散文化及主旨

語(yǔ)文糾錯(cuò)：觀念：為自己真正糾錯(cuò)，學(xué)會(huì)下“帶腦子的功夫”

拒絕只干“裁縫活”，

拒絕“答案的搬運(yùn)工”必備點(diǎn)：1.考點(diǎn)分析。

2.我的答案和參考答案的差別。

判斷：知識(shí)or思維or動(dòng)筆

3.分析解題思路，

（缺少的點(diǎn)是如何分析出來(lái)的，多余的點(diǎn)為何舍棄）

還原做題思維，（當(dāng)時(shí)咋想，以后注意啥

4.若有同類(lèi)題補(bǔ)充1.考點(diǎn)：下定義打鐵花，歷史地理學(xué)2.差別：不是單句形式？信息點(diǎn)不全？信息取舍不當(dāng)？3.判斷：①知識(shí)型：下定義答案組成，單句概念

方法：回顧知識(shí)②思維型：信息點(diǎn)不全A.信息區(qū)間定位不全，閱讀習(xí)慣？跳躍式？B.不跳躍，自動(dòng)略過(guò)關(guān)鍵詞？思維，怎么辦？學(xué)會(huì)把握側(cè)重點(diǎn)，反復(fù)出現(xiàn)的詞；筆墨多的內(nèi)容；解釋本質(zhì)的；表達(dá)觀點(diǎn)的等方法：多動(dòng)腦子分析材料。③動(dòng)筆型：啥都知道，一寫(xiě)就錯(cuò)。A.信息正確，組織答案能力。注意動(dòng)詞，學(xué)會(huì)用介詞替換信息中的動(dòng)詞

B.鄰近屬概念過(guò)大過(guò)小或不準(zhǔn)確。方法：寫(xiě)題不是看題！一、由《大湖》說(shuō)開(kāi)去----小說(shuō)文本特征難點(diǎn)突破3大題型：①問(wèn)關(guān)系②問(wèn)特征③問(wèn)作用重點(diǎn)：1.緊扣文本。對(duì)具體文本的具體技巧做出具體賞析2.簡(jiǎn)明扼要。術(shù)語(yǔ)積累，避免口水話重復(fù)無(wú)效。3.分點(diǎn)作答。據(jù)分分點(diǎn)，杜絕要點(diǎn)之間明顯交融，要點(diǎn)不清。1.問(wèn)關(guān)系《微紀(jì)元》2018全國(guó)Ⅲ卷T6．結(jié)合本文，談?wù)効苹眯≌f(shuō)中“科學(xué)”與“幻想”的關(guān)系。（6分）①科幻小說(shuō)中的“科學(xué)”是“幻想”的基礎(chǔ)。本文情節(jié)的基本框案，即地球?yàn)?zāi)難及文明重生，就是在宇宙科學(xué)基礎(chǔ)上演繹的；而文中細(xì)節(jié)如宇宙飛船的星際航行、虛擬游戲、視頻眼鏡等，都已是或部分是科學(xué)事實(shí)。②科幻小說(shuō)中的“幻想”雖然立足于“科學(xué)”，但更要突破具體科技的限制，充分發(fā)揮想象力，將人文關(guān)懷與科學(xué)意識(shí)融匯在一起。本文幻想出來(lái)的“宏紀(jì)元”與“微紀(jì)元”，有一定科學(xué)因素，主旨則是對(duì)人類(lèi)文明的思考。小結(jié)：結(jié)合文本分析二者關(guān)系，兼談二者結(jié)合對(duì)表達(dá)主旨作用。2.問(wèn)特征《理水》2019全國(guó)Ⅰ卷T9.

《理水》是魯迅小說(shuō)集《故事新編》中的一篇，請(qǐng)從“故事”與“新編”的角度簡(jiǎn)析本文的基本特征。（6分）9.①大禹治水的“故事”本身于史有據(jù)，作品查考典籍博采文獻(xiàn)，富有歷史韻味；②“新編”表現(xiàn)為新的歷史講述方式，如細(xì)節(jié)虛構(gòu)、現(xiàn)代語(yǔ)詞摻入、雜文筆法使用，作品充滿(mǎn)想象力及創(chuàng)造性；③對(duì)“故事”進(jìn)行“新編”，著眼于對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)均作出觀照，作品具有深刻的思想性。小結(jié)：結(jié)合文本分析特征，若特征有兩者或三者，兼談結(jié)合產(chǎn)生的作用。3.問(wèn)作用文本1《大湖》文本2《獵人》P61文本3《趙一曼女士》（2018全國(guó)一卷）答案

①主題內(nèi)蘊(yùn)更深刻豐富：既能呼喚當(dāng)代人對(duì)抗戰(zhàn)英雄的尊敬之情，又能表現(xiàn)抗戰(zhàn)英雄精神的當(dāng)下意義。

主題②人物形象更立體可感：可以讓讀者跨越時(shí)空距離，更加全面地認(rèn)識(shí)抗戰(zhàn)英雄的壯舉，感受民心力量。人物③故事情節(jié)更真實(shí)可信：以“年青獵人”的觀察及守墓增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，以“志愿者”的尋訪表現(xiàn)了人們對(duì)英雄的追念，兩者靈活交織穿插，與小說(shuō)敘述相互印證，使情節(jié)描寫(xiě)更真實(shí)。讀者小說(shuō)從“年輕獵人”和“志愿者”的角度將歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》P61思考角度+術(shù)語(yǔ)+文本具體闡釋T9.試卷《大湖》答案分析①這樣寫(xiě)既能表現(xiàn)漁獵文化在當(dāng)下的意義，又能看出文化傳承的脈絡(luò)，使主題更加深刻.(主旨）②這樣寫(xiě)拉開(kāi)了時(shí)空距離，師傅是魚(yú)把頭形象的有機(jī)補(bǔ)充，使得魚(yú)把頭的形象更加豐滿(mǎn)立體。（人物）③這樣寫(xiě)使行文富于變化，避免情節(jié)單調(diào),敘事平淡。（情節(jié)）④這樣寫(xiě)使現(xiàn)實(shí)與回憶交織，產(chǎn)生時(shí)空轉(zhuǎn)換的效果，吸引讀者的閱讀興趣。（讀者）[2018.全國(guó)I卷《趙一曼女士》T6]小說(shuō)中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種敘述方式有哪些好處?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。①既能表現(xiàn)當(dāng)代人對(duì)趙一曼女士的尊敬之情，又能表現(xiàn)趙一曼精神的當(dāng)下意義，使主題內(nèi)蘊(yùn)更深刻。②可以拉開(kāi)時(shí)間距離，讓讀者更加全面地認(rèn)識(shí)英雄，使人物形象更加立體。③靈活使用文獻(xiàn)檔案，與小說(shuō)敘述相互印證，使藝術(shù)描寫(xiě)更真實(shí)。同類(lèi)考題真題勾連歸納總結(jié)：文本特征作用的五角度（以歷史與現(xiàn)實(shí)為例)1.主旨（既體現(xiàn)了當(dāng)代人的xxx之情，又表現(xiàn)xxx在當(dāng)下的意義。）2.人物（拉開(kāi)時(shí)空距離，xxx的人物形象更加全面立體）3.情節(jié)（使得xxx富于變化，避免單調(diào)）4.讀者（①吸引讀者閱讀興趣②xxx和xxx相互印證，體現(xiàn)真實(shí)性）5.環(huán)境緊扣文本，涉及哪些答哪些！思路：角度+術(shù)語(yǔ)+文本具體闡釋二、小說(shuō)標(biāo)題意蘊(yùn)難點(diǎn)突破文本《大湖》《滾燙的冰雕》重點(diǎn)：審題，明確考點(diǎn)：標(biāo)題意蘊(yùn)還是作用？4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分) A.小說(shuō)描繪了在寒風(fēng)肆虐下1071.1高地積雪、冰凍、嚴(yán)寒、冷寂的景象，惡劣的自然環(huán)境渲染出嚴(yán)酷的戰(zhàn)場(chǎng)氛圍。 B.小說(shuō)通過(guò)多處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)膩可感地展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士在高寒環(huán)境下面臨的戰(zhàn)爭(zhēng)困境，表現(xiàn)了他們非凡的意志力。 C.小說(shuō)集中筆力塑造了指導(dǎo)員歐陽(yáng)云逸的形象，他的責(zé)任和堅(jiān)持、對(duì)戰(zhàn)士的鼓勵(lì)、對(duì)祖國(guó)的眷念、對(duì)勝利的堅(jiān)信無(wú)不讓讀者動(dòng)容。 D.文中小戰(zhàn)士與歐陽(yáng)云逸提起江南，以虛襯實(shí)，意在以江南的美好與1071.1高地的風(fēng)雪天氣形成對(duì)比，突出對(duì)美國(guó)侵略者的憎恨。D★5.美國(guó)陸戰(zhàn)1師艱難行進(jìn)至高地向志愿軍戰(zhàn)士行禮，對(duì)此情節(jié)安排你是如何理解的？(6分)

答案

①全面立體地展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)敵我雙方的狀貌，雙線故事在此交匯，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；（線索）②寫(xiě)陸戰(zhàn)1師行進(jìn)的艱難，表現(xiàn)了志愿軍頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神；③師長(zhǎng)史密斯向志愿軍戰(zhàn)士行軍禮，表明志愿軍不僅在戰(zhàn)場(chǎng)上迸發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的意志力和忍耐力，更在精神上以堅(jiān)不可摧的信仰和大無(wú)畏的英雄主義氣概征服了敵人，也震撼了讀者。6.請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)標(biāo)題“滾燙的冰雕”的意蘊(yùn)。(6分)

答案

①“冰雕”：是志愿軍戰(zhàn)士的群像，是冰天雪地的惡劣環(huán)境下戰(zhàn)士們用精神樹(shù)立的豐碑。②“滾燙”：志愿軍內(nèi)心燃燒著熾熱的火焰，是對(duì)敵人的同仇敵愾，是冰天雪地的長(zhǎng)津湖畔傳遞出無(wú)堅(jiān)不摧的強(qiáng)大力量；志愿軍內(nèi)心奔涌著一腔熱血，是對(duì)家鄉(xiāng)的思念，更是對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)。③“滾燙”和“冰”形成強(qiáng)烈的反差，撞擊讀者心靈。“滾燙的冰雕”是殘酷的現(xiàn)實(shí)，也是堅(jiān)定的信念，是保家衛(wèi)國(guó)的信念支持著這些中華兒女面對(duì)死亡卻置之度外，忍受饑寒也要戰(zhàn)斗到底絕不屈服的精神體現(xiàn)。三、小說(shuō)選文熱點(diǎn)話題：革命歷史題材1.材料選擇：家國(guó)情懷，革命文化2.命題意圖：凸顯紅色文化，彰顯榜樣力量，引導(dǎo)學(xué)生銘記革命光輝歷史，感受黨的初心使命，賡續(xù)紅色基因。3.

特征：以近代以來(lái)的革命歷史為線索，用藝術(shù)形式來(lái)再現(xiàn)中共領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的必然性和正確性，普及與宣傳中共的歷史知識(shí)和基本觀念。4.時(shí)間范圍：①新民主主義革命時(shí)期（1919—建國(guó)前幾年）（主）②19-20世紀(jì)之交的一系列重大歷史事件。（次）三、小說(shuō)選文熱點(diǎn)話題5.答題:主旋律色彩鮮明，主旨明確，

思維：①常規(guī)角度+家國(guó)②立足文本，因文設(shè)題，隨文布點(diǎn)6.備考：①加強(qiáng)審題能力

②基本答題模式，形成基本思維方向和答題的大體方向

③不可只靠模式文本《石門(mén)陣》文本《趙一曼女士》文本《支隊(duì)政委》P36（2022全國(guó)甲卷）文本《送一位遠(yuǎn)征的友人》(2021天津卷）文本《保衛(wèi)延安》P42文本《碑》P55命題新方向新文本樣式“主文本+附文本”雙文本交互的群文閱讀文本《支隊(duì)政委》P362.老胡這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析。(6分)

答案①意志堅(jiān)強(qiáng)：為了繼續(xù)戰(zhàn)斗，能夠忍受常人難以忍受的痛苦。②處事果斷：一旦決定“手術(shù)”，堅(jiān)決實(shí)施。③善于做思想工作：為了說(shuō)服戰(zhàn)友，或說(shuō)理，或命令，或請(qǐng)求，切實(shí)有效?！吨ш?duì)政委》P383.這兩個(gè)內(nèi)容相近的文本文體不同，因而藝術(shù)表現(xiàn)也有差異。請(qǐng)比較并簡(jiǎn)要分析。(6分) 【反模式化命題】

答案①文本一是小說(shuō)，可以虛構(gòu)；文本二是紀(jì)實(shí)作品，強(qiáng)調(diào)真實(shí)。②文本一運(yùn)用場(chǎng)景描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、言行描寫(xiě)等多種表現(xiàn)手法，塑造了老胡這一藝術(shù)形象；文本二以采訪、回憶錄等為基礎(chǔ)，記錄了陳毅的真實(shí)經(jīng)歷。③文本一以描寫(xiě)為主，語(yǔ)言生動(dòng)形象；文本二以敘事為主，語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔。文本《保衛(wèi)延安》P41答案

(1)鄉(xiāng)民是因敵人飛機(jī)掃射而慘死，表明現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈，照應(yīng)開(kāi)頭；與前文鄉(xiāng)民們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的樂(lè)觀估計(jì)形成反差；(2)慘情自然引出下文周大勇和戰(zhàn)士們內(nèi)心的不忍和激憤之情，更好地展現(xiàn)人物愛(ài)憎分明的性格特點(diǎn)。答案

(1)從情節(jié)設(shè)置看，小說(shuō)開(kāi)頭交代了延安保衛(wèi)戰(zhàn)前形勢(shì)的危急，由緊張氛圍轉(zhuǎn)到溫馨回憶，情節(jié)有跌宕。(2)從人物形象看，為周大勇及鄉(xiāng)民的活動(dòng)提供了特定的環(huán)境，反映了他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)不同的心理認(rèn)識(shí)，豐富了人物形象。(3)從主題上看，揭示了主要人物周大勇心里充滿(mǎn)激憤，緣于他對(duì)陜甘寧邊區(qū)老鄉(xiāng)們的深厚情誼和贏得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的渴望，有利揭示了革命英雄主義精神是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的內(nèi)在力量這一思想命題?！侗稰55★1.小說(shuō)中的八路軍戰(zhàn)士雖然不是主人公，但是卻給讀者留下深刻印象，談?wù)勛髡呤侨绾纬晒Φ厮茉爝@一群像的。

答案

(1)正面描寫(xiě)(或動(dòng)作描寫(xiě))：文中描寫(xiě)了戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)斗中奔跑、隱蔽、鉆出煙火、跳進(jìn)河里、敲打冰面等一系列動(dòng)作，展現(xiàn)出他們英勇無(wú)畏、不怕?tīng)奚男蜗蟆?(2)側(cè)面襯托：文中通過(guò)寫(xiě)群眾對(duì)戰(zhàn)斗中的戰(zhàn)士們安危的擔(dān)心牽掛、趙老金一家對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)懷幫助，側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)士們情系百姓、保家衛(wèi)民的形象。(3)環(huán)境襯托：文章開(kāi)頭描寫(xiě)風(fēng)搖樹(shù)動(dòng)、霜飄霧騰、槍聲密集、河水洶涌，突出自然環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏、頑強(qiáng)不屈。(4)場(chǎng)面描寫(xiě)：文中描寫(xiě)了在敵我力量懸殊的嚴(yán)峻形勢(shì)下，八路軍戰(zhàn)士與敵人交鋒、撤退突圍、渡河犧牲等戰(zhàn)斗場(chǎng)面，表現(xiàn)戰(zhàn)士的勇敢頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚男蜗?。答?/p>

(1)戰(zhàn)斗時(shí)的悲壯：八路軍小隊(duì)與敵軍力量懸殊，敵人像黃蜂一樣從三面包圍，戰(zhàn)士們像一條蜈蚣，雖受到敵人重創(chuàng)，依然頑強(qiáng)不屈、英勇戰(zhàn)斗，非常悲壯。(2)犧牲時(shí)的悲壯：八路軍從炮火中沖出后，被迫跳進(jìn)冰河，冰冷的河水使他們失去知覺(jué)，悲壯地犧牲。(3)打撈時(shí)的悲壯：趙老金在戰(zhàn)士們犧牲的河邊固執(zhí)地打撈英雄，百折不回，以一種無(wú)聲的方式紀(jì)念犧牲的英雄，這種行為很悲壯。17．文章在開(kāi)頭直接引用友人來(lái)信有何作用？（4分）．（4分）①直接交代朋友二次北征、投身抗戰(zhàn)的事情，突出朋友為國(guó)出力的毅然決然和必死的決心。②設(shè)置懸念，引起下文的敘述和回憶；奠定文章感情基調(diào)，為傾訴友情和抒發(fā)報(bào)國(guó)情懷做鋪墊。18．結(jié)合文本說(shuō)明畫(huà)線部分運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？表現(xiàn)了怎樣的心情？（5分）手法：①動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)：低頭、折衣服、怯生生拿衣服、偷偷擦眼淚等；②運(yùn)用典故：秦瓊賣(mài)馬；③比喻：將賣(mài)衣服比作離別患難中的朋友；④心理描寫(xiě)：“真想一轉(zhuǎn)身”；⑤環(huán)境描寫(xiě)（融情于景）：“外面落著小雨”；⑥象征手法：“天空怎么那樣暗呢”。心情：①被迫賣(mài)掉母親親手做的衣服的不舍、羞愧但又決絕的心情；②個(gè)人壓抑低沉的情緒和對(duì)民族前途的憂(yōu)慮。19．在作者筆下，友人L是一個(gè)怎樣的人？（4分）．（4分）熱愛(ài)祖國(guó)矢志抗日投身革命追求光明隱忍堅(jiān)毅不戀安逸不畏犧牲20．（5分）結(jié)合文章主題聯(lián)系實(shí)際談對(duì)李大釗話的認(rèn)識(shí)表達(dá)四、熱點(diǎn)命題：心理小說(shuō)重點(diǎn)疑點(diǎn)講解重點(diǎn)疑點(diǎn)講解文本《落花胡同》P49《紅裙子》P57《活著》P261《活著》P261答案

(1)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。通過(guò)動(dòng)作和神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)了俘虜們饑腸轆轆時(shí)吃東西的場(chǎng)面，寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。(答神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)亦可)(2)運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合的手法。通過(guò)描寫(xiě)俘虜吃東西時(shí)的聲音來(lái)寫(xiě)吃東西的場(chǎng)面，如“比幾百頭豬吃東西時(shí)還響”，寫(xiě)出了俘虜們饑餓的程度，也體現(xiàn)出解放軍對(duì)俘虜?shù)膬?yōu)待。(答夸張手法也給分，“比幾百頭豬吃東西時(shí)還響”運(yùn)用夸張手法)(3)運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法。既寫(xiě)了整體上的咳嗽，也寫(xiě)了身旁個(gè)體的咳嗽，形象地描摹了俘虜們的狀況，給讀者留下深刻的印象。★3.“我”被俘后心理變化較大，請(qǐng)分析“我”的心理變化過(guò)程。(6分)

答案

(1)絕望。被包圍后，一名解放軍用黑洞洞的槍口對(duì)準(zhǔn)“我”時(shí)，“我”感覺(jué)自己必死無(wú)疑。(2)希望。當(dāng)解放軍戰(zhàn)士沒(méi)有向我開(kāi)槍?zhuān)亲尅拔摇迸莱隹拥溃拔摇毙睦锶计鸹畹呐晤^。(3)意外。當(dāng)解放軍送來(lái)饅頭時(shí)，“我”深感意外，沒(méi)想到是給我們這群俘虜送來(lái)的。(4)懷疑。當(dāng)解放軍說(shuō)放俘虜回家時(shí)，“我”不敢相信會(huì)有這樣的好事。(5)激動(dòng)。確認(rèn)能回家是真的時(shí)，“我”內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。跪在長(zhǎng)官面前大哭，原本想說(shuō)自己要回家，嘴上卻一遍遍叫著“連長(zhǎng)”。(6)驚喜。解放軍放“我”回家，還給了盤(pán)纏，想到還能和家人團(tuán)聚，“我”在路上又哭又笑?！堵浠ê稰49答案

①馬小花剛進(jìn)群的時(shí)候，興奮、驚喜。②當(dāng)她得知咸蘭蘭在北京生活，很有錢(qián)，而自己只是個(gè)清潔工，心生嫉妒。③馬小花看見(jiàn)美麗漂亮的咸蘭蘭眼角的皺紋時(shí)，心里產(chǎn)生一種舒服感和平衡感?？吹较烫m蘭為五元錢(qián)和賣(mài)鞋老板陷入僵持時(shí)，又心生疑惑。④馬小花知道咸蘭蘭其實(shí)就住在小城老區(qū)時(shí)心生涼意。年后，馬小花繼續(xù)清掃小城馬路，看到咸蘭蘭又在群里“編闊”時(shí)，內(nèi)心釋然。答案

①通過(guò)馬小花的所見(jiàn)所聞來(lái)完成對(duì)咸蘭蘭的塑造。馬小花進(jìn)同學(xué)群里，從別人的口氣里聽(tīng)到咸蘭蘭是個(gè)有錢(qián)人，馬小花看到咸蘭蘭在小城里的日用商城買(mǎi)東西，得知咸蘭蘭的真實(shí)生活，形成鮮明的落差。②通過(guò)對(duì)比手法塑造咸蘭蘭撒謊和愛(ài)慕虛榮的形象特征。如咸蘭蘭明明就住在小城的老城區(qū)，與她在群里說(shuō)的住在北京王府井大街的別墅里形成對(duì)比。《紅裙子》P57答案

(1)烘托人物形象。通過(guò)紅裙子，展現(xiàn)出“我”的心理變化和青春成長(zhǎng)。(2)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。由母親做紅裙子，引出下文參加舞會(huì)；紅裙子是“我”在舞會(huì)上自卑的重要原因，從而引出下文的覺(jué)悟。(3)揭示思想主旨。圍繞紅裙子，展現(xiàn)主人公青春期的身份認(rèn)同困境，“我”學(xué)會(huì)獨(dú)立和成熟，表達(dá)了生命的探索與成長(zhǎng)的主題。9.諾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞曾評(píng)價(jià)門(mén)羅：“已經(jīng)接近解開(kāi)了他們所有人最大的秘密——人類(lèi)的心和它的反復(fù)無(wú)常?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，并結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）①作者善于處理人類(lèi)心理及其善變之謎，她的小說(shuō)對(duì)人物的隱秘心理進(jìn)行特寫(xiě)，展現(xiàn)人類(lèi)幽微復(fù)雜的內(nèi)心情感。②本文聚焦主人公青春期成長(zhǎng)心理，展現(xiàn)了主人公敏感豐富的內(nèi)心世界，有困惑、茫然、不安、期待，有孤獨(dú)無(wú)助，有滿(mǎn)足自洽。③本文展現(xiàn)了主人公"反復(fù)無(wú)常"的心理變化，如對(duì)舞會(huì)從逃避到期待，又從不安到淡然,最后到滿(mǎn)足。文本《乞力馬扎羅山的雪》小冊(cè)子P264

4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分) A.小說(shuō)中的哈里想要改變過(guò)去那種貪戀安逸舒適的生活態(tài)度，重新訓(xùn)練自己的寫(xiě)作能力，消除掉“心靈上的脂肪”，因此與妻子來(lái)到非洲生活。 B.小說(shuō)中關(guān)于“那場(chǎng)撤退”和高爾塔爾圣誕節(jié)幫助逃兵等戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的回憶，與下文“在內(nèi)心，你說(shuō)過(guò)，你要寫(xiě)寫(xiě)那些人”“我想寫(xiě)東西”相關(guān)聯(lián)。 C.小說(shuō)中風(fēng)干凍僵的豹子尸體隱喻了堅(jiān)持不懈的力量和對(duì)崇高精神的追求；禿鷲和鬣狗象征著死亡，反襯了哈里強(qiáng)烈的求生意識(shí)。 D.小說(shuō)通過(guò)哈里在半昏半醒間的浮想增加了現(xiàn)實(shí)之外的人物的存在感，借助意識(shí)流手法的運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)和死亡之間架起了橋梁。

解析

C項(xiàng)“反襯了哈里強(qiáng)烈的求生意識(shí)”是錯(cuò)誤的。本文寫(xiě)的是哈里彌留之際的情形，文中風(fēng)干凍僵的豹子尸體襯托出哈里強(qiáng)烈的求生意識(shí)。C重點(diǎn)疑點(diǎn)講解5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析哈里這一人物形象。(6分)

答案

哈里是一個(gè)與自我抗?fàn)幍谋瘎∈接⑿?。①有過(guò)熱血與激情；一度墮落與迷惘；②想要改變自己，尋求新生；③最終得到靈魂的凈化與超越。6.小說(shuō)采用虛實(shí)兩條線索行文，請(qǐng)分別加以簡(jiǎn)析。(6分)

答案

實(shí)線：主人公哈里生命終結(jié)之前的時(shí)間進(jìn)程，體現(xiàn)哈里肉體上的由生到死。虛線：哈里感染壞疽后回顧自己人生經(jīng)歷的意識(shí)流動(dòng)，體現(xiàn)他精神上的由死向生。五、散文化小說(shuō)散文化小說(shuō)（也稱(chēng)抒情小說(shuō)），是介于散文與小說(shuō)之間的一種小說(shuō)文體，是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)的新樣式。這類(lèi)小說(shuō)情節(jié)散文化（或淡化情節(jié)），結(jié)構(gòu)散化，不以曲折的故事情節(jié)取勝，也少有沖突，缺乏懸念，呈現(xiàn)給讀者的多是日常生活的自然狀態(tài)，主張“不裝假，事實(shí)都恢復(fù)原狀，展示生活的本色”，敘述者的情致，自然地融注、浸灑在色調(diào)平淡的描寫(xiě)中。做題時(shí)，既立足文體（小說(shuō)），又要對(duì)其特質(zhì)（散文化）有所關(guān)照。

五、散文化小說(shuō)

20世紀(jì)80年代，汪曾祺在《小說(shuō)的散文化》(小冊(cè)子P268）與《作為抒情詩(shī)的散文化小說(shuō)》等上文章中正式將其命名為“散文化小說(shuō)”。在中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史上，小說(shuō)創(chuàng)作始終有“散”的一脈存在，以小說(shuō)的“散文化”特征聞名的作家主要有郁達(dá)夫、廢名、沈從文、蕭紅、汪曾祺等人，他們的探索實(shí)驗(yàn)雖然未構(gòu)成現(xiàn)代小說(shuō)的“主流”，但仍然是推進(jìn)中國(guó)小說(shuō)現(xiàn)代化的重要力量.五、散文化小說(shuō)【具體答題思路】①虛化人物。淡化對(duì)人物形象的描寫(xiě)塑造，對(duì)人物著墨不多，不立體、不典型。②淡化情節(jié)，散化結(jié)構(gòu)，沒(méi)有激烈的矛盾沖突。故事性不強(qiáng)，沒(méi)有激烈的矛盾沖突和跌宕起伏的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等情節(jié)。③注重環(huán)境描寫(xiě)，注重營(yíng)造散文化的意境氛圍，具有強(qiáng)烈的抒情性。與傳統(tǒng)小說(shuō)相比，散文化小說(shuō)注重對(duì)自然風(fēng)光、民情風(fēng)俗和生存狀態(tài)等意境氛圍的營(yíng)造。④在主旨表現(xiàn)上，更突出情調(diào)。不像傳統(tǒng)小說(shuō)一樣，不注重對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而注重突出對(duì)……的情感態(tài)度、生命態(tài)度、價(jià)值判斷等。⑤語(yǔ)言散文化?；蛘Z(yǔ)言質(zhì)樸、口語(yǔ)化，或整散結(jié)合、詩(shī)化等等（具體問(wèn)題具體分析）。③-⑤語(yǔ)言美意境美情調(diào)美五、散文化小說(shuō)文本《蟬鳴》P266文本《如意樓和得意樓》P267

文本《如意樓和得意樓》P267

5.角度對(duì)比是本文的一大特色，請(qǐng)概括出文中任意兩條對(duì)比，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。(6分)

答案

(1)對(duì)比：①肖像(外貌)的對(duì)比。胡老二矮胖，穿短衣；吳老二細(xì)高，穿長(zhǎng)衫。②動(dòng)作語(yǔ)言的對(duì)比。如同樣是招呼客人，胡老二“欠起屁股”說(shuō)“您”，顯得真誠(chéng)、隨和；吳老二“起身為禮”說(shuō)“樓上請(qǐng)”并吆喝，顯得生分、傲慢。③經(jīng)營(yíng)方式的對(duì)比。胡老二做生意親力親為，吳老二則管賬不管事。④經(jīng)營(yíng)狀況的對(duì)比。如意樓生意很好，店里高朋滿(mǎn)座；得意樓生意暗淡，茶客不多。⑤名實(shí)的對(duì)比?！叭缫鈽恰?，名“如意”，生意如意；“得意樓”，名“得意”，生意不得意。(2)作用：①對(duì)比中突出人物個(gè)性，使讀者鮮明地感受到胡老二的精神、勤勉、認(rèn)真、謙虛和吳老二的萎靡、多慮、拖沓、傲慢；②對(duì)比中引起讀者對(duì)兩個(gè)茶館命運(yùn)的關(guān)注，進(jìn)而去思考出現(xiàn)這一盛一衰局面的原因。★6.散文化小說(shuō)(也稱(chēng)抒情小說(shuō))，是介于散文與小說(shuō)之間的一種小說(shuō)文體。請(qǐng)結(jié)合兩段文本談?wù)勍粼魃⑽幕≌f(shuō)的特點(diǎn)。(6分)

答案

(1)結(jié)構(gòu)上，舒放自由。本文寫(xiě)街巷、茶館、點(diǎn)心、老板，看似零碎松散，卻并不雜亂無(wú)章，讀來(lái)如隨筆般自由和親切。(2)情節(jié)上，主要寫(xiě)普通人和“真實(shí)的生活”，沒(méi)有重大的題材，沒(méi)有完整曲折的情節(jié)和尖銳的沖突，淡化了情節(jié)。(3)人物上，不講究塑造典型人物，也不寄予重大意義。很少有著意的刻畫(huà)和細(xì)致的描寫(xiě)，主要是白描式的勾勒，用氣氛烘托人物。(4)表達(dá)方式上，注重抒情，營(yíng)造意境和氛圍。本文以抒情的筆調(diào)，著意描寫(xiě)風(fēng)俗民情，傳達(dá)生活之美、人性之美。(5)語(yǔ)言風(fēng)格上，語(yǔ)言樸素簡(jiǎn)凈，沖和平淡，是詩(shī)化小說(shuō)語(yǔ)言的代表。如對(duì)“翡翠燒麥”的描寫(xiě)。(答出任意三點(diǎn)即可)文本《蟬鳴》