2024年山西省中考真題試卷語文及答案

試題PAGE1試題2024年山西省中考語文真題親愛的同學(xué)，展卷安！讓我們放平心態(tài)，開啟語文之旅……一、古典之美（27分）（一）1.

學(xué)校詩社舉辦“尋古人雅趣”活動。下面是小宇同學(xué)制作的詩文名句練習(xí)卡，請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。極目皆趣（1）“采菊東籬下，__________”，籬下采菊，物我兩忘，閑適恬淡。（陶淵明《飲酒》<其五>）（2）“海日生殘夜，__________”，光陰流轉(zhuǎn)，時序交替，富有理趣。（王灣《次北固山下》）（3）“__________，閱金經(jīng)”，遠(yuǎn)離世俗，雅音相伴，墨香靜心。（劉禹錫《陋室銘》）（4）“__________，__________”，泰山南北，一明一暗，相映成趣。（杜甫《望岳》）趣由心生（5）“日月之行，__________”，滄海壯闊，吞吐日月，豪情滿懷。（曹操《觀滄海》）（6）“__________，靜影沉璧”，皎皎月色，一瀉千里，月影如玉。（范仲淹《岳陽樓記》）（7）“從今若許閑乘月，__________”，月夜閑游，尋訪村民，興味盎然。（陸游《游山西村》）（8）“__________，__________”，水天相連，如夢似幻，美妙絕倫。（李清照《漁家傲》）尋美的眼睛里，萬物皆趣；詩意的想象中，趣味無窮。2.

請賞讀下面這幅書法作品，選用其中合適的四字詞語，填入詩句點評的空缺處。1939年，周恩來在紹興的題詞詩句：身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。（秋瑾《滿江紅》）點評：寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出______的“競雄”精神。（二）班級開展“品古典意蘊”文言文探究活動。請閱讀下面的選文并完成下面小題。【甲】從小丘西行百二十步、隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭。皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翁忽，似與游者相樂。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（節(jié)選自張岱（湖心亭看雪》）3.

字里有乾坤。解釋下面加點字的意思。（1）日光下澈

澈：______

（2）擁毳衣爐火

擁：______4.

句中有深意。用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴。翻譯：___________________________________________________________（2）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。翻譯：接連下了三天的大雪，______________________________5.

光影輝映，妙不可言。甲、乙兩文都有對“影子”的描寫，請結(jié)合具體內(nèi)容，分析其妙處。凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭病ｐJ糟①啜醨②，（1）______；果蔬草木，（2）______。推此類也，吾安往而不樂？（節(jié)選自蘇軾《超然臺記》）【注釋】①餔（bū）糟：食酒糟。②啜醨（lí）：喝薄酒。6.

請結(jié)合語境，把下面的句子填入上文相應(yīng)空缺處。A.皆可以醉

B.皆可以飽7.

請結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)剬ξ闹挟嫴ɡ司€句子的理解。二、文學(xué)之約（27分）（一）學(xué)校舉辦“說文解字·書寫人生”主題宣傳活動。請閱讀下面材料并完成下面小題。【甲】見字剖意，煥文明之光。“字”的字形表現(xiàn)的是家中有孩子。描繪的是屋頂垂下來的家，在古文字中指廟堂，其中有先祖的靈魂居住。指的是舉行儀式，讓嬰兒首次謁見祖靈，向祖靈詢問孩子能否順利成長，并接受祖靈的承認(rèn)?！白帧币灿小梆B(yǎng)育”的意思，由此衍生出“滋養(yǎng)”的含義。源遠(yuǎn)流長的漢字，承載著中華文明的悠久歷史和燦爛文化，芳華永駐?！疽摇孔罱轿鞔h一位叫張福青的老人因一本特殊的“日記”，引起了不少關(guān)注。他將滿腹心聲寫在院子的各個角落。“每年杏花落、打藥一次”“每年剪一次樹枝”……這是一個農(nóng)民對土地的深情；“安裝窗簾”“大門上安裝燈籠架”……這是________________。滿院字跡中，我們看到一位櫛風(fēng)沐雨的農(nóng)民，在大地上勤勞耕耘；看到一個熱愛生活的老人，留心記錄平凡日子里的幸福。密密麻麻的文字里，蘊含著這位老人的詩意人生。8.

請根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》中“載”的詞條，給下面加點的字注音、釋義。承載:注音_________,釋義：________載

zǎi

①年：一年半～。②動，記載；刊登：登～。zài

①動，裝載：～客。②運輸工具所裝的東西：卸～。③充滿（道路）：風(fēng)雪～途。④〈書〉又；且：～歌～舞。9.

請根據(jù)語境，在乙文畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。10.

漢字傳承中華文明，文字記錄溫暖生活。請用一句話記錄今天的美好瞬間。（二）11.

班級開展“賞讀經(jīng)典·潤澤心靈”主題活動。請參與并完成小題。抗戰(zhàn)勝利紀(jì)功碑，隱沒在灰蒙蒙的霧海里、長江、嘉陵江匯合處的山城，被濃云迷霧籠罩著。這個陰沉沉的早晨，把人們帶進(jìn)了動蕩年代里的又一個年頭。——《紅巖》我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因為“駱駝”只是個外號；那么，我們就先說祥子，隨手把駱駝與祥子那點兒關(guān)系說過去，也就算了。——《駱駝祥子》人們一定還記得1866年海上發(fā)生的一件離奇的、神秘的、無法解釋的怪事。當(dāng)時的各種傳聞不僅在沿海居民和世界輿論中引起轟動、更讓一般的航海人員激動不已?！逗５變扇f里》（1）上面是同學(xué)整理的三部名著的開頭，你喜歡其中哪一個呢？請寫出理由。（2）請從以上名著中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，寫一段推薦語，分享給即將升入初中的同學(xué)。（三）12.

閱讀下面的小說，完成小題。為著新中國①天暗沉，云紫赤，暮色像燒紅的鐵環(huán)，緊緊地箍住了湘江邊上這座無名孤山。孤山上，那面少共國際師的軍旗被炸得稀爛，但旗桿依然屹立，仿佛戰(zhàn)士們挺直的脊梁。②昨天下午，作為后衛(wèi)的少共國際師N團(tuán)一營二連，奉命火速趕往湘江邊上的這座無名高地，阻擊南進(jìn)之?dāng)常源_保紅軍右翼的安全。③二連是尖刀連，杜鴻運為副連長，剛滿十八歲。④經(jīng)過昨天下午的三輪戰(zhàn)斗和今天早上的消耗，糧米、水和彈藥已所剩無幾。這時，通信員坨坨帶回了新命令：必須堅守到今天夜晚，為渡江部隊爭取更多的時間?、菔鍤q的通信員坨坨是二連最小的戰(zhàn)士，雖然參加紅軍的時間不長，但經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮，他身上已有了跟年齡不相稱的機智和沉穩(wěn)。⑥“明白，堅決完成任務(wù)！”杜鴻運向滿身硝煙的坨坨行了個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，轉(zhuǎn)身召開班排長會議。他掏出個小本子和一根木炭做成的土筆，在紙箋上寫下了一句話：吾等愿為蘇維埃流盡最后一滴血！眾人紛紛簽名。⑦杜鴻運剛把便箋本塞進(jìn)坨坨綁在腰間的布包，敵人就向無名高地發(fā)起了進(jìn)攻。⑧黃昏時，敵人后撤了。天下起了小雨，北風(fēng)勁吹，破衣爛衫的戰(zhàn)士們在冰冷潮濕的巖石上趴了一整天，此時已快凍成冰棍。糧食已經(jīng)吃完，炊事班的大胖用他從林子里撿來的蘑菇和從石壁上刮下來的地皮菜做了鍋熱湯。戰(zhàn)士們喜出望外，杜鴻運見蘑菇湯透著奇怪的奶白色，俯身嗅了嗅，攔住了大家：“這菌菇味道不對。倒掉！”⑨“喂喂，不能倒！這是我昨天好不容易撿到的草菇和地皮菜，我先嘗嘗有沒有毒，沒有毒你們再吃！”大胖拍著肚子說。有幾個按捺不住饞蟲的戰(zhàn)士拿出搪瓷缸去鍋中舀湯，杜鴻運生怕蘑菇湯壞事，想端走鐵鍋，誰知不小心將鍋打翻在地。⑩這時，耳邊傳來炮彈撕裂空氣的巨響，兩枚炮彈爆炸了。嗆人的硝煙中，杜鴻運的雙目被糊住，他喊著大胖等人的名字，無人應(yīng)答。他伸手在地上摸索著，終于摸到了昏迷的坨坨。杜鴻運扒開他身上的泥土，又拍了他幾下，坨坨這才哼出聲來。杜鴻運渾身火辣辣地疼，但不知道傷口在哪兒，還是咬牙把坨坨拖到崖背的凹槽里。他清理干凈眼部的泥土，費了好大力氣才睜開眼睛，A只見綁軍旗的那棵松樹樹冠已被炸彈削掉，炸得稀爛的軍旗仍頑強地從歪斜的旗桿上飄出幾片紅絮，猶如怒放的紅梅。?杜鴻運爬過滾燙的石堆，固定住旗桿，然后，他轉(zhuǎn)身來到了旗桿下方。風(fēng)在吹，只剩下幾塊布條的紅旗仍在飄動，發(fā)出啪啪的聲音。杜鴻運緊貼旗桿站著，雙目直視前方。?當(dāng)火光將敵人的黑影投到杜鴻運腳下時，杜鴻運奮力將手榴彈扔進(jìn)敵群。隨著轟的一聲巨響，那團(tuán)驟然亮起的烈焰射向天空。?孤山山頂?shù)囊箍战k爛得恐怖。受傷的杜鴻運拼盡全力，爬向湘江北岸的方向，向前伸去的手仿佛在指路。越來越輕盈的身體羽毛般飛入廣袤的空中，周圍云霧繚繞，可轉(zhuǎn)瞬間云朵化為了白霧。?B突然，一面鮮紅的軍旗緩緩地從那片純白中浮現(xiàn)、升起，接著一個又一個年輕戰(zhàn)士從地上站起……他們的軀體越來越高大，牢牢地?fù)巫×藶踉茲L滾、正向大地坍塌下來的天空，直到在虛空中形成一片壯觀的紅色巖雕。?這時，微風(fēng)送來了戰(zhàn)士們嘹亮的歌聲，那正是《少共國際師出征歌》：?“……最后的一滴血，為著新中國?！保ü?jié)選自溫燕霞《虎犢》，有刪改）【注】中國工農(nóng)紅軍少共國際師，1933年8月成立于江西，由萬余名模范青少年組成。1934年改為紅十五師，后編入紅軍第一、二師。長篇小說《虎犢》講述了一個關(guān)于青春和戰(zhàn)火、熱血與犧牲、追尋和傳承的故事。請參與“致敬少共英雄·獻(xiàn)禮祖國華誕”的小說品讀活動。（1）文中兩處畫橫線的句子都描寫了“軍旗”，分析它們的作用。（2）結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“少年有志報神州，一萬虎犢帶吳鉤”，寫一段不少于150字的賞析性文字。三、現(xiàn)實之思（26分）（一）班級開展“榜樣賦能·篤定前行”學(xué)習(xí)活動，請參與并完成下面小題。①“沒有什么可拍的，我平淡得很。”電視劇《功勛》開拍前，袁隆平開口一句話，感動了無數(shù)人。正如電視劇所呈現(xiàn)的，八位“共和國勛章”獲得者，有著不同的人生軌跡、奮斗經(jīng)歷，卻擁有同樣的品格與特質(zhì)：謙虛謹(jǐn)慎，低調(diào)務(wù)實。②修身立德，不是一時的事，而是一輩子的事。總書記勉勵年輕干部，“要自覺做良好政治生態(tài)的有力促進(jìn)者，發(fā)揚徹底的自我革命精神，節(jié)儉樸素、謙遜低調(diào)。”③謙遜低調(diào)的人，視名利淡如水，看事業(yè)重如山。黃旭華“甘做隱姓埋名人”，三十年“水下長征”無怨無悔，為國之重器奉獻(xiàn)畢生心血……這樣的人生選擇與堅守，展現(xiàn)出“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的胸襟。④解放戰(zhàn)爭期間，面對各界代表抬來的繡有“常勝將軍”的橫匾，劉伯承同志婉言謝絕，連連表示“不敢當(dāng)”。這個“不敢當(dāng)”，既是面對成績的謙遜低調(diào)，更是面對名利的清醒自省……謙虛不自滿，是追求卓越的必備品質(zhì)。如此，才能做到居功不傲、勝而不驕，積小勝為大成。⑤謙遜低調(diào)就要嚴(yán)以律己、寬以待人。這樣做，會淡然面對自己的成績、不貪功，熱情點贊他人取得的成績、不嫉妒；會在遭遇挫折時勇于反思自我、尋找問題癥結(jié)。只有這樣做，才會在心態(tài)上理性平和，在言辭上和風(fēng)細(xì)雨，在行為上務(wù)實低調(diào)，從而真正贏得尊重。⑥成熟的麥穗懂得低頭。涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)，激揚實干奉獻(xiàn)精神，用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行，就一定能在時代的廣闊舞臺上綻放耀眼的光彩。（節(jié)選自《人民日報》2024年5月15日，有刪改）【活動一

言之有據(jù)】13.

一組同學(xué)說：“要增強文章的說服力，就要注意論據(jù)的豐富性。”請給觀點“謙遜低調(diào)的人，視名利淡如水，看事業(yè)重如山”補充一個事實論據(jù)?！净顒佣?/p>

準(zhǔn)確擬題】14.

二組同學(xué)正在討論“如何為上文準(zhǔn)確擬題”，請參與并完成下面組長的發(fā)言。小語：我想以“成熟的麥穗懂得低頭”為題，有吸引力。小文：議論文的題目不能只考慮有吸引力。我覺得以“涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)”為題目更好。小美：我建議可以仿照《論教養(yǎng)》的擬題方式，以“論謙遜低調(diào)”為題目。組長：我同意小文和小美的觀點，因為_____________________________（二）15.

社區(qū)開展“弘揚三晉文化·傳承華夏文明”宣傳活動。請閱讀下面材料并完成各題?！疽蝗~錦繡】山西形似一片綠葉，走進(jìn)這片樹葉，歷史記憶呼之欲出。這里，有西侯度、匼河、丁村等遺址，是遠(yuǎn)古人類發(fā)展的典型印記；這里，坐擁5萬余處不可移動文物、320余萬件（套）可移動文物；這里，抓一把泥土就能攥出文明，踩一個腳印就能看到歷史，厚重文化是它的亮麗底色。整個山西，就是一座可觸摸、可親近、可對話的“中華文明博物館”?！疽怀侨A章】山西省高度重視博物館的文化價值、社會功能和現(xiàn)實意義，并通過推動博物館建設(shè)，不斷為城市注入新活力。目前，我省已出臺《關(guān)于推動新時代山西文物事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》，提出要全面支持太原、大同、晉城、臨汾等地建設(shè)“博物館之城”。【一眼千年】山西省博物院是一座擁有百年歷史的綜合性博物館，是全省最大的文化遺產(chǎn)收藏、保護(hù)、研究和展示中心。50余萬件文物，實證百萬年的人類史，一萬年的文化史，五千年的文明史。龍年來臨，在“龍行中華——甲辰龍年生肖文物大聯(lián)展”活動中，文物“龍形觥”（見下圖）進(jìn)入了人們的視野，它是中國青銅器鑄造技術(shù)達(dá)到第一個高峰時期的代表作。文物名稱：龍形觥文物名稱：龍形觥時代：商代材質(zhì)：青銅用途：盛酒的器皿發(fā)現(xiàn)地點：山西石樓縣【一游難忘】如今，到博物館打卡已成為新的社會風(fēng)尚，尤其成為年輕人流行的生活方式。博物館成為了青少年教育的“第二課堂”，越來越多的博物館向“友好型”發(fā)展。博物館別出心裁的展練方式和VR等先進(jìn)科技手段的運用，讓文物鮮活地呈現(xiàn)在公眾面前。人們在一次次穿越古今、跨越山海的沉浸式體驗中，感受歷史的魅力、文明的燦爛，一游難忘。家鄉(xiāng)文化我宣傳。下面是社區(qū)收集的關(guān)于“山西游”的帖子。請你參與志愿服務(wù)，按要求回帖。帖一：為什么把山西叫做“中華文明博物館”？求解答。——小華（河南）請根據(jù)【一葉錦繡】中內(nèi)容回帖。帖二：聽說山西博物院館藏文物“龍形觥”很有特點，求具體介紹。——小夏（蘭州）（2）請根據(jù)【一眼千年】中的相關(guān)內(nèi)容及“龍形觥”圖片回帖，不少于80字。帖三：我想和小伙伴們組團(tuán)來一次“博物館文化行”，去哪里合適？——小嘉（山東）（3）作為山西的一名中學(xué)生，請你回帖，歡迎小嘉他們組團(tuán)來山西。17.閱讀下面材料，按要求作文。有些溫暖的話，或許有“時差”，可能你暫時沒聽到，但入耳的瞬間，你會開心地說：“期待這句話很久了?！鄙厦娴牟牧蠋Ыo你怎樣的聯(lián)想、觸動和思考？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：這樣的表揚好溫暖題目二：以“欣賞”為話題，自擬題目寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。2024山西省中考語文試題參考答案及解析1.①.悠然見南山②.江春入舊年③.可以調(diào)素琴④.造化鐘神秀⑤.陰陽割昏曉⑥.若出其中⑦.浮光躍金⑧.拄杖無時夜叩門⑨.天接云濤連曉霧⑩.星河欲轉(zhuǎn)千帆舞【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：悠、調(diào)、琴、鐘、神、割、浮、躍、拄、杖、叩、接、連、霧、轉(zhuǎn)、帆。2.鑒湖女俠【解析】【詳解】本題考查書法鑒賞和詩句賞析。該書法作品是1939年，周恩來為其表妹的題詞“勿忘鑒湖女俠之遺風(fēng)，望為我越東女兒爭光”，對表妹寄予厚望，鼓勵其向秋瑾學(xué)習(xí)。秋瑾，號競雄，別署鑒湖女俠，浙江紹興人。中國女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者，近代民主革命志士。本詞作于光緒二十九年（1903），時作者與丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危機的深重和清政府的腐敗，決心尋求救國之道，后于1904年東渡日本留學(xué)?！吧聿坏茫袃毫?；心卻比，男兒烈”是說今生我雖然身子不在男兒的行列，但是我的心，要比男子的心還要剛烈。這四句是秋瑾的自我寫照，她運用“身”與“心”“列”與“烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，通過身與心的對比與反襯，寫出了自己不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出“鑒湖女俠”的“競雄”精神，同時也表達(dá)了自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)和志向。故選用該書法作品中的“鑒湖女俠”最為合適。3.①.穿透②.裹、圍4.①.青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連。②.湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。5.①.示例：甲文中“影布石上”描繪出日光、潭水交融，魚影映在潭底石上的清晰畫面，側(cè)面襯托潭水的澄澈透明；②.乙文“湖上影子……兩三粒而已”，妙用“痕”、“?！钡攘吭~，寫出了大雪覆蓋下景物“影子”少而微的特點，運用白描手法，勾勒出一幅淡墨山水畫。6（1）皆可以醉（2）皆可以飽7.示例：如果所有事物都有可觀賞的地方，那么它們都能帶給人快樂，不一定只有稀奇壯麗的事物才使人愉悅。即使是一朵不知名的小花，也能芬芳我的年華?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文實詞。（1）句意：陽光照到到水底；澈：穿透。（2）句意：裹著裘皮衣服，圍著火爐；擁：裹、圍?！?題詳解】本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點詞語有：（1）翠蔓：翠綠的藤蔓；蒙絡(luò)搖綴：覆蓋纏繞，搖動下垂。（2）俱：都；絕：停止、消失?！?題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)甲文中“潭中魚可百許頭。皆若空游無所依。日光下澈，影布石上”可知，日光穿透清澈的水面，將魚兒的影子精確地映照在潭底的石頭上，形成了一幅光影交織、生動而美麗的畫面。這種細(xì)致的描繪不僅讓人仿佛置身于小石潭邊，還能從側(cè)面襯托出潭水的澄澈透明，進(jìn)一步加深了讀者對小石潭美景的感受。根據(jù)乙文中“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”可知，這里運用了“痕”、“粒”等量詞，生動地描繪了大雪覆蓋下景物“影子”的稀少與微小。通過這種簡潔而精準(zhǔn)的描繪，我們仿佛能夠看到一幅淡墨山水畫展現(xiàn)在眼前，畫面中的長堤、湖心亭、小舟以及舟中人的影子都顯得如此微小，與整個白茫茫的湖面形成鮮明對比，營造出一種寧靜而深邃的氛圍。這種白描手法的運用，使得雪景的描繪更加生動、富有意境?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解，補全句子。第一空：由“餔糟啜醨”可知，這是描述飲食的簡陋，即食酒糟、喝薄酒，這種飲食雖然不豐盛，但也能帶來一種滿足或沉醉的感覺。在古文中，“醉”常用來形容飲酒后的狀態(tài)，因此這里用“醉”字來對應(yīng)“餔糟啜醨”，即簡單飲食也可以令人陶醉其中。故此空應(yīng)填“皆可以醉”。第二空：由“果蔬草木”可知，這部分是在描述食物的基本來源，即自然生長的果蔬和草木。這些雖然不是美味佳肴，但它們是生活的基礎(chǔ)，能滿足人的基本飲食需求，故用“飽”字來形容。在古文中，“飽”常常用來指代滿足口腹之欲，與果蔬草木的基礎(chǔ)功能相吻合。故此空應(yīng)填“皆可以飽”?！?題詳解】本題考查句子的理解和分析。本題要求結(jié)合生活體驗，對文中“茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭病边@句話進(jìn)行理解。這句話強調(diào)了快樂源于對事物的內(nèi)在欣賞，而非僅依賴于外在的奇異美麗。在回答時，應(yīng)首先闡述這句話的基本含義，然后結(jié)合自己的生活體驗，舉出具體的例子來印證這句話，并總結(jié)出自己的感悟。注意表達(dá)清晰、邏輯連貫?！捌堄锌捎^，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭病钡囊馑际牵喝绻挛镏档糜^賞，那么其中都含有令人快樂的內(nèi)容，不必一定要是怪異、新奇、宏偉、美麗的事物。蘇軾認(rèn)為，生活中值得觀賞的事物很多，而這些事物本身就蘊含了令人快樂的元素。這種快樂并不是來自于事物的外在形態(tài)是否怪異、新奇、宏偉、美麗，而是來自于我們內(nèi)心的感受和欣賞。在我們的日常生活中，我們可以從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美好，從簡單的生活中找到快樂。比如，我們可以在忙碌的工作之余，停下來欣賞一下窗外的風(fēng)景，感受大自然的美麗和寧靜；我們也可以和親朋好友一起分享生活的點滴，感受彼此之間的關(guān)愛和溫暖。這些簡單而美好的事物，都可以給我們帶來無盡的快樂和滿足。示例：“茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭病边@句話讓我意識到，生活中處處蘊藏著快樂。無論是午后的一杯清茶，還是夜晚的一本書籍，甚至是與家人朋友的簡單相聚，都能帶給我內(nèi)心的滿足和快樂?？鞓凡⒎侵淮嬖谟谌A麗的場景或昂貴的物品中，它更多地源自于我們內(nèi)心的感受和對生活的熱愛。因此，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜并感恩生活中的每一個瞬間，用心體會其中的美好。【點睛】參考譯文：甲文：從小山丘往西邊走了大約一百二十步，隔著竹林，我聽到了水聲，這聲音就像是玉佩和玉環(huán)相互碰撞發(fā)出的聲音，這讓我心里感到非常高興。于是，我砍倒了竹子開出一條小路，走下去看到了一個小潭，潭水特別清澈寒冷。潭底全都是由石頭構(gòu)成的，靠近岸邊，石頭有些部分翻卷過來露出水面，形成了小石島、小石嶼、小石岬和小石巖等各種形態(tài)。翠綠的樹木和藤蔓交錯纏繞，覆蓋在上面，參差不齊，隨風(fēng)搖曳。潭中的魚大約有一百多條，它們都像是在空中游動，沒有任何依靠。陽光照到到水底，魚的影子映在石頭上。它們靜靜地待在那里，一動也不動，突然間又向遠(yuǎn)處游去，來來往往輕快敏捷，好像是在和游玩的人相互逗樂。乙文：崇禎五年的十二月，我住在西湖。連續(xù)下了三天的大雪，西湖中的人聲、鳥聲都消失了。這一天晚上八時左右，我劃著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。只見湖面上霧氣彌漫，天空、云層、山巒、湖水，渾然一體，白茫茫一片。湖面上能看到的影子，只有那淡淡的一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了?！冻慌_記》當(dāng)然，每樣事物都有值得欣賞的地方。只要有值得欣賞的地方，就都有能讓人感到快樂的地方，這些并不一定是怪異、奇特、壯麗的事物。吃酒糟、喝薄酒，都可以讓人沉醉；瓜果蔬菜草木，都可以讓人吃飽。推及到這一類的事物，我到哪里會不快樂呢？8.zài裝載9.示例：這是一個老人對家的守護(hù)。10.示例一：早晨出門時，媽媽一個鼓勵的眼神讓我信心倍增。示例二：我看到美麗的鮮花擺成了“中考必勝”的字樣?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字音、釋義。承載（chéngzài)：托著物體，承受它的重量。根據(jù)語境“源遠(yuǎn)流長的漢字，承載著中華文明的悠久歷史和燦爛文化，芳華永駐”可知，指漢字托著中華文明的悠久歷史和燦爛文化；“載”應(yīng)是動詞，承擔(dān)、裝載的意思，根據(jù)“載”的詞條，應(yīng)選擇“zài”讀音，應(yīng)選擇“裝載”的釋義。【9題詳解】本題考查補寫內(nèi)容。根據(jù)上文“這是一個農(nóng)民對土地的深情；”中的“；”可知，橫線處應(yīng)與“這是一個農(nóng)民對土地的深情”是并列關(guān)系，應(yīng)填寫與“這是一個農(nóng)民對土地的深情”句式相同的句子；根據(jù)“‘安裝窗簾’‘大門上安裝燈籠架’……”可知，這是老人記錄家庭變化的“日記”，因此，橫線所填內(nèi)容應(yīng)是老人對家感情。示例：這是一個老人對家的關(guān)愛?！?0題詳解】本題考查語言表達(dá)。題干要求“請用一句話記錄今天的美好瞬間”，下面的圖片是2024年6月20日的日歷，真是中考的時間，因此，寫一句話記錄一下中考的所見、所感，內(nèi)容要體現(xiàn)“美好”。示例：試卷上一個個黑色的文字，仿佛是一個個可愛的小精靈，引領(lǐng)我插上夢想的翅膀。11.（1）示例一：我喜歡《紅巖》的開頭，作者描寫了重慶新年早晨被濃云迷霧籠罩的情景，引發(fā)人們對動蕩年代新一年前景的思考。示例二：《駱駝祥子》的開頭交代了“駱駝”是主人公祥子的外號，文字通俗樸素，讀來親切自然，我喜歡。示例三：《海底兩萬里》的開頭設(shè)置了懸念：1866年海上究竟發(fā)生了一件什么怪事？我真想讀整本書，一探究竟。（2）示例一：你知道小蘿卜頭嗎？想了解他的飛翔夢嗎？你知道江姐嗎？想知道她和戰(zhàn)友們在獄中怎樣繡五星紅旗嗎？那你就要讀一讀羅廣斌、楊益言合著的長篇小說《紅巖》，故事的傳奇色彩與情節(jié)的跌宕起伏會讓你愛不釋手。示例二：祥子，一個生活在舊社會的普通人力車夫，他夢想擁有一輛自己的洋車，卻歷經(jīng)“三起三落”，最終放棄了理想，原因何在？請閱讀老舍的代表作《駱駝祥子》，相信你能從中找到答案，感受一個有良知的作家對底層勞動人民的關(guān)注與同情。示例三：我推薦《海底兩萬里》。你可以跟隨法國小說家凡爾納非凡的想象，沿著“諾第留斯號”潛水艇的航行線路，和尼摩船長一起來一趟神奇的探險之旅。奇幻美妙的海底世界一定會讓你驚嘆不已?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查理解名著閱讀相關(guān)內(nèi)容的能力。應(yīng)結(jié)合所給三個語段內(nèi)容，寫出你喜歡的理由。答案不唯一。依據(jù)《紅巖》選段內(nèi)容可知，這是描寫重慶清晨的景色。依據(jù)《駱駝祥子》選段內(nèi)容可知，這是交代祥子與駱駝的關(guān)系。依據(jù)《海底兩萬里》選段內(nèi)容可知，這是名著開頭部分。示例1：我喜歡《紅巖》的這一開頭部分。作者描繪出一個陰沉沉的早晨，山城重慶被濃云迷霧籠罩，到處灰蒙蒙的景象。渲染了國共內(nèi)戰(zhàn)時期陰森、可怕的社會氛圍，吸引讀者的閱讀興趣。示例2：《駱駝祥子》的開這一開頭部分。讓我明白了“駱駝”只是是主人公祥子的外號。并用簡潔文字，引出與祥子之間的關(guān)系，讀來親切自然，讓人禁不住要快點知道祥子與駱駝的關(guān)系，內(nèi)容新穎，具有吸引力奇。示例3：我喜歡《紅巖》的這一開頭部分。這部分交代了事件發(fā)生的時間，用“離奇的、神秘的、無法解釋的怪事”這些詞語吸引讀者的眼球，想知道這件事情的來龍去脈，解開事情的神秘面紗。設(shè)疑的方式，為整本書開啟了閱讀模式?！拘?詳解】本題考查推薦語擬寫能力?？梢越榻B書籍基本信息（簡要介紹書籍的標(biāo)題、作者、出版日期等），讓讀者對書籍有一個初步的了解。然后寫出推薦理由。這是閱讀推薦卡的核心內(nèi)容，可以從多個角度闡述推薦理由。示例1：《紅巖》不僅是一部小說，更是一段歷史的見證。它記錄了革命先烈們在獄中與敵人斗智斗勇的壯麗篇章，每一個細(xì)節(jié)都充滿了真實與感人。閱讀這本書，就是向那些為了民族解放和人民幸福而英勇斗爭的先烈們致敬。示例2：《駱駝祥子》是偉大的人民藝術(shù)家老舍用同情的筆觸描繪的一幕悲劇。講述了二十年代末期的北京，一個勤勞、壯實的底層社會的小人物懷著發(fā)家、奮斗的美好夢想，卻最終為黑暗的暴風(fēng)雨所吞噬的故事。故事情節(jié)曲折，人物形象鮮明，語言通俗易懂，具有鮮明的民族風(fēng)格和地方特色。示例3：《海底兩萬里》是一本非常精彩的冒險故事。故事中有神秘的海洋怪物、驚險的戰(zhàn)斗和美麗的海底景色，讓人充滿好奇心和想象力。讀這本書可以帶你進(jìn)入一個神秘而充滿冒險的海洋世界，還能學(xué)到有關(guān)海洋生物和科學(xué)的知識。12.（1）示例：A處將炸得稀爛的軍旗飄出的紅絮比作“怒放的紅梅”，展現(xiàn)了壯烈的戰(zhàn)斗場面，突出了紅軍戰(zhàn)士頑強的革命意志；B處，虛寫一面鮮紅的軍旗從那片純白中浮現(xiàn)、升起，象征了紅軍戰(zhàn)士堅定的革命信仰，預(yù)示革命必將勝利。（2）符合要求即可【解析】【分析】【小問1詳解】本題考查詞句的作用和賞析。結(jié)合A處“炸得稀爛的軍旗仍頑強地從歪斜的旗桿上飄出幾片紅絮，猶如怒放的紅梅”可知，本句將軍旗比作怒放的紅梅，結(jié)合“炸得稀爛”“歪斜的旗桿”“幾片紅絮”可知戰(zhàn)斗場面的慘烈，結(jié)合“仍頑強地”可知，此處采用擬人的修辭手法，賦予軍旗人的堅強不屈的品質(zhì)，與“怒放的紅梅”共同展現(xiàn)出了戰(zhàn)士們頑強不屈的革命意志；結(jié)合B處“一面鮮紅的軍旗緩緩地從那片純白中浮現(xiàn)、升起”可知此處的軍旗是完整的、鮮紅的、嶄新的，結(jié)合“接著一個又一個年輕戰(zhàn)士從地上站起”“牢牢地?fù)巫×藶踉茲L滾、正向大地坍塌下來的天空”可知，此處以虛筆，展現(xiàn)出軍旗招展，紅軍戰(zhàn)士們屹立天地之間的高大形象，結(jié)合“牢牢地?fù)巫　薄凹t色巖雕”等詞語，可見紅軍戰(zhàn)士們的堅強不屈、頑強堅定的形象，因此此處的軍旗象征了戰(zhàn)士們的革命信仰，也預(yù)示著革命必將勝利?！拘?詳解】本題考查文章賞析?！盎佟边@個象征源自于漢語成語“乳犢不怕虎”或“初生牛犢不怕虎”，出自《莊子·知北游》，用來比喻閱世不深的青年人敢說敢干、無所畏懼、敢做敢為的精神?！皡倾^”是春秋時期流行的一種彎刀，它以青銅鑄成，是冷兵器里的典范，充滿傳奇色彩，后又被歷代文人寫入詩篇，成為馳騁疆場，勵志報國的精神象征。因此“少年有志報神州，一萬虎犢帶吳鉤”的意思是：少年胸懷報國大志，一萬名敢作敢為的青年人投身戰(zhàn)場報效國家。結(jié)合注釋“長篇小說《虎犢》講述了一個關(guān)于青春和戰(zhàn)火、熱血與犧牲、追尋和傳承的故事”可知，在戰(zhàn)火中燃燒青春，在奉獻(xiàn)中報效國家即為這篇文章的主旨。因此結(jié)合文章具體內(nèi)容，圍繞小說人物，從主旨的角度寫一段150字的賞析性文字即可。示例：這是一群年輕的紅軍戰(zhàn)士，副連長才十八歲，通訊兵才十五歲；這也是一群充滿熱血與激情的紅軍戰(zhàn)士，更是一群為了崇高的理想，無畏犧牲、奮勇作戰(zhàn)的紅軍戰(zhàn)士，面對彈盡糧絕的困境，他們毅然堅守陣地直到生命的最后一刻，用實際行動踐行了自己的諾言：為蘇維埃流盡最后一滴血！就是這一個個生龍活虎的少年為革命事業(yè)不懈貢獻(xiàn)著，用年輕的生命，書寫了民族偉大復(fù)興的壯麗史詩。13.示例：鄧稼先“視名利如糞土”，二十八年間，始終奮戰(zhàn)在中國原子武器設(shè)計制造和研究第一線，為中華民族核武器事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”。14.示例：議論文的特點在于說理，所以擬題不能只考慮有吸引力，還要考慮是否能幫助讀者準(zhǔn)確把握作者的觀點。以“涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)”為題目，直接表明了作者的觀點；“論謙遜低調(diào)”交代了論題，讀者可以根據(jù)這個論題很快找到中心論點。可見，議論文題目可以是論點式，也可以是論題式。【解析】【13題詳解】本題考查補充論據(jù)。根據(jù)題干“謙遜低調(diào)的人，視名利淡如水，看事業(yè)重如山”可知，所列舉的論據(jù)需要是淡泊名利、堅守本職、熱愛自己事業(yè)的人物示例。示例一：張富清“初心不改，本色不變”，在解放戰(zhàn)爭中，他先后榮立一等功三次、二等功一次、被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽稱號。1955年，張富清退役轉(zhuǎn)業(yè)，他多次立功、身體有傷，本可以到更好的工作崗位上去，卻主動選擇去湖北當(dāng)時最偏遠(yuǎn)、條件最艱苦的來鳳縣工作，為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)了自己的一生。示例二：“人民公仆”焦裕祿，他跑遍蘭考的上千個沙丘，尋得治沙之法，造福當(dāng)?shù)匕傩眨趲ьI(lǐng)全縣人民封沙、治水、改地的斗爭中，身先士卒，以身作則?！八讶嗣穹旁谛纳?，人民永遠(yuǎn)記住他”，焦裕祿同志將他一生奉獻(xiàn)給黨和國家的事業(yè)建設(shè)中，用自己的行動踐行為人民服務(wù)的初心。【14題詳解】本題考查分析理解議論文標(biāo)題的作用。議論文強調(diào)“以理服人”，注重論據(jù)的充分、可靠，說理的嚴(yán)密，論證的嚴(yán)謹(jǐn)。所以議論文的擬題，吸引讀者閱讀興趣并非式最重要的，要考慮是否能幫助讀者準(zhǔn)確把握作者的觀點，且要求簡潔，深刻。根據(jù)小文的觀點“議論文的題目不能只考慮有吸引力，我覺得以‘涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)’為題目更好”，結(jié)合文章內(nèi)容可知，文章第⑥段“涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)，激揚實干奉獻(xiàn)精神，用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行，就一定能在時代的廣闊舞臺上綻放耀眼的光彩”告訴了我們作者的觀點：我們要涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)，這樣才能獲得更好的發(fā)展，以“涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)”為題目，直接表明了作者的觀點，小文的擬題“涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)”是從論點入手的；根據(jù)小美的觀點“我建議可以仿照《論教養(yǎng)》的擬題方式，以“論謙遜低調(diào)”為題目”可知，《論教養(yǎng)》的擬題方式是“論題式”，讀者可以通過“論教養(yǎng)”這一標(biāo)題直接了解該文的論證內(nèi)容，再結(jié)合文章內(nèi)容可知，文章第①段先點明八位“共和國勛章”獲得者的共同特質(zhì)“謙虛謹(jǐn)慎，低調(diào)務(wù)實”，第②段通過書記的話強調(diào)要謙遜低調(diào)，接著第③段和第④段通過列舉黃旭華、劉伯承的事例進(jìn)一步論證論點，最后第⑤段和第⑥段再說明該如何做到低調(diào)謙遜以及低調(diào)謙遜的益處，以“論謙遜低調(diào)”為題目，可以直接根據(jù)該題目找到中心論點：我們要謙遜低調(diào)，小美的擬題“涵養(yǎng)謙遜低調(diào)之風(fēng)”是從論題入手的。據(jù)此作答即可。15.（1）示例：山西有遠(yuǎn)古人類發(fā)展的典型印記，如西侯度等遺址，文物眾多，厚重文化是它的亮麗底色，所以被稱為“中華文明博物館”。（2）示例：龍形觥是一件造型別致的商代盛酒器皿。它前端像高昂的龍頭，上有兩角，嘴微張，露出利齒。它整體呈舟形，高19cm，長44cm，器蓋上有銅鈕，器下有足，器身上有紋飾，美觀實用。它是中國青銅器鑄造技術(shù)達(dá)到第一個高峰時期的代表作。（3）寫作提示：①結(jié)合四則材料；②不少于100字?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查分析概括能力。依據(jù)“一葉錦繡”中的“這里，有西侯度、匼河、丁村等遺址，是遠(yuǎn)古人類發(fā)展的典型印記”可知，這里有諸如西侯度、匼河、丁村遺址等遠(yuǎn)古人類發(fā)展的典型印記；依據(jù)“這里，坐擁5萬余處不可移動文物、320余萬件（套）可移動文物”可知，這里有為數(shù)眾多的可移動或不可移動文物；依據(jù)“這里，抓一把泥土就能攥出文明，踩一個腳印就能看到歷史，厚重文化是它的亮麗底色”可知，這里有厚重的歷史文化和文明歷史，是山西為之驕傲的亮麗底色。依據(jù)上述內(nèi)容，逐一概括即可。【小問2詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。應(yīng)依據(jù)“一眼千年”表格中關(guān)鍵信息和“一眼千年”這一部分中的圖形內(nèi)容表述即可。綜合上述主要內(nèi)容表述即可。示例：龍形觥是一件發(fā)現(xiàn)于山西石樓縣的商代時期盛酒用的青銅器皿。它的整體造型像一只小船，高度是19cm，長度是44cm。其外表光滑，精致美觀。其前部像一個引頸高昂的龍頭，上有兩只角，嘴微微張著，露出利齒，仿佛在訴說著自己的歷史。器蓋上有一個銅鈕，器的底部有微微凸起的兩只腳。器身上有細(xì)膩的紋飾。它是中國青銅器鑄造技術(shù)達(dá)到第一個高峰時期的代表作。【小問3詳解】本題考查語言表達(dá)能力。要求結(jié)合四則材料內(nèi)容表述，并且不少于100字。可在理解每則材料主要內(nèi)容基礎(chǔ)上，篩選出能吸引游客的代表性旅游資源進(jìn)行概括性介紹。同時表明熱情歡迎的態(tài)度即可。示例：小嘉，你好！歡迎你和你的朋友們嘉組團(tuán)來山西。我們這里歷史遺跡眾多，博物館眾多，還有被稱做“沒有圍墻的博物館”的大同云岡石窟等。在觀賞之余，你們還會聽到許多關(guān)于歷史遺跡的典故傳說，