Lesson 13 This is Peter. 第二課時（教學設(shè)計）-2024-2025學年接力版英語三年級上冊

Lesson13ThisisPeter.第二課時（教學設(shè)計）-2024-2025學年接力版英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Lesson13ThisisPeter.第二課時

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

本節(jié)課將接力版英語三年級上冊的Lesson13作為教學內(nèi)容，重點在于鞏固學生對介紹新朋友這一場景的語言運用。通過角色扮演、小組互動等形式，讓學生在實際語境中練習使用"Thisis..."來介紹他人，培養(yǎng)其英語交際能力。同時，結(jié)合課本中的詞匯和句型，提高學生對基礎(chǔ)英語語法結(jié)構(gòu)的掌握。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，通過以下方面實現(xiàn)：

1.語言能力：提高學生運用英語進行日常交流的能力，掌握介紹新朋友的基本句型"Thisis..."，并能結(jié)合所學詞匯進行簡單自我介紹。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生用英語思考的習慣，激發(fā)其邏輯推理和創(chuàng)造性思維能力，通過角色扮演等形式，鍛煉學生在真實語境中的語言運用。

3.文化意識：增強學生對英語國家文化的了解，培養(yǎng)其尊重和包容不同文化背景的價值觀。

4.學習能力：激發(fā)學生的學習興趣，提高其自主學習、合作學習和探究學習的能力，使其在輕松愉快的氛圍中掌握知識。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的問候語、自我介紹等日常交流用語，熟悉一般現(xiàn)在時的簡單句型，為本節(jié)課的學習奠定了基礎(chǔ)。

2.學生對英語學習充滿興趣，尤其喜愛通過歌曲、游戲等互動形式學習。他們具備一定的模仿能力和團隊合作精神，但學習風格各異，有的喜歡動手操作，有的喜歡觀察思考。

3.學生在介紹新朋友時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：詞匯量有限，難以表達豐富的個人信息；語法掌握不夠熟練，容易出現(xiàn)句子結(jié)構(gòu)錯誤；部分學生可能因緊張或害羞而不敢大膽開口交流。針對這些問題，教師應(yīng)給予鼓勵、指導(dǎo)和幫助，提高學生的自信心和英語表達能力。四、教學方法與手段1.教學方法：

-任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)置介紹新朋友的具體任務(wù)，激發(fā)學生的主動性和參與度。

-交際教學法：利用角色扮演、小組討論等形式，促進學生實際語言交際能力的提升。

-情境教學法：結(jié)合課本內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實的交流場景，讓學生在情境中學習和應(yīng)用語言。

2.教學手段：

-多媒體教學：使用PPT、視頻等展示課程內(nèi)容，增強視覺效果，提高學生學習興趣。

-教學軟件：運用互動式教學軟件，如互動白板，增加課堂互動性和趣味性。

-實物輔助：利用圖片、卡片等實物輔助教學，幫助學生直觀地理解和記憶新詞匯和句型。五、教學過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

首先，我與同學們一起唱一首英文歌曲《Hello,Hello,Hello》，通過輕松愉快的氛圍，引導(dǎo)學生進入英語學習狀態(tài)。然后，我向同學們展示上一節(jié)課所學的內(nèi)容，簡要回顧介紹新朋友的基本句型，為新課的學習做好鋪墊。

2.新課內(nèi)容展示與探究（15分鐘）

（1）展示：我向同學們展示本節(jié)課的主要教學內(nèi)容——Lesson13ThisisPeter.，并通過PPT展示課文中的圖片，引導(dǎo)學生關(guān)注課文中的人物角色。

（2）探究：我請同學們兩人一組，根據(jù)課文內(nèi)容，用"Thisis..."句型互相介紹彼此，并鼓勵他們盡可能運用所學詞匯。在此過程中，我關(guān)注學生的發(fā)音和語法錯誤，并及時給予指導(dǎo)和糾正。

3.課堂互動與實踐（15分鐘）

（1）角色扮演：我將同學們分成若干小組，每組分配一個場景，讓他們根據(jù)課文內(nèi)容進行角色扮演。例如，同學們可以扮演新同學Peter，與組內(nèi)其他同學互相介紹。這一環(huán)節(jié)旨在讓學生在實際語境中運用所學知識，提高英語表達能力。

（2）小組競賽：我組織同學們進行小組競賽，看哪個小組能夠最快、最準確地完成角色扮演任務(wù)。在此過程中，同學們互相鼓勵，共同進步，增強團隊合作精神。

4.鞏固與拓展（10分鐘）

（1）鞏固：我向同學們提問，檢查他們對本節(jié)課所學內(nèi)容的掌握程度。針對同學們的回答，我給予積極的評價和鼓勵，并針對他們的不足進行講解和指導(dǎo)。

（2）拓展：我引導(dǎo)同學們思考，如何運用本節(jié)課所學內(nèi)容，向他人介紹自己的家人、朋友等。同學們可以互相分享自己的想法，從而提高他們的語言運用能力。

5.課堂總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

（1）總結(jié)：我簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)介紹新朋友的重要性和基本句型，提醒同學們課后加強練習。

（2）作業(yè)：我布置以下作業(yè)：

a.復(fù)習本節(jié)課所學詞匯和句型，加強口語練習；

b.結(jié)合課文內(nèi)容，編寫一個介紹新朋友的小對話；

c.預(yù)習下一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學習做好準備。六、知識點梳理1.詞匯：

-Peter（彼得）

-Meet（遇見）

-Friend（朋友）

-Girl（女孩）

-Boy（男孩）

-Name（名字）

-Hello（你好）

-Nicetomeetyou（很高興見到你）

2.句型：

-Thisis...（這是...）

-Mynameis...（我的名字是...）

-Nicetomeetyou,too.（也很高興見到你。）

-I'm...（我是...）

3.語法：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的使用，用于描述當前的事實或狀態(tài)。

-使用名詞性物主代詞（如：my）來介紹自己的名字。

4.交際用語：

-介紹自己和他人的基本表達方式。

-初次見面時的禮貌用語。

5.課文內(nèi)容理解：

-能夠理解課文中的對話內(nèi)容，掌握介紹新朋友的基本場景和用語。

-能夠根據(jù)課文內(nèi)容進行角色扮演，模擬實際交流情境。

6.語言運用：

-能夠運用所學詞匯和句型，進行簡單的自我介紹和介紹他人。

-能夠在適當?shù)恼Z境中，使用一般現(xiàn)在時態(tài)進行描述。

7.文化意識：

-了解在英語國家中，初次見面時的基本禮貌和交際習慣。

-培養(yǎng)尊重不同文化背景的價值觀。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了詞匯、句型、語法、交際用語、課文內(nèi)容理解、語言運用和文化意識等方面，旨在幫助學生全面掌握介紹新朋友這一主題的相關(guān)知識，提高他們的英語綜合運用能力。在教學過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學生將這些知識點內(nèi)化為自己的語言技能，并在實際情境中靈活運用。七、重點題型整理1.仿寫句子：

-請仿照課文中的句型，寫出一個介紹自己和一個介紹他人的句子。

-示例答案：

-MynameisLiHua.I'mastudentinClass3.

-ThisisZhangWei.Heismygoodfriend.

2.對話填空：

-在下面的對話中，根據(jù)上下文，填入適當?shù)脑~匯或句型。

-A:Hello,thisismyfriend,(1)________.

-B:(2)________tomeetyou.

-A:(3)________nameisWangMing.

-B:(4)________too.

-答案：

-(1)Peter

-(2)Nice

-(3)His

-(4)Nice

3.角色扮演：

-請和你的搭檔一起，根據(jù)課文內(nèi)容，進行角色扮演，完成以下對話。

-A:Hi,I'mnewhere.Mynameis(1)________.

-B:(2)________,I'm(3)________.What'syourfavoritesubject?

-A:(4)________ismyfavoritesubject.Whataboutyou?

-B:Ilike(5)________too.

-答案：

-(1)LiuYing

-(2)Nicetomeetyou

-(3)Tom

-(4)English

-(5)English

4.句型轉(zhuǎn)換：

-請將以下句子轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時態(tài)，并使用"Thisis..."句型。

-Sheisateacher.HernameisMissGreen.

-答案：ThisisMissGreen.Sheisateacher.

5.編寫小對話：

-請編寫一個簡短的對話，使用本節(jié)課所學的詞匯和句型，介紹你的兩位朋友給對方認識。

-示例答案：

-A:Hi,thisismyfriend,WangLei.

-B:Hi,WangLei.Nicetomeetyou.

-A:Andthisisourclassmate,LiNa.

-B:Hi,LiNa.Nicetomeetyou,too.

-A:LiNaisgoodatmath.

-B:That'sgreat!Ilikemath,too.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：

-重點詞匯：Peter,meet,friend,girl,boy,name,hello,nicetomeetyou。

-重點句型：Thisis...,Mynameis...,Nicetomeetyou,too.。

-語法點：一般現(xiàn)在時態(tài)的使用，名詞性物主代詞。

②邏輯關(guān)系：

-詞匯與句型的關(guān)聯(lián)：通過詞匯的學習，學生能夠運用句型進行自我介紹和介紹他人。

-句型與語法的關(guān)聯(lián)：句型的使用體現(xiàn)了語法中一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，以及名詞性物主代詞的運用。

-交際用語的實踐：通過角色