Unit 4 My home Part B 第6課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit4MyhomePartB第6課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)Unit4MyhomePartB第6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)+素材

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit4MyhomePartB，提升學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，以及提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解家庭和環(huán)境的相關(guān)詞匯和句子，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流，從而提升他們的語言技能和跨文化交際能力。同時(shí)，通過小組合作和互動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：家庭和環(huán)境相關(guān)的新詞匯如"livingroom","bedroom","kitchen"等。

2.句子結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子構(gòu)造，如"Ihavea..."和"Doeshehavea...?"。

3.聽力理解：能夠理解對(duì)話內(nèi)容，把握人物和地點(diǎn)信息。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：新詞匯較多，學(xué)生可能難以記憶。

2.語言運(yùn)用：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行準(zhǔn)確描述。

3.聽力技巧：捕捉關(guān)鍵信息，理解對(duì)話中的細(xì)節(jié)。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實(shí)物展示和情境練習(xí)，幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.句子結(jié)構(gòu)：通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生模仿和應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。

3.聽力理解：播放聽力材料multipletimes，引導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞和句子。

針對(duì)詞匯記憶，可以采用分組競賽和游戲，如“單詞接龍”和“猜單詞”游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固記憶。對(duì)于語言運(yùn)用，可以通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用新詞匯和句型。在聽力教學(xué)中，可以讓學(xué)生聽multipletimes，并做一些聽力填空或選擇題，以提高他們的聽力技巧和理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀和計(jì)算機(jī)。

2.課程平臺(tái)：人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)教材和教學(xué)課件。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)家庭和環(huán)境的教學(xué)圖片和視頻。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)和互動(dòng)游戲。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供Unit4MyhomePartB的預(yù)習(xí)PPT和視頻，要求學(xué)生提前熟悉新詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你的家有什么？”，“你一般在家的哪個(gè)房間做什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家獨(dú)立閱讀教材和觀看視頻。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過在線平臺(tái)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉新課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生家的照片，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新詞匯和句型的用法，例如“Ihavealivingroom.”。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭環(huán)境的描述。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用新詞匯描述家庭環(huán)境。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭環(huán)境的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新詞匯和句型的用法，掌握描述家庭環(huán)境的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置練習(xí)題，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的家和家庭成員。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于家庭生活的英文繪本。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的家和家庭成員。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的英文繪本，進(jìn)一步了解家庭生活的表達(dá)方式。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描述家庭環(huán)境的句型和詞匯。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是Unit4MyhomePartB，涉及的知識(shí)點(diǎn)包括家庭和環(huán)境相關(guān)的新詞匯、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子構(gòu)造以及聽力理解技巧。以下是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.家庭和環(huán)境相關(guān)的新詞匯

本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與家庭和環(huán)境相關(guān)的詞匯，如"livingroom"，"bedroom"，"kitchen"等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意義和用法。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子構(gòu)造

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述家庭和家庭成員。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子構(gòu)造包括主語+動(dòng)詞原形。學(xué)生需要能夠正確構(gòu)造和使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子。

3.聽力理解技巧

在本節(jié)課的聽力部分，學(xué)生將聽到一些關(guān)于家庭和環(huán)境的對(duì)話。為了更好地理解對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生需要掌握一些聽力理解技巧，如注意關(guān)鍵詞和句子、捕捉關(guān)鍵信息等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：教師可以通過提問來了解學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的理解和掌握情況。例如，教師可以讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述自己的家庭環(huán)境，以此來檢查學(xué)生對(duì)詞匯的掌握。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況和表現(xiàn)，以此來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的語言表達(dá)和溝通能力。

-測(cè)試：教師可以通過測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，教師可以布置一些相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以此來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：

-批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。同時(shí)，教師也需要注意學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，如字跡清晰、語法正確等。

-點(diǎn)評(píng)：教師需要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)。教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并給出改進(jìn)的建議。

-反饋：教師需要及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的批改結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師可以與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，或者通過在線平臺(tái)發(fā)送反饋信息。重點(diǎn)題型整理1.詞匯練習(xí)題

題型：填空題

例題：用正確的詞匯填空。（10分）

(1)Ihavea________.(2)Thisismy________.

答案：(1)livingroom(2)bedroom

2.句型轉(zhuǎn)換題

題型：改寫句子

例題：將下列句子改為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。（10分）

(1)IwatchTVinthelivingroom.(2)Shereadsbooksinherroom.

答案：(1)IwatchTVinthelivingroom.(2)Shereadsbooksinherroom.

3.聽力理解題

題型：選擇題

例題：根據(jù)聽力內(nèi)容，選擇正確的答案。（10分）

聽力材料：Man:Doesshehaveacat?

Woman:No,shedoesn't.Shehasadog.

問題：Doesshehaveacatoradog?

A.Shehasacat.B.Shehasadog.C.Shedoesn'thaveacatoradog.

答案：B

4.對(duì)話練習(xí)題

題型：情景對(duì)話

例