6《秋天的雨》說課教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)

6《秋天的雨》說課教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)第六課《秋天的雨》。本課是一篇描繪秋天景象的詩歌，通過形象的描繪和豐富的情感表達(dá)，展現(xiàn)了秋天的美麗和豐收的季節(jié)特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容主要包括對(duì)詩歌的朗讀、理解和欣賞，以及對(duì)詩歌中的關(guān)鍵詞匯和句式的學(xué)習(xí)。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.詩歌的整體理解：通過朗讀和討論，幫助學(xué)生理解詩歌的主題和情感表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的美麗和豐收的喜悅。

2.關(guān)鍵詞匯的學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩歌中的關(guān)鍵詞匯，如“秋天的雨”、“金黃的稻谷”、“紅紅的蘋果”等，通過朗讀和討論，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

3.句式的學(xué)習(xí)：分析詩歌中的句式特點(diǎn)，如排比句、比喻句等，通過朗讀和模仿，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些句式。

4.朗讀和表達(dá)：通過朗讀和表達(dá)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語音語調(diào)和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括語言理解與運(yùn)用、文學(xué)鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解三個(gè)維度。

1.語言理解與運(yùn)用：通過朗讀、討論和模仿等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用詩歌中的關(guān)鍵詞匯和句式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.文學(xué)鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞和分析詩歌的形象描繪和情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)《秋天的雨》這首詩歌，使學(xué)生了解和感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和傳承意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1.詩歌的理解與欣賞：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，理解詩歌的意境和情感表達(dá)可能會(huì)有一定的難度。他們可能難以理解詩歌中的一些隱喻和象征意義，也難以感受到詩歌所傳達(dá)的情感。

解決辦法：為了幫助學(xué)生理解和欣賞詩歌，可以采取多種教學(xué)策略。首先，可以通過朗讀和反復(fù)閱讀，讓學(xué)生感受詩歌的節(jié)奏和韻律，從而更好地理解詩歌的整體意境。其次，可以通過圖片展示或?qū)嵨镎故?，讓學(xué)生直觀地感受到詩歌中所描述的景象，從而更好地理解詩歌的意象。此外，還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，讓他們分享自己對(duì)詩歌的理解和感受，從而加深對(duì)詩歌的理解和欣賞。

2.關(guān)鍵詞匯和句式的學(xué)習(xí)：詩歌中使用的一些關(guān)鍵詞匯和句式可能對(duì)于學(xué)生來說比較陌生，他們可能難以理解其意義和用法。

解決辦法：為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握關(guān)鍵詞匯和句式，可以采取以下教學(xué)策略。首先，可以通過朗讀和解釋，幫助學(xué)生理解關(guān)鍵詞匯的意義和用法。其次，可以通過模仿和練習(xí)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用這些關(guān)鍵詞匯和句式進(jìn)行表達(dá)，從而加深對(duì)它們的理解和運(yùn)用能力。此外，還可以通過小組討論和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高對(duì)關(guān)鍵詞匯和句式的理解和運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授詩歌的理解和欣賞技巧，討論法用于促進(jìn)學(xué)生對(duì)詩歌主題和情感表達(dá)的深入理解，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法用于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用關(guān)鍵詞匯和句式進(jìn)行表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為了讓更多學(xué)生參與到課堂中來，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：（1）分組朗讀：學(xué)生分成不同的小組，每個(gè)小組選擇一段詩歌進(jìn)行朗讀，通過朗讀感受詩歌的韻律和意境；（2）圖片展示：展示與詩歌相關(guān)的秋天景象圖片，讓學(xué)生直觀地感受到詩歌所描繪的場景；（3）小組討論：學(xué)生分小組討論對(duì)詩歌的理解和感受，并分享給其他小組；（4）創(chuàng)作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)詩歌的主題和意境，嘗試創(chuàng)作自己的小詩歌。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了提高教學(xué)效果，我將使用多媒體課件、圖片和視頻等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示詩歌內(nèi)容和教學(xué)要點(diǎn)，圖片和視頻用于直觀展示秋天景象，幫助學(xué)生更好地理解詩歌。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：我會(huì)利用多媒體課件播放一段關(guān)于秋天的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到秋天的美麗和豐收的喜悅。

問題提出：我會(huì)向?qū)W生提出問題：“你們知道秋天的特點(diǎn)嗎？秋天的雨又是怎樣的呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

目的：通過情境創(chuàng)設(shè)和問題提出，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

詩歌講解：我會(huì)圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)《秋天的雨》這首詩歌進(jìn)行講解，包括詩歌的意境、情感表達(dá)和關(guān)鍵詞匯等。

目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)1：讓學(xué)生選擇一段詩歌，嘗試用自己的話表達(dá)出詩歌的意境和情感。

練習(xí)2：讓學(xué)生運(yùn)用詩歌中的關(guān)鍵詞匯和句式，創(chuàng)作自己的小詩歌。

目的：通過練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

小組討論：學(xué)生分成不同的小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)問題，討論并回答問題。

問題1：你認(rèn)為詩歌中的秋天的雨有什么象征意義？

問題2：你最喜歡的詩歌句子是哪一句？為什么？

問題3：你會(huì)如何用自己的語言表達(dá)秋天的美麗？

目的：通過師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

課堂總結(jié)：我會(huì)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)詩歌的理解和欣賞方法，以及關(guān)鍵詞匯和句式的運(yùn)用。

拓展活動(dòng)：讓學(xué)生自由發(fā)揮，嘗試創(chuàng)作自己的小詩歌，分享給其他同學(xué)。

目的：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力。

總時(shí)長：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要緊湊，注重師生互動(dòng)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，通過多種教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)，確保學(xué)生對(duì)詩歌的理解和掌握。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)詩歌欣賞：提供一組與秋天相關(guān)的詩歌，如《登高》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》等，讓學(xué)生進(jìn)一步欣賞和理解秋天主題的詩歌。

(2)秋天景象圖片：收集一組秋天景象的圖片，包括金黃的稻谷、紅紅的蘋果、黃葉飄零的樹林等，讓學(xué)生直觀地感受到秋天的美麗。

(3)秋天文化知識(shí)：介紹一些關(guān)于秋天的文化知識(shí)，如中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗等，讓學(xué)生了解和感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生在課后自由選擇一首喜歡的秋天詩歌，進(jìn)行朗讀和欣賞，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

(2)組織一次秋天的戶外活動(dòng)，如秋游、采摘等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)秋天的美麗和豐收的喜悅。

(3)開展一次以秋天為主題的繪畫或攝影比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用藝術(shù)的方式表達(dá)自己對(duì)秋天的感受和理解。

(4)邀請(qǐng)一位詩人或作家到校進(jìn)行講座，分享他們的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)鑒賞心得，激發(fā)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作興趣。

(5)成立一個(gè)文學(xué)社團(tuán)或小組，讓學(xué)生在課后聚集在一起，共同閱讀、討論和創(chuàng)作詩歌，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決問題。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將采取以下幾種方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解程度，以及對(duì)關(guān)鍵詞匯和句式的掌握情況。在提問過程中，我會(huì)注意引導(dǎo)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)他們用自己的語言表達(dá)出對(duì)詩歌的理解和感受。

（2）觀察：在課堂過程中，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們是否能夠積極參與討論、朗讀和創(chuàng)作練習(xí)。通過觀察，我可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束后，我會(huì)設(shè)計(jì)一份簡短的測(cè)試卷，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試卷包括選擇題、填空題和簡答題等，旨在全面考察學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯和句式的理解和運(yùn)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的延伸和鞏固，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就感具有重要意義。在本節(jié)課的作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)采取以下措施：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改，并及時(shí)給出反饋。在批改過程中，我會(huì)注意學(xué)生的答題思路、表達(dá)方式和語法運(yùn)用等方面，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要指出不足之處。

（2）點(diǎn)評(píng)作業(yè)：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。此外，我還會(huì)給出一些建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。對(duì)于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；對(duì)于作業(yè)完成不足的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并給予具體的改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，我將突出重點(diǎn)，簡潔明了地展示教學(xué)內(nèi)容。

1.詩歌結(jié)構(gòu)板書

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秋天的雨

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V

秋天的景象

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V

秋天的情感

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2.關(guān)鍵詞匯板書

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秋天的