滬教版2020屆九年級語文一輪復(fù)習(xí)綜合模擬卷（二）（I）卷

滬教版2020屆九年級語文一輪復(fù)習(xí)綜合模擬卷（二）（I）卷

姓名:班級:成績:

一、選擇題（共1題；共2分）

1.（2分）對下列病句的修改不正確的一項是（）

A.北京奧運會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會，對外努

力建設(shè)和平繁榮的美好世界。（修改：將句尾“美好世界”改為“美好愿望”）

B.通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。（修改：將“通過”或“使”去掉）

C.三位導(dǎo)演雖然都是中國新生代導(dǎo)演，但他們的電影對法國觀眾并不陌生。（修改：將“法國觀眾”和“他

們的電影”調(diào)換位置）

D.由北京市福利彩票發(fā)行中心、昌平區(qū)民政局等多家單位聯(lián)合開展、策劃的“紀(jì)念抗震救災(zāi)一周年，昌平區(qū)

福彩義賣活動”，得到了全區(qū)人民的積極響應(yīng)。（修改：將“開展”和“策劃”互換位置）

二、情景默寫（共1題；共10分）

2.（10分）根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）《無題》中常用來表現(xiàn)為某項工作或事業(yè)奮斗、奉獻(xiàn)自己一生的兩句詩是“,

（2）《論語》中與“擇其善者而從之，其不善者而改之”表達(dá)觀點相似的句子是：,。

（3）王維在《使至塞上》中，描繪塞外奇特壯美風(fēng)光的千古名句是“,

（4）《水調(diào)歌頭》中作者借月抒懷，表達(dá)對親人美好祝愿的句子是“,

（5）《浣溪沙》中，被譽為“天然奇偶句”的句子是“,。”

三、字詞書寫（共1題；共4分）

3.（4分）閱讀下列句子，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給劃線字注音。

①它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。

②從他那一面看起來，是一去之后，（漪。）無消息了。

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③近處小路上騎驢而行的則是長途跋（sh?）的行旅。

④這些石刻的獅子，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖o

四、語言表達(dá)（共1題；共3分）

4.（3分）依照下面的例句仿寫。

例句：人們都愛秋天，愛它的天高氣爽，愛它的香飄四野。

仿寫：人們都愛,愛它的,愛它的o

五、外國名著（共1題；共3分）

5.（3分）《》是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急

切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

其文選自的《》。

六、文言文閱讀（共2題；共24分）

6.（16分）閱讀文言文，完成下列小題。

記游松江

蘇軾

吾昔自杭移高密①，與楊元素同舟，而陳令舉、張子野皆從余過李公擇于湖，遂與劉孝叔俱至松江。夜半月

出，置酒垂虹亭上②。子野年八十五，以歌詞聞于天下，作《定風(fēng)波》令，其略云：“見說賢人聚吳分③，試問，

也應(yīng)傍有老人星。”坐客歡甚，有醉倒者，此樂未嘗忘也。今七年耳，子野、孝叔、令舉皆為異物④，而松江橋

亭，今歲七月九日海風(fēng)架潮，平地丈馀，蕩盡無復(fù)孑遺矣。追思曩時，真一夢耳。元豐四年十二月十二日，黃州臨

皋亭夜坐書。

【注】①高密：今屬山東，宋時稱密州；②垂虹亭：即后文松江橋亭；③吳分：地名，指松江當(dāng)屬吳；④異

物：指人已經(jīng)去世。

（1）解釋下列劃線字。

①從余過李公擇②坐客歡甚

③此樂未嘗忘也________④追思曩時

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（2）下列劃線字詞的意義和用法相同的一組是（）

A.以歌詞聞于天下屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

B.而松江橋亭而吾以捕蛇獨存（《捕蛇者說》）

C.其略云其真不知馬也（《馬說》）

D.有醉倒者負(fù)者歌于途（《醉翁亭記》）

（3）句子翻譯。

①坐客歡甚，有醉倒者，此樂未嘗忘也。

②乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）

③山水之樂，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭記》）

（4）蘇軾的懷舊之作，大都洋溢著樂觀自信的精神，而本文則別有一番深情慨嘆。請說出本文表達(dá)了蘇軾怎

樣的人生感慨。

7.（8分）閱讀文言文，回答問題

兩小兒辯日

①孔子?xùn)|游，見兩小兒辯日，問其故。

②一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”

③一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。

④一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

⑤一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

⑥孔子不能決也。

⑦兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

（1）作者相傳是時期的列子。

（2）用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。

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我以日始出時去人近。

（3）下列對文章主旨理解有誤的一項是（）

A.看問題的角度不同，結(jié)論也會不同。

B.宇宙無限，知識無窮，學(xué)無止境。

C.要善于觀察，獨立思考，追求真理。

D.批評了孔子一類的學(xué)術(shù)權(quán)威的無知。

七、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共35分）

8.（17分）閱讀下面的短文，完成后面小題。

《蚊子為什么沒有被雨滴砸死之謎》

①漫步細(xì)雨中對于人們來說，或許是浪漫而愜意的，但對體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨中漫步簡直是一

場災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車

從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無損，這是什么原因呢？

②為破解這一謎題，美國佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國疾控中心合作，對雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝

像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。

③通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計算出蚊子被雨滴擊中的

瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測的那樣去躲避雨滴，

也不會因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。

④原來，蚊子被雨滴擊中時并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢落下。如果雨滴擊中蚊子的翅

膀或腿部，它會向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊

子身體時，它先順應(yīng)雨滴強大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。

⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時，雨滴的速度在瞬間減小為O,這時蚊子就會承受相當(dāng)于它

體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時，它受到的沖擊力就減小為其體重的

1/50至1/300,此時，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上一一這是蚊子能夠承受的。

⑥雖說蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎

沒有減速，它的動能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨

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滴帶來的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個太極高手呢！

⑦蚊子在雨中安然無恙的另一個秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它

身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們砸落地面造成致命傷害前成功逃

生。

⑧胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實上，這項研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對自然之道上，動物往

往有著比人類更豐富的經(jīng)驗，它們在千萬年的進(jìn)化過程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動物應(yīng)對大

自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計思想，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題一一比如，如何更好地設(shè)計

微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。

(1)文章第①段有什么作用？請作簡要分析。

(2)寫出第⑤段畫線句中使用的兩種說明方法，分別簡析其說明效果。

(3)根據(jù)文章內(nèi)容，下面的推斷哪一項不正確()

A.雨中飛翔的蚊子被雨滴擊中時要確保安然無恙，就需要保持一定的飛行高度。

B.在防水性細(xì)毛的保護(hù)下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險的。

C.當(dāng)蚊子被雨滴擊中并與之“融為一體”時，其實蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。

D.與蚊子同類的昆蟲，身體越輕或許就越能夠承受雨滴擊中它時產(chǎn)生的沖擊力。

(4)句中劃線詞語“之一”能否去掉？為什么？

他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測的那樣去躲避雨滴，也不會因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊

子體重極輕。

9.(18分)閱讀下文，回答問題

雪，像久遠(yuǎn)夢里的一次落花

蔣勛

①雪落下來了，紛紛亂亂，錯錯落落，好像暮春時分漫天飛舞的花瓣，非常輕，一點點風(fēng)，就隨著飛揚回旋，

在空中聚散離合。

②每年冬天都來這座城市看母親，卻從沒遇到這么大的雪。

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③在南方亞熱帶的島嶼長大的我，生活里完全沒有見過雪。小時候就喜歡搜集西洋圣誕節(jié)的卡片，因為上面常

有白皚皚的雪景。

④母親是地道的北方人。和她提起雪景，她卻沒有很好的評價。她拉起褲管，指著小腿近足踝處一個小銅錢般

的疤，對我說：“這就是小時候生凍瘡留下的。雪里走路，可不好受?！?/p>

⑤中學(xué)時為了看雪，我參加了合歡山的滑雪冬訓(xùn)活動。等不到雪，我們只好穿著雪鞋，在綠油油的草地上擺出

各種滑雪的姿勢。

⑥大學(xué)時，有一年冬天，新聞報道臺北近郊竹子湖附近的山上飄雪。那天教秦漢史的傅老師，也是北方人，談

起了雪，大概勾起了他的鄉(xiāng)愁吧，便慫恿大伙兒一起上山賞雪。學(xué)生當(dāng)然雀躍響應(yīng)，于是便停了一課，師生步行上

山去尋雪。

⑦還沒到竹子湖，半山腰上，一堆堆的游客，圍了圍巾，穿起羽絨衣，彼此笑鬧推擠，比臺北市中心還熱鬧嘈

雜，好像過年一樣。偶然飄下來一點像精制鹽一樣的細(xì)粉，大家就伸手去接，驚叫歡呼：“雪！雪！”趕緊把手伸

給別人看，但是湊到眼前，什么都沒有了。

⑧沒有想到真正的雪是這樣下的。一連下了幾個小時不停，像撕碎的鵝毛，像扯散的棉絮，像久遠(yuǎn)夢里的一次

落花，無邊無際，無休無止。這樣富麗繁華，又這樣樸素沉靜。

⑨母親因患糖尿病，一星期洗3次腎。洗腎回來，睡了一覺，不知被什么驚醒，母親有些懷疑地問我：“下雪

了嗎？”

⑩我說：“是?！?/p>

碎她從床上坐起，我問她：“要看嗎？”

?她點點頭。

?母親的頭發(fā)全灰白了，剪得很短，干干地貼在頭上，像一蓬沾了雪的枯草。

?我扶她坐上輪椅，替她圍了條毯子。把輪椅推到客廳的窗前，拉開窗簾，外面的雪下得更大了。殺U那，樹枝

上、草地上、屋頂上，都積了厚厚的雪。除了馬路上被車輪驚擾的痕跡，到處都是很純粹潔凈的白。雪使一切復(fù)雜

的物象統(tǒng)一在單純的白色里。

?“好看嗎？”

?我靠在輪椅旁，指給母親看繁花一樣的雪漫天飛揚。

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?母親沒有回答。她睡著了。她的頭低垂到胸前，裹在厚厚的紅色毛毯里，看起來像沉湎在童年的夢里。

?沒有什么能吵醒她，沒有什么能驚擾她，她好像一心在聽自己故鄉(xiāng)落雪的聲音。

?“啊……”母親在睡夢中長長嘆了一聲。她的額頭、眉眼四周、嘴角、兩頰、下巴、頸項各處，都是皺紋，

像雪地上的轍痕，一道一道，一條一條，許多被驚擾的痕跡。

?大雪持續(xù)了一整天。地上的雪堆得有半尺高了。小樹叢的頂端也頂著一堆雪，像蘑菇的帽子。

入夜以后，雪還在落，我扶母親上床睡了。臨睡前她叮嚀我：“床頭留一盞燈，不要關(guān)?！?/p>

我獨自靠在窗邊看雪?？蛷d的燈都熄了，只有母親臥室床頭一點幽微遙遠(yuǎn)的光，反映在玻璃上。室外因此顯得

很亮，白花花、澄凈的雪，好像明亮的月光。

沒有想到在下雪的夜晚戶外是這么明亮的。看起來像宋人畫的雪景。宋人畫雪不常用鋅白、鉛粉這些顏料，只

是把背景用墨襯黑，一層層渲染，留出山頭的白、樹梢的白，甚至花蕾上的白。

白，到了是空白。白，就仿佛不再是色彩，不再是實體的存在。白，變成一種心境，一種看盡繁華之后生命終

極的領(lǐng)悟。

唐人張若虛，看江水，看月光，看空中飛霜飄落，看沙渚上的鷗鳥，看到最后，都只是白，都只是空白。他說:

“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見?！?/p>

白，是看不見的，只能是一種領(lǐng)悟。

遠(yuǎn)處街角有一盞路燈，照著雪花飛揚，像舞臺上特別打的燈光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到母親熟睡時緩慢悠長的鼻息，像一片

一片雪花，輕輕沉落到地上。

(選自《經(jīng)典短篇閱讀》，有刪改)

(1)上文中作者圍繞“雪”回憶了哪些往事？請用簡潔的語言加以概括。

(2)閱讀下面兩個句子，聯(lián)系上下文，完成括號里的任務(wù)。

①一連下了幾個小時不停，像撕碎的鵝毛，像扯散的棉絮，像久遠(yuǎn)夢里的一次落花，無邊無際，無休無止。

(品析句中劃線這個比喻的妙處。)

②沒有想到真正的雪是這樣下的。(寫出這句話在文中的作用。)

(3)上文第④段寫母親對雪“沒有很好的評價”，與下文“母親在病中也要去看雪”似乎矛盾。對此你有什

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么看法？請簡述觀點和理由。

（4）下面對文章內(nèi)容的理解和賞析，正確的兩項是（）

A.文章開頭寫“我”的多次欲看雪而不得與母親對雪的不甚滿意的評價，欲揚先抑，使后文大雪降臨、母親

看雪的情節(jié)更加真摯可感，令人印象深刻。

B.文章寫母子之間的交流，雖只有寥寥數(shù)筆，卻通過細(xì)膩的語言、動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)出深沉而又含蓄的

親情。

C.“像蘑菇的帽子”從積雪的厚度寫出雪之大，既形象地寫出樹頂積雪的形態(tài)，又暗合上文關(guān)于“童年的夢”

的比喻，溫馨可愛，富有童趣。

D.引用唐人張若虛的詩句，深化了關(guān)于“白”與“空白”的思考一一對人生的真諦只能用心領(lǐng)悟；既升華了

主旨，也豐富了文章內(nèi)容，增添了文采。

E.本文寫雪，由飄雪寫到積雪，再寫到夜晚戶外的雪光，層層深入，由此自然而然轉(zhuǎn)向?qū)怅幰资诺念I(lǐng)悟，

既是對自然的描摹，也是對生命的禮贊。

八、命題作文（共1題；共5分）

10.（5分）作文：

A結(jié)繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時刻；含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未來。青春年少

的我們在成長的過程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢，諸如團(tuán)圓夢、大學(xué)夢、作家夢、航天夢、強國

夢……請以“我的夢”為題，寫一篇文章。

要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②文體自選（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校；④字跡清晰美觀，

卷面整潔。

B時光匆匆，腳步匆匆，初中生活，轉(zhuǎn)瞬即逝。曾經(jīng)，我們帶著童年的幼稚上路，在青春的大道上忘情地奔跑,

在知識的海洋里盡情地遨游，灑下一路汗水，留下一路歡笑；現(xiàn)在，我們懷揣美好的夢想，一往無前，奮勇爭先。

回望過去，風(fēng)景無限，歷歷在目……請以"致我們逝去的光陰”為題作文。

要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②文體自選（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校；④字跡清晰美觀，

卷面整潔。

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參考答案

一、選擇題（共1題；共2分）

1-1、A

二、情景默寫（共1題；共10分）

【第1空】春至到死絲方足

2-1、【第2空】成灰?奸

【第1空】見賢思齊端

2-2,【第2空】見不賢而內(nèi)自省也

【第1空】E5DJ8直

2-3＞【第2金】E河落日圖

【笫1空】回秋長久

2-4、【第2空】千里共嬋娟

【第1空】無可奈何花落去

25、【第2空】似首相識燕歸來

三、字詞書寫（共1題；共4分）

【第1空】SUO

【第2空】育

【第3空】涉

3-1、【第4編xiao

四、語言表達(dá)（共1題；共3分）

【第1空】春天

【第2空】弱麗多姿

4-1、【第3中】切初生機(jī)

五、外國名著（共1題；共3分）

第9頁共12頁

【第1空】五瓊會

【第2空】魯迅

5-1、【第3空】赳花夕拾

六、文言文閱讀（共2題；共24分）

【第1空】拜訪

【第2空】很、非常

【第3空】S.曾經(jīng)

6-1、【第4空】從前、昔日

6-2、D

6-3、

①?￡座的客人三隙歡樂,有人為之解錮，這種樂趣不曾忘記.②（桃花源中的人）竟然不知道有漢代，更不用說魏朝和晉朝

T.③欣堂山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上.

64、本文中通過對逝去友人的追憶,寄寓著蘇軾對故人和友情的深深含念,表達(dá)了世朝場.人生如夢的t

7-1、【筆】空】故國

72、我認(rèn)為太陽剛出來時距離人近

7-3、D

七、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共35分）

8-1、

作者將人和蚊子在雨中漫步的~愜意"和-危險”作比較,提出蚊子.在雨中為什么能夠堂發(fā)無就的問題,激發(fā)讀者好奇心

和閱讀興趣；引起下文對間期的具體說明.

8-2、

列數(shù)據(jù):運用“1/50至1/300"等數(shù)據(jù),從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說明雨滴擊中"空中5"的蚊子時ifeb熊它的力量之小.打比

方：把雨滴比作羽毛，形象地說明了蚊子受到的;中擊力之小，便于讀者展開想象，原知理解.

8-3、B

8-4

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"之一”表示其中一部分，說明蚊子沒有被雨滴砸死的原因并不只是體重極羥,還有其他原因，去掉后不符合實際情況，體現(xiàn)

了說明文語言的準(zhǔn)確性.

9-1、

①4俎候因為身邊無雪，所以喜歡搜笑芾雪鼠的圣誕卡片；②中學(xué)時，參加冬訓(xùn)時等雪；③大學(xué)時，老師帶大家上山尋（或：

富）雪.

9-2、

①以"落花"啥飛官,既生動寫出飛看紛紛揚揚飄落的狀態(tài)，又營造出■■富麗繁華""樸素沉靜”的唯美境界;將~落花"S

于一場"久遠(yuǎn)的夢”中，又JK予眼前雪景以TWS5S的時空燎.流羹出作者對往事、對故先的追懷.②這句話是回憶和現(xiàn)實的

轉(zhuǎn)筆,承上啟下,既承接上文對手一看“經(jīng)歷的回憶,又引出下文對眼前淮得一見的大雪鼠3ft的陶弓.也表達(dá)出“我”終于看

到-真正的號"、1ST"尋雪一夢時的驚￡.

9-3、

我覺得并不矛盾.母親孫防人，等對于她來說是司空見慣的,因為〃wt候受過雪1?傷"所以沒有很好的評價也是正常；但到

了晚年，母親遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，雪成了故鄉(xiāng)風(fēng)物的代表,是她思鄉(xiāng)之情的羲體,母親看雪,實際看的是故鄉(xiāng).

9-4、AQ

八、命題作文（共1題；共5分）

10-1、

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【參考例文】

致我們逝去的光陰

本月的悄然流逝,只剩下夕陌的余彤廄駁記憶的綢帝.天依舊很藍(lán)，云依舊很淡,風(fēng)依舊很清......

你是否還記得年少輕狂時許下的諾言?你是否還記得習(xí)睡與你時刻相伴的朋友？你是否還記得另心生悸動的戀人？

美好說的很動聽,可青春的悲喜又有港人能??？我們忌是濫用我們彌足珍貴的青春.另瞪年,我們一