幼兒舞蹈教案范文四篇

幼兒舞蹈教案范文四篇教案：教學(xué)文書教案：電力術(shù)語教案：明清來華傳教士和教會的案件以下是我整理的幼兒舞蹈教案范文四篇，歡迎閱讀與保藏。

幼兒舞蹈教案1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)問目標(biāo)：學(xué)會這個幼兒舞蹈2.技能目標(biāo)：訓(xùn)練腿的柔韌性3.感情目標(biāo)：培育同學(xué)學(xué)習(xí)幼兒舞蹈的愛好

二、學(xué)情分析：

同學(xué)已經(jīng)學(xué)會了部分幼兒舞蹈

三、教材分析：

《中國舞蹈家協(xié)會考級教材》

四、教學(xué)重點難點：

1.擴(kuò)指2.勾繃腳五、教學(xué)預(yù)備：

音樂，練功服教學(xué)活動：

開頭部分：

1.整隊，點名，師生問好2.檢查出勤率3.檢查儀容儀表中間部分：

一、基本功：

1.熱身：①原地總跳50個②壓膝蓋③壓腳背2.腿的練習(xí)①壓腿：前、旁、后②踢腿：前、旁、后③搬腿：兩個人一組搬前旁后腿④下叉：豎叉、橫叉3.腰的練習(xí)①開肩②控腰③下小腰④下大腰4.胯的練習(xí)①趴小青蛙②兩人一組踩胯二、新課部分：《小雨點》

做法預(yù)備位置：身向一點，雙腿膝腿，手臂抱腿團(tuán)身預(yù)備音樂：

（1）

1-8：保持預(yù)備姿勢（2）

1-8：雙腿伸直執(zhí)政部位繃腳伸坐雙手體側(cè)指間點滴第一段（1）

1-2雙勾腳3-4雙繃腳5-6雙手?jǐn)U指抖手經(jīng)體側(cè)至上位交叉（2）重復(fù)（1）1-8動作（3）

1-2雙勾腳3-4雙繃腳5-6雙勾腳7-8雙繃腳（4）

1-4雙手?jǐn)U指抖手經(jīng)體側(cè)至上位交叉5-8抖手下落至預(yù)備位其次段（5）

1-2右腳收至腳踝處，平腳踏地3-4左腳收至同右腳并攏5-8吸腿團(tuán)抱身（6）

1-4雙腿伸直，上身隨腿至前壓腿5-8雙手打開至正步位繃腳伸坐（7）-（8）重復(fù)（5）-（6）動作結(jié)束段（9）收至吸腿抱團(tuán)身提示雙勾腳和雙繃腳要做到最大限度歌詞小小雨點小小雨點沙沙沙沙沙，落在花園里花兒樂的張嘴巴小小雨點小小雨點沙沙沙沙沙，落在田野里鳥兒樂的笑哈哈三、二班級內(nèi)容二班級面臨實習(xí)，上課內(nèi)容仍以幼兒舞蹈創(chuàng)編為主四、就業(yè)指導(dǎo)幼兒舞蹈對同學(xué)以后的實習(xí)就業(yè)特別重要，要讓同學(xué)勤加練習(xí)結(jié)束部分1.總結(jié)本課內(nèi)容2.作業(yè)：每天練功30分鐘，復(fù)習(xí)所學(xué)組合課后記：趣味性高，同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性高

幼兒舞蹈教案2

一、組織教學(xué)：

本節(jié)課我們通過幾個簡短的小組合練習(xí)，使同學(xué)明確的了解在初期教授幼兒舞蹈時所必需把握的訓(xùn)練方法，引導(dǎo)幼兒漸漸識別音樂的節(jié)拍，并能根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞，通過練習(xí)使幼兒能夠把握基本的舞蹈元素動作。

二、復(fù)習(xí)舊知：

1、《玩娃娃》壓腿練習(xí)

2、《點點頭拍拍手》節(jié)奏練習(xí)

3、《說句靜靜話》頭的練習(xí)

三、導(dǎo)入新課：

1、《小雨點組合》勾繃腳練習(xí)

歌詞：小小雨點，小小雨點，沙沙沙沙沙；

落在花園里，花兒樂得張嘴巴。

小小雨點，小小雨點，沙沙沙沙沙；

落在田野里，鳥兒樂得笑哈哈。

預(yù)備：前雙吸腿，雙手臂抱住雙腿

58：雙腿伸直，雙臂打開手指尖點地

（1）4：勾繃腳一次

58：雙手?jǐn)U指抖手向上抬至頭頂落下

（2）8：重復(fù)（1）8動作

（3）8：勾繃腳兩次

（4）8：雙手?jǐn)U指抖手向上抬至頭頂4拍，落下4拍

（5）2：右前吸腿

34：左前吸腿

58：雙手抱住雙腿

（6）4：身愛護(hù)于雙腿，雙腿膝蓋伸直

58：身體立直，雙手打開手指尖點地

（7）（8）：重復(fù)（5）（6）動作

結(jié)束：58：前雙吸腿，雙手臂抱住雙腿

2、《小星星洗澡》手位練習(xí)

歌詞：小星星在夜空，每晚跳進(jìn)小河中，

痛痛快快洗個澡，我夸星星講衛(wèi)生。

預(yù)備：雙跪坐，做睡姿

（1）2：胯兩側(cè)正下手位做握拳擴(kuò)指

34：正旁手位做握拳擴(kuò)指

56：手臂彎曲胸前做洗澡姿勢

78：雙手按于雙腿面

（2）2：正上手位做握拳擴(kuò)指

34：正旁手位做握拳擴(kuò)指

56：手臂彎曲胸前做洗澡姿勢

78：雙手按于雙腿面

（3）2：斜下手位做握拳擴(kuò)指

34：斜上手位做握拳擴(kuò)指

56：手臂彎曲胸前做洗澡姿勢

78：雙手按于雙腿面

結(jié)束：58：還原起初睡姿

3、《娃娃組合》胯的練習(xí)

歌詞：娃娃,娃娃,我是可愛的娃娃。

娃娃,娃娃,我是美麗的娃娃。

哦,爸爸,THANKYOU,給我歡樂的家。

哦,媽媽,THANKYOU,給我暖和的家。

哦,爸爸,THANKYOU,給我安定的家。

哦,媽媽,THANKYOU,給我幸福的家。

娃娃,娃娃,我是活潑的娃娃。

娃娃,娃娃,我是頑強(qiáng)的娃娃。

預(yù)備：腳對腳胯打開坐立，雙手抓與腳面

（1）8：身體向前爬兩次

（2）8：學(xué)娃娃向前爬地

（3）8：身體向前爬兩次

（4）8：學(xué)娃娃向前爬地

（5）4：雙膝關(guān)回至雙吸腿位，雙手抱住雙腿

58：膝蓋再向旁打開

（6）8：雙手壓胯兩次

（7）4：雙膝關(guān)回至雙吸腿位，雙手抱住雙腿

58：膝蓋再向旁打開

（8）8：雙手壓胯兩次

（9）8：雙腿打開至橫叉

（10）8：身體向前爬兩次

（11）8：小腿收回起初坐姿

（12）4：雙膝關(guān)回至雙吸腿位，雙手抱住雙腿

58：膝蓋再向旁打開

（13）8：身體向前爬兩次

（14）8：學(xué)娃娃向前爬地

（15）8：身體向前爬兩次

（16）8：學(xué)娃娃向前爬地

（17）8：雙腿打開至橫叉

（18）8：身體向前爬一次

（19）8：雙手托住下巴擺頭

（20）8：雙手托住下巴擺頭

四、課后小結(jié)

本節(jié)首先通過小雨點組合，訓(xùn)練幼兒基本功勾繃腳練習(xí)；然后，進(jìn)入小星星洗澡組合練習(xí)，使他們能聽清晰音樂節(jié)奏，跟著節(jié)奏做一些簡潔的手位動作，漸漸地培育幼兒對音樂舞蹈的愛好。最終，通過娃娃組合來練習(xí)胯的練習(xí)，并強(qiáng)基本坐姿以及基本動作名稱和要求。

五、布置作業(yè)

課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的小雨點組合、小星星組合、娃娃組合，在嫻熟記住動作的同時要求同學(xué)能夠記住歌曲的歌詞，并且將歌詞和舞蹈動作以簡案的形式記載下來。

幼兒舞蹈教案3

基于對"小雨點跳舞'的思索，對活動進(jìn)行重新設(shè)計?；顒幽繕?biāo)：⒈在反復(fù)傾聽中熟識歌曲旋律，能感知并唱準(zhǔn)旋律的凹凸變化。⒉結(jié)合自己的生活閱歷，以簡筆畫的方式對"小雨點在哪里跳舞'進(jìn)行創(chuàng)編。

⒊通過獨立試唱、小組合作練習(xí)等方法嘗試自主學(xué)習(xí)歌曲的演唱，并大膽設(shè)計歌曲的不同演唱方式。

活動預(yù)備：簡易圖譜、紙、記號筆、音樂

活動過程：

一、傾聽老師范唱，初步感受并發(fā)覺歌曲特點。

⒈老師：我有一個問題，我想唱著問大家，請你認(rèn)真聽。

⒉老師范唱第一段，即四句"小雨點在哪里跳舞'。

3.結(jié)合范唱提問：

⑴我問了什么？

⑵問了幾次？（結(jié)合幼兒的回答(閃亮兒童網(wǎng).S)，出示四個問號）

⑶問得一樣嗎？哪里一樣？有不一樣的嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問的內(nèi)容一樣，但是旋律是不一樣的。假如幼兒不能發(fā)覺，老師可以再唱一次，并有意識地用動作予以示意。）

⑷請幼兒依據(jù)旋律的不同在問號圖譜上標(biāo)出旋律的凹凸。

⒋引導(dǎo)幼兒看圖譜，再次觀賞歌曲旋律。

⒌引導(dǎo)幼兒傾聽旋律，并在歌曲的"滴答滴答'處用身體動作表示。（其次次要求表示出音高）

⒍幼兒學(xué)唱歌曲第一段。

二、大膽想象小雨點在哪里跳舞，并運用簡筆畫的方式畫下來。

⒈老師：那小雨點可能會在哪里跳舞呢？（引導(dǎo)幼兒大膽想象）

⒉鼓舞幼兒將自己的想法畫下來，老師一旁清唱歌曲。

⒊鼓舞幼兒看著自己的簡筆畫，合著旋律試著把自己創(chuàng)編的內(nèi)容唱出來。老師賜予巡回指導(dǎo)和關(guān)心。

三、多形式學(xué)唱歌曲，鼓舞幼兒的自主學(xué)習(xí)。

⒈請個別幼兒唱一唱自己的創(chuàng)編內(nèi)容。（關(guān)心幼兒解決歌詞與旋律的匹配上可能存在的困難）

⒉請個別覺得有困難的幼兒提出自己的創(chuàng)編內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒相互關(guān)心，共享閱歷，唱出創(chuàng)編內(nèi)容。

⒊請幼兒四人一組，依據(jù)自己的創(chuàng)編內(nèi)容，進(jìn)行歌曲的學(xué)唱和練唱。

⒋鼓舞小組在集風(fēng)光前大膽表演。

⒌選一組內(nèi)容，集體演唱，引導(dǎo)幼兒爭論，關(guān)注唱得更美的方法。

四、多形式的演唱歌曲，鼓舞幼兒自主設(shè)計合作演唱方法。

⒈鼓舞幼兒設(shè)計演唱方式，并引導(dǎo)幼兒嘗試。

如進(jìn)行領(lǐng)唱齊唱、小組合唱等方式，也可以對樂句進(jìn)行重新編排演唱。

五、完整觀賞歌曲。

⒈老師唱出歌曲的后半部分。關(guān)心幼兒對唱曲建立完整的概念。

幼兒舞蹈教案4

1、引導(dǎo)幼兒在理解音樂的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達(dá)出小伴侶喜愛大自然的完善情感，體驗歡快的氣氛。

2、初步培育幼兒與同伴的合作交往本領(lǐng)及自學(xué)本領(lǐng)。

1、圖譜兩張，歌曲《歡快頌》磁帶，錄音機(jī)。

2、五個小組的標(biāo)記(白、紅、黃、藍(lán)、綠五種顏色的花形標(biāo)記，幼兒各有一枚，活動室地面貼上相應(yīng)花形標(biāo)記)

3、舞蹈用小道具(腕花)，幼兒人手一副。

1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒開心地進(jìn)活動室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節(jié)奏地表演小鴨

步行，游水的動作)

2、練生曲《

您好，你早》(仿照小動物的叫聲，能與同伴自然地應(yīng)對面表演唱，聲音整齊悅耳)

3、復(fù)習(xí)歌曲〈歡快頌〉

請外圈的小伴侶站起來唱歌詞，里圈的小伴侶哼唱"啦'，合唱的時候聲音要整齊和諧。

4、創(chuàng)編舞蹈〈歡快頌〉

(1)幼兒聽音樂想動作(引導(dǎo)幼兒感受音樂，初步設(shè)想舞蹈動作)

師："剛才小伴侶的歌聲真好聽，今日老師要請你們來編〈歡快頌〉的舞蹈動作，首先請大家認(rèn)真地聽音樂想動作。'

(2)幼兒分組商議?爭論，設(shè)計舞蹈動作，老師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒樂觀參加，在小組協(xié)商的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動作)

師："接下來要請每隊小伴侶站到標(biāo)記上，相互商議?，為這首樂曲配上相宜的舞蹈動作，開頭。'

(3)引導(dǎo)幼兒團(tuán)體創(chuàng)編舞蹈動作，老師準(zhǔn)時記錄動作畫在圖譜上。(鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編，引導(dǎo)幼兒編出與眾不一樣的美麗的動作，并著重表揚動作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時能與同伴合作表演的幼兒)

師："剛才小伴侶都編得很仔細(xì)，此刻哪一隊先來試試，把你們設(shè)計的動作表演給大家看。'

(4)回憶創(chuàng)編動作，為連貫舞蹈作預(yù)備。(引導(dǎo)幼兒經(jīng)過認(rèn)真觀看圖譜，想象動作)

師：小伴侶真能干，我們的舞蹈動作已經(jīng)全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動作。(播放音樂)

(5)看圖譜學(xué)跳舞蹈。(能在參照圖譜的基礎(chǔ)上，初步隨