行簡單的交流。

2.教學難點：

本節(jié)課的難點主要包括以下幾個方面：

（1）生詞和短語的學習：對于一些運動項目的詞匯，如cycling,jogging等，學生可能比較陌生，需要通過圖片、實物等方式進行輔助教學。

（2）語法知識的應用：學生可能對一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法不夠熟悉，需要通過大量的練習來進行鞏固。

（3）閱讀理解：文章中可能涉及到一些復雜的信息，學生需要通過閱讀理解和問題解答，提高自己的閱讀能力。

（4）聽說能力的培養(yǎng)：學生可能對一些口語表達不夠熟悉，需要通過大量的聽說練習來進行提高。

針對以上難點，教師可以采取以下教學方法：

（1）生詞和短語的學習：通過圖片、實物等方式進行輔助教學，讓學生更直觀地理解詞匯和短語的意義。

（2）語法知識的學習：通過例句和練習，讓學生理解并掌握語法知識的用法。

（3）閱讀理解：通過問題解答和討論，幫助學生理解文章的主旨大意。

（4）聽說能力的培養(yǎng)：通過角色扮演、小組討論等方式，讓學生充分參與課堂活動，提高聽說能力。教學資源軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備，包括投影儀和計算機

-學生用的英語課本和練習冊

-教師用的教學指導書和教案模板

-白板和記號筆

-錄音機和聽力材料

課程平臺：

-學校提供的在線學習平臺，如Moodle或Blackboard

信息化資源：

-英語學習網站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等

-英語學習應用程序，如Duolingo、RosettaStone等

-在線字典和翻譯工具，如Google翻譯、Merriam-WebsterDictionary等

教學手段：

-小組討論和合作學習

-角色扮演和情景模擬

-聽力練習和口語表達

-閱讀理解和問題解答

-寫作練習和語法練習

-利用信息技術輔助教學，如使用在線平臺進行互動和資源共享教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“運動和健康”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道運動對健康的重要性嗎？它與我們的日常生活有什么關系？”

展示一些關于各種運動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受運動的魅力或特點。

簡短介紹運動和健康的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.運動和健康基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解運動和健康的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運動和健康的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹運動和健康的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.運動和健康案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解運動和健康的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的運動和健康案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解運動和健康的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用運動和健康知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與運動和健康相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對運動和健康的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調運動和健康的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括運動和健康的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調運動和健康在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用運動和健康知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于運動和健康的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.運動項目的介紹：本節(jié)課通過介紹各種運動項目，如籃球、足球、乒乓球、跑步等，讓學生了解不同運動項目的特點和魅力。

2.運動對健康的好處：本節(jié)課介紹了運動對健康的益處，包括增強體質、預防疾病、提高心理素質等，幫助學生認識到運動對健康的重要性。

3.運動和健康的關系：本節(jié)課講解了運動和健康之間的密切關系，讓學生明白只有保持良好的運動習慣，才能擁有健康的身體。

4.運動損傷的預防：本節(jié)課向學生介紹了運動損傷的預防措施，包括正確的運動姿勢、適當?shù)倪\動強度、運動前后的熱身和拉伸等，以培養(yǎng)學生正確的運動習慣。

5.運動營養(yǎng)知識：本節(jié)課簡單介紹了運動營養(yǎng)方面的知識，如運動前后的飲食、補充水分和電解質的重要性等，幫助學生了解如何在運動過程中保持良好的身體狀態(tài)。

6.運動計劃的制定：本節(jié)課引導學生學習如何制定合理的運動計劃，包括選擇適合自己的運動項目、設定運動目標和計劃、合理安排運動時間等，以培養(yǎng)學生的自主學習能力。

7.運動和心理健康的關聯(lián)：本節(jié)課探討了運動對心理健康的影響，如緩解壓力、提高自信心、培養(yǎng)團隊合作精神等，幫助學生了解運動在心理健康方面的積極作用。課后作業(yè)1.根據課文內容，總結運動對健康的好處，并用自己的話進行闡述。

答案：運動可以增強體質，提高免疫力，預防疾?。贿\動可以改善心肺功能，促進血液循環(huán)；運動可以緩解壓力，提高心理健康水平；運動可以增強肌肉和骨骼的力量，延緩衰老。

2.以你喜歡的運動項目為例，說明如何制定一個合理的運動計劃。

答案：以跑步為例，我可以制定一個每周三天，每次三公里的運動計劃。在運動前，我會進行熱身活動，如慢跑和拉伸；在運動后，我會進行適當?shù)姆潘苫顒?，如深呼吸和輕松的拉伸。

3.分析課文中的一個運動案例，說明運動對身體和心理健康的影響。

答案：課文中的案例是關于一個學生通過參加籃球訓練，提高了自己的身體素質和自信心?；@球訓練讓學生積極參與體育活動，鍛煉了身體，增強了體質；同時，籃球訓練也讓學生在比賽中體驗到成功，提高了自信心和團隊合作精神。

4.結合課文內容，討論如何預防和處理運動損傷。

答案：預防和處理運動損傷的方法有：掌握正確的運動姿勢和技巧，避免過度運動和受傷；進行適當?shù)臒嵘砗屠?，提高肌肉的彈性和靈活性；使用合適的運動器材和裝備，減少受傷的風險；在運動過程中，注意身體的信號，如感到不適，應立即停止運動；在發(fā)生運動損傷時，應及時處理，如冰敷、抬高受傷部位，并尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。

5.根據課文內容，總結運動和心理健康之間的關聯(lián)，并給出自己的觀點。

答案：運動和心理健康之間存在密切的關聯(lián)。運動可以緩解壓力，提高心理健康水平；運動可以促進大腦釋放內啡肽，增強幸福感；運動可以提高自信心，增強團隊合作精神；運動還可以幫助改善睡眠質量，提高精力水平。因此，保持良好的運動習慣對心理健康非常重要。板書設計1.運動項目介紹：

-籃球

-足球

-乒乓球

-跑步

2.運動對健康的好處：

-增強體質

-預防疾病

-提高心理素質

3.運動和健康的關系：

-保持良好的運動習慣

-擁有健康的身體

4.運動損傷的預防：

-正確的運動姿勢

-適當?shù)臒嵘砗屠?/p>

-使用合適的裝備

5.運動營養(yǎng)知識：

-運動前后的飲食

-補充水分和電解質

6.運動計劃的制定：

-選擇適合自己的運動項目

-設定運動目標和計劃

-合理安排運動時間

7.運動和心理健康的關聯(lián)：

-緩解壓力

-提高自信心

-增強團隊合作精神作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請根據課文內容，總結運動對健康的好處，并用自己的話進行闡述。

（2）以你喜歡的運動項目為例，說明如何制定一個合理的運動計劃。

（3）分析課文中的一個運動案例，說明運動對身體和心理健康的影響。

（4）結合課文內容，討論如何預防和處理運動損傷。

（5）根據課文內容，總結運動和心理健康之間的關聯(lián)，并給出自己的觀點。

2.作業(yè)反饋：

（1）學生的作業(yè)需要及時批改，給出批語和分數(shù)。對于總結運動對健康的好處的作業(yè)，要注意學生是否能夠準確地概括出運動對健康的益處，并用自己的話進行闡述。對于以喜歡的運動項目為例制定合理運動計劃的作業(yè)，要注意學生是否能夠根據自身的實際情況制定出合適的運動計劃，包括運動項目的選擇、運動目標和計劃、運動時間的安排等。對于分析課文中的一個運動案例的作業(yè)，要注意學生是否能夠準確地分析出運動對身體和心理健康的影響，以及是否能夠結合自身經歷進行思考和表達。對于討論如何預防和處理運動損傷的作業(yè)，要注意學生是否能夠根據課文內容總結出預防和處理運動損傷的方法，以及是否能夠結合自身經歷進行思考和表達。對于總結運動和心理健康之間的關聯(lián)的作業(yè)，要注意學生是否能夠準確地概括出運動和心理健康之間的關聯(lián)，并給出自己的觀點。教學反思然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我在講解運動和健康的概念時，可能過于注重理論知識的