四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 制作月歷 1教案 冀教版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)制作月歷1教案冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)制作月歷1教案冀教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自冀教版四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)，章節(jié)主題為“制作月歷”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.認(rèn)識(shí)月歷的構(gòu)成，了解日期與星期的排列規(guī)律；

2.學(xué)習(xí)使用Word軟件制作月歷，包括插入表格、調(diào)整單元格大小、輸入文字等基本操作；

3.掌握如何設(shè)置字體、顏色、邊框等格式，使月歷更加美觀；

4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)屬于自己的特色月歷。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，掌握通過(guò)信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的基本方法，提高學(xué)生對(duì)信息資源的獲取、處理和應(yīng)用能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維，通過(guò)制作月歷的過(guò)程，學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維和系統(tǒng)方法分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)解決方案；

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化創(chuàng)新與創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的設(shè)計(jì)方法和技巧，激發(fā)創(chuàng)新精神，提高審美素養(yǎng)；

4.培養(yǎng)學(xué)生信息社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生意識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用和影響，樹(shù)立正確的信息倫理觀念，遵循法律法規(guī)，尊重他人隱私。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握月歷的基本構(gòu)成和日期、星期的排列規(guī)律。

-學(xué)會(huì)使用Word軟件制作月歷，包括插入表格、調(diào)整單元格大小、輸入文字等基本操作。

-了解如何設(shè)置字體、顏色、邊框等格式，使月歷具有美觀性。

舉例解釋?zhuān)?/p>

-學(xué)生需要能夠識(shí)別月歷中的關(guān)鍵元素，如日期、星期幾、月份名稱(chēng)等，并理解它們之間的邏輯關(guān)系。

-學(xué)生需熟練操作Word軟件，具體包括如何快速創(chuàng)建表格，根據(jù)需要調(diào)整單元格的大小，以及在表格中正確輸入日期和星期。

-學(xué)生需要掌握如何通過(guò)Word的格式工具來(lái)改善月歷的外觀，例如選擇合適的字體、顏色，以及添加邊框等，使月歷既實(shí)用又美觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解月歷中日期與星期的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并能在Word表格中正確應(yīng)用。

-熟練使用Word軟件進(jìn)行表格操作，特別是單元格的合并與拆分。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如何引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)性化和創(chuàng)新性融入月歷設(shè)計(jì)中。

舉例解釋?zhuān)?/p>

-學(xué)生可能在理解月歷的日期與星期的對(duì)應(yīng)關(guān)系時(shí)遇到困難，如如何確定每個(gè)月的第一天是星期幾，以及如何按照這個(gè)規(guī)律填寫(xiě)整個(gè)月的日期。

-在Word表格操作中，合并與拆分單元格是一個(gè)常見(jiàn)的難點(diǎn)，學(xué)生需要掌握這些操作的具體步驟，以便更好地安排月歷的布局。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生跳出傳統(tǒng)月歷的框架，發(fā)揮想象，將個(gè)人興趣或特色元素融入設(shè)計(jì)中，這需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生打開(kāi)思維，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化創(chuàng)作。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)教師的講解，向?qū)W生傳授月歷的基本知識(shí)和制作方法，確保學(xué)生能夠快速掌握核心概念和操作步驟。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中探討如何設(shè)計(jì)個(gè)性化的月歷，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作意識(shí)。

-實(shí)踐法：安排學(xué)生上機(jī)操作，親自動(dòng)手制作月歷，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示月歷制作的示例和步驟，讓學(xué)生直觀地了解制作過(guò)程，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：利用Word軟件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，展示如何操作軟件完成月歷的制作，使學(xué)生能夠跟隨操作，提高學(xué)習(xí)效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：提供在線模板和素材，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，拓寬學(xué)生的視野和靈感來(lái)源。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解月歷的制作內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“月歷由哪些部分組成？”“如何將日期和星期對(duì)應(yīng)起來(lái)？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)月歷制作做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、實(shí)踐操作等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)月歷制作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Word基本操作，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解月歷的基本構(gòu)成、日期與星期的排列規(guī)律等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如插入表格、調(diào)整單元格、設(shè)置格式等，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何制作一個(gè)個(gè)性化的月歷”問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)月歷制作的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)月歷制作知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹月歷設(shè)計(jì)的創(chuàng)意方法和技巧，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合月歷制作，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的月歷制作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如“制作一個(gè)自己喜愛(ài)的月歷”等，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與信息技術(shù)和辦公軟件應(yīng)用相關(guān)的圖書(shū)，如《Word從入門(mén)到精通》、《電腦辦公軟件實(shí)戰(zhàn)技巧》等，以加深對(duì)Word軟件及其在月歷制作中應(yīng)用的理解。

-素材資源：鼓勵(lì)學(xué)生搜集和整理可用于月歷設(shè)計(jì)的素材，如圖片、圖標(biāo)、背景等，可以來(lái)源于學(xué)校圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)下載或個(gè)人創(chuàng)作。

-成功案例：展示優(yōu)秀的月歷設(shè)計(jì)案例，包括商業(yè)設(shè)計(jì)作品和學(xué)生的創(chuàng)意作品，以供學(xué)生參考和啟發(fā)。

2.拓展建議：

-研究歷史月歷：建議學(xué)生查閱歷史不同時(shí)期的月歷，了解月歷的演變過(guò)程，以及不同文化背景下月歷的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

-實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間繼續(xù)練習(xí)Word軟件的使用，嘗試制作不同風(fēng)格和主題的月歷，提高操作熟練度和設(shè)計(jì)能力。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽：組織或參與月歷設(shè)計(jì)比賽，通過(guò)競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，同時(shí)也能從他人的作品中學(xué)習(xí)到新的設(shè)計(jì)理念。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，在課后相互交流月歷設(shè)計(jì)心得，分享制作過(guò)程中的問(wèn)題和解決方法，共同提高。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生探索月歷設(shè)計(jì)與美術(shù)、語(yǔ)文等其他學(xué)科的融合，如結(jié)合詩(shī)詞、繪畫(huà)等元素，創(chuàng)作更具藝術(shù)性和文化內(nèi)涵的月歷作品。

-個(gè)性化項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)具有個(gè)人特色的月歷項(xiàng)目，如結(jié)合環(huán)保主題、動(dòng)漫角色等，使月歷更具個(gè)性化和趣味性。教學(xué)反思在這次“制作月歷”的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)Word軟件的操作已經(jīng)有了初步的了解，這為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供了便利。在講解月歷的基本構(gòu)成和制作方法時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)例演示，讓學(xué)生能夠輕松地掌握?？吹剿麄?cè)谡n堂上積極參與，互相討論，我感到很欣慰。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在理解日期與星期的對(duì)應(yīng)關(guān)系上還存在一些困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的練習(xí)和講解，幫助他們更好地掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)個(gè)性化的月歷。從他們的作品中，我看到了豐富的想象力和創(chuàng)新精神。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)際操作中遇到了困難，比如如何將設(shè)計(jì)元素融入月歷中，如何調(diào)整格式等。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中增加一些實(shí)踐操作的指導(dǎo)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手練習(xí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

此外，教學(xué)資源的拓展方面，我覺(jué)得可以嘗試引入更多與月歷制作相關(guān)的素材和案例，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和研究。同時(shí)，我也打算組織一次月歷設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的設(shè)計(jì)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①月歷的構(gòu)成和排列規(guī)律：講解月歷的組成部分，如日期、星期、月份名稱(chēng)，以及它們之間的排列關(guān)系，讓學(xué)生理解月歷的基本結(jié)構(gòu)。

②Word軟件的基本操作：教授學(xué)生如何使用Word軟件制作月歷，包括插入表格、調(diào)整單元格大小、輸入文字等基本操作，使學(xué)生掌握制作月歷的工具和方法。

③月歷的美化與個(gè)性化設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何設(shè)置字體、顏色、邊框等格式，使月歷更加美觀，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)屬于自己的特色月歷，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美素養(yǎng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。課堂-提問(wèn)：在課堂上，通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)月歷構(gòu)成、Word操作、格式設(shè)置等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并進(jìn)行解答。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如小組討論、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

-測(cè)試：通過(guò)課堂小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)月歷制作知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄