高中生物開學第一課 高一上學期

走進綠色殿堂，探索生物奧秘開學第一課

——走進生物學02為什么學習生物？Why？01高中生物學什么？What？03高中生物該怎么學？How？目錄CONTENTS高中生物學什么？必修一必修二選必二選必一選必三高中生物學習內(nèi)容//////高一高二高中生物學什么？1.細胞的結(jié)構(gòu)2.細胞的功能必修一分子與細胞必修二遺傳與進化1.生長和發(fā)育、遺傳和變異2.進化3.適應與改造環(huán)境高中生物學什么？體液調(diào)節(jié)免疫調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)選擇性必修一穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境01人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)02植物生命活動的調(diào)節(jié)根向地生長莖背地生長高中生物學什么？選擇性必修二生物與環(huán)境01種群及其動態(tài)群落及其演替0302生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性04人與環(huán)境高中生物學什么？選擇性必修三生物技術(shù)與工程01發(fā)酵工程釀酒酸奶制作02細胞工程植物組織培養(yǎng)動物克隆03基因工程熒光基因區(qū)別初中生物學高中生物學學習內(nèi)容的變化基礎，主要是對生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性進行簡單描述。深入而抽象，探索生物基本原理和規(guī)律，聯(lián)系實踐應用。生物學術(shù)語的表述更加規(guī)范、準確。學習方法的變化識記識記基礎上的理解和應用學習目標的變化了解深入領(lǐng)會，解決實際問題實驗思想的形成生物是一門實驗學科，科學思維、科學探究是核心。學習過程的變化課堂學習：包包子課后作業(yè)：包包子考試內(nèi)容：包包子課堂學習：包包子課后作業(yè)：包餃子考試內(nèi)容：做煎餅初、高中生物學區(qū)別為什么學習生物？第1生活需求——解釋生活第2時代需求——人與自然和諧相處第3考試需求——懷揣夢想為什么要學生物學？解釋生活，謠言止于智者1、古代的滴血驗親，是指將兩個人刺出的血滴在器皿內(nèi)，看是否相融，若融為一體即為親子關(guān)系。2、多曬太陽，有利于長高。是抗原抗體的關(guān)系，當相應的抗原與抗體結(jié)合時就會聚集在一起，發(fā)生凝集反應。曬太陽有利于維生素D的產(chǎn)生，能促進鈣的吸收。但是長時間暴露在陽光下，紫外線會對人體造成傷害。3、0蔗糖就是無糖4、碳酸飲料能解渴0蔗糖可以理解為未添加蔗糖，但是并不代表不含有葡萄糖、麥芽糖、果糖等其他糖類。碳酸飲料含有大量色素、添加劑等，不僅不能解渴，反而對身體無益，甚至會“越喝越渴。做有文化的人，拒絕被割韭菜！謠言！謠言！謠言！正確！解釋身邊的生物學現(xiàn)象無籽西瓜為何無籽？為什么法律要禁止近親結(jié)婚？螢火蟲為什么會發(fā)光？試管嬰兒是在試管里長大的孩子嗎?時代需求——人與自然和諧相處人類面臨的挑戰(zhàn)：

1、環(huán)境問題；2、人口和健康問題；3、糧食問題

4、能源問題；5、資源問題如今，這一預言開始得到證實：克隆動物的誕生DNA在身份鑒定中的運用人類基因組計劃的實施各種抗病毒疫苗的研發(fā)

生物制藥的發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的構(gòu)建微生物分解解決海洋石油泄漏的問題……科學家曾經(jīng)預言,21世紀是生物科學的世紀考試需求——懷揣夢想合格性考試的命題依據(jù)，如果沒過拿不到高中畢業(yè)證書選考生物非選生物必修1高一上必修2高一下選擇性必修1、2、3高二一輪復習高三上二輪復習高三下高考高考的命題依據(jù)驚艷你的生物Crush!怎樣學好生物？怎樣學一、轉(zhuǎn)變觀念、端正學習態(tài)度高中生物是初中生物知識的延申和拓展。初中生物——七八年級學習高中生物——新起點，轉(zhuǎn)觀念怎樣學二、預習復習：重視課本，落實課本目錄——明晰教材知識體系本節(jié)聚焦細胞中常見的元素有哪些？組成細胞的主要化合物有哪些？怎樣檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)？本節(jié)聚焦——每一節(jié)課要解決的核心內(nèi)容怎樣學二、預習復習：重視課本，落實課本小標題——深入細化專項知識點課本插圖——直觀的理解知識點怎樣學二、預習復習：重視課本，落實課本課后習題本章小結(jié)怎樣學三、課堂中：認真聽講，及時把筆記記在課本相應位置通過預習使聽課具有明確的目的性和針對性在知識上全神貫注，緊跟老師思路，主動學習，積極思考與討論在心理上邊學邊記，記重點，強調(diào)點和疑難點，不懂的課下及時問在方法上怎樣學四、課后：及時記憶，自主完成作業(yè)，不會及時問老師每上一節(jié)課，當天進行記憶、復習、完成作業(yè)；每學完一章，及時構(gòu)建知識網(wǎng)絡，把所學的知識“串”起來。1第二天早自習復習前一天的內(nèi)容！??！2重視觀察和實驗、重視理論聯(lián)系實際，重視理解科學研究的過程和方法。小竅門1：學習重思考，練習重糾錯錯的原因？錯的題型和知識點？錯的頻率？糾錯本小竅門2：總結(jié)鞏固、構(gòu)建知識體系思維導圖法

第一組實驗（35S標記跟蹤蛋白質(zhì)）第二組實驗（32P標記跟蹤DNA）假設1：注入的是蛋白質(zhì)，DNA未進入上清液：上清液：沉淀物：沉淀物：假設2：注入的是DNA，蛋白質(zhì)未進入上清液：上清液：沉淀物：沉淀物：假設3