Lesson137-138（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)

Lesson137-138（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將結(jié)合2023-2024學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)的Lesson137-138進(jìn)行教學(xué)。主要內(nèi)容涉及到日常對(duì)話的理解和應(yīng)用，包括常用的日常用語(yǔ)和情景對(duì)話。學(xué)生需要掌握的詞匯有：meeting,friend,Howareyou?,I'mfine,thanks,andyou?,Good,thanks,seeyoutomorrow等。同時(shí)，學(xué)生還需要能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)Lesson137-138，掌握日常對(duì)話的基本表達(dá)方式，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)接觸不同情境下的對(duì)話，增強(qiáng)文化意識(shí)，了解西方的日常交流習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)分析、綜合等思維活動(dòng)來(lái)理解和運(yùn)用新詞匯和句型，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)Lesson137-138之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則、常用詞匯和簡(jiǎn)單句型。他們對(duì)日常生活中的問(wèn)候、介紹自己和詢問(wèn)他人情況等情境有所了解，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，尤其是希望能夠通過(guò)英語(yǔ)交流來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，但仍有部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的掌握不夠準(zhǔn)確，影響交流效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Lesson137-138的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）新詞匯的掌握：本節(jié)課涉及到一些新詞匯，學(xué)生需要通過(guò)多次重復(fù)練習(xí)來(lái)記住并熟練運(yùn)用。

（2）對(duì)話理解和應(yīng)用：學(xué)生在理解日常對(duì)話時(shí)，可能會(huì)對(duì)某些習(xí)慣用語(yǔ)和表達(dá)方式感到困惑，需要通過(guò)實(shí)際操作和情景模擬來(lái)加深理解。

（3）語(yǔ)言輸出能力：部分學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)思路不清晰、詞匯選擇不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，需要通過(guò)課堂互動(dòng)和小組討論等方式來(lái)提高語(yǔ)言輸出能力。

（4）文化差異：學(xué)生在學(xué)習(xí)西方日常對(duì)話時(shí)，需要了解和適應(yīng)不同的文化背景，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)提交。

3.信息化資源：PPT課件、音頻材料、視頻材料、電子詞典。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)式問(wèn)答、任務(wù)型學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)日常對(duì)話的理解和興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾闻c人交流的？今天我們將學(xué)習(xí)一些新的日常對(duì)話，大家準(zhǔn)備好了嗎？”

展示一些關(guān)于日常對(duì)話的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受日常對(duì)話的魅力。

簡(jiǎn)短介紹日常對(duì)話的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日常對(duì)話基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日常對(duì)話的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解日常對(duì)話的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹日常對(duì)話的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.日常對(duì)話案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解日常對(duì)話的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的日常對(duì)話進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解日常對(duì)話的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用日常對(duì)話解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論日常對(duì)話的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日常對(duì)話相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)日常對(duì)話的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日常對(duì)話的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日常對(duì)話的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日常對(duì)話在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用日常對(duì)話。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日常對(duì)話的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.新詞匯的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與日常對(duì)話相關(guān)的詞匯，如meeting,friend,Howareyou?,I'mfine,thanks,andyou?,Good,thanks,seeyoutomorrow等。

2.日常對(duì)話的理解和應(yīng)用：學(xué)生需要能夠理解和運(yùn)用常用的日常用語(yǔ)和情景對(duì)話，如問(wèn)候、介紹自己和詢問(wèn)他人情況等。

3.日常對(duì)話的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要了解日常對(duì)話的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，包括疑問(wèn)句、回答句和陳述句等。

4.日常對(duì)話的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)：學(xué)生需要掌握日常對(duì)話的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，以便能夠更自然地進(jìn)行交流。

5.日常對(duì)話的文化背景：學(xué)生需要了解日常對(duì)話的文化背景，包括西方的日常交流習(xí)慣和禮儀等。

6.日常對(duì)話的聽(tīng)力技巧：學(xué)生需要掌握一些聽(tīng)力技巧，如如何抓住關(guān)鍵信息、理解口語(yǔ)表達(dá)的省略和變體等。

7.日常對(duì)話的口語(yǔ)表達(dá)技巧：學(xué)生需要學(xué)習(xí)一些口語(yǔ)表達(dá)技巧，如如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、使用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡語(yǔ)等。

8.日常對(duì)話的交流策略：學(xué)生需要了解一些日常對(duì)話的交流策略，如如何引導(dǎo)對(duì)話、如何回應(yīng)他人的問(wèn)題等。

9.日常對(duì)話的寫作技巧：學(xué)生需要掌握一些寫作技巧，如如何組織語(yǔ)言、使用恰當(dāng)?shù)木湫偷取?/p>

10.日常對(duì)話的評(píng)估方法：學(xué)生需要了解如何評(píng)估自己的日常對(duì)話能力，如自我評(píng)估、同伴評(píng)估等。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)日常對(duì)話的知識(shí)，編寫一段關(guān)于問(wèn)候和介紹自己的對(duì)話，并嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

答案：A:Hi,howareyou?B:I'mfine,thanks.Andyou?A:I'mgood,thanks.Seeyoutomorrow!

2.口語(yǔ)練習(xí)：請(qǐng)與同學(xué)進(jìn)行一段關(guān)于日常生活的對(duì)話，注意使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并嘗試運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

答案：A:Hi,howwasyourday?B:Itwasgreat,thanks.Ihadameetingwithmyfriendandwetalkedaboutourplansforthefuture.Howaboutyou?A:Iwasbusytoo.Iwentshoppingandcookeddinnerformyfamily.

3.聽(tīng)力練習(xí)：請(qǐng)聽(tīng)一段關(guān)于日常對(duì)話的錄音，并回答相關(guān)問(wèn)題。

答案：Q1:Whoarethey?A1:Theyaretwofriendsmeetingeachother.

Q2:Whataretheytalkingabout?A2:Theyarediscussingtheirplansfortheweekend.

4.語(yǔ)法練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)以下句子，填入適當(dāng)?shù)脑~匯和詞組，使句子完整。

答案：I_______(meet)myfriend_______(yesterday).We_______(have)a_______(nice)time_______(talking)aboutour_______(life).

5.文化探究：請(qǐng)調(diào)查一下你的朋友或家人在日常對(duì)話中常用的習(xí)慣用語(yǔ)或表達(dá)方式，并嘗試解釋其含義和用途。

答案：Myfriendalwayssays"Seeyoutomorrow"whenwepart.Itmeanstheywillseemeagainthenextday.八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度很高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，參與到課堂討論中。他們對(duì)于日常對(duì)話的理解和應(yīng)用能力也有了明顯的提高。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中表現(xiàn)出很高的合作精神，他們能夠圍繞主題進(jìn)行深入的討論，并提出一些創(chuàng)新的觀點(diǎn)和建議。在展示過(guò)程中，學(xué)生能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握情況良好，他們能夠正確地拼寫和運(yùn)用新詞匯。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于日常對(duì)話的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式也有了較好的理解，能夠在測(cè)試中正確地運(yùn)用。

4.作業(yè)完成情況：從作業(yè)的提交情況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量較高。他們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型進(jìn)行寫作和口語(yǔ)表達(dá)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我對(duì)學(xué)生給予了積極的評(píng)價(jià)和反饋。我鼓勵(lì)他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，并提醒他們要注意日常對(duì)話中的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，以提高交流效果。同時(shí)，我也提出了一些改進(jìn)的建議，如在口語(yǔ)表達(dá)中要注意清晰度和連貫性，以及在寫作中要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯性。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：日常對(duì)話的詞匯和句型，如meeting,friend,Howareyou?,I'mfine,thanks,andyou?,Good,thanks,seeyoutomorrow等。

2.詞和句：通過(guò)示例句展示日常對(duì)話的使用場(chǎng)景，如"Imetan