安徽省淮南市第十三中學(xué)高中英語 Unit 9 Lesson 1 On Your Bike教案 北師大版必修3

安徽省淮南市第十三中學(xué)高中英語Unit9Lesson1OnYourBike教案北師大版必修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課是人教版高中英語必修3的第二單元第一課時，主題是“運動和健康”。本節(jié)課主要通過介紹各種運動項目來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運用能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)他們的合作意識和健康生活方式。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：

1.能夠掌握并運用本節(jié)課的生詞和短語。

2.能夠聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課的主要句子。

3.能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀理解和語言運用能力。

4.能夠了解到運動和健康的重要性，培養(yǎng)自己的健康生活方式。

本節(jié)課的教學(xué)重點和難點：

1.教學(xué)重點：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握并運用本節(jié)課的生詞和短語，以及聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課的主要句子。

2.教學(xué)難點：本節(jié)課的難點是讓學(xué)生能夠通過閱讀理解，了解到運動和健康的重要性，并能夠運用所學(xué)知識，表達自己的觀點。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并運用本節(jié)課的生詞和短語，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。

2.文化意識：通過介紹各種運動項目，使學(xué)生了解不同文化背景下運動的意義和價值，增強對文化差異的敏感性和包容性。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使他們在分析問題和解決問題時更具條理性和深度。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

（1）生詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到一些與運動相關(guān)的生詞和短語，如bicycle,cycling,hobby,healthbenefit等。學(xué)生需要通過閱讀和練習(xí)，掌握這些詞匯和短語的意義及用法。

（2）語法知識的學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要涉及到一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法。學(xué)生需要通過例子和練習(xí)，理解并掌握這兩種時態(tài)的用法。

（3）閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀課文，理解并掌握文章的主旨大意，能夠回答相關(guān)問題。

（4）聽說能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過聽力和口語練習(xí)，提高自己的聽說能力，能夠用英語進行簡單的交流。

2.教學(xué)難點：

本節(jié)課的難點主要包括以下幾個方面：

（1）生詞和短語的學(xué)習(xí)：對于一些運動項目的詞匯，如cycling,jogging等，學(xué)生可能比較陌生，需要通過圖片、實物等方式進行輔助教學(xué)。

（2）語法知識的應(yīng)用：學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法不夠熟悉，需要通過大量的練習(xí)來進行鞏固。

（3）閱讀理解：文章中可能涉及到一些復(fù)雜的信息，學(xué)生需要通過閱讀理解和問題解答，提高自己的閱讀能力。

（4）聽說能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能對一些口語表達不夠熟悉，需要通過大量的聽說練習(xí)來進行提高。

針對以上難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）生詞和短語的學(xué)習(xí)：通過圖片、實物等方式進行輔助教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地理解詞匯和短語的意義。

（2）語法知識的學(xué)習(xí)：通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握語法知識的用法。

（3）閱讀理解：通過問題解答和討論，幫助學(xué)生理解文章的主旨大意。

（4）聽說能力的培養(yǎng)：通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生充分參與課堂活動，提高聽說能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機

-學(xué)生用的英語課本和練習(xí)冊

-教師用的教學(xué)指導(dǎo)書和教案模板

-白板和記號筆

-錄音機和聽力材料

課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如Moodle或Blackboard

信息化資源：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等

-英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等

-在線字典和翻譯工具，如Google翻譯、Merriam-WebsterDictionary等

教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-聽力練習(xí)和口語表達

-閱讀理解和問題解答

-寫作練習(xí)和語法練習(xí)

-利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，如使用在線平臺進行互動和資源共享教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“運動和健康”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道運動對健康的重要性嗎？它與我們的日常生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于各種運動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運動的魅力或特點。

簡短介紹運動和健康的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運動和健康基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運動和健康的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運動和健康的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹運動和健康的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.運動和健康案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運動和健康的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的運動和健康案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解運動和健康的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用運動和健康知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與運動和健康相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對運動和健康的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)運動和健康的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運動和健康的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)運動和健康在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用運動和健康知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運動和健康的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.運動項目的介紹：本節(jié)課通過介紹各種運動項目，如籃球、足球、乒乓球、跑步等，讓學(xué)生了解不同運動項目的特點和魅力。

2.運動對健康的好處：本節(jié)課介紹了運動對健康的益處，包括增強體質(zhì)、預(yù)防疾病、提高心理素質(zhì)等，幫助學(xué)生認識到運動對健康的重要性。

3.運動和健康的關(guān)系：本節(jié)課講解了運動和健康之間的密切關(guān)系，讓學(xué)生明白只有保持良好的運動習(xí)慣，才能擁有健康的身體。

4.運動損傷的預(yù)防：本節(jié)課向?qū)W生介紹了運動損傷的預(yù)防措施，包括正確的運動姿勢、適當(dāng)?shù)倪\動強度、運動前后的熱身和拉伸等，以培養(yǎng)學(xué)生正確的運動習(xí)慣。

5.運動營養(yǎng)知識：本節(jié)課簡單介紹了運動營養(yǎng)方面的知識，如運動前后的飲食、補充水分和電解質(zhì)的重要性等，幫助學(xué)生了解如何在運動過程中保持良好的身體狀態(tài)。

6.運動計劃的制定：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何制定合理的運動計劃，包括選擇適合自己的運動項目、設(shè)定運動目標(biāo)和計劃、合理安排運動時間等，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.運動和心理健康的關(guān)聯(lián)：本節(jié)課探討了運動對心理健康的影響，如緩解壓力、提高自信心、培養(yǎng)團隊合作精神等，幫助學(xué)生了解運動在心理健康方面的積極作用。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)運動對健康的好處，并用自己的話進行闡述。

答案：運動可以增強體質(zhì)，提高免疫力，預(yù)防疾病；運動可以改善心肺功能，促進血液循環(huán)；運動可以緩解壓力，提高心理健康水平；運動可以增強肌肉和骨骼的力量，延緩衰老。

2.以你喜歡的運動項目為例，說明如何制定一個合理的運動計劃。

答案：以跑步為例，我可以制定一個每周三天，每次三公里的運動計劃。在運動前，我會進行熱身活動，如慢跑和拉伸；在運動后，我會進行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒樱缟詈粑洼p松的拉伸。

3.分析課文中的一個運動案例，說明運動對身體和心理健康的影響。

答案：課文中的案例是關(guān)于一個學(xué)生通過參加籃球訓(xùn)練，提高了自己的身體素質(zhì)和自信心。籃球訓(xùn)練讓學(xué)生積極參與體育活動，鍛煉了身體，增強了體質(zhì)；同時，籃球訓(xùn)練也讓學(xué)生在比賽中體驗到成功，提高了自信心和團隊合作精神。

4.結(jié)合課文內(nèi)容，討論如何預(yù)防和處理運動損傷。

答案：預(yù)防和處理運動損傷的方法有：掌握正確的運動姿勢和技巧，避免過度運動和受傷；進行適當(dāng)?shù)臒嵘砗屠?，提高肌肉的彈性和靈活性；使用合適的運動器材和裝備，減少受傷的風(fēng)險；在運動過程中，注意身體的信號，如感到不適，應(yīng)立即停止運動；在發(fā)生運動損傷時，應(yīng)及時處理，如冰敷、抬高受傷部位，并尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。

5.根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)運動和心理健康之間的關(guān)聯(lián)，并給出自己的觀點。

答案：運動和心理健康之間存在密切的關(guān)聯(lián)。運動可以緩解壓力，提高心理健康水平；運動可以促進大腦釋放內(nèi)啡肽，增強幸福感；運動可以提高自信心，增強團隊合作精神；運動還可以幫助改善睡眠質(zhì)量，提高精力水平。因此，保持良好的運動習(xí)慣對心理健康非常重要。板書設(shè)計1.運動項目介紹：

-籃球

-足球

-乒乓球

-跑步

2.運動對健康的好處：

-增強體質(zhì)

-預(yù)防疾病

-提高心理素質(zhì)

3.運動和健康的關(guān)系：

-保持良好的運動習(xí)慣

-擁有健康的身體

4.運動損傷的預(yù)防：

-正確的運動姿勢

-適當(dāng)?shù)臒嵘砗屠?/p>

-使用合適的裝備

5.運動營養(yǎng)知識：

-運動前后的飲食

-補充水分和電解質(zhì)

6.運動計劃的制定：

-選擇適合自己的運動項目

-設(shè)定運動目標(biāo)和計劃

-合理安排運動時間

7.運動和心理健康的關(guān)聯(lián)：

-緩解壓力

-提高自信心

-增強團隊合作精神作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)運動對健康的好處，并用自己的話進行闡述。

（2）以你喜歡的運動項目為例，說明如何制定一個合理的運動計劃。

（3）分析課文中的一個運動案例，說明運動對身體和心理健康的影響。

（4）結(jié)合課文內(nèi)容，討論如何預(yù)防和處理運動損傷。

（5）根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)運動和心理健康之間的關(guān)聯(lián)，并給出自己的觀點。

2.作業(yè)反饋：

（1）學(xué)生的作業(yè)需要及時批改，給出批語和分數(shù)。對于總結(jié)運動對健康的好處的作業(yè)，要注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地概括出運動對健康的益處，并用自己的話進行闡述。對于以喜歡的運動項目為例制定合理運動計劃的作業(yè)，要注意學(xué)生是否能夠根據(jù)自身的實際情況制定出合適的運動計劃，包括運動項目的選擇、運動目標(biāo)和計劃、運動時間的安排等。對于分析課文中的一個運動案例的作業(yè)，要注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地分析出運動對身體和心理健康的影響，以及是否能夠結(jié)合自身經(jīng)歷進行思考和表達。對于討論如何預(yù)防和處理運動損傷的作業(yè)，要注意學(xué)生是否能夠根據(jù)課文內(nèi)容總結(jié)出預(yù)防和處理運動損傷的方法，以及是否能夠結(jié)合自身經(jīng)歷進行思考和表達。對于總結(jié)運動和心理健康之間的關(guān)聯(lián)的作業(yè)，要注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地概括出運動和心理健康之間的關(guān)聯(lián)，并給出自己的觀點。教學(xué)反思然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我在講解運動和健康的概念時，可能過于注重理論知識的