蘇教版英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)難點(diǎn)

蘇教版英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)難點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，主要圍繞日常生活中的人際交往展開(kāi)。教材共分為三個(gè)章節(jié)，分別是：1.詢(xún)問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)和人物；2.表達(dá)喜好、興趣和意愿；3.描述事物特征和狀況。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)交流；2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式；3.學(xué)生能夠提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握詢(xún)問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及表達(dá)喜好、興趣、意愿的句型和詞匯；2.難點(diǎn)：靈活運(yùn)用描述事物特征和狀況的句型，并在實(shí)際情景中進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶；2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍。2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）教師通過(guò)多媒體課件展示新課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答相關(guān)問(wèn)題。3.講解與練習(xí)（10分鐘）教師講解新課中的句型和詞匯，并進(jìn)行口頭練習(xí)。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情景進(jìn)行口語(yǔ)交流。4.課堂活動(dòng)（10分鐘）學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的圖片或情景，用所學(xué)句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，其他小組成員聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.詢(xún)問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、人物：詢(xún)問(wèn)時(shí)間：Whattimeisit?Whereis?Whois?詢(xún)問(wèn)地點(diǎn)：Whereis?詢(xún)問(wèn)人物：Whois?2.表達(dá)喜好、興趣、意愿：表達(dá)喜好：IlikeIprefer表達(dá)興趣：I'minterestedin表達(dá)意愿：IwanttoI'dliketo3.描述事物特征和狀況：描述特征：ItisIthas描述狀況：ItisItis七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）用所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、人物，并回答；（2）用所學(xué)句型表達(dá)喜好、興趣、意愿，并描述事物特征和狀況；（3）編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于日常生活的英語(yǔ)小對(duì)話(huà)。2.答案：（1）Whattimeisit?Itis8o'clock.Whereisthelibrary?ThelibraryisonMainStreet.Whoisyourteacher?MyteacherisMs.Wang.（2）Ilikeapples.Iprefercoffeetotea.I'minterestedinplayingsoccer.Iwanttogotothemovies.（3）Itissunnytoday.Ithasbeenrainingforthreedays.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的情景和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生掌握了日常生活中的人際交往用語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。拓展延伸：1.組織學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與他人進(jìn)行口語(yǔ)交流；2.鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)電影、電視劇，提高口語(yǔ)聽(tīng)力水平；3.開(kāi)展英語(yǔ)演講比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，主要圍繞日常生活中的人際交往展開(kāi)。教材共分為三個(gè)章節(jié)，分別是：1.詢(xún)問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)和人物；2.表達(dá)喜好、興趣和意愿；3.描述事物特征和狀況。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常口語(yǔ)交流；2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式；3.學(xué)生能夠提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握詢(xún)問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及表達(dá)喜好、興趣、意愿的句型和詞匯；2.難點(diǎn)：靈活運(yùn)用描述事物特征和狀況的句型，并在實(shí)際情景中進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶；2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍。2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）教師通過(guò)多媒體課件展示新課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答相關(guān)問(wèn)題。3.講解與練習(xí)（10分鐘）教師講解新課中的句型和詞匯，并進(jìn)行口頭練習(xí)。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情景進(jìn)行口語(yǔ)交流。4.課堂活動(dòng)（10分鐘）學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的圖片或情景，用所學(xué)句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，其他小組成員聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.詢(xún)問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、人物：詢(xún)問(wèn)時(shí)間：Whattimeisit?Whereis?Whois?詢(xún)問(wèn)地點(diǎn)：Whereis?詢(xún)問(wèn)人物：Whois?2.表達(dá)喜好、興趣、意愿：表達(dá)喜好：IlikeIprefer表達(dá)興趣：I'minterestedin表達(dá)意愿：IwanttoI'dliketo3.描述事物特征和狀況：描述特征：ItisIthas描述狀況：ItisItis七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）用所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、人物，并回答；（2）用所學(xué)句型表達(dá)喜好、興趣、意愿，并描述事物特征和狀況；（3）編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于日常生活的英語(yǔ)小對(duì)話(huà)。2.答案：（1）Whattimeisit?Itis8o'clock.Whereisthelibrary?ThelibraryisonMainStreet.Whoisyourteacher?MyteacherisMs.Wang.（2）Ilikeapples.Iprefercoffeetotea.I'minterestedinplayingsoccer.Iwanttogotothemovies.（3）Itissunnytoday.Ithasbeenrainingforthreedays.八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注和解釋。教學(xué)內(nèi)容中的詢(xún)問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)和人物的句型是日常交流中最基本的用語(yǔ)，學(xué)生需要掌握這些句型來(lái)構(gòu)建基本的對(duì)話(huà)框架。例如，詢(xún)問(wèn)時(shí)間的句型"Whattimeisit?"可以幫助學(xué)生了解當(dāng)前的時(shí)間，而詢(xún)問(wèn)地點(diǎn)的句型"Whereis?"可以幫助他們找到某個(gè)地方的位置。詢(xún)問(wèn)人物的句型"Whois?"可以幫助學(xué)生介紹和了解彼此。表達(dá)喜好、興趣和意愿的句型是學(xué)生日常生活中經(jīng)常使用的表達(dá)方式。例如，"Ilike"可以用來(lái)表達(dá)個(gè)人喜好，而"I'minterestedin"可以用來(lái)表達(dá)對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)的興趣。"Iwantto"和"I'dliketo"可以用來(lái)表達(dá)個(gè)人的意愿和愿望。再次，描述事物特征和狀況的句型是學(xué)生在表達(dá)具體事物時(shí)需要使用的。例如，"Itis"可以用來(lái)描述事物的特征，而"Itis"可以用來(lái)描述事物的狀況。這些句型的掌握可以幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地描述周?chē)氖挛?，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)難點(diǎn)方面，靈活運(yùn)用描述事物特征和狀況的句型是學(xué)生需要特別注意的。這個(gè)難點(diǎn)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解句型和詞匯時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)模仿不同的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，學(xué)生可以更好地理解和掌握語(yǔ)言。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的練習(xí)和互動(dòng)。在講解新課時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握句型和詞匯。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極回答，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交流。例如，通過(guò)模擬購(gòu)物、問(wèn)路等日常生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的聲音來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我也注意了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)長(zhǎng)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同難度的問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的思考和參與度。同時(shí)，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生