2025屆高考專題復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞-表達(dá)技巧

表達(dá)技巧（一）什么是表達(dá)技巧

表達(dá)技巧是詩人塑造形象、創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)情感、闡述觀點(diǎn)所采用的各種手法。

表達(dá)技巧是廣義綜合概念，它有時(shí)與藝術(shù)特色、表達(dá)特色、藝術(shù)技巧（手法）等概念是同義詞。

一般來說，表達(dá)技巧分為四個(gè)方面。

分別是：修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技巧表達(dá)技巧表達(dá)方式描寫、抒情、敘述、議論表現(xiàn)手法描寫技巧細(xì)節(jié)描寫、白描、動靜、虛實(shí)、點(diǎn)面、明暗、正面描寫和側(cè)面描寫、遠(yuǎn)近高低不同角度、多種感官角度（視聽嗅觸覺）、烘托、渲染等。抒情技巧直接抒情：直抒胸臆間接抒情：借景抒情（情景交融、樂景襯哀情、

觸景生情）

觸物生情（托物言志、托物起興）

借事抒情（借古諷今、憑古吊今、

用典抒情、用典明志）修辭手法比喻、夸張、擬人、借代、對偶、反復(fù)、通感、對比、襯托、設(shè)問、反問、雙關(guān)（諧音雙關(guān)和一語雙關(guān)）、疊詞、頂真、互文、列錦、比興、用典、象征、聯(lián)想、想象等。結(jié)構(gòu)技巧開門見山、欲揚(yáng)先抑、以小見大、伏筆鋪墊、承上啟下、以景結(jié)情、卒章顯志、結(jié)構(gòu)對比、首尾照應(yīng)等。藝術(shù)特色、表達(dá)特色、藝術(shù)技巧、（手法）PART01修辭一、修辭手法1.設(shè)問方式①本詩（句）運(yùn)用了什么修辭手法？②本詩（句）運(yùn)用了什么修辭手法？請簡要分析其作用。③試結(jié)合詩的內(nèi)容，分析詩人是如何使用XX這一修辭手法的。2.答題模板修辭手法（比喻、比擬、借代、夸張、對偶、設(shè)問、反問、排比）+在詩歌中的具體運(yùn)用+這種修辭手法在詩歌中所達(dá)到的效果。（3）雙關(guān)：分為諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)，指在有些詩歌尤其是民歌中，作者為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感，往往采用雙關(guān)的修辭手法?！纠?】“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！保▌⒂礤a竹枝詞）【析】“晴”與“情”同音，是諧音雙關(guān)。這是作者用民歌體寫的戀歌，雙關(guān)是民歌中常用的手法。從前兩句詩意看，大概女方在楊柳飄拂、波平浪靜的江邊行船，聽到岸上愛戀她的青年在對她唱歌言情，但情傳的含蓄，“倒是無晴勝有情”。（4）借代：借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替本體。借代的運(yùn)用使語言簡練、含蓄?！纠?】“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”（李清照《如夢令》）【析】詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。（10）互文：古代詩文的相鄰句子中所用的詞語互相補(bǔ)充，結(jié)合起來表示一個(gè)完整的意思，是古漢語中一種特殊的修辭手法。【例1】“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！薄纠?】“主人下馬客在船，舉杯欲飲無管弦?！保?1）用典：把表達(dá)的情感寓于典故、史實(shí)中。如：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！保▌⒂礤a《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）前句中用向秀經(jīng)亡友嵇康舊居，聽到鄰人吹笛，不勝感慨，作《思舊賦》的典故，寫舊友故交；后一句用王質(zhì)爛柯的典故，暗示了自己被貶時(shí)間太久和世態(tài)變遷，以及回來后的悵惘之情。（12）疊字：疊字又稱疊音，指相同的字（或音節(jié)）的重疊?！纠?】“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。盈盈一水間，脈脈不得語?！保ā豆棚L(fēng)十九首》）十六句中有六句用了疊字，描寫了事物的情態(tài)特點(diǎn)，使詩質(zhì)樸、清麗，情趣盎然。（13）列錦：或稱“名詞鋪排”，是指特意用名詞或者名詞性短語（詞組）組成一種特殊的非主謂句，用來寫景抒情、敘事抒懷。作用：言簡意賅、含蓄雋永，可以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達(dá)情感?！纠?】“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！保赝ン蕖渡躺皆缧小罚┤溆墒畟€(gè)純名詞構(gòu)成六個(gè)意象，雞聲、茅店、月、人跡、板橋、霜；通過這幾個(gè)名詞的排列，勾勒了一幅凄清蕭索的清晨景色圖，曲折的透露出早行旅人孤獨(dú)的心境和羈旅行役的艱辛。（14）頂真（頂針）：上句的結(jié)尾作下句的開頭。【例1】“楚山秦山皆白云。白云處處長隨君。長隨君；君入楚山里，云亦隨君渡湘水。湘水上，女羅衣，白云堪臥君早歸?！保ɡ畎住端蛣⑹鶜w山白云歌》）運(yùn)用頂真，抓住白云這一形象，抒發(fā)情懷，描寫白云的自由不羈，表現(xiàn)詩人的歸隱追求。（15）比興：用具體的形象來比喻興起全文基調(diào)?！纠?】《孔雀東南飛》開頭用“孔雀東南飛，五里一徘徊”起興，從美禽戀偶聯(lián)想到夫妻分離。這樣就給全詩籠罩上一種悲劇氣氛，起了統(tǒng)攝全詩、引起下面故事的作用。[2020·山東高考]閱讀下面的元曲，回答問題。水仙子·舟中孫周卿孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船，朔風(fēng)吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏。一笑瑯然。16.分析“詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法表達(dá)效果。擬人、排比。把風(fēng)雪人格化，賦予它們?nèi)宋锏奶卣?。詩人迫不及待要同風(fēng)雪爭先，這正是作者自身敢與黑暗腐朽作斗爭的豪情。排比，增強(qiáng)語言氣勢，一來它表現(xiàn)出了風(fēng)雪的勁猛，二來也說明了湖上風(fēng)雪翻飛的景象，充滿豪邁之情。（1）比喻：用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。比喻可分為明喻、暗喻、借喻。比喻有突出事物（意象）的情態(tài)特征，把抽象的事物形象化的作用?！纠?】“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”（劉禹錫《望洞庭》）【析】詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。（2）比擬：分?jǐn)M人和擬物；把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。古詩詩賞，主要是擬人?！纠?】“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”【析】這首詩一反前人寫法，不以楊柳的細(xì)柔形象來形容美人身材苗條，而是用擬人的手法，讓楊柳化身為美人“碧玉”出現(xiàn)，栩栩如生地刻畫出楊柳的婀娜多姿。

（5）夸張：對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用。【例1】“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。”（李白《秋浦歌》）【析】愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。（6）對偶：用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對句子或短語來表達(dá)兩個(gè)相對或相近的意思。從形式看,語言簡練,整齊對稱；從內(nèi)容看,意義集中含蓄。形式更加嚴(yán)格的就是對仗?！纠?】“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。”（李華《春行即興》）【析】這首詩的第三、四句用了對偶的修辭方法，“芳樹”對“春山”，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”。（7）設(shè)問：先提出問題，接著自己把看法說出。開頭以問題引入，帶動全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味?！纠?】“問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。”（元曲小令，阿魯威）【析】以設(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面分層次地?cái)⑹鋈龂宋锏挠⑿蹣I(yè)績。（8）反問：是用問的形式表達(dá)確定的意思或者加重語氣進(jìn)行強(qiáng)調(diào)的一種修辭手法。作用：鮮明有力，感情更強(qiáng)烈?！纠?】“此情若是久長時(shí),又豈在朝朝暮暮？”（9）反復(fù)：為了強(qiáng)調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。詞語反復(fù)。為凸顯某種感情或某種行為，連續(xù)兩次以上使用同一詞語，達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。詞組或句子反復(fù)。有時(shí)為了表達(dá)內(nèi)容或者結(jié)構(gòu)安排的需要，要連續(xù)兩次以上使用同一個(gè)詞組或句子。（1）詞語反復(fù)。為凸顯某種感情或某種行為，連續(xù)兩次以上使用同一詞語，達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。（2）詞組或句子反復(fù)。有時(shí)為了表達(dá)內(nèi)容或者結(jié)構(gòu)安排的需要，要連續(xù)兩次以上使用同一個(gè)詞組或句子。（3）語段反復(fù)。在詩歌和小說中最為常見?！纠?】“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)?！保W陽修詞《蝶戀花·庭院深深深幾許》）【例2】“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！保ɡ钋逭铡堵暵暵罚㏄ART02表現(xiàn)手法二、表現(xiàn)手法1.設(shè)問方式①簡析XX詩句運(yùn)用的表現(xiàn)手法。②這首詩（詞）運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫有什么好處？③請從XX（表現(xiàn)手法）角度賞析XX詩句或上（下）片。④這首詩（詞）主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要賞析。2.答題模板表現(xiàn)手法（以動襯靜、以靜襯動、動靜結(jié)合、烘托、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想、想象、托物言志等）+在詩歌中的具體運(yùn)用+這種表現(xiàn)手法在詩歌中所達(dá)到的效果。（1）白描白描原是中國畫技法名，指單用墨色線條勾描形象而不藻修飾與渲染烘托的畫法；其后也是文學(xué)表現(xiàn)手法之一，主要用樸素簡練的文字描摹形象。在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。陶者梅堯臣陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。全詩用白描手法客觀敘事，沒有抒情和議論，卻深刻表現(xiàn)了陶者的苦難與社會的不公。（2）細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)指細(xì)微的動作或細(xì)小的情節(jié)，這些動作或情節(jié)人們一般不在意，但對表現(xiàn)人物性格或抒發(fā)情感能起到重要的作用。細(xì)節(jié)描寫有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，可以管中窺豹，一葉落而知秋。秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！弊髡邔懥诉@樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又覺得有話要說，故“又開封”。表達(dá)了漂泊異鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)親人的無盡思念。（3）點(diǎn)面結(jié)合所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是對人事景物的敘述或概括性描寫。點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機(jī)結(jié)合，其實(shí)也就是局部與整體的關(guān)系。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅；孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！肮轮鬯蝮椅獭睂儆邳c(diǎn)的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”、從“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬”，突出人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格。閱讀下面這首宋詩，回答問題。野泊對月有感①周莘可憐江月亂中明，應(yīng)識逋逃②病客情。斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。欲問行朝③舊消息，眼中群盜尚縱橫。[注]①本詩約作于北宋滅亡、南宋初建之際。②逋逃：憤激之詞，意為漂泊無家。③行朝：指朝廷遷移不定。詩的頷聯(lián)是怎樣描寫“野泊”所見之景的？請簡要分析。①動靜結(jié)合(或視聽結(jié)合)。②前一句寫靜景(視覺)，詩人立于洞庭荒野，仰望天空北斗橫斜；后一句寫動景(聽覺)，耳畔傳來岳陽城凄涼的角聲，暗指兵荒馬亂。動靜結(jié)合，渲染了空茫凄涼的意境。（4）借古諷今即借古代的人和事來影射現(xiàn)實(shí)，表面回憶歷史，敘述古代的人和事，實(shí)則抒發(fā)自己對人或事物的認(rèn)識。蘇武廟溫庭筠蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。回日樓臺非甲帳，去時(shí)冠劍是丁年。茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。此詩是作者瞻仰蘇武廟時(shí)所作，含蓄地表達(dá)了作者對蘇武所懷的敬意，熱情地贊揚(yáng)蘇武的民族氣節(jié)，寄托著作者的愛國情懷。全詩借憑吊古跡而致慨，借古諷今，遙念先賢，啟迪后進(jìn)，感情極為真摯。（5）虛實(shí)結(jié)合詩詞里的實(shí)：客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。詩詞里的虛：神仙鬼怪世界和夢境；已逝之景之境；設(shè)想的未來之景之境；從對方的角度寫為虛。月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。全詩別出心裁，言在彼而意在此，將詩人自身對妻子的思念之情通過想像妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。（6）動靜結(jié)合在一些山水詩中，往往有靜景，如山、月等；動景，如水流、風(fēng)搖等等。據(jù)側(cè)重點(diǎn)的不同，作者有時(shí)只寫動景或靜景，有時(shí)動靜景兼寫，有時(shí)為寫靜景而以寫動景來襯托，有時(shí)為寫動景而以寫靜景來襯托。入若耶溪王籍艅艎何泛泛，空水共悠悠。陰霞生遠(yuǎn)岫，陽景逐回流。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。此地動歸念，長年悲倦游。以動襯靜是以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧靜的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法?！跋s噪林逾靜，鳥鳴山更幽”是典型的以動顯靜的手法，“蟬噪”“鳥鳴”籠罩著若耶溪，山林的寂靜顯得更為深沉。（7）象征通過特定的容易引起聯(lián)想的具體物象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。不第后賦菊黃巢待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。本詩是唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢所作的詠物詩。此詩運(yùn)用比喻的手法，賦予菊花以英雄風(fēng)貌與高潔品格，把菊花作為廣大被壓迫人民的象征，以百花喻指反動腐朽的封建統(tǒng)治集團(tuán)，形象地顯示了農(nóng)民革命領(lǐng)袖果決堅(jiān)定的精神風(fēng)貌。全詩辭采壯偉，設(shè)喻新穎，想象奇特，意境瑰麗，氣魄雄偉。（8）對比對比是故意把兩個(gè)相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明的手法。運(yùn)用對比，可以把不同的人物，不同的生活現(xiàn)象，不同的思想感情，區(qū)別得更加鮮明。觀祈雨李約桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。這首詩在寫作技巧上運(yùn)用了對比手法。前兩句寫農(nóng)民因春旱而祈雨的看似熱鬧的場面，實(shí)則內(nèi)心憂慮，唯恐天不下雨；后兩句寫朱門歌舞的熱鬧情景，在荒嬉中“猶恐春陰”使管弦受潮而影響其享樂的閑愁。大旱之日兩種不同生活場面、不同思想感情對比鮮明，反差強(qiáng)烈，具有震撼力。（9）想象是一種形象思維過程，具有創(chuàng)造性和浪漫色彩，想象雖然也是由具體事物引起的，但設(shè)想（假想）出來的內(nèi)容比較豐富，一般都有具體的形象化的情景描寫，而這些形象化的情景是眼前看不到卻又合情合理的。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。后兩句詩人以“憶”為行人虛構(gòu)了一個(gè)典型的旅夜孤寂的場景：友人難以成眠，即使友人暫時(shí)入夢，兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境，使他擺不脫愁緒。這兩句是虛擬，月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。這樣整首詩虛實(shí)結(jié)合，借助想像，拓展了表現(xiàn)空間，擴(kuò)大了意境，使詩更具朦朧之美，深化了主題。PART03表達(dá)方式三、表達(dá)方式1.設(shè)問方式①這首詩運(yùn)用了何種表達(dá)方式？②詩人是怎樣運(yùn)用XX的方式抒發(fā)情感的？③詩歌借用XX的表達(dá)方式有何作用？④請從景和情的角度賞析本詩。2.答題模板表達(dá)方式+在詩歌中的具體運(yùn)用+這種表達(dá)方式在詩歌中所達(dá)到的效果。3.常考表達(dá)方式（1）敘述記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。一般用于敘事詩的表達(dá)，如樂府三絕：《木蘭辭》《孔雀東南飛》和《秦婦吟》。如陸游的《書憤》：“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀(jì)念的往事。（2）描寫用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。如樂府民歌《孔雀東南飛》中對劉蘭芝的描寫：足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。賞析描寫手法：怎樣描寫（敘）+描寫（敘）什么+效果（或：抒什么情）。（3）抒情表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂等主觀感情。如溫廷筠《商山早行》一詩的首聯(lián)“晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)”，起句以時(shí)間、事件、環(huán)境三者相互照應(yīng)，寫出旅客的辛勞，對句直抒詩人的感慨。“客行”與“故鄉(xiāng)”相比較，自然生出一個(gè)“悲”字來。賞析抒情手法。手法+表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）（4）議論對人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見。如元稹《菊花》一詩的后兩句“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，點(diǎn)出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美。PART04結(jié)構(gòu)技巧（1）開門見山開門見山是指詩開頭就進(jìn)人正題，不拐彎抹角。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。開頭一句，以問句引起。祠堂何處？錦官城外，數(shù)里之遙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見翠柏成林，好一片蔥蔥郁郁，氣象不凡，那就是諸葛武侯祠的所在了。第一聯(lián)，開門見山，灑灑落落，而兩句又一問一答，自開自合。（2）卒章顯志

卒章顯志作為一種言志的結(jié)構(gòu)方式，是指詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達(dá)自己心志或情懷。

如《夢游天姥吟留別》結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”表達(dá)了詩人自由自在，馳騁閑放的心志，以及不畏權(quán)貴、高潔傲岸的高尚情操。（3）以景結(jié)情所謂“以景結(jié)情”是指以景物來傳達(dá)、折射、暗示（暗喻）出作者的感情、寄托和抱負(fù)，說通俗點(diǎn)就是指詩歌在議論或抒情的基礎(chǔ)上戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)。這種寫法能使詩歌收到“此時(shí)無情勝有情”的效果，往往使詩歌顯得意猶未盡、形象含蓄、耐人咀嚼。從軍行七首（其二）王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。此詩是“以景結(jié)情”類詩歌的典型之作，此詩前三句均是就樂聲來抒情的，說到“邊愁”用了“聽不盡”三字，那結(jié)句如何以有限的七字盡此“不盡”之情呢？詩人這時(shí)輕輕宕開一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了