初中語(yǔ)文考試-中考考卷268期

初中語(yǔ)文考試中考考卷268期一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）B.拘泥（jūnì）沮喪（jǔsàng）咀嚼（jǔjué）C.愜意（qièyì）譴責(zé)（qiǎnzé）纖維（xiānwéi）D.慍怒（yùnnù）暈車（yùnchē）暈倒（yūndǎo）2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.遺憾振奮背井離鄉(xiāng)B.妨礙紛至沓來(lái)哀聲嘆氣C.沮喪哄堂大笑和顏悅色D.振幅風(fēng)馳電掣指手畫腳3.下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他在這場(chǎng)比賽中表現(xiàn)突出，被譽(yù)為籃球場(chǎng)上的黑馬。B.這部電影情節(jié)緊湊，引人入勝，讓人拍案叫絕。C.老師在課堂上講解得深入淺出，讓我們受益匪淺。D.他雖然成績(jī)優(yōu)異，但總是驕傲自滿，讓人敬而遠(yuǎn)之。4.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。B.老師要求我們不僅要認(rèn)真聽講，而且要積極發(fā)言。C.為了提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，他每天晚上都堅(jiān)持做作業(yè)到深夜。D.春天的校園里，各種花草樹木競(jìng)相開放，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。5.下列詩(shī)句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的一項(xiàng)是（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。二、文言文閱讀（每題4分，共20分）閱讀下面的文言文，完成610題?！遏~我所欲也》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。6.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）A.魚我所欲也B.熊掌，亦我所欲也C.生，亦我所欲也D.死亦我所惡7.下列句子中，加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是（）A.舍魚而取熊掌者也B.舍生而取義者也C.故不為茍得也D.故患有所不辟也8.下列句子中，翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？B.使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者一、基礎(chǔ)知識(shí)1.B2.A3.C4.C5.B二、文言文閱讀6.C7.A8.A一、基礎(chǔ)知識(shí)1.漢字注音：考察學(xué)生對(duì)漢字拼音的掌握，包括聲母、韻母、聲調(diào)等。2.錯(cuò)別字識(shí)別：考察學(xué)生對(duì)漢字字形的識(shí)別能力，以及對(duì)形近字的區(qū)分。3.成語(yǔ)運(yùn)用：考察學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意義的理解及在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用能力。4.病句辨析：考察學(xué)生對(duì)句子成分、句子結(jié)構(gòu)及語(yǔ)法的掌握。5.詩(shī)句理解：考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞內(nèi)容的理解，以及情感表達(dá)的把握。二、文言文閱讀1.實(shí)詞理解：考察學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞意義的理解，包括一詞多義、古今異義等。2.詞類活用：考察學(xué)生對(duì)文言文中詞類活用的識(shí)別和運(yùn)用能力。3.句子翻譯：考察學(xué)生對(duì)文言句子的理解和翻譯能力。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：一、基礎(chǔ)知識(shí)1.漢字注音：如“沮喪（jǔsàng）”中的“沮”字，學(xué)生需掌握其正確讀音。示例：沮喪（jǔsàng）正確；沮喪（jùsàng）錯(cuò)誤2.錯(cuò)別字識(shí)別：如“妨礙”中的“妨”字，學(xué)生需識(shí)別其正確字形。示例：妨礙（fángài）正確；防礙（fángài）錯(cuò)誤3.成語(yǔ)運(yùn)用：如“引人入勝”，學(xué)生需理解其意義并在具體語(yǔ)境中正確運(yùn)用。示例：這部電影情節(jié)緊湊，引人入勝。正確；這幅畫引人入勝，讓人流連忘返。錯(cuò)誤（語(yǔ)境不符）4.病句辨析：如“通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性?！睂W(xué)生需識(shí)別句子中的成分殘缺。示例：通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。錯(cuò)誤；這次活動(dòng)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。正確5.詩(shī)句理解：如“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！睂W(xué)生需理解詩(shī)句表達(dá)的情感。示例：詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。正確二、文言文閱讀1.實(shí)詞理解：如“所欲”在文中的意義，學(xué)生需掌握其具體含義。示例：所欲（想要的東西）正確；所欲（所想）錯(cuò)誤2.詞類活用：如“舍魚而取熊掌者也”，學(xué)生需識(shí)別“舍”字的動(dòng)詞用法。示例：舍（放棄