散文化及主旨

語文糾錯：觀念：為自己真正糾錯，學會下“帶腦子的功夫”

拒絕只干“裁縫活”，

拒絕“答案的搬運工”必備點：1.考點分析。

2.我的答案和參考答案的差別。

判斷：知識or思維or動筆

3.分析解題思路，

（缺少的點是如何分析出來的，多余的點為何舍棄）

還原做題思維，（當時咋想，以后注意啥

4.若有同類題補充1.考點：下定義打鐵花，歷史地理學2.差別：不是單句形式？信息點不全？信息取舍不當？3.判斷：①知識型：下定義答案組成，單句概念

方法：回顧知識②思維型：信息點不全A.信息區(qū)間定位不全，閱讀習慣？跳躍式？B.不跳躍，自動略過關(guān)鍵詞？思維，怎么辦？學會把握側(cè)重點，反復出現(xiàn)的詞；筆墨多的內(nèi)容；解釋本質(zhì)的；表達觀點的等方法：多動腦子分析材料。③動筆型：啥都知道，一寫就錯。A.信息正確，組織答案能力。注意動詞，學會用介詞替換信息中的動詞

B.鄰近屬概念過大過小或不準確。方法：寫題不是看題！一、由《大湖》說開去----小說文本特征難點突破3大題型：①問關(guān)系②問特征③問作用重點：1.緊扣文本。對具體文本的具體技巧做出具體賞析2.簡明扼要。術(shù)語積累，避免口水話重復無效。3.分點作答。據(jù)分分點，杜絕要點之間明顯交融，要點不清。1.問關(guān)系《微紀元》2018全國Ⅲ卷T6．結(jié)合本文，談談科幻小說中“科學”與“幻想”的關(guān)系。（6分）①科幻小說中的“科學”是“幻想”的基礎。本文情節(jié)的基本框案，即地球災難及文明重生，就是在宇宙科學基礎上演繹的；而文中細節(jié)如宇宙飛船的星際航行、虛擬游戲、視頻眼鏡等，都已是或部分是科學事實。②科幻小說中的“幻想”雖然立足于“科學”，但更要突破具體科技的限制，充分發(fā)揮想象力，將人文關(guān)懷與科學意識融匯在一起。本文幻想出來的“宏紀元”與“微紀元”，有一定科學因素，主旨則是對人類文明的思考。小結(jié)：結(jié)合文本分析二者關(guān)系，兼談二者結(jié)合對表達主旨作用。2.問特征《理水》2019全國Ⅰ卷T9.

《理水》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇，請從“故事”與“新編”的角度簡析本文的基本特征。（6分）9.①大禹治水的“故事”本身于史有據(jù)，作品查考典籍博采文獻，富有歷史韻味；②“新編”表現(xiàn)為新的歷史講述方式，如細節(jié)虛構(gòu)、現(xiàn)代語詞摻入、雜文筆法使用，作品充滿想象力及創(chuàng)造性；③對“故事”進行“新編”，著眼于對歷史與現(xiàn)實均作出觀照，作品具有深刻的思想性。小結(jié)：結(jié)合文本分析特征，若特征有兩者或三者，兼談結(jié)合產(chǎn)生的作用。3.問作用文本1《大湖》文本2《獵人》P61文本3《趙一曼女士》（2018全國一卷）答案

①主題內(nèi)蘊更深刻豐富：既能呼喚當代人對抗戰(zhàn)英雄的尊敬之情，又能表現(xiàn)抗戰(zhàn)英雄精神的當下意義。

主題②人物形象更立體可感：可以讓讀者跨越時空距離，更加全面地認識抗戰(zhàn)英雄的壯舉，感受民心力量。人物③故事情節(jié)更真實可信：以“年青獵人”的觀察及守墓增強了故事的真實性，以“志愿者”的尋訪表現(xiàn)了人們對英雄的追念，兩者靈活交織穿插，與小說敘述相互印證，使情節(jié)描寫更真實。讀者小說從“年輕獵人”和“志愿者”的角度將歷史與現(xiàn)實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？《創(chuàng)新設計》P61思考角度+術(shù)語+文本具體闡釋T9.試卷《大湖》答案分析①這樣寫既能表現(xiàn)漁獵文化在當下的意義，又能看出文化傳承的脈絡，使主題更加深刻.(主旨）②這樣寫拉開了時空距離，師傅是魚把頭形象的有機補充，使得魚把頭的形象更加豐滿立體。（人物）③這樣寫使行文富于變化，避免情節(jié)單調(diào),敘事平淡。（情節(jié)）④這樣寫使現(xiàn)實與回憶交織，產(chǎn)生時空轉(zhuǎn)換的效果，吸引讀者的閱讀興趣。（讀者）[2018.全國I卷《趙一曼女士》T6]小說中歷史與現(xiàn)實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處?請結(jié)合作品簡要分析。①既能表現(xiàn)當代人對趙一曼女士的尊敬之情，又能表現(xiàn)趙一曼精神的當下意義，使主題內(nèi)蘊更深刻。②可以拉開時間距離，讓讀者更加全面地認識英雄，使人物形象更加立體。③靈活使用文獻檔案，與小說敘述相互印證，使藝術(shù)描寫更真實。同類考題真題勾連歸納總結(jié)：文本特征作用的五角度（以歷史與現(xiàn)實為例)1.主旨（既體現(xiàn)了當代人的xxx之情，又表現(xiàn)xxx在當下的意義。）2.人物（拉開時空距離，xxx的人物形象更加全面立體）3.情節(jié)（使得xxx富于變化，避免單調(diào)）4.讀者（①吸引讀者閱讀興趣②xxx和xxx相互印證，體現(xiàn)真實性）5.環(huán)境緊扣文本，涉及哪些答哪些！思路：角度+術(shù)語+文本具體闡釋二、小說標題意蘊難點突破文本《大湖》《滾燙的冰雕》重點：審題，明確考點：標題意蘊還是作用？4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)(3分) A.小說描繪了在寒風肆虐下1071.1高地積雪、冰凍、嚴寒、冷寂的景象，惡劣的自然環(huán)境渲染出嚴酷的戰(zhàn)場氛圍。 B.小說通過多處細節(jié)描寫，細膩可感地展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士在高寒環(huán)境下面臨的戰(zhàn)爭困境，表現(xiàn)了他們非凡的意志力。 C.小說集中筆力塑造了指導員歐陽云逸的形象，他的責任和堅持、對戰(zhàn)士的鼓勵、對祖國的眷念、對勝利的堅信無不讓讀者動容。 D.文中小戰(zhàn)士與歐陽云逸提起江南，以虛襯實，意在以江南的美好與1071.1高地的風雪天氣形成對比，突出對美國侵略者的憎恨。D★5.美國陸戰(zhàn)1師艱難行進至高地向志愿軍戰(zhàn)士行禮，對此情節(jié)安排你是如何理解的？(6分)

答案

①全面立體地展現(xiàn)戰(zhàn)爭敵我雙方的狀貌，雙線故事在此交匯，突出了戰(zhàn)爭的殘酷；（線索）②寫陸戰(zhàn)1師行進的艱難，表現(xiàn)了志愿軍頑強的戰(zhàn)斗精神；③師長史密斯向志愿軍戰(zhàn)士行軍禮，表明志愿軍不僅在戰(zhàn)場上迸發(fā)出無窮無盡的意志力和忍耐力，更在精神上以堅不可摧的信仰和大無畏的英雄主義氣概征服了敵人，也震撼了讀者。6.請?zhí)骄啃≌f標題“滾燙的冰雕”的意蘊。(6分)

答案

①“冰雕”：是志愿軍戰(zhàn)士的群像，是冰天雪地的惡劣環(huán)境下戰(zhàn)士們用精神樹立的豐碑。②“滾燙”：志愿軍內(nèi)心燃燒著熾熱的火焰，是對敵人的同仇敵愾，是冰天雪地的長津湖畔傳遞出無堅不摧的強大力量；志愿軍內(nèi)心奔涌著一腔熱血，是對家鄉(xiāng)的思念，更是對祖國母親的熱愛。③“滾燙”和“冰”形成強烈的反差，撞擊讀者心靈?！皾L燙的冰雕”是殘酷的現(xiàn)實，也是堅定的信念，是保家衛(wèi)國的信念支持著這些中華兒女面對死亡卻置之度外，忍受饑寒也要戰(zhàn)斗到底絕不屈服的精神體現(xiàn)。三、小說選文熱點話題：革命歷史題材1.材料選擇：家國情懷，革命文化2.命題意圖：凸顯紅色文化，彰顯榜樣力量，引導學生銘記革命光輝歷史，感受黨的初心使命，賡續(xù)紅色基因。3.

特征：以近代以來的革命歷史為線索，用藝術(shù)形式來再現(xiàn)中共領導的新民主主義革命的必然性和正確性，普及與宣傳中共的歷史知識和基本觀念。4.時間范圍：①新民主主義革命時期（1919—建國前幾年）（主）②19-20世紀之交的一系列重大歷史事件。（次）三、小說選文熱點話題5.答題:主旋律色彩鮮明，主旨明確，

思維：①常規(guī)角度+家國②立足文本，因文設題，隨文布點6.備考：①加強審題能力

②基本答題模式，形成基本思維方向和答題的大體方向

③不可只靠模式文本《石門陣》文本《趙一曼女士》文本《支隊政委》P36（2022全國甲卷）文本《送一位遠征的友人》(2021天津卷）文本《保衛(wèi)延安》P42文本《碑》P55命題新方向新文本樣式“主文本+附文本”雙文本交互的群文閱讀文本《支隊政委》P362.老胡這一人物形象有哪些特點？請結(jié)合文本一簡要分析。(6分)

答案①意志堅強：為了繼續(xù)戰(zhàn)斗，能夠忍受常人難以忍受的痛苦。②處事果斷：一旦決定“手術(shù)”，堅決實施。③善于做思想工作：為了說服戰(zhàn)友，或說理，或命令，或請求，切實有效?！吨ш犝稰383.這兩個內(nèi)容相近的文本文體不同，因而藝術(shù)表現(xiàn)也有差異。請比較并簡要分析。(6分) 【反模式化命題】

答案①文本一是小說，可以虛構(gòu)；文本二是紀實作品，強調(diào)真實。②文本一運用場景描寫、細節(jié)描寫、言行描寫等多種表現(xiàn)手法，塑造了老胡這一藝術(shù)形象；文本二以采訪、回憶錄等為基礎，記錄了陳毅的真實經(jīng)歷。③文本一以描寫為主，語言生動形象；文本二以敘事為主，語言平實簡潔。文本《保衛(wèi)延安》P41答案

(1)鄉(xiāng)民是因敵人飛機掃射而慘死，表明現(xiàn)實戰(zhàn)爭的慘烈，照應開頭；與前文鄉(xiāng)民們對戰(zhàn)爭的樂觀估計形成反差；(2)慘情自然引出下文周大勇和戰(zhàn)士們內(nèi)心的不忍和激憤之情，更好地展現(xiàn)人物愛憎分明的性格特點。答案

(1)從情節(jié)設置看，小說開頭交代了延安保衛(wèi)戰(zhàn)前形勢的危急，由緊張氛圍轉(zhuǎn)到溫馨回憶，情節(jié)有跌宕。(2)從人物形象看，為周大勇及鄉(xiāng)民的活動提供了特定的環(huán)境，反映了他們對戰(zhàn)爭不同的心理認識，豐富了人物形象。(3)從主題上看，揭示了主要人物周大勇心里充滿激憤，緣于他對陜甘寧邊區(qū)老鄉(xiāng)們的深厚情誼和贏得戰(zhàn)爭勝利的渴望，有利揭示了革命英雄主義精神是戰(zhàn)爭勝利的內(nèi)在力量這一思想命題?！侗稰55★1.小說中的八路軍戰(zhàn)士雖然不是主人公，但是卻給讀者留下深刻印象，談談作者是如何成功地塑造這一群像的。

答案

(1)正面描寫(或動作描寫)：文中描寫了戰(zhàn)士們在戰(zhàn)斗中奔跑、隱蔽、鉆出煙火、跳進河里、敲打冰面等一系列動作，展現(xiàn)出他們英勇無畏、不怕犧牲的形象。 (2)側(cè)面襯托：文中通過寫群眾對戰(zhàn)斗中的戰(zhàn)士們安危的擔心牽掛、趙老金一家對戰(zhàn)士們的關(guān)懷幫助，側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)士們情系百姓、保家衛(wèi)民的形象。(3)環(huán)境襯托：文章開頭描寫風搖樹動、霜飄霧騰、槍聲密集、河水洶涌，突出自然環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)戰(zhàn)士的英勇無畏、頑強不屈。(4)場面描寫：文中描寫了在敵我力量懸殊的嚴峻形勢下，八路軍戰(zhàn)士與敵人交鋒、撤退突圍、渡河犧牲等戰(zhàn)斗場面，表現(xiàn)戰(zhàn)士的勇敢頑強、不怕犧牲的形象。答案

(1)戰(zhàn)斗時的悲壯：八路軍小隊與敵軍力量懸殊，敵人像黃蜂一樣從三面包圍，戰(zhàn)士們像一條蜈蚣，雖受到敵人重創(chuàng)，依然頑強不屈、英勇戰(zhàn)斗，非常悲壯。(2)犧牲時的悲壯：八路軍從炮火中沖出后，被迫跳進冰河，冰冷的河水使他們失去知覺，悲壯地犧牲。(3)打撈時的悲壯：趙老金在戰(zhàn)士們犧牲的河邊固執(zhí)地打撈英雄，百折不回，以一種無聲的方式紀念犧牲的英雄，這種行為很悲壯。17．文章在開頭直接引用友人來信有何作用？（4分）．（4分）①直接交代朋友二次北征、投身抗戰(zhàn)的事情，突出朋友為國出力的毅然決然和必死的決心。②設置懸念，引起下文的敘述和回憶；奠定文章感情基調(diào)，為傾訴友情和抒發(fā)報國情懷做鋪墊。18．結(jié)合文本說明畫線部分運用了哪些藝術(shù)手法？表現(xiàn)了怎樣的心情？（5分）手法：①動作（細節(jié)）描寫：低頭、折衣服、怯生生拿衣服、偷偷擦眼淚等；②運用典故：秦瓊賣馬；③比喻：將賣衣服比作離別患難中的朋友；④心理描寫：“真想一轉(zhuǎn)身”；⑤環(huán)境描寫（融情于景）：“外面落著小雨”；⑥象征手法：“天空怎么那樣暗呢”。心情：①被迫賣掉母親親手做的衣服的不舍、羞愧但又決絕的心情；②個人壓抑低沉的情緒和對民族前途的憂慮。19．在作者筆下，友人L是一個怎樣的人？（4分）．（4分）熱愛祖國矢志抗日投身革命追求光明隱忍堅毅不戀安逸不畏犧牲20．（5分）結(jié)合文章主題聯(lián)系實際談對李大釗話的認識表達四、熱點命題：心理小說重點疑點講解重點疑點講解文本《落花胡同》P49《紅裙子》P57《活著》P261《活著》P261答案

(1)運用細節(jié)描寫。通過動作和神態(tài)等細節(jié)描寫了俘虜們饑腸轆轆時吃東西的場面，寫出了戰(zhàn)爭的殘酷。(答神態(tài)描寫和動作描寫亦可)(2)運用視聽結(jié)合的手法。通過描寫俘虜吃東西時的聲音來寫吃東西的場面，如“比幾百頭豬吃東西時還響”，寫出了俘虜們饑餓的程度，也體現(xiàn)出解放軍對俘虜?shù)膬?yōu)待。(答夸張手法也給分，“比幾百頭豬吃東西時還響”運用夸張手法)(3)運用點面結(jié)合的手法。既寫了整體上的咳嗽，也寫了身旁個體的咳嗽，形象地描摹了俘虜們的狀況，給讀者留下深刻的印象?！?.“我”被俘后心理變化較大，請分析“我”的心理變化過程。(6分)

答案

(1)絕望。被包圍后，一名解放軍用黑洞洞的槍口對準“我”時，“我”感覺自己必死無疑。(2)希望。當解放軍戰(zhàn)士沒有向我開槍，而是讓“我”爬出坑道，“我”心里燃起活的盼頭。(3)意外。當解放軍送來饅頭時，“我”深感意外，沒想到是給我們這群俘虜送來的。(4)懷疑。當解放軍說放俘虜回家時，“我”不敢相信會有這樣的好事。(5)激動。確認能回家是真的時，“我”內(nèi)心無比激動。跪在長官面前大哭，原本想說自己要回家，嘴上卻一遍遍叫著“連長”。(6)驚喜。解放軍放“我”回家，還給了盤纏，想到還能和家人團聚，“我”在路上又哭又笑?！堵浠ê稰49答案

①馬小花剛進群的時候，興奮、驚喜。②當她得知咸蘭蘭在北京生活，很有錢，而自己只是個清潔工，心生嫉妒。③馬小花看見美麗漂亮的咸蘭蘭眼角的皺紋時，心里產(chǎn)生一種舒服感和平衡感?？吹较烫m蘭為五元錢和賣鞋老板陷入僵持時，又心生疑惑。④馬小花知道咸蘭蘭其實就住在小城老區(qū)時心生涼意。年后，馬小花繼續(xù)清掃小城馬路，看到咸蘭蘭又在群里“編闊”時，內(nèi)心釋然。答案

①通過馬小花的所見所聞來完成對咸蘭蘭的塑造。馬小花進同學群里，從別人的口氣里聽到咸蘭蘭是個有錢人，馬小花看到咸蘭蘭在小城里的日用商城買東西，得知咸蘭蘭的真實生活，形成鮮明的落差。②通過對比手法塑造咸蘭蘭撒謊和愛慕虛榮的形象特征。如咸蘭蘭明明就住在小城的老城區(qū)，與她在群里說的住在北京王府井大街的別墅里形成對比?！都t裙子》P57答案

(1)烘托人物形象。通過紅裙子，展現(xiàn)出“我”的心理變化和青春成長。(2)推動情節(jié)發(fā)展。由母親做紅裙子，引出下文參加舞會；紅裙子是“我”在舞會上自卑的重要原因，從而引出下文的覺悟。(3)揭示思想主旨。圍繞紅裙子，展現(xiàn)主人公青春期的身份認同困境，“我”學會獨立和成熟，表達了生命的探索與成長的主題。9.諾獎頒獎詞曾評價門羅：“已經(jīng)接近解開了他們所有人最大的秘密——人類的心和它的反復無常。”請談談你對這句話的理解，并結(jié)合文本簡要分析。（6分）①作者善于處理人類心理及其善變之謎，她的小說對人物的隱秘心理進行特寫，展現(xiàn)人類幽微復雜的內(nèi)心情感。②本文聚焦主人公青春期成長心理，展現(xiàn)了主人公敏感豐富的內(nèi)心世界，有困惑、茫然、不安、期待，有孤獨無助，有滿足自洽。③本文展現(xiàn)了主人公"反復無常"的心理變化，如對舞會從逃避到期待，又從不安到淡然,最后到滿足。文本《乞力馬扎羅山的雪》小冊子P264

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)(3分) A.小說中的哈里想要改變過去那種貪戀安逸舒適的生活態(tài)度，重新訓練自己的寫作能力，消除掉“心靈上的脂肪”，因此與妻子來到非洲生活。 B.小說中關(guān)于“那場撤退”和高爾塔爾圣誕節(jié)幫助逃兵等戰(zhàn)爭場景的回憶，與下文“在內(nèi)心，你說過，你要寫寫那些人”“我想寫東西”相關(guān)聯(lián)。 C.小說中風干凍僵的豹子尸體隱喻了堅持不懈的力量和對崇高精神的追求；禿鷲和鬣狗象征著死亡，反襯了哈里強烈的求生意識。 D.小說通過哈里在半昏半醒間的浮想增加了現(xiàn)實之外的人物的存在感，借助意識流手法的運用在現(xiàn)實和死亡之間架起了橋梁。

解析

C項“反襯了哈里強烈的求生意識”是錯誤的。本文寫的是哈里彌留之際的情形，文中風干凍僵的豹子尸體襯托出哈里強烈的求生意識。C重點疑點講解5.請簡要分析哈里這一人物形象。(6分)

答案

哈里是一個與自我抗爭的悲劇式英雄。①有過熱血與激情；一度墮落與迷惘；②想要改變自己，尋求新生；③最終得到靈魂的凈化與超越。6.小說采用虛實兩條線索行文，請分別加以簡析。(6分)

答案

實線：主人公哈里生命終結(jié)之前的時間進程，體現(xiàn)哈里肉體上的由生到死。虛線：哈里感染壞疽后回顧自己人生經(jīng)歷的意識流動，體現(xiàn)他精神上的由死向生。五、散文化小說散文化小說（也稱抒情小說），是介于散文與小說之間的一種小說文體，是中國現(xiàn)當代小說的新樣式。這類小說情節(jié)散文化（或淡化情節(jié)），結(jié)構(gòu)散化，不以曲折的故事情節(jié)取勝，也少有沖突，缺乏懸念，呈現(xiàn)給讀者的多是日常生活的自然狀態(tài)，主張“不裝假，事實都恢復原狀，展示生活的本色”，敘述者的情致，自然地融注、浸灑在色調(diào)平淡的描寫中。做題時，既立足文體（小說），又要對其特質(zhì)（散文化）有所關(guān)照。

五、散文化小說

20世紀80年代，汪曾祺在《小說的散文化》(小冊子P268）與《作為抒情詩的散文化小說》等上文章中正式將其命名為“散文化小說”。在中國現(xiàn)代小說史上，小說創(chuàng)作始終有“散”的一脈存在，以小說的“散文化”特征聞名的作家主要有郁達夫、廢名、沈從文、蕭紅、汪曾祺等人，他們的探索實驗雖然未構(gòu)成現(xiàn)代小說的“主流”，但仍然是推進中國小說現(xiàn)代化的重要力量.五、散文化小說【具體答題思路】①虛化人物。淡化對人物形象的描寫塑造，對人物著墨不多，不立體、不典型。②淡化情節(jié)，散化結(jié)構(gòu)，沒有激烈的矛盾沖突。故事性不強，沒有激烈的矛盾沖突和跌宕起伏的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等情節(jié)。③注重環(huán)境描寫，注重營造散文化的意境氛圍，具有強烈的抒情性。與傳統(tǒng)小說相比，散文化小說注重對自然風光、民情風俗和生存狀態(tài)等意境氛圍的營造。④在主旨表現(xiàn)上，更突出情調(diào)。不像傳統(tǒng)小說一樣，不注重對社會現(xiàn)實的反映，而注重突出對……的情感態(tài)度、生命態(tài)度、價值判斷等。⑤語言散文化?；蛘Z言質(zhì)樸、口語化，或整散結(jié)合、詩化等等（具體問題具體分析）。③-⑤語言美意境美情調(diào)美五、散文化小說文本《蟬鳴》P266文本《如意樓和得意樓》P267

文本《如意樓和得意樓》P267

5.角度對比是本文的一大特色，請概括出文中任意兩條對比，并說說這樣寫的作用。(6分)

答案

(1)對比：①肖像(外貌)的對比。胡老二矮胖，穿短衣；吳老二細高，穿長衫。②動作語言的對比。如同樣是招呼客人，胡老二“欠起屁股”說“您”，顯得真誠、隨和；吳老二“起身為禮”說“樓上請”并吆喝，顯得生分、傲慢。③經(jīng)營方式的對比。胡老二做生意親力親為，吳老二則管賬不管事。④經(jīng)營狀況的對比。如意樓生意很好，店里高朋滿座；得意樓生意暗淡，茶客不多。⑤名實的對比。“如意樓”，名“如意”，生意如意；“得意樓”，名“得意”，生意不得意。(2)作用：①對比中突出人物個性，使讀者鮮明地感受到胡老二的精神、勤勉、認真、謙虛和吳老二的萎靡、多慮、拖沓、傲慢；②對比中引起讀者對兩個茶館命運的關(guān)注，進而去思考出現(xiàn)這一盛一衰局面的原因。★6.散文化小說(也稱抒情小說)，是介于散文與小說之間的一種小說文體。請結(jié)合兩段文本談談汪曾祺散文化小說的特點。(6分)

答案

(1)結(jié)構(gòu)上，舒放自由。本文寫街巷、茶館、點心、老板，看似零碎松散，卻并不雜亂無章，讀來如隨筆般自由和親切。(2)情節(jié)上，主要寫普通人和“真實的生活”，沒有重大的題材，沒有完整曲折的情節(jié)和尖銳的沖突，淡化了情節(jié)。(3)人物上，不講究塑造典型人物，也不寄予重大意義。很少有著意的刻畫和細致的描寫，主要是白描式的勾勒，用氣氛烘托人物。(4)表達方式上，注重抒情，營造意境和氛圍。本文以抒情的筆調(diào)，著意描寫風俗民情，傳達生活之美、人性之美。(5)語言風格上，語言樸素簡凈，沖和平淡，是詩化小說語言的代表。如對“翡翠燒麥”的描寫。(答出任意三點即可)文本《蟬鳴》