四川省樂(lè)山市市中區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)生物試題+

樂(lè)山市市中區(qū)2023—2024學(xué)年度上期期終調(diào)研考試七年級(jí)生物班級(jí)：姓名：2024.1單項(xiàng)選擇題（本部分共30小題，每小題2分，共60分）1.下列與生命現(xiàn)象無(wú)關(guān)的詩(shī)句是A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) B.苔痕上階綠，草色入簾青C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 D.夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏2.草原上，一群旱獺發(fā)覺(jué)老鷹在上空盤(pán)旋，便迅速逃離險(xiǎn)境躲進(jìn)附近的洞內(nèi)。旱獺的這種行為體現(xiàn)了生物A．具有遺傳變異的特性 B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) C．能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D．具有生長(zhǎng)和繁殖的特性3.中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”包括手機(jī)、睡眠，讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理等五項(xiàng)。某學(xué)校要了解本校學(xué)生“五項(xiàng)管理”的落實(shí)情況，應(yīng)選用 A．調(diào)查法 B．測(cè)量法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．觀察法4.《流浪地球Ⅱ》的故事發(fā)生在未來(lái)，太陽(yáng)迅速膨脹，人類(lèi)集結(jié)全球之力，建造了一萬(wàn)臺(tái)行星發(fā)動(dòng)機(jī)，將地球推離軌道，在宇宙中“流浪”，尋找新家園。電影《流浪地球Ⅱ》提醒我們，生物圈是人類(lèi)唯一賴(lài)以生存的家園，下列敘述錯(cuò)誤的是A.生物圈中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能B.生物圈是由地球上全部的生物及其生活環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體C.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈的范圍是大氣圈的全部、水圈的大部、巖石圈的表面5.蘇轍有“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長(zhǎng)”的詩(shī)句。下列選項(xiàng)中，與該詩(shī)句體現(xiàn)的生物與環(huán)境的關(guān)系一致的是A.蚯蚓的活動(dòng)使土壤疏松 B.全球變暖致珊瑚蟲(chóng)死亡C.蛇蟲(chóng)滋生造成小麥減產(chǎn) D.野兔泛濫加速草場(chǎng)退化6．下列不能看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是A.岷江河B.樂(lè)山大佛景區(qū)C.濕地公園D.峨眉山的動(dòng)植物7．生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道是A．食物鏈 B．食物網(wǎng) C．消費(fèi)者 D．A和B8.某同學(xué)對(duì)調(diào)查到的生物按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了歸類(lèi)，下列歸類(lèi)正確的一組是A.小麥、楊樹(shù)、珊瑚蟲(chóng)為植物 B.玉米、水稻、大豆為作物C.牛、鴨、虎為家畜 D.螃蟹、紫菜、鴕鳥(niǎo)為水生生物9.如圖表示細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體和DNA之間的關(guān)系。與圖示相符的是A.1細(xì)胞、2細(xì)胞核、3染色體、4DNA B.1細(xì)胞、2染色體、3細(xì)胞核、4DNAC.1細(xì)胞、2DNA、3染色體、4細(xì)胞核 D.1細(xì)胞、2細(xì)胞核、3DNA、4染色體10．下列是顯微鏡在使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題與相應(yīng)的解決辦法，正確的是 A．視野較暗——改用大光圈或凹面鏡 B．物像模糊——換成高倍鏡 C．調(diào)節(jié)光圈大小——轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器D．鏡頭污染——用干凈的紗布擦試11．在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是A．甲圖在換用高倍鏡后，調(diào)節(jié)②來(lái)觀察物像B．乙圖清晰物像的視野中，細(xì)胞數(shù)目多的是②C．丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往右下方移動(dòng)D．丁圖中黑色的圓圈是大細(xì)胞12.右圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．①是細(xì)胞壁，起保護(hù)和支持作用 B．=3\*GB3③葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所C.⑥是細(xì)胞的控制中心 D．西瓜甘甜解渴與結(jié)構(gòu)⑤有關(guān)13．下列關(guān)于蕨類(lèi)植物的敘述中，錯(cuò)誤的是A.比苔蘚植物高等，不是用孢子繁殖而是用種子繁殖B.有根、莖、葉的分化，并且有輸導(dǎo)組織C.生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中，植株比苔蘚植物高大D.煤的形成與距今2億年前的高大蕨類(lèi)植物有關(guān)14．馬鈴薯體細(xì)胞染色體數(shù)為48條，經(jīng)三次分裂后，形成的子細(xì)胞數(shù)目及每個(gè)子細(xì)胞所含有的染色體數(shù)目分別是 A．4，48條 B.8，48條 C．8，48對(duì) D．4，24條15.如右圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，下列有關(guān)敘述，不正確的是A．植物細(xì)胞分裂過(guò)程的先后順序?yàn)閎→a→c B．植物細(xì)胞的染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 C．上圖也能表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程 D．新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的16．草履蟲(chóng)屬于單細(xì)胞生物，下列關(guān)于草履蟲(chóng)的敘述中正確的是A．草履蟲(chóng)不能獨(dú)立生存 B．觀察草履蟲(chóng)時(shí)，為了限制其運(yùn)動(dòng)把載玻片上的水吸干 C．草履蟲(chóng)的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體 D．草履蟲(chóng)能對(duì)刺激作出反應(yīng)，趨利避害17．如圖是人體的四種基本組織，屬于神經(jīng)組織的是A． B． C． D．18.如圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是A．玉米種子的外面是果皮，與種皮緊貼在一起，因此嚴(yán)格說(shuō)是果實(shí)

B．與菜豆種子相比，圖中結(jié)構(gòu)[3]的數(shù)量只有1片 C．種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是[4]胚芽 D．滴加碘液后，圖中的2變藍(lán)19.許多農(nóng)作物在春天播種，而不是冬天，提示我們溫度、光照會(huì)影響種子的萌發(fā)，某同學(xué)為檢驗(yàn)這一假設(shè)，用大豆做了如下的實(shí)驗(yàn)：組別種子數(shù)處理方法萌發(fā)數(shù)（粒）20有光，加水，25℃1820有光，加水0℃020無(wú)光，加水，25℃18下列相關(guān)說(shuō)法正確的是A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所加水分越多越好B．①②組為實(shí)驗(yàn)組，③為對(duì)照組C.所用種子除數(shù)量相同外，其余如大小、飽滿(mǎn)度可以不作要求D．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知溫度影響大豆種子的萌發(fā)而光照不影響20.農(nóng)諺說(shuō)“追肥在雨前，一夜長(zhǎng)一拳”，這種說(shuō)法符合科學(xué)種田的道理，并揭示了影響農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育的因素有A． B．水分和有機(jī)物 C．無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物 D．溫度和空氣21．文學(xué)作品《荷塘月色》、《白楊禮贊》、《松樹(shù)的風(fēng)格》中所描寫(xiě)的植物都屬于 A．裸子植物 B．種子植物 C．孢子植物 D．被子植物22．栽大型樹(shù)木時(shí)，盡可能多帶土壤，除去大部分枝葉，可確保成活。下列有關(guān)敘述合理的是A、減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗B、保留更多的水和無(wú)機(jī)鹽C、保護(hù)根有利于吸水，同時(shí)減少葉的蒸騰作用D、降低過(guò)強(qiáng)的光合作用消耗水23.植物從土壤中吸收水分并輸送到各個(gè)部分。請(qǐng)問(wèn)吸收水分的部位、運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)分別是A.根尖伸長(zhǎng)區(qū)導(dǎo)管B.根尖成熟區(qū)導(dǎo)管C.根尖伸長(zhǎng)區(qū)篩管D.根尖成熟區(qū)篩管24.在生物實(shí)驗(yàn)室里，某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜葉片橫切面如圖所示，下列敘述正確的是A．葉片由①②③④⑤⑥組成 B．圖中輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是③葉脈C．②和④為輸導(dǎo)組織D．通過(guò)⑥進(jìn)出葉片的氣體，只有氧氣和二氧化碳25.下列關(guān)于植物種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花和結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是A．受精卵發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)B．種子的主要部分是胚C．種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣D．植物生長(zhǎng)需要量最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽26.如圖是植物光合作用示意圖，下列說(shuō)法不正確的是A.光照是光合作用的必要條件B.①表示二氧化碳C.②表示氧氣D.有機(jī)物是光合作用的原料27.越來(lái)越多的人喜歡在家里放上幾盆綠色植物,除了看上去賞心悅目之外,還能凈化室內(nèi)空氣。但麗麗建議媽媽睡前把臥室的花卉搬出來(lái),其主要原因是A.夜晚花卉大量吸收二氧化碳和水用于合成有機(jī)物,導(dǎo)致臥室內(nèi)的空氣干燥B.夜晚花卉的蒸騰作用持續(xù)進(jìn)行,導(dǎo)致臥室內(nèi)的空氣潮濕C.夜晚花卉消耗氧氣,并釋放二氧化碳,導(dǎo)致臥室內(nèi)的空氣質(zhì)量下降D.夜晚花卉會(huì)釋放有毒氣體,危害人體健康28.植物體在進(jìn)行下列生理活動(dòng)時(shí)，受到氣孔開(kāi)閉影響的是=1\*GB3①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④水分的吸收和運(yùn)輸⑤無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸A.①②③④B.①②③④⑤C.②③④⑤D.①③④⑤29.下列與綠色植物呼吸作用有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是A.呼吸作用主要是在線(xiàn)粒體內(nèi)進(jìn)行的

B.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解，釋放能量

C.栽花或種莊稼都要適時(shí)松土，是為了保證植物根部呼吸作用的正常進(jìn)行

D.貯藏水果、蔬菜時(shí)，應(yīng)提高溫度或氧濃度30.“綠水青山就是金山銀山”“共謀綠色生活，共建美麗家園”，下列不符合綠色生活理念的是A.植樹(shù)造林 B.使用一次性木筷C.乘坐公共交通工具出行 D.節(jié)水節(jié)電填空題(每空2分，共30分）31.圖一是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的示意圖，請(qǐng)回答：(1)在生物學(xué)上，把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為▲。(2)圖一的食物鏈中數(shù)量最多的是▲。（3）圖二中B對(duì)應(yīng)圖中的生物是▲，若B因病毒感染數(shù)量減少，則圖一中的生物▲數(shù)量也會(huì)減少。但一般一段時(shí)間后即可恢復(fù)，是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有▲能力。32．以下為某同學(xué)構(gòu)建的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與生活的概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中A為▲，B為▲，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器為▲。（2）生物體由小長(zhǎng)大，與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、▲有關(guān)，動(dòng)植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是有無(wú)▲。33．如圖是綠色植物植株、種子、子房、果實(shí)的示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中的①和②是由乙圖中的[4]▲（填名稱(chēng)）發(fā)育而成的。

（2）綠色植物的受精卵發(fā)育成▲，它的組成包括▲（選填圖乙中的序號(hào)）。

（3）丙圖中的①②③合稱(chēng)▲，是花的主要結(jié)構(gòu)之一。

（4）丁圖中桃子可食用的部分是[①]，是由▲發(fā)育而來(lái)的。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共10分）34.某生物興趣小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵如圖處理，光照一段時(shí)間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，請(qǐng)據(jù)圖回答：（注：氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）（1）觀察甲圖，該實(shí)驗(yàn)可形成▲組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理，以運(yùn)走或耗盡葉片中原有的▲。（3）甲圖葉片A中非綠色部分不變藍(lán)的原因是▲。葉片B綠色部分不變藍(lán)的原因是▲。（4）取甲圖的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行脫色，A、B兩燒杯中，▲燒杯中的液體是酒精。參考答案：一、選擇題1-5：DBADB6-10：DDBAA11-15：CCABC16-20：DCCDA21-25：BCBBA26-3