2023-2024學(xué)年新鄉(xiāng)市原陽(yáng)縣七年級(jí)語(yǔ)文（上）10月考試卷附答案解析VIP

2023-2024學(xué)年新鄉(xiāng)市原陽(yáng)縣七年級(jí)語(yǔ)文（上）10月考試卷一、積累與運(yùn)用（共26分）1.開(kāi)學(xué)初，學(xué)校公眾號(hào)推出了一期“歡迎新同學(xué)”的推文，請(qǐng)你參加并完成下面問(wèn)題。老師寄語(yǔ)：初中階段是一個(gè)人成才的關(guān)鍵時(shí)期。你們是初升的太陽(yáng)，貯蓄著無(wú)盡能量。盡管前路未知，老師希望你們不要吝嗇自己的燦爛笑容，愉快地與天真爛漫的自己揮手，迎接人生中新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更美麗的風(fēng)景！家長(zhǎng)寄語(yǔ)：孩子，在人生的道路上，你已經(jīng)有了良好的開(kāi)端，我也得提醒你，如果要去往更高遠(yuǎn)的地方，取訣你擁有一顆熱忱和純粹的心，擁有刨根問(wèn)底的精神，學(xué)習(xí)不是有限的。學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)：初中是什么？是三載短短一瞬光陰，是與試卷難題廝磨，與恩師摯友相伴，是早讀時(shí)整齊嘹亮的書(shū)聲，上課時(shí)全神貫注的眼眸。如果你能丟掉思想包袱，輕松前行，就能走出一路繁花似錦。（1）朗讀此文時(shí)，你的同桌將不認(rèn)識(shí)的字用“__”標(biāo)注，請(qǐng)你為這兩個(gè)字注音。貯蓄（）吝嗇（）（2）這些寄語(yǔ)中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你將加點(diǎn)詞有錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來(lái)（）A.爛漫 B.取訣 C.純粹 D.嘹亮2.下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）①朗讀時(shí)，內(nèi)心對(duì)文章的感情基調(diào)有一個(gè)明確的把握和提示，才能準(zhǔn)確而充分地傳達(dá)出恰如其分的感情色彩。②《濟(jì)南的冬天》的感情基礎(chǔ)則是溫和、明凈、親切、眷戀的③感情基調(diào)，是指一篇文章整體的、基本的感情色彩和聲音語(yǔ)調(diào)。④比如，《春》的感情基調(diào)是輕松、愉快、熱烈、充滿希望的；⑤有人把文章的感情色彩分為摯愛(ài)和憎恨、悲哀和喜悅、驚懼和欲求、急切和冷漠、憤怒和疑惑等不同種類(lèi)。A.④②①③⑤ B.③⑤①④② C.②③⑤①④ D.③⑤①②④3.古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）_______________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（2）我寄愁心與明月，_______________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）_______________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（4）_______________，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（5）“鄉(xiāng)思”是古代文人墨客寫(xiě)詩(shī)作賦的一個(gè)重要主題，在許多詩(shī)詞中都流露出作者的離愁別緒。馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中用“____________，___________”兩句表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念；唐朝詩(shī)人王灣也在《次北固山下》中用“_____________？____________”兩句委婉地表達(dá)了這種情感。名著閱讀。（任選一題作答）（共4分）4.《朝花夕拾》中有很多關(guān)心魯迅成長(zhǎng)的人物，請(qǐng)任選一個(gè)人物，簡(jiǎn)述其幫助魯迅的事件并分析其形象特征。5.在《朝花夕拾》和《西游記》中，有許多珍貴的友誼。請(qǐng)你選擇其中一組人物，結(jié)合原著描述他們的一個(gè)友情時(shí)刻。A.魯迅與范愛(ài)農(nóng)B.孫悟空與豬八戒6.進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)，你一定認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)。為了增進(jìn)同學(xué)間的友誼，班級(jí)組織了“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成相關(guān)任務(wù)。【材料一】孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！贝笠馐牵河幸娴呐笥延腥N，有害的朋友也有三種。與正直的人交朋友、與誠(chéng)信的人交朋友、與知識(shí)廣博的人交朋友，是有益的。與慣于走邪道的人交朋友、與善于阿諛?lè)畛械娜私慌笥?、與善于花言巧語(yǔ)的人交朋友，是有害的?！静牧隙繌?jiān)伜涂軠?zhǔn)是好朋友。當(dāng)寇準(zhǔn)要做宰相時(shí)，張?jiān)亝s對(duì)同僚說(shuō)：“奇才，可惜學(xué)術(shù)不足?！辈⒅毖詣裾f(shuō)寇準(zhǔn)“《霍光傳》不可不讀”，勸寇準(zhǔn)不要做像霍光那樣不學(xué)無(wú)術(shù)的人?？軠?zhǔn)頓然大悟，勤奮學(xué)習(xí)，后成為一代名相。（1）小明同學(xué)在活動(dòng)中搜集到一副關(guān)于朋友的對(duì)聯(lián)，卻不小心把對(duì)聯(lián)弄亂了一部分。請(qǐng)你幫他把下面詞語(yǔ)按先后順序填在橫線上，把對(duì)聯(lián)整理出來(lái)。（填序號(hào)）上聯(lián)：處事___________下聯(lián)：交友________①當(dāng)克②應(yīng)學(xué)③人長(zhǎng)④己短（2）結(jié)合材料一的內(nèi)容，談?wù)勀銖牟牧隙墓适轮械玫侥男﹩⑹?。?）有人贊成網(wǎng)上交友，有人反對(duì)網(wǎng)上交友，有人認(rèn)為網(wǎng)上交友要謹(jǐn)慎。你認(rèn)同哪個(gè)觀點(diǎn)？并結(jié)合備用材料陳述理由?！緜溆貌牧稀磕呈兄袑W(xué)生對(duì)網(wǎng)友的信任度調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：完全信任占4.15%，基本信任占30.07%，半信半疑占29.49%，不信任占36.29%。我的觀點(diǎn)是：_________理由：_______二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題北平的秋①中秋前后是北平最美麗的時(shí)候。天氣正好不冷不熱，晝夜的長(zhǎng)短也劃分得平均。沒(méi)有冬季從蒙古吹來(lái)的黃風(fēng)，也沒(méi)有伏天里挾著冰雹的暴雨。天是那么高，那么藍(lán)，那么亮，好像是含著笑告訴北平的人們：在這些天里，大自然是不會(huì)給你們什么威脅與損害的。西山北山的藍(lán)色都加深了一些，每天傍晚還披上各色的霞帔。②在太平年月，街上的高攤與地?cái)?，和果店里，都陳列出只有北平人才能一一叫出名字?lái)的水果。各種各樣的葡萄，各種各樣的梨，各種各樣的蘋(píng)果，已經(jīng)叫人夠看夠聞夠吃的了，偏偏又加上那些又好看好聞好吃的北平特有的葫蘆形的大棗，清香甜脆的小白梨，像花紅那樣大的白海棠，還有只供聞香兒的海棠木瓜，與通體有金星的香檳子，再配上為拜月用的，貼著金紙條的枕形西瓜，與黃的紅的雞冠花……這樣多的水果，可就使人顧不得只去享口福，而是已經(jīng)辨不清哪一種香味更好聞，哪一種顏色更好看，微微的有些醉意了！③那些水果，無(wú)論是在店里或攤子上，又都擺列得那么好看，果皮上的白霜一點(diǎn)也沒(méi)蹭掉，而都被擺成放著香氣的立體的圖案畫(huà)，使人感到那些果販都是些藝術(shù)家，他們會(huì)使美的東西更美一些。況且，他們還會(huì)唱呢！他們精心地把攤子擺好，而后用清脆的嗓音唱出有腔調(diào)的“果贊”：“唉——一毛錢(qián)兒來(lái)耶，你就挑一堆我的小白梨兒，皮兒又嫩，水兒又甜，沒(méi)有一個(gè)蟲(chóng)眼兒，我的小嫩白梨兒耶！”歌聲在香氣中顫動(dòng)，給蘋(píng)果葡萄的靜麗配上音樂(lè)，使人們的腳步放慢，聽(tīng)著看著嗅著北平之秋的美麗。④同時(shí)，良鄉(xiāng)的肥大的栗子，裹著細(xì)沙與糖蜜在路旁唰啦唰啦地炒著，連鍋下的柴煙也是香的。“大酒缸”門(mén)外，雪白的蔥白正拌炒著肥嫩的羊肉；一碗酒，四兩肉，有兩三毛錢(qián)就可以混個(gè)醉飽。高粱紅的河蟹，用席簍裝著，沿街叫賣(mài)，而會(huì)享受的人們會(huì)到正陽(yáng)樓去用小小的木錘，輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳。⑤同時(shí)，在街上的“香艷的”果攤中間，還有多少個(gè)兔兒爺攤子，一層層地?cái)[起粉面彩身，身后插著旗傘的兔兒爺——有大有小，都一樣的漂亮工細(xì)，有的騎著老虎，有的坐著蓮花，有的肩著剃頭挑兒，有的背著鮮紅的小木柜；這雕塑的小品給千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童心中種下美的種子。⑥同時(shí)，以花為糧的豐臺(tái)開(kāi)始一挑一挑地往城里運(yùn)送葉齊苞大的秋菊，而公園中的花匠，與愛(ài)美的藝菊家也準(zhǔn)備給他們費(fèi)了半年多的苦心與勞力所養(yǎng)成的奇葩異種開(kāi)“菊展”。北平的菊種之多，式樣之奇，足以甲天下。⑦同時(shí)，像春花一般驕傲與俊美的青年學(xué)生，從清華園，從出產(chǎn)蓮花白酒的海甸，從東南西北城，到北海去劃船；荷花久已殘敗，可是荷葉還給小船上的男女身上染上一些清香。⑧同時(shí)，那文化過(guò)熟的北平人，從一入八月就準(zhǔn)備給親友們送節(jié)禮了。街上的鋪店用各式的酒瓶，各種餡子的月餅，把自己打扮得像鮮艷的新娘子；就是那不賣(mài)禮品的鋪戶也要湊個(gè)熱鬧，掛起秋節(jié)大減價(jià)的綢條，迎接北平之秋。⑨北平之秋就是人間的天堂，也許比天堂更繁榮一點(diǎn)呢?。ㄟx自老舍《四世同堂》，略有改動(dòng)）7.作者認(rèn)為北平之秋比天堂更繁榮，他寫(xiě)到了北平秋天哪些繁榮的景象呢？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。8.文章的第④段至第⑧段開(kāi)頭都是“同時(shí)”，你覺(jué)得這樣寫(xiě)的好處是什么？9.文中畫(huà)橫線的句子寫(xiě)得非常形象，請(qǐng)你結(jié)合括號(hào)內(nèi)的提示進(jìn)行賞析。街上的鋪店用各式的酒瓶，各種餡子的月餅，把自己打扮得像鮮艷的新娘子。（從修辭角度）10.本文首段和《濟(jì)南的冬天》首段都很精彩，請(qǐng)結(jié)合兩篇文章的首段，談?wù)勏嗤帯＃蓮膬?nèi)容、寫(xiě)作手法、情感等角度分析）對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕。可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。（《濟(jì)南的冬天》首段）（二）（共12分）閱讀下文，完成下面小題。人閑桂花落①桂花是秋天迷人的植物，那沁人肺腑的馨香，無(wú)論誰(shuí)嗅聞到，都有一種驚艷的感覺(jué)，讓人忍不住地想要靠近它，沾些季節(jié)特有的溫暖?、诶霞艺拥母舯?，有幾株粗壯的桂樹(shù)。樹(shù)的主人是桂奶奶，早年桂奶奶叫桂嫂；桂樹(shù)是她陪嫁的嫁妝，也眼看著她從豆蔻年華變?yōu)闈M頭銀發(fā)，見(jiàn)證了她一生的悲與欣、苦與樂(lè)。③桂奶奶很珍愛(ài)那幾株桂樹(shù)，松土、澆水、施肥、修剪，像照顧自家的孩子般精細(xì)。桂樹(shù)回報(bào)給她的，是樹(shù)一天天粗壯、葳蕤，葉子烏黑锃亮，似涂了油彩，耀人眼目。最讓人稱(chēng)奇的，是花比別人家的多，蕊比別人家的香。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的花兒任性開(kāi)放，有時(shí)一陣風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)下落滿了黃色的小花，像鋪了一層金毯。桂奶奶常念叨著，千樹(shù)萬(wàn)花，獨(dú)獨(dú)這桂樹(shù)最通人性。④桂奶奶一天最?lèi)芤獾臅r(shí)光，是在桂樹(shù)底下度過(guò)的。有時(shí)，桂奶奶一邊在樹(shù)下忙碌，一邊笑盈盈地端詳著黃燦燦的花兒。有時(shí)，奶奶過(guò)來(lái)陪桂奶奶說(shuō)說(shuō)私房話，或縫制虎頭鞋，或曬制蘿卜豆角之類(lèi)的，時(shí)光靜謐、安詳。這樣的情形，便定格在我的記憶和印象中，不能忘懷。⑤落下的桂花，桂奶奶用蘆葦撣子撣攏來(lái)，洗凈，晾在秋風(fēng)里，黑黝黝的院子變成金黃一片，說(shuō)不上金碧輝煌，卻有一番秋收的景象。泡茶放點(diǎn)，炒菜放點(diǎn)，蒸糕點(diǎn)放點(diǎn)，讓日日都有桂香做伴。桂花飄香，也是我享福的時(shí)光。桂奶奶好用收攏來(lái)的桂花，做湯圓、蒸桂花糕等，既軟又糯，入口有嚼頭，里面的桂花餡更是甜香可口，吃后滿嘴余香，讓人留戀。⑥桂奶奶的桂樹(shù)下，是小孩子喜歡光臨的去處，在粗壯的樹(shù)下盡情耍樂(lè)，老鷹捉小雞、躲貓貓、彈彈珠、騎竹馬、跳房子、踢毽子、跳大繩、摔泥炮……玩累了，往地上一躺，一邊嗅著沁人心脾的桂花香，一邊肆意地想象，有時(shí)一陣風(fēng)過(guò)，桂花如雨般滑過(guò)臉頰，酥酥癢癢，直至心尖。⑦當(dāng)桂香開(kāi)始彌漫，我的心便按捺不住了，像春天的柳枝拂在身上，癢癢的。于是，便隔三岔五去桂奶奶家門(mén)口轉(zhuǎn)悠，想著她做的桂花糕、桂花湯圓，那真是折磨人的焦急等待。蒸好的糕，軟滑如水，不粘牙，不滯齒，切片而食，香繞舌，那適口的甜味，便晃蕩晃蕩地由喉頭輕飄飄地流進(jìn)胃囊里，通體舒暢。⑧桂花香，桂花落。一年年老去的桂奶奶，被兒子接進(jìn)了城里。喧囂的都市，狹窄的蝸居，陌生的四鄰，讓桂奶奶更多地呆坐在門(mén)前想念村莊，想念寬敞的農(nóng)家小院，想念院子里的雞鳴犬吠，想念清晨流到兩腿的露珠，想念精心侍弄的桂樹(shù)，想念桂樹(shù)下幾位老鄰敘敘陳年舊話、農(nóng)諺桑麻。⑨在城里待了一段時(shí)間，桂奶奶不顧反對(duì)，重新回到了老宅，重新回到了桂花樹(shù)下，重新開(kāi)始了悠悠然的愜意。時(shí)光就這樣晃悠悠地逝去了，九十歲高齡時(shí)桂奶奶去世了。她走的時(shí)候，正躺在桂樹(shù)下的竹椅子上曬太陽(yáng)，像睡去了一般，身上灑滿了金色的桂花，像是給她送行，讓人想起桂奶奶活著的時(shí)候常說(shuō)的一句話：桂樹(shù)最通人性?、夤鸹ㄊ乔锾斓幕ǘ洌瑤в星锛咎赜械奈兜?，很容易鉆入我的心間、肺腑，甚至是靈魂和骨髓里。桂花開(kāi)時(shí)，我都會(huì)念起那位在樹(shù)下閑坐、冥想、靜等桂花落地的老人，我的心情也會(huì)因此而柔軟、悠揚(yáng)。11.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（1）從人物描寫(xiě)角度，賞析第④段畫(huà)線句。有時(shí)，桂奶奶一邊在樹(shù)下忙碌，一邊笑盈盈地端詳著黃燦燦的花兒。（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。玩累了，往地上一躺，一邊嗅著沁人心脾的桂花香，一邊肆意地想象。12.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析文章為什么取題為《人閑桂花落》。13.關(guān)于本文的主旨，有以下三種看法：①對(duì)給予人溫暖、安寧的桂奶奶的贊美懷念之情；②對(duì)鄉(xiāng)村鄰里間可貴真情的贊美之情；③對(duì)鄉(xiāng)村溫馨、靜謐、愜意生活的熱愛(ài)與懷戀之情。你贊同哪一種看法？請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)明理由。三、古詩(shī)文閱讀（共16分）閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）太丘舍去（）（2）與人期行（）（3）相委而去（）（4）下車(chē)引之（）15.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。16.陳元方的方正之氣體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？17.讀了這篇文章，你獲得了哪些為人處世的啟示？請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)。閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。18.請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫(huà)面描述出來(lái)。19.詩(shī)中畫(huà)線句采用了怎樣的抒情方式？有什么作用？四、作文（50分）任選一題作文。20.我們生活的校園，留下了同學(xué)們青春與成長(zhǎng)的印跡。教學(xué)樓、國(guó)旗桿、籃球架、花壇、小樹(shù)……處處美不可言；操場(chǎng)上的穿行、奔跑，角落里的聊天、爭(zhēng)論……處處是可愛(ài)的身影。你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)校園的老師、同學(xué)甚至校門(mén)口佇立的那棵樹(shù)、陪伴你的那張書(shū)桌都那么讓你留戀與喜愛(ài)，這些最真切的校園體驗(yàn)都深深地印在你腦海里。任務(wù)一：以“校園之景”為題，表現(xiàn)校園風(fēng)景之美?；貞浀谝粏卧獙?xiě)景之文的寫(xiě)法，語(yǔ)言要生動(dòng)，至少運(yùn)用兩種修辭手法、兩種描寫(xiě)順序或描寫(xiě)角度。任務(wù)二：寫(xiě)校園的人和事，題目自擬。交代清楚事情的幾個(gè)要素，寫(xiě)出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，突出校園人物美好的精神風(fēng)貌和優(yōu)秀品質(zhì)。要求：①自選一項(xiàng)任務(wù)完成作文，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。答案：一、積累與運(yùn)用

1.（1）zhùlìn（2）B“取訣”改為“取決”

2.B解析：③句點(diǎn)出說(shuō)明的內(nèi)容“感情基調(diào)”，應(yīng)為首句；⑤句“文章的感彩”緊承③句“基本的感彩”，故⑤為次句。故可排除AC選項(xiàng)。④②是舉例說(shuō)明，④句“比如，《春》的感情基調(diào)是”，②句“《濟(jì)南的冬天》的感情基礎(chǔ)則是”，由“比如”“則是”可知，②應(yīng)在④后面?？膳懦鼶選項(xiàng)。故正確的排序?yàn)椋孩邰茛佗堍凇?/p>

3.（1）枯藤老樹(shù)昏鴉（2）隨君直到夜郎西（3）潮平兩岸闊（4）楊花落盡子規(guī)啼（5）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊

4.（1）示例一：長(zhǎng)媽媽?zhuān)洪L(zhǎng)媽媽給魯迅講美女蛇的故事，為魯迅買(mǎi)《山海經(jīng)》。長(zhǎng)媽媽質(zhì)樸善良，關(guān)愛(ài)他人，有著中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的傳統(tǒng)美德。

示例二：藤野先生：幫助魯迅糾正解剖圖，修改講義。藤野先生是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱忱，沒(méi)有民族偏見(jiàn)的人。（言之有理即可）

（2）示例一：A.魯迅與范愛(ài)農(nóng)。魯迅在書(shū)中深情回憶了與范愛(ài)農(nóng)由誤解到理解的交往過(guò)程，可見(jiàn)他們之間有深厚的友誼。

示例二：B.孫悟空與豬八戒。這對(duì)師兄弟經(jīng)常斗嘴吵架，但他們也往往是相互扶持的。豬八戒稱(chēng)孫悟空為“猴哥”，兩人一路斗嘴打趣；九頭蟲(chóng)一回，孫悟空說(shuō)自己下水不方便，還得念避水訣，八戒不由分說(shuō)，接二連三主動(dòng)下水找妖精挑戰(zhàn)。這些都可以體現(xiàn)孫悟空和豬八戒的友情。（言之有理即可）

5.（1）①④（1分）②③（1分）

（2）示例：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，只有真正的朋友才能這樣直言相勸。有益的朋友會(huì)時(shí)時(shí)督促你不斷進(jìn)步，使你成為更好的自己。（言之成理即可，3分）

（3）示例一：我贊成網(wǎng)絡(luò)交友理由：有超過(guò)三分之一的人對(duì)網(wǎng)友的態(tài)度是信任的，可見(jiàn)很多人愿意體驗(yàn)新型的交往方式，愿意拓展自己的朋友圈。有信任在，就會(huì)有心靈的溝通與交流。

示例二：我反對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友理由：有超過(guò)三分之一的人對(duì)網(wǎng)友是“不信任”的，盡管占比不大，但是一旦遇見(jiàn)這樣的網(wǎng)友，溝通內(nèi)容的真誠(chéng)度令人質(zhì)疑，這樣的溝通不僅不會(huì)順暢，還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

示例三：我反對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友理由：大多數(shù)人對(duì)網(wǎng)友持“半信半疑”“不信任”態(tài)度，可見(jiàn)大多數(shù)人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交友是有自我保護(hù)意識(shí)的。這從側(cè)面反映出網(wǎng)絡(luò)交友并不安全。

示例四：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友應(yīng)謹(jǐn)慎理由：大多數(shù)的人對(duì)網(wǎng)友是“半信半疑”“不信任”的，可見(jiàn)大部分人在交流中不完全真實(shí)、真誠(chéng)，所以交網(wǎng)友要謹(jǐn)慎，要有辨識(shí)意識(shí)，避免無(wú)端消耗時(shí)間、情感。（結(jié)合備用材料，言之有理即可。3分）

二、現(xiàn)代文閱讀

6.香甜多樣的水果、果販們動(dòng)聽(tīng)的吆喝聲、各具特色的美食、漂亮工細(xì)的兔兒爺?shù)袼?、種類(lèi)多式樣奇的菊花、游北海的青年學(xué)生、打扮得像新娘子的鋪店。(任意答出五種，意思對(duì)即可。5分）

7.五個(gè)自然段都用“同時(shí)”開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)清晰，(1分)多方面并進(jìn)，向讀者展現(xiàn)了同一時(shí)空下北平秋天的繁榮景象，極具畫(huà)面感，(1分)多個(gè)“同時(shí)”給人一種反復(fù)不絕之感，更加凸顯北平秋天的熱鬧與物產(chǎn)的豐盛。(1分)(共3分)

8.該句運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，“打扮”一詞把鋪店人格化，同時(shí)將“街上的鋪店”比作“新娘子”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了北平人為親友們送節(jié)禮的文化習(xí)俗，襯托了北平秋天的美麗、繁榮，表達(dá)了人們對(duì)北平秋天的熱愛(ài)。(如果只提到其中一種修辭并寫(xiě)對(duì)其作用也可)（4分）

9.①內(nèi)容：兩文首段描寫(xiě)的都是氣候，都有適宜的特點(diǎn)。②寫(xiě)作手法：兩文首段都采用了對(duì)比的寫(xiě)作手法。前者用北平冬季的黃風(fēng)和伏天的暴雨對(duì)比北平之秋；后者用北平、倫敦與熱帶地區(qū)對(duì)比濟(jì)南。③情感：兩文首段都直接抒發(fā)了作者的喜愛(ài)和贊美之情。前者贊美北平之秋的“美麗”，后者贊美濟(jì)南是“寶地”(答出兩點(diǎn)即可。一點(diǎn)2分，共4分)

10.（1）運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地描寫(xiě)出桂奶奶一邊忙碌一邊賞花的情景，表現(xiàn)了桂奶奶對(duì)樹(shù)和桂花的喜愛(ài)。(言之有理即可，2分)

（2）“肆意”意為任性，任意，在本文的意思是不受拘束地、天馬行空的意思，用在這里生動(dòng)地表現(xiàn)了孩子們玩累了躺在桂花樹(shù)下馳騁想象的情景。(言之有理即可，2分)

11.①引用詩(shī)句作為標(biāo)題，極富詩(shī)意，吸引讀者閱讀興趣；②點(diǎn)出了本文的線索，文章以“桂花”為線索敘事，展現(xiàn)了桂奶奶與桂花有關(guān)的閑適、溫馨的生活情景；③營(yíng)造了靜謐悠閑的氛圍，符合“我”回憶起桂花樹(shù)、桂奶奶時(shí)柔軟、悠揚(yáng)的心境；④暗示了桂奶奶雖去世，卻像落地的桂花一樣