第一單元物體的運動（單元測試）三年級下冊教科版

學校班級考場學號學校班級考場學號姓名…………密…………封…………線…………三年級科學（考試時間：50分鐘）得分一、我會判斷。（認為對的在（）里打“√”，錯的打“×”。）1.從玉溪到昆明，都走昆磨高速，誰開車用的時間最短，其運動速度就快。（）2.描述物體的位置從距離和方向兩個方面就可以了。(

)3.為了節(jié)約時間。做實驗時，小球從起點到終點的時間我們測一次。(

)4.物體靜止時，受到一定的力才能運動起來。(

)5.在地上滾動的皮球同時有平動和轉(zhuǎn)動這兩種方式。(

)6.我們走路時只有直線運動這一種方式。(

)7.在斜坡上滑落的木塊是直線運動，小朋友立定跳遠時從腳的運動軌跡來看屬于曲線運動。(

)8.在汽車急剎車時，體重較重的人不會向前傾斜。(

)9.運動和靜止都是相對的。(

)10.站在自動扶梯上的同學相對于地面位置改變了，所以說他是運動的；但相對于扶梯來說，他又是靜止的。(

)11.我們發(fā)現(xiàn)物體在斜面上的運動情況跟物體的放置方法有關。（）12.“過山車”的軌道設計可以全部是直線的。（）13.在探究“兩個同學相同時間內(nèi)誰的速度快”實驗中，兩個人的行走動作必須統(tǒng)一。（）14.在紙上設計“過山車”的軌道路線，當上下層路線有重疊時，位于上層的路線使用虛線來表示。（）15.物體的運動可以用大小、顏色、位置、路線、快慢等來描述。（）16.自行車選手1小時可以騎行320千米。（）17.在“同一條軌道上，比較不同小球運動的快慢”實驗中，發(fā)令員的口令可以是“出發(fā)”、“停止”等。（）18.把象棋擺放在斜面的上端，可能靜止，可能滾動，也可能滑動。（）19.中國克隆之父童第周克隆出來的魚，被國際生物學界稱為“童魚”。（）20.坐在前行的車上，以車為參照物，我們發(fā)現(xiàn)車窗外的大樹快速地往后退，說明大樹是運動的。（）得分二、我會選擇。（將正確答案所對應的字母填在（）里。）1.小明先向北走1步，再向西走7步，再向東走5步.這時小明背對的方向（）。A.東B.西C.南2.走相同的距離，甲用了30分鐘，乙用了20分鐘，丙用了25分鐘，他們?nèi)齻€中速度最快的是（）。A.甲B.乙C.丙3.坐在車上的人相對于（）是運動的。A.司機B.座位C.窗外的景物4.D276次列車10:09從玉溪站出發(fā)，11:10到達昆明站；K9604次列車14:11從玉溪站發(fā)車，15:39到達昆明站，（）速度慢。A.K9604B.D276C.一樣快5.龜兔賽跑的故事說明了在距離一定的條件下，所用的時間越長，速度越（）。如果兔子不睡覺，當它到達終點時，烏龜還在路上呢。這就說明在相同的時間內(nèi)，所走的路程越長，速度越（）。A.慢快B.快慢C.慢慢6.坐在船上看到兩邊的景物在（），說明船正在前行。A.向前移動B.靜止不動C.向后移動7.下列不屬于曲線運動的是（）。A.上升的電梯B.轉(zhuǎn)動的風車C.青蛙跳8.鐘擺一會兒朝左，一會兒朝右，周而復始，其運動形式是（）。A.轉(zhuǎn)動B.移動C.擺動9.皮球在圍繞著中心點轉(zhuǎn)動的同時，整體位置也發(fā)生變化，這種運動方式是(

)。A.

滑動

B.

滾動C.

轉(zhuǎn)動10.如圖，將斜面一端加高，小球的運動發(fā)生的變化是(

)。A.

從靜止到運動

B.

運動變快

C.

運動方式發(fā)生改變11.在桌面上運動的小球，沖出桌面后，它的運動路線是(

)。A.

甲

B.

乙

C.

丙12.汽車起步時車內(nèi)的乘客身體會(

)。A.

前傾

B.

后仰

C.

靜止不動13.下面運動形式與其余兩種不同的是（）。A.汽車雨刮器B.擺鐘的擺C.草地上運動的足球

14.在說明一個物體的位置時，必須選好(

)。A.

方向

B.

參照物

C.

靜止物體15.我們所說的物體的運動，是指這一物體相對于另一物體來說，它的(

)發(fā)生變化。A.

大小

B.

位置

C.

顏色16.獵豹與羚羊同時發(fā)現(xiàn)對方，獵豹和羚羊一個逃一個追，最后獵豹抓住了羚羊。在相同的時間內(nèi)，（）跑得速度快。A．無法確定B.羚羊C．獵豹

17.在設計和搭建“過山車”的過程中，小組成員應該(

)。A.

獨立設計，獨自搭建B.

小組討論，統(tǒng)一意見；組內(nèi)分工，合作搭建

C.

組長設計并搭建，其他人圍觀18..為了讓“過山車”運動得快運動得遠，小球的起點往往在“過山車”的(

)。A.

最高處

B.

中間處

C.

最低處19.同一個小球在兩個“過山車”軌道上都運動2米，在甲“過山車”上需要10秒，在乙“過山車”上需要9秒。小車在哪個“過山車"軌道上運動更快一些？(

)。A.

甲

B.

乙

C.

甲、乙一樣快20.設計“過山車”軌道路線時，下列同學的說法最合理的是(

)。A.

小明：“過山車”軌道路線可以只有曲線沒有直線

B.

小紅：軌道路線應該有“斷口”，讓過山車飛出軌道才刺激

C.

小強：上下層的路線重疊時，下層的路線用虛線表示得分三、資料分析題。（觀察下面圖片，回答下列問題。）小紅星期六要去游泳館學習游泳，她應該從家出發(fā)，先向（）走（）米，然后向（）走（）米到達游泳館。（）東200西320B.東600北90C.東120南100(2）小明要去書店買書，他應該從家向（）走（）米，然后向（）走（）米到達書店。（）A.西430北80B.西150南170C.西430南210（3）小蘭家在學校的（）方，在小明家（）方。（）A.東北西南B.東北西北C.西南東北（4）小紅、小明和小蘭各自從家前往學校，他們的家到學校的距離最近的是（）。A.小紅家B.小明家C.小蘭家得分四、實驗探究題（根據(jù)要求選擇選擇答案。每題2分，共10分）（1）小球出發(fā)的起點，一般在“過山車”的（）點。A.甲B.乙C.丙D.丁（2）小球如果從甲點運動到乙點，它的運動形式是()，運動路線是先（）運動，再（）運動。（）A.滾動直線曲線B.滑動直線曲線C.滾動曲線直線（3）在比較小球在不同的“過山車”軌道上運動的快慢時，我們需要測量（）。A.運動距離B.運動時間C.以上兩項都要測量（4）同一個小球在幾個不同的“過山車”軌道