2024-2025學(xué)年年高中政治 第四單元 當(dāng)代國(guó)際社會(huì) 9.2 國(guó)際關(guān)系的決定因素：國(guó)家利益教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年年高中政治第四單元當(dāng)代國(guó)際社會(huì)9.2國(guó)際關(guān)系的決定因素：國(guó)家利益教案新人教版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年年高中政治第四單元當(dāng)代國(guó)際社會(huì)9.2國(guó)際關(guān)系的決定因素：國(guó)家利益教案新人教版必修2課程基本信息1.課程名稱：高中政治第四單元當(dāng)代國(guó)際社會(huì)9.2國(guó)際關(guān)系的決定因素：國(guó)家利益

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將深入探討國(guó)際關(guān)系中最重要的決定因素——國(guó)家利益。通過分析新人教版必修2課本內(nèi)容，使學(xué)生理解國(guó)家利益在國(guó)際關(guān)系中的作用，掌握國(guó)家利益的內(nèi)涵、分類及其對(duì)國(guó)際政治的影響。并結(jié)合實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生分析國(guó)際問題時(shí)考慮國(guó)家利益的思維習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.理解與分析：通過學(xué)習(xí)國(guó)家利益的內(nèi)涵與分類，使學(xué)生具備分析國(guó)際關(guān)系中國(guó)家利益作用的能力。

2.思維與判斷：結(jié)合實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生從國(guó)家利益角度思考國(guó)際問題，提高其思維品質(zhì)和判斷力。

3.溝通與協(xié)作：通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和共同解決問題的能力。

4.道德與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家利益與國(guó)際道義的關(guān)系，培養(yǎng)其道德觀念和承擔(dān)國(guó)際責(zé)任意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前序課程中學(xué)習(xí)了國(guó)際社會(huì)的基本概念、國(guó)際組織以及世界政治經(jīng)濟(jì)格局等知識(shí)，對(duì)國(guó)際關(guān)系有了初步的認(rèn)識(shí)和理解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)時(shí)事政治較為關(guān)注，對(duì)國(guó)際新聞?dòng)幸欢ǖ呐d趣，具備一定的信息收集和處理能力。學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較好的合作能力，喜歡通過案例分析等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于國(guó)家利益這一抽象概念的理解可能存在難度，特別是在分析具體國(guó)際問題時(shí)，可能會(huì)難以準(zhǔn)確把握國(guó)家利益的決定因素。此外，如何將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，對(duì)學(xué)生來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能對(duì)道德與責(zé)任的部分感到困惑，需要引導(dǎo)和解釋。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過生動(dòng)的語言和案例，對(duì)國(guó)家利益的概念和內(nèi)涵進(jìn)行深入講解，幫助學(xué)生建立清晰的理論框架。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論實(shí)際國(guó)際案例，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，提高其分析問題和解決問題的能力。

（3）情境模擬法：模擬國(guó)際談判等情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)國(guó)家利益的沖突與合作。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示國(guó)際關(guān)系案例，增強(qiáng)課堂的直觀性和生動(dòng)性。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料搜集，拓寬知識(shí)視野，提高信息檢索能力。

（3）互動(dòng)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，開展課堂問答、小組評(píng)分等活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)性和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于國(guó)際熱點(diǎn)事件（如中美貿(mào)易摩擦）的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)際關(guān)系的關(guān)注。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)際事件背后的國(guó)家利益沖突和合作，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（20分鐘）

-國(guó)家利益的定義和分類：通過PPT展示，講解國(guó)家利益的內(nèi)涵、分類（如安全利益、經(jīng)濟(jì)利益、政治利益等）。

-國(guó)家利益在國(guó)際關(guān)系中的作用：結(jié)合課本內(nèi)容，講解國(guó)家利益在國(guó)際政治中的決定性作用。

-案例分析：以中美貿(mào)易摩擦為例，分析其中的國(guó)家利益沖突和合作，讓學(xué)生理解國(guó)家利益的具體表現(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對(duì)某一國(guó)際案例，討論其中的國(guó)家利益因素。

-課堂提問：教師提出問題，要求學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)國(guó)家利益知識(shí)的理解和掌握程度。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：設(shè)置模擬國(guó)際談判環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組扮演不同國(guó)家的代表，針對(duì)某一國(guó)際議題進(jìn)行談判。

-教學(xué)雙邊互動(dòng)：教師作為觀察員，對(duì)學(xué)生的談判過程進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何維護(hù)國(guó)家利益。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-道德與責(zé)任：討論在國(guó)際關(guān)系中，如何平衡國(guó)家利益與國(guó)際道義，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。

-分析與判斷：要求學(xué)生針對(duì)某一國(guó)際事件，分析其中的國(guó)家利益，并提出自己的判斷和解決方案。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)國(guó)家利益在國(guó)際關(guān)系中的重要性。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)國(guó)際事件，分析其中的國(guó)家利益因素，并撰寫分析報(bào)告。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、溝通和道德責(zé)任等核心素養(yǎng)。通過創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、小組討論等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其參與度和主動(dòng)性。同時(shí)，確保教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，使學(xué)生在45分鐘內(nèi)充分理解和掌握國(guó)家利益在國(guó)際關(guān)系中的決定因素。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《國(guó)際政治學(xué)》、《國(guó)際關(guān)系與我國(guó)外交政策》等書籍，幫助學(xué)生深入理解國(guó)際關(guān)系理論及其實(shí)踐。

-影視資料：推薦觀看與國(guó)際關(guān)系相關(guān)的紀(jì)錄片，如《冷戰(zhàn)》、《世界歷史的角落》等，通過影像資料了解不同時(shí)期國(guó)際關(guān)系中的國(guó)家利益沖突與合作。

-時(shí)事政治：關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞報(bào)道，特別是涉及國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)重大事件的報(bào)道，以便學(xué)生及時(shí)了解國(guó)際形勢(shì)變化。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與國(guó)際政治相關(guān)的書籍、文章，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提高理論素養(yǎng)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加模擬聯(lián)合國(guó)等社團(tuán)活動(dòng)，通過角色扮演、辯論等形式，鍛煉學(xué)生的分析、溝通和協(xié)作能力。

-研究性學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)國(guó)際關(guān)系主題，進(jìn)行深入研究和探討，撰寫研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-課題討論：組織課題討論小組，針對(duì)特定國(guó)際議題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-專家講座：邀請(qǐng)國(guó)際政治領(lǐng)域的專家、學(xué)者進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，拓寬視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-國(guó)家利益的定義與分類

-國(guó)家利益在國(guó)際關(guān)系中的作用

-國(guó)家利益與道德責(zé)任的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-安全利益、經(jīng)濟(jì)利益、政治利益

-決定因素、沖突、合作

-道德、責(zé)任、國(guó)際道義

③板書設(shè)計(jì)：

-核心概念：國(guó)家利益

-分類：安全、經(jīng)濟(jì)、政治

-決定因素：國(guó)際關(guān)系

-作用：沖突、合作

-道德責(zé)任：平衡、國(guó)際道義

板書設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，通過清晰的邏輯結(jié)構(gòu)幫助學(xué)生理解和記憶國(guó)家利益在國(guó)際關(guān)系中的核心地位，以及它與其他因素如道德責(zé)任之間的關(guān)系。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了國(guó)家利益在國(guó)際關(guān)系中的決定因素，重點(diǎn)理解了國(guó)家利益的定義、分類及其在國(guó)際政治中的作用。通過案例分析，我們探討了國(guó)家利益如何引發(fā)沖突和促進(jìn)合作，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到在追求國(guó)家利益的過程中，需要兼顧道德和責(zé)任，平衡國(guó)際道義。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

A.以下哪項(xiàng)屬于國(guó)家經(jīng)濟(jì)利益？

1)維護(hù)領(lǐng)土完整

2)促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易

3)提升國(guó)際地位

B.在國(guó)際關(guān)系中，以下哪個(gè)行為體現(xiàn)了國(guó)家間的合作？

1)貿(mào)易戰(zhàn)

2)軍事同盟

3)政治孤立

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述國(guó)家利益在國(guó)際關(guān)系中的作用。

2.請(qǐng)舉例說明國(guó)家利益沖突和合作的具體表現(xiàn)。

（3）案例分析：

請(qǐng)分析以下案例中，我國(guó)在南海問題上的國(guó)家利益，并討論如何在維護(hù)國(guó)家利益的同時(shí)，兼顧國(guó)際道義。

案例：近年來，我國(guó)在南海地區(qū)的島礁建設(shè)引發(fā)國(guó)際關(guān)注。一些國(guó)家指責(zé)我國(guó)的行為損害了地區(qū)和平穩(wěn)定，而我國(guó)政府則強(qiáng)調(diào)島礁建設(shè)是為了維護(hù)國(guó)家安全和海洋權(quán)益。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我將進(jìn)行以下反思活動(dòng)來評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生理解程度：通過課后作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)國(guó)家利益概念、分類及其在國(guó)際關(guān)系中作用的理解程度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些方面掌握不足，我將考慮在下一節(jié)課中增加復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.課堂互動(dòng)效果：回顧課堂討論和模擬談判環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生的參與度和互動(dòng)效果。若互動(dòng)不夠充分，我將思考如何改進(jìn)引導(dǎo)方式，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到課堂討論中來。

3.教學(xué)方法適用性：分析本節(jié)課采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的實(shí)際情況，如講授法、討論法、情境模擬法等。如有必要，我將調(diào)整教學(xué)方法，使之更具針對(duì)性。

針對(duì)反思活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，制定以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂講解：在講解國(guó)家利益概念和分類時(shí)，盡量用通俗易懂的語言和生動(dòng)案例，幫助學(xué)生更好地理解。

2.提高課堂互動(dòng)性：增加課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，提高課堂活躍度。

3.創(chuàng)設(shè)更多實(shí)踐機(jī)會(huì)：通過組織更多模擬談判、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)國(guó)家利益的沖突與合