北師大五年級(jí)上折紙課程教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大五年級(jí)上折紙課程教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大五年級(jí)上冊(cè)《美術(shù)》教材，主要學(xué)習(xí)折紙的基本技巧和創(chuàng)作方法。具體教學(xué)章節(jié)為第五章《快樂的折紙》，內(nèi)容涵蓋折紙的歷史、基本折紙手法、折紙作品的創(chuàng)作與展示等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解折紙藝術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛和審美能力。2.通過學(xué)習(xí)折紙手法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高學(xué)生口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握折紙的基本手法，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的折紙作品。難點(diǎn)：折紙手法的靈活運(yùn)用，折紙作品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：投影儀、電腦、打印機(jī)、折紙樣品、彩紙、剪刀、膠水等。學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、折紙樣品等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示各種折紙作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)折紙藝術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.基本知識(shí)學(xué)習(xí)：介紹折紙的歷史、基本手法和創(chuàng)作方法，讓學(xué)生初步了解折紙藝術(shù)。3.動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生跟隨教師一起，動(dòng)手實(shí)踐基本的折紙手法，如折紙飛機(jī)、折紙船等。4.創(chuàng)作與展示：學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的折紙作品，并進(jìn)行展示，大家互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括折紙的基本手法、折紙作品的創(chuàng)作步驟等，通過簡(jiǎn)潔的文字和圖示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握折紙技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的折紙手法，創(chuàng)作一個(gè)具有創(chuàng)意的折紙作品，并寫一段簡(jiǎn)短的創(chuàng)作心得。2.作業(yè)答案：學(xué)生的作業(yè)答案因個(gè)體差異而異，主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為作品的創(chuàng)意性、美觀性和技術(shù)性。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本次課程的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行折紙創(chuàng)作，參加各類美術(shù)比賽，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高綜合素質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.折紙藝術(shù)的基本知識(shí)：教學(xué)內(nèi)容中涵蓋了折紙的歷史、基本折紙手法、折紙作品的創(chuàng)作與展示等內(nèi)容。這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來說是比較陌生的，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和示例。2.折紙手法的教學(xué)：折紙手法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括如何折疊紙張、如何保持紙張的整潔等。這些手法需要教師通過實(shí)際操作進(jìn)行演示，并引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。3.折紙作品的創(chuàng)作與展示：學(xué)生需要將所學(xué)的折紙手法應(yīng)用到實(shí)際作品中，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的折紙作品。同時(shí)，學(xué)生需要展示自己的作品，并接受他人的評(píng)價(jià)和建議。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明1.折紙藝術(shù)的基本知識(shí)：折紙藝術(shù)是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，它起源于中國(guó)，后來傳播到世界各地。折紙作品不僅具有觀賞價(jià)值，還具有實(shí)用性。在教學(xué)過程中，教師可以向?qū)W生展示一些精美的折紙作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)折紙藝術(shù)的興趣。2.折紙手法的教學(xué)：折紙手法是折紙作品創(chuàng)作的基礎(chǔ)，包括折、疊、翻、剪等。教師可以通過實(shí)際操作進(jìn)行演示，并引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐過程中，教師應(yīng)給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生掌握正確的折紙手法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語言，語調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解折紙手法時(shí)，教師可以使用慢動(dòng)作演示，并配以講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)合理，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行折紙實(shí)踐。教師可以設(shè)置一定的時(shí)間限制，鼓勵(lì)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品，提高課堂效率。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展示學(xué)生作品時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，提高學(xué)生的審美和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示精美的折紙作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)折紙藝術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，教師可以分享一些折紙小故事，讓學(xué)生了解折紙的歷史和文化內(nèi)涵。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容難度適中，適合五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保學(xué)生能夠在課堂上完成作品。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用了講解、演示、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握折紙技巧。在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試更多的教學(xué)方法，如分組合作、競(jìng)賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.課堂管理：在本節(jié)課中，教師應(yīng)注重課堂管理，確保學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的操作安全，避免使用剪刀等工具造成意外傷害。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，教師應(yīng)注重客觀、公正、全面。不僅要評(píng)價(jià)學(xué)生的作品質(zhì)量，還要關(guān)注學(xué)生