初一年級下冊冊英語導學案

初一英語導學案

Unit1AtriptotheSilkRoad

Lesson1:AtriptoChina

白銀市第十中學年級：初一學科：英語編寫：趙明會校審：

學習目標：

1.語言目標：

(1)學習和掌握詞匯：trip,lead,chance,send,news

二.句型learnabout...sendsb.sth.=sendsth.tosb.

tellsb.sth.=tellsth.tosb.apieceofnews

2.能力目標：Iet9sstudentstalkaboutwheretheywanttogoandthereason.

3.情感目標：讓學生喜歡旅行，計劃一個短程旅行并熱愛生活。

2.重點，難點：tell,send用法

三.預習展示：英漢互譯。

l.agoodchance2.atriptoChina

3.如此的興奮4,絲綢之路

5.Who(帶領(lǐng))us?6.好消息

7.絲綢之路___________________

四.設問導學DoExercise1-2onPage3inthestudentbook.

五.精講質(zhì)疑：

1.learnabout意為“學習，了解”

IwanttolearnaboutthehistoryofCanada.

2.send意為"寄，送"常用短語：sendsb.sth.=sendsth.tosb.

MyfriendsoftensendsmebooksfromBeijing.

Ialwayssende-mailstohim.

3.tellsb.sth.=tellsth.tosb.

Itellhimmyname.=Itellmynametohim.

4.news不可數(shù)名詞

somenews,apieceofnews

六.當堂訓練：DoExercise3-4onPage3inthestudentbook.

七.鞏固拓展：

完成下列句子。

一.他將寄給我一張圣誕卡。

HewillaChristmascard.

二.你可以給老師寄一封信。

Youcanaletteryourteacher.

3.我可以問你一個問題嗎？

MayI?

4.這里有一個讓人興奮的故事。

Hereis.

5.這個小孩見到媽媽非常興奮。

Thechildisverytoseehismother.

6.我們想了解中國的歷史。

WewantChinesehistory.

7.你能告訴我們你的名字嗎？

Canyoutelltous?

Canyoutellyour?

8.他們將要去北京旅游。

TheywillgoatripBeijing.

Lesson2:MeetYouinBeijing

白銀市第十中學年級：初一學科：英語編寫：趙明會校審：

學習目標：

1.語言目標：

(1)學習和掌握詞匯:exciting,along,special,kilometre,culture,special,arrive,

leave

(2)句型Howexciting!Goalong...arrivein/atcomebackto..

2.能力目標：讓學生用英文讀出千位以上的數(shù)字，會談論距離。

3.情感目標：在英文交流中培養(yǎng)學生分享友誼的快樂。

二.重點，難點：

1.詢問兩地距離及回答

2.arrive,leave用法。

三.預習展示：英漢互譯。

1.兩公里___________2.特別的日子___________

3.中國文化_____________4.arrivethere___________________

5.1eaveBaiyin6.travelalongtheSilkRoad

四.設問導學：Exercise1-2onPage5

五.精講質(zhì)疑：

1.詢問和談論兩地距離Howfarisitfromto...?ifs...

—Howfarisitfromtheparktotheschool?

-"Ifsaboutthreekilometres.

2.arrive不及物動詞。后接地點名詞常與at或in連用

arrivein后常跟大地方arriveat后常跟小地方

arriveinChina,arriveinLanzhou/Baiyin

arriveattheshoparriveatthecountryside

注：arrive后接副詞(home,here,there)，不加介詞

arrivehome,arrivehere,arrivethere

3.1eave"離開”

leaveBeijing,leavehome

leavefor“動身去…”

I'mleavingforShanghaitomorrow.

4.will表達將來的用法。

will+動詞原形構(gòu)成一般將來時

WewillgototheparknextSunday.

Hewillgiveusatalkthisafternoon.

Thetrainwillleaveat4:00.

六.當堂訓練：DoExercise1-4inthestudentbook

七.鞏固拓展：

1.英漢互譯

兵馬俑回到…

第一站黃河

上海到北京的距離是多少？

__________________________________________________________?

我們將有一個特別的旅行。

一路上我們將了解到中國的歷史和文化。

2.用所給詞(組)填空。

1).MybrotherlivesinShanghai.Imisshimverymuch.Theplaneisat

3:00.1willShanghai.(Ieave9leavefor)

2).rmtowatchthemovie.(exciting,excited)

3).IwillBeijingat2:00tomorrowandyourhouse

at5:00.(arriveat/in)

Lesson3:AVisittoXi'an

白銀市第十中學年級：初一學科：英語編寫：趙明會校審：

一.學習目標：

1.語言目標：

(1)學習和掌握詞匯:hit,ancient,ring,bell,enjoy,tour,guide,move

⑵句型walkalong...climbup,over1300,oneof...

takephotos,Nophotos.

2.能力目標：Talkaboutsomethinginterestingaboutyourtrip.

3.情感目標：讓學生了解各地地理風情，培養(yǎng)對祖國的熱愛之心。

二.重點，難點：

1.Over的用法2.enjoy的用法

三.預習展示：英漢互譯。

1.古城2.ringthebell

3.enjoymusic4.中國菜肴

5.movethedesktotheroom

四.設問導學DoExercise1-2onPage7

五.精講質(zhì)疑：

1.enjoy用作及物動詞，“喜歡，享受…的樂趣”enjoy+名詞/doing..

e.g.Ienjoymyjob.

Heenjoysreadingbooks.

2.oneof+名詞復數(shù)，表示”...之一”，是單數(shù)。

OneofmyfavouritemonthsisMay.

Heenjoydancing.Ifsoneofhishobbies(愛好).

3.Nophotos.No+名詞或動名詞，表示禁止做某事,常用于公共場所提醒人們注

意。

Notalking!Noswimming!

4.over+數(shù)詞”比…多，超過...”

about+數(shù)詞”大約…,...左右”

thereareabouttenthousandpeopleinthehall.

Heisover70yearsold.

六.當堂訓練：DoExercise3-4onPage7.

七.鞏固拓展：

1.英漢互譯

大雁塔_______________—theDrumTower___________________

theBellTower爬上，攀登

禁止拍照__________________照相_________________________

havealotoffun_名勝古跡

三.完成關(guān)于西安的短文，每空一詞。

Xi'anisancityinChina.It'stheofShanxi

province.Therearesomefamous

inXi'an.Suchas(諸如)

,theDrumTower,theTerraCottaWarriorsandso

on.Thepeopleherearewarm,friendlyandopen.Theyusespecialwaystomake

differentnoodles.IfyoucometoXi'an,Iwillbeyour,welcometo

Xi'an.

Lesson4:AVisittoLanzhou

白銀市第十中學年級：初一學科：英語編寫：趙明會校審：

一.學習目標：

1.語言目標：

(1)學習和掌握詞匯：group,bridge,cross,wide,cheese

(2)句型goforawalk,theMotherRiver,takeapicture

2.能力目標：letstudentstalkaboutGansuinEnglish.

3.情感目標：培養(yǎng)學生熱愛甘肅家鄉(xiāng)的情感。

二.重點，難點：over用法，cross用法

三.預習展示：英漢互譯

1.交通燈2,沿著這條街走

3.左拐4.黃河

5.大約2公里長6.amotherwithababy

7.infrontof____________________

四.設問導學DoExercise1-2onPage9.

五.精講質(zhì)疑：

1.takeatrainto...=goto...bytrain

takeabusto...=goto...bybus

walkto...=goto...onfoot

rideabiketo...=goto...bybike

2.goforawalk“去散步”

類似的短語還有：goforaswim去游泳，goforadrive開車兜風

3.cross及物動詞“橫跨，穿越”強調(diào)從一邊的表面上穿越到另一邊

crossthestreet過馬路，crosstheriver過河

4.takeapicture=takeaphoto

5.infrontof"在…(外部)前面”

inthefrontof“在…(內(nèi)部)前面”

Myfathersitsinthefrontofthecar.

Thereisatreeinfrontofthehouse.

Theteacherisstandinginthefrontoftheclassroom.

六.當堂訓練：DoExercise3-4onPage9.

七.鞏固拓展：

根據(jù)要求填相應的單詞。

l.Look,theyaretheroad.

2.Don'tthestreetwhenthetrafficlightsarered.

3.Theriveris1,000metreslongand20metres.

4.…h(huán)owwillyougotothezoo?

—Iwillgotherebus.

4.Weoftenplayfootballinoftheschoolbuilding.

5.Thereisateachers9tableinoftheclassroom.

Lesson5:AntherStopalongtheSilkRoad

白銀市第十中學年級：初一學科：英語編寫：趙明會校審：

一.學習目標：

L語言目標：

(1)學習和掌握詞匯：another,main,sand,believe,safe,fall,onto

(2)句型takeatour,befamousas,thesame...as9onone'swayto,falloff

2.能力目標：letstudentslearnaboutDunhuang.

3.情感目標：培養(yǎng)學生熱愛甘肅家鄉(xiāng)的情感。

二.重點，難點：another,befamousas,thesame...as

三.預習展示：英漢互譯

1.theMogaoCaves2.ancientpaintings

3.rideacamel4.我相信你

5.Youwillbeallright6.它很安全_____________________

四.設問導學DoExercise1-2onPage11.

五.精講質(zhì)疑：

1.anotheradj.pron.

anotherday,anotherapple,anotherbook

Idon'tlikethecap,pleaseshowmeanother

2.befamousas...作為…而出名

befamousfor...因…而出名

Luxunisveryfamousasawriter

Luxunisveryfamousforwriting.

ChinaisfamousfortheGreatWall.

Chinaisfamousasanancientcountry.

3.onone9swayto...在某人去…的路上

onthewayto.?在去…的路上

后接副詞here,there,home時，要省去to

Isawmyoldfriendonmywaytoschool.

Onthewaytothecountryside,wefoundandpickedmanywildflowers.

Helosthispenonhiswayhome.

4.falloff掉落

falloff...從…掉落

Thebookfelloff.

Shefelloffherbike.

5.thesameas...與???一樣

differentfrom與…不一樣

Thisbikeisthesameasthatone.

Ihavethesamepenasyou.

Thisbookisdifferentfromthatone.

六.當堂訓練：DoExercise3-4onPage11.

七.鞏固拓展：

根據(jù)中文意思，完成句子，每空一詞。

一.他們環(huán)游城市。

Theyaroundthecity.

2.這是絲綢之路上的主要的一站。

ThisisoneoftheontheSilkRoad.

3.西安作為一個古城而有名，北京也因其悠久的歷史而出名。

Xi'anisfamouscity.

Beijingisfamoushistory.

4.你在那里騎駱駝了嗎？

Didyouthere?

5.昨天我們到達了倫敦。

WeLondonyesterday.

6.西餐不同與中餐。

WesternfoodChinesefood.

Lesson6:Jenny'sDiary

白銀市第十中學年級：初一學科：英語編寫：趙明會校審：

一.學習目標：

1.語言目標：

⑴學習和掌握詞匯:diary,last,clothing,few,hold,Olympics,thousand,

instrument

(2)句型flyhome,afewyears,holdthe2008Olympics,lookfor,thousandsof,

intime,someday

2.能力目標：letstudentswriteadiaryaboutatripinEnglish.

3.情感目標：培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山，關(guān)愛環(huán)境，保護文物的意識。

二.重點，難點：afew,thousandsof

三.預習展示：英漢互譯

1.在這次行程中__________________2.theBeijingOpera.

3.colourfulclothing4.theBird'sNest

5.一萬__________________6.中國樂器______

7.服裝店___________________7.去年__________

四.設問導學DoExercise1-2onPage13.

五.精講質(zhì)疑：

1.flyto…飛到???；乘飛機到…

flyhome乘飛機回家

HeflewtoAmericalastmonth.

Shewillflyherenextweek.

2.clothing“衣服”不可數(shù)名詞，是服裝的總稱

clothes“衣服”是復數(shù)名詞，但不與數(shù)詞連用。

Theshopsellswomen'sclothing.

Sheoftenwearsbeautifulclothes.

clothingshop=clothesshop

3.afew“一些，幾個"few“幾乎沒有”后接可數(shù)名詞的復數(shù)，

afew表肯定，few表否定

Ihaveafewbooks.

Sheisnewhere,soshehasfewfriends.

Waitmeafewminutes.

4.hold“舉行，拿著”

WewillholdasportsmeetingnextMonday.

Holdmeplease.Youwillbesafe.

5.lookfor尋找，表示找到動作。

find找到，表示找的結(jié)果。

Ilookedformypenhereandthere,butIcouldn'tfindit.

6.thousand當前面有具體數(shù)字時，其后不加§不和of連用；若表示一個不確定

數(shù)字，且前面沒有具體數(shù)字時，要用thousandsof來表示，意為

“數(shù)以千計的，許多的”

hundred也一樣hundredsof”數(shù)以百計的，許多的“

Thereareaboutsixthousandstudentsinthehall.

Thousandsofbirdsareflyingtothesouth.

7.someday=someday"將來某一天”常用于一般將來時。

Hewillcometoseeyousomeday.

六.當堂訓練：DoExercise3-4onPage13.

七.鞏固拓展：

用所給的詞(組)或其適當形式填空空。

1.it'stimetohaveclass,sothereisteachersintherestroom,(few,a

few)

2.Pleasegivemeapples,(few,afew)

3.Therearetomatoesinthefridge.Weneedtobuysome,(few,a

few)

4.Everyyear,peoplegototheseaforholiday.(thousand,

thousandsof)

5.About100sheepareonthefarm,(thousand,thousandsof)

6.Areyouajob?(lookfor,find)

7.Didyouyourrunningshoesyesterday?(lookfor,find)

8.TheywillgotoChinabyplane.(同義句轉(zhuǎn)換)

TheywilltoChina.

TheywillChina.

寫出下列動詞的過去式。

1.go2.love3.is,am

4.hold5.1ook6.do

7.see8.learn9.eat

Unit2It'sShowTime

Lesson7:What'syourprojectabout?

白銀市第十中學年級：初一學科：英語編寫：趙明會校審：

一.學習目標：

2.語言目標：

(1)學習和掌握詞匯：project,interest,still,anywhere,joke

(2)句型makeajoke,workon,placesofinterest

2.能力目標：let'sstudentstalkabouttheirprojectsinschool.

3.情感目標：let'sstudentstalkabouttheirexperiencesonthetripandlovelife.

3.重點，難點：動詞過去式變化規(guī)則

三.預習展示：英漢互譯。

l.twofulldays2.haveagoodrest

3.talkaboutsth.4.onthetrip

5.makeajoke6.anywhere

四.設問導學DoExercise1-2onPage19inthestudentbook.

五.精講質(zhì)疑：

Ltalkabout...”談論??.”

Theyaretalkingaboutthemovie.

2.haveagoodrest=takeagoodrest

havearest=takearest=rest

Youaretired.Youmusthaveagoodrest.

3.makeajoke"開玩笑"tellajoke"講笑話”

Helikesmakingajoke.

4.placesofinterest"名勝古跡”

TherearemanyplacesofinterestinChina.

5.workon“忙于…從事于…”

Thewriterisworkingonanewbook.

6.動詞過去式變化規(guī)則：

※一般情況下在動詞原形后直接加-ed

want-wantedplay-played

4.以不發(fā)音的-e結(jié)尾的動詞，去e加-ed

live-livedhope-hoped

5.以一個輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)單詞，雙寫末尾輔音字母，再加-ed

stop-stoppedplan-planned

6.以輔音字母加-y結(jié)尾的動詞，變y為i,再加-ed

study-studiedworry-worried

還有很多不規(guī)則變化需要一一熟記，見書上149頁

六.當堂訓練：DoExercise3-4onPagel9inthestudentbook.

七.鞏固拓展：

完成句子。

X.Sheshowsher（興趣）inmusic.

2.Heis（仍然）doinghishomework.

3.Jackis（忙于）amathproblem.

4.Don9t（開玩笑）.

5.They（談論）thehistoryofChinalastweek.

6.ifsa（名勝古跡）intheUK.

7.1（好好休息）yesterday.

寫出一下動詞的過去式：

1.do2.have3.give

3.play5.study6.hit

7.hold8.cry9.call

10.close1l.open12.1ike

13.shop14.try15.want

Lesson8:MarcoPoloandtheSilkRoad

白銀市第十中學年級：初一學科：英語編寫：趙明會校審：

一.學習目標：

1.語言目標：

⑴學習和掌握詞匯：Italy,age,Europe,Asia,journey,coal,invent,other

（2）句型：attheageofl7,between...andhopetodo,

2.能力目標：letstudentslearnaboutMarcoPolo.

3.情感目標：letstudentsknowthehistoryofSongDynasty.

二.重點，難點：

三.預習展示：

寫出下列動詞的過去式：

l.go2.travel3.move

4.meet5.work6.1earn

7.write8.hope

四.設問導學DoExercise1-2onPage21.

五.精講質(zhì)疑：

1.attheageof17"在17歲時”

HewenttotheUSattheageof20.

What'syourage?=Howoldareyou?

2.between.?.and.?.“在…和…之間”只限于兩者(人或物)之間。

Pleasesitbetweenyourfatherandmother.

3.bring“帶來”從遠處帶到說話的地方

take?帶去”從說話的地方帶到別處

bring...totake...to...

六.當堂訓練：DoExercise3-4onPage21.

七.鞏固拓展：

A.用所給詞的適當形式填空。

1.Weoftenbuy(good)atthemarket.

2.They(have)agoodtimeintheparklastSunday.

3.Myfather(go)totheparkyesterday.

4.1(see)Mr.Kinginthestreetyesterday.

5.He(be)verytiredyesterday,sohe(go)tobed

early.

B.完成句子。

1.HeleftBeijing.(在20歲時).

2.Themovieis(對我來說和陌生).

3.Therearemanydifferences(在中國和力口拿

大之間).

Lesson9:Danny'sSchoolProject

白銀市第十中學年級：初一學科：英語編寫：趙明會校審:

一.學習目標：

1.語言目標：

(1)學習和掌握詞匯：describe,build,ago,army,clay,soldier

(2)句型：tryone'sbest,alongtimeago,welldone,make...from...

2.能力目標：letstudentstaketurnstoguessanddescribesth.

3.情感目標：letstudentsenjoyEnglishlovetheirlife.

二.重點,難點：tryone9sbest,make...from...

三.預習展示：英漢互譯

1.alongtimeago2.looklike...

3.silkshirt4.名勝古跡______________________

5.開玩笑6.整整兩天

四.設問導學DoExcise1-2onPage23

五.精講質(zhì)疑：

1.tryone'sbest=doone'sbesttodo...盡某人最大努力…

YoushouldtryyoubesttolearnEnglishwell.

2.時間段+ago通常用于過去時。

Heboughtthebikethreedaysago.

3.looklike看起來像.…

Thecloudlookslikearabbit.

4.make...from...用…制造…(看不出原材料)

makeof....用…制造…(能看出原材料)

Wecanmakedesksofwood.

Wecanmakecheesefrommilk.

六.當堂訓練：DoExercise3-4onPage23

七.鞏固拓展：

(-)單項選擇：

()1.Theytrytheirbestontheirproject.

A.workB.workingC.toworkD.worked

()2.Weabridgeovertheriveralongtimeago.

A.buildB.buildedC.builtD.builds

()3.?Icanplaymagicnow,mum.---?

A.WelldoneB.ThankyouC.GoodideaD.Sorry.

()4.Wecanpapertrees.

A.make,withB.make,fromC.do,fromD.make,on

()5.Lookatthepicture.Theboyacamel.

A.ridesB.ridedC.rodeD.isriding

(二)句型轉(zhuǎn)換

1.Theoldmangoestotheparkeveryday?(用yesterday改寫)

Theoldmantheparkyesterday.

2.Westayedthereforthreedays.（劃線提問）

youstaythere?

3.HetravelledtoShanghailastweek.（劃線提問）

hetraveltoShanghai.

4.Theydidtheirhomeworkyesterdayafternoon.（變否定句和一般疑問句）

Theytheirhomeworkyesterdayafternoon.

theytheirhomeworkyesterdayafternoon?

5.Lilyboughttwogiftsyesterday.（劃線提問）

twogiftsyesterday?

Lesson10:MusicandDance

白銀市第十中學年級：初一學科：英語編寫：高建萍校審：

一.學習目標：

1.語言目標：

（1）學習和掌握詞匯：realize,rich,western,violin,dancer

（2）句型thinkaboutcan'twaittodosth.playmusicIhopeso.

takepartin

2.能力目標：談論自己喜歡的樂器和舞蹈。

3.情感目標：通過談論中西方樂器和舞蹈，讓學生更多地了解中國文化和歷史。

二.重點，難點：

1.談論中國傳統(tǒng)樂器和西方樂器。

2.arrive,leave用法。

三.預習展示：英漢互譯。

1.playmusic2.迫不及待要做某事

3.takepartin4.一個西方樂器

5.thinkabout6.我希望如此

7.一支傳統(tǒng)的中國舞蹈8.拉小提琴

四.設問導學DoExercise1-2onPage25inthestudentbook.

五.精講質(zhì)疑：

1.realize及物動詞，意為“認識到，了解到“，其后接名詞作賓語。其形容詞形

式為real,意為“真實的，真正的”。名詞形式是realization,意為“領(lǐng)悟，理解”。

Hedidn'trealizehismistakes.

2.rich形容詞，意為“豐富的，富有的"，反義詞為poor,意為“貧窮的，可憐

的"。therich和thepoor分別指“富人”“窮人”這一類人，作主語時，謂語

動詞用復數(shù)。

Themuseumhasaveryrichhistory.

Dotherichlivebetterthanthepoor?

3.learntodosth.意為“學做某事”，learn還可以跟名詞和代詞做賓語。

Helearnedtorideabikewhenhewas8.

Sheislearningaforeignlanguage.

4.Whydon"you…？意為“你為什么不…?”表建議，即提議某人去做某事，后

接動詞原形，相當于"Whynot

Whydon'tyoueatwithme?(=Whynoteatwithme?)

六.當堂訓練：DoExercise3onPage25inthestudentbook.

七.鞏固拓展：同義句轉(zhuǎn)換。

1.Whydon'tyoulearnatraditionalChinesedance?

alearnatraditionalChinesedance?

2.MaybesheisMary.

SheMary.

3.Shedidn'tknowwhathermistakewasyet.

Shedidn'thermistakeyet.

Lesson11:FoodinChina

白銀市第十中學年級：初一學科：英語編寫：高建萍校審：

學習目標：

1.語言目標：

(1)學習和掌握詞匯：online,especially,treasure,end,product,worth,hand-made,

taste,true,once

(2)句型getbackMyfavouritedishesare#<egoonlinetellabout

ChinesetreasureIttakes(sb.)sometimetodosth.

2.能力目標：通過談論中國的美食，讓學生知道如何介紹一種當?shù)孛朗场?/p>

3.情感目標：從食物這一角度來更深層次地了解中國。

二.重點，難點：

1.談論中國特色美食。

2.worth,look,taste用法。

三.預習展示：英漢互譯。

1.getback2.中國的財富

3.takepartin4.北京烤鴨

5.thinkabout6.手工面

7.goonline8.嘗起來很棒

四.設問導學DoExercise1-2onPage27inthestudentbook.

五.精講質(zhì)疑：

1.getback意為“回來”,相當于comeback；還可意為“取回”

Hegotbackhomeverylateyesterday.

與back搭配的短語還有：goback（回去），beback（回來）,giveback（歸還）,

bringback（帶回來）

2.treasure作可數(shù)名詞，意為“寶物，珍寶”；作不可數(shù)名詞，意為“財富；財

寶Thisisanarttreasure.

Heburiedhistreasuredeepinthesand.

3.worth作形容詞，意為“值得（做某事）；做價值的”。常見用法：be+worth

+名詞/代詞；beworthdoing,beworth+錢。

Thestoryisworthreading.

Hisnewbikeisworth500yuan.

作名詞，意為“價值”。

Nobodyknowstheworthofhiswork.

4.look作連系動詞，意為“看起來”，后接形容詞作表語。

Yourmotherlooksveryyoung.

5.taste作連系動詞，意為“嘗起來”，后接形容詞作表語。也可作實義動詞，“品

嘗”Youcantastethefood.

六.當堂訓練：DoExercise3-4onPage27.

七.鞏固拓展：根據(jù)課文內(nèi)容填相應的單詞。

JennyjustgotbackfromtheSilkRoadinChina,

wasgreat-especiallythefood!HerfavouritedisheswereBeijingDuck

andLanzhounoodles.Whafssoaboutthesetwodishes?Well,they

havealotofhistorythem.BeijingDuckisaChinesetreasure.

Ittakesalotofwork,buttheisit.Lanzhounoodles

arelonghand-madenoodles.Theylookandgreat!Ithink

everyonewantstotastethesewonderfulfoodsfromChina.

Lesson12:ABlogabouttheSilkRoad

白銀市第十中學年級：初一學科：英語編寫：高建萍校審：

一.學習目標：

1.語言目標：

（1）學習和掌握詞匯：experience,alive,own,should,anyone,suggestion

⑵句型haveagoodtime,onone^tripto,ina...way,rideacamel

2.能力目標：讓學生學會怎樣記錄發(fā)生過的事。

3.情感目標：培養(yǎng)學生寫日記的習慣。

二.重點，難點：experience,alive,through用法

三.預習展示：英漢互譯

1.我的博客2.alive

3.experience4.騎駱駝

5.onone'stripto6.own

7.建議8.anyone

四.設問導學DoExercise1-2onPage29.

五.精講質(zhì)疑：

X.experience作動詞，意為“體驗；經(jīng)歷；體會”。

Heexperiencedgreathardships^艮苦）whenhewasyoung.

作可數(shù)名詞，意為“經(jīng)歷”；不可數(shù)名詞，意為“經(jīng)驗”，后接in/of+iK/doingsth.

Itisagoodexperienceformetostudyabroad.

Hehastheexperienceindoingthiswork.

2.alive作形容詞，意為“活著的，有活力的”。

Thefishisstillalive.

3.own作形容詞，意為“自己的”，常用在形容詞性物主代詞后，加強語氣。

Imademoneywithmyownhands.

作動詞，意為“擁有”，相當于have。

Heownsabighouseinthecountryside.

六.當堂訓練：DoExercise3onPage29.

七.鞏固拓展：完成句子

L我祖父還很有活力，比許多年輕人更有活力。

Mygrandfatherisstillverymuch,morethanmanyyoungpeople.

2.他擁有自己的公司。

Hehiscompany.

3.在那是你不應該相信任何人。

Youatthattime.

4.經(jīng)驗是最佳導師。

isthebestteachen

5.她有生以來初次體驗到巨大的艱苦。

Shegreathardshipsforthefirsttimeinhis?

6.有誰還要提出建議嗎？

Doeshaveany?

Unit3:SchoolLife

Lesson13:HowisSchoolGoing?

白銀市第十中學年級：初一學科：英語編寫：高建萍校審：

一.學習目標:

1.語言目標：

⑴學習和掌握詞匯：life,term,start,finish,win,social,bymyself

(2)句型Howis...going?sportsmeetlong/highjumpbegoodat

socialstudiesbyoneself

2.能力目標：讓學生學會怎樣描述學校的學習課目和學習活動。

3.情感目標：培養(yǎng)學生對學校學習的熱愛。

二.重點，難點：finish,begoodat>byoneself用法

三.預習展示：英漢互譯。

1.一周/年兩次__________________2.擅長__________________

3.學校生活______________4.跳遠__________________

5.社會科學______________6.運動會________________

7.第一名________________8.獨立地，單獨

9.參加__________________10.上學期_______________

四.設問導學DoExercise1-2onPage35.

五.精講質(zhì)疑：

1.alittle意為“一點兒，有點兒”，相當于abit。但兩者的區(qū)別是，alittle可以直

接跟不可數(shù)名詞，而abit需先加of再跟不可數(shù)名詞。

Sheisbeautifulbutsheisalittleshort.

Thereisalittle/abitofwaterintheglass.

2.usually作副詞，“通常”，表示動作發(fā)生的頻率，被稱為頻率副詞。這樣的詞

還有：always（總是，一直），often,sometimes,hardlyever（幾乎不曾），never

等。頻率副詞常用于一般現(xiàn)在時或一般過去時，在句中放在行為動詞之前，

連系動詞或助動詞之后。

Iusuallygotoschoolat7o'clock.

Maryisneverlateforschool.

3.finish作不及物動詞，意為“結(jié)束，完成”。作及物動詞，其后可接名詞，代詞

或動名詞作賓語。

Ifinisheddoingmyhomeworkthisafternoon.

Whendidyoufinishdrawingthepicture?

4.begoodat意為“擅長*at為介詞，后可跟名詞，代詞或動名詞作賓語。同義

詞組是dowellino

Whatareyougoodat?

六.當堂訓練：DoExercise3onPage35.

七.鞏固拓展：對劃線部分提問。

1.1havesixclasseseveryday.

2.1startschoolat8:00.

3.Myschoolsubjectsaresointeresting.

4.1havesocialstudies,shop,math,French,Englishandart.

5.Wealwayshaveabigsportsmeettwiceayear.

Lesson14:Jenny1sSchoollife

白銀市第十中學年級：初一學科：英語編寫：高建萍校審：

一.學習目標：

1.語言目標：

⑴學習和掌握詞匯：middle,wood,print,guitar,fair

（2）句型onone'sownplaytheguitarhaveasciencefair

2.能力目標：談論自己喜歡的科目和課堂活動。

3.情感目標：通過了解西方國家學生的學校生活，讓學生更多地了解外國文化。

—.重點，難點：

1.談論西方國家學校學生的課堂活動。

2.follow,onone9sown用法。

三.預習展示：英漢互譯。

1.onone、own2.一張加拿大地圖_____________

3.彈吉他4.silkworm

5.abirdhouse6.第一學期

7.一個科學展覽會________________8.一張紙

四.設問導學DoExercise1-2onPage37inthestudentbook.

五.精講質(zhì)疑：

1.onone'sown意為“單獨；獨自“，相當于byoneslf.

Sherunsafactoryonherown.

ofone'sown"屬于某人自己的”

Hehasabedroomofhisown.

2.follow動詞，意為“遵循（先例，規(guī)則，習俗等）；聽從（指令等）”

Wemustfollowthetrafficrules.

其他意思：①“跟隨，隨著“follow§b.t。do§th.“跟隨某人做某事”

Pleasefollowmetoreadthetext.

②“理解；領(lǐng)會；聽清楚”

Doyoufollowme?

③“順著……走，沿著……前進”

Followthisroadtothebookstore.

六.當堂訓練：DoExercise3onPage37inthestudentbook.

七.鞏固拓展：復述課文。

JennystudiesinGreenwoodMiddleSchoolinEdmonton.SheisinGrade7.

herfavouritesubjectis,Theyoftenmakemanythingsin

shopclass.Suchasawooden,cupandsoon.In

,theydoalotofprojects.Inthefirstandsecondterm,shehas

andclass.Sometimestheyplayontheir.Thisyear,

theywillhaveaatschool.Shewantsto

thefairwithherprojectonsilkworms.

Lesson15:MakingaDifference

白銀市第十中學年級：初一學科：英語編寫：高建萍校審：

一.學習目標：

1.語言目標：

(1)學習和掌握詞匯：difference,village,education,yourself,drop,possible,future

⑵句型makeadifferencegiveupdropoutofschoolinthefuture

2.能力目標：讓學生了解郝同心的學習經(jīng)歷以及他改變周圍的決心。

3.情感目標：培養(yǎng)學生珍惜自己在學校學習的機會，并知道改變自己的生活。

二.重點，難點：giveup,drop用法

三.預習展示：英漢互譯。

1.makeadifference2.dropoutofschool

3.stayhome4.helpsb.in...way

5.創(chuàng)造一個美好的生活6.在將來

7.-*所希望學校8.放棄

四.設問導學DoExercise1onPage39.

五.精講質(zhì)疑：

1.giveup意為“放棄”，其后跟名詞，代詞或動詞-ing形式作賓語。

Iwillnevergiveupmakingagoodlife.

與give有關(guān)的短語：

giveaway贈送；泄露；喪失機會givein上交；屈服

giveoff散發(fā)，放出giveover交給，讓給

giveback歸還giveout分發(fā)；筋疲力盡；發(fā)表

2.difference作可數(shù)名詞，意為“差異，不同之處”。形容詞是different。

makeadifference"有作用，有影響makenodifference“沒有關(guān)系/影響

3.dropv.“放棄，停止“；Trytodropthebadhabit.

“落下，滴下，下降A(chǔ)nappledroppedfromthetree.

4.inthefuture”在將來，未來”，指的是將來的某一時刻或某段時間，不一定從

現(xiàn)在開始。

Iamgoingtobeateacherinthefuture.

infuture“今后”，指從現(xiàn)在開始的以后，相當于fromnowon。

InfutureImustreadmorebooks.

六.當堂訓練：DoExercise2-3onPage39inthestudentbook.

七.鞏固拓展：復述課文。

Makingadifferencemeansyouhelpotherpeopleto

intheirlives.HaoTongxinisinGrade7ofasmall"hope"school.

Hewantedtohisstudiesandstayhometohelphisfamilylast

year.Thoughhelovesgoingtoschool.