大班拓印主題課程設(shè)計(jì)

大班拓印主題課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解拓印的基本概念，掌握不同拓印技法和表現(xiàn)形式。

2.學(xué)生能夠了解和描述不同拓印作品的特點(diǎn)，分析其在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并運(yùn)用各種拓印材料，了解其在創(chuàng)作中的效果和特點(diǎn)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用拓印技巧進(jìn)行獨(dú)立的美術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)出個(gè)人創(chuàng)意和審美觀。

2.學(xué)生能夠通過拓印實(shí)踐，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同完成拓印作品，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠積極參與拓印活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的熱愛。

2.學(xué)生能夠尊重和欣賞他人的作品，學(xué)會(huì)傾聽、交流和分享，培養(yǎng)良好的溝通能力。

3.學(xué)生能夠通過拓印創(chuàng)作，培養(yǎng)審美情趣，提高對(duì)美的感知和鑒賞能力。

課程性質(zhì)：本課程以實(shí)踐性、創(chuàng)意性為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察力和審美能力。

學(xué)生特點(diǎn)：大班學(xué)生具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，好奇心強(qiáng)，喜歡嘗試新鮮事物，具備一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們觀察、思考和實(shí)踐，關(guān)注個(gè)體差異，給予學(xué)生充分的支持和鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中收獲成長(zhǎng)和快樂。通過分解課程目標(biāo)為具體的學(xué)習(xí)成果，教師可以更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估，提高課程實(shí)效性。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.引入拓印概念：介紹拓印的定義、歷史發(fā)展和在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-教材章節(jié)：第一章藝術(shù)形式與表現(xiàn)手法

-內(nèi)容：拓印的定義、拓印的歷史演變、現(xiàn)代拓印藝術(shù)的應(yīng)用。

2.拓印技法學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)不同拓印技法和表現(xiàn)形式，如直接拓印、間接拓印、單色拓印、彩色拓印等。

-教材章節(jié)：第二章美術(shù)技法與表現(xiàn)

-內(nèi)容：拓印技法的分類、操作步驟、材料選擇及特點(diǎn)。

3.拓印實(shí)踐與應(yīng)用：運(yùn)用所學(xué)拓印技法進(jìn)行創(chuàng)作，結(jié)合實(shí)際物體和想象元素，設(shè)計(jì)具有個(gè)人風(fēng)格的拓印作品。

-教材章節(jié)：第三章實(shí)踐與應(yīng)用

-內(nèi)容：拓印作品的構(gòu)思、草圖設(shè)計(jì)、制作過程、展示與評(píng)價(jià)。

4.拓印作品分析與欣賞：分析經(jīng)典拓印作品的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和鑒賞能力。

-教材章節(jié)：第四章藝術(shù)欣賞與評(píng)價(jià)

-內(nèi)容：經(jīng)典拓印作品介紹、分析、評(píng)價(jià)。

5.團(tuán)隊(duì)合作與展示：分組進(jìn)行拓印創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與表達(dá)能力。

-教材章節(jié)：第五章美術(shù)活動(dòng)與展示

-內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)合作的意義、分工與協(xié)作、展示與分享。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一課時(shí)：引入拓印概念，學(xué)習(xí)拓印歷史發(fā)展和應(yīng)用。

第二課時(shí)：學(xué)習(xí)不同拓印技法，進(jìn)行簡(jiǎn)單實(shí)踐。

第三課時(shí)：拓印實(shí)踐與應(yīng)用，創(chuàng)作個(gè)人作品。

第四課時(shí)：拓印作品分析與欣賞，提高審美能力。

第五課時(shí)：團(tuán)隊(duì)合作與展示，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)，向?qū)W生介紹拓印的基本概念、歷史發(fā)展和技法要領(lǐng)。結(jié)合教材內(nèi)容，以故事化的方式講述拓印藝術(shù)的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教材關(guān)聯(lián)：第一章藝術(shù)形式與表現(xiàn)手法、第二章美術(shù)技法與表現(xiàn)

2.演示法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示不同拓印技法的操作步驟，讓學(xué)生直觀地了解和掌握拓印技巧。通過實(shí)際操作，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。

-教材關(guān)聯(lián)：第二章美術(shù)技法與表現(xiàn)

3.討論法：組織學(xué)生就拓印作品的創(chuàng)作思路、表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，提高溝通與表達(dá)能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第三章實(shí)踐與應(yīng)用、第四章藝術(shù)欣賞與評(píng)價(jià)

4.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)拓印技法進(jìn)行實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的材料、顏色和構(gòu)圖，培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)踐精神。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第三章實(shí)踐與應(yīng)用

5.案例分析法：挑選經(jīng)典拓印作品，分析其創(chuàng)作背景、藝術(shù)特點(diǎn)和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)美術(shù)作品。通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和鑒賞能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第四章藝術(shù)欣賞與評(píng)價(jià)

6.團(tuán)隊(duì)合作法：組織學(xué)生分組進(jìn)行拓印創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在合作過程中，學(xué)生相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高溝通與協(xié)作能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第五章美術(shù)活動(dòng)與展示

7.展示與評(píng)價(jià)法：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的拓印作品，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。通過展示與評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-教材關(guān)聯(lián)：第五章美術(shù)活動(dòng)與展示

教學(xué)方法多樣化，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作態(tài)度，評(píng)估學(xué)生在討論、實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。

-教材關(guān)聯(lián)：第三章實(shí)踐與應(yīng)用、第五章美術(shù)活動(dòng)與展示

2.作業(yè)評(píng)估：

-設(shè)定與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如拓印技法練習(xí)、創(chuàng)作草圖、作品分析報(bào)告等，評(píng)估學(xué)生的理解程度、實(shí)踐技能和思考深度。

-教材關(guān)聯(lián)：第二章美術(shù)技法與表現(xiàn)、第四章藝術(shù)欣賞與評(píng)價(jià)

3.過程性評(píng)估：

-在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)學(xué)生的技法掌握、創(chuàng)作過程、改進(jìn)情況等進(jìn)行定期評(píng)估，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

-教材關(guān)聯(lián)：第三章實(shí)踐與應(yīng)用

4.作品展示評(píng)估：

-組織作品展示，讓學(xué)生展示自己的拓印作品，通過自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)作能力、審美觀和表達(dá)能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第五章美術(shù)活動(dòng)與展示

5.考試評(píng)估：

-設(shè)定期末考試，包括理論知識(shí)和實(shí)踐技能兩部分，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)拓印知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第一章藝術(shù)形式與表現(xiàn)手法、第二章美術(shù)技法與表現(xiàn)

6.綜合評(píng)估：

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、過程性評(píng)估、作品展示和考試等各方面，給予學(xué)生一個(gè)全面、客觀、公正的評(píng)估，反映學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)成果。

-教材關(guān)聯(lián)：全書

教學(xué)評(píng)估應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅評(píng)估學(xué)生的知識(shí)和技能掌握程度，還要關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度、價(jià)值觀、團(tuán)隊(duì)合作等方面的表現(xiàn)。通過多元化、全面的評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師應(yīng)將評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足，促進(jìn)其不斷進(jìn)步。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程分為五個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入講解和實(shí)踐。

-第一課時(shí)：引入拓印概念，學(xué)習(xí)拓印歷史發(fā)展和應(yīng)用。

-第二課時(shí)：學(xué)習(xí)不同拓印技法，進(jìn)行簡(jiǎn)單實(shí)踐。

-第三課時(shí)：拓印實(shí)踐與應(yīng)用，創(chuàng)作個(gè)人作品。

-第四課時(shí)：拓印作品分析與欣賞，提高審美能力。

-第五課時(shí)：團(tuán)隊(duì)合作與展示，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每課時(shí)安排45分鐘，確保學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)充分理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在教室進(jìn)行，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-實(shí)踐教學(xué)在美術(shù)教室或拓印工作室進(jìn)行，確保學(xué)生有足夠的空間和材料進(jìn)行創(chuàng)作。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排考慮學(xué)生的作息時(shí)間，避免在學(xué)生疲憊時(shí)段進(jìn)行教學(xué)。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)相關(guān)拓印主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

5.教學(xué)資源準(zhǔn)備：

-教師提前準(zhǔn)備教材、教案、教具、拓印材料等教學(xué)資源，確保教學(xué)過程順利進(jìn)行。

-教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.課外延伸：

-鼓勵(lì)學(xué)