2020 年下半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題答案

2020年下半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題

（幼兒園）答案與解析

一、單項(xiàng)選擇題

1.B

［解析］本題考查評(píng)價(jià)觀。題干中李老師恰當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)該是尊重幼兒的想法并

關(guān)注幼兒的安全。故選Bo

2.A

［解析］本題考查學(xué)生觀。題干中的老師對(duì)于杰杰的做法應(yīng)該先詢(xún)問(wèn)原因，

再進(jìn)行有針對(duì)性的教育。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)忽視了學(xué)生的個(gè)體差異性，排除。C項(xiàng)

“一個(gè)人玩”忽視了對(duì)杰本社交能力的發(fā)展，排除。D項(xiàng)“要求杰杰”做法強(qiáng)硬，

忽視了對(duì)杰杰的因材施教，排除。故選Ao

3.B

［解析］本題考查教育觀。素質(zhì)教育是針對(duì)應(yīng)試教育的弊端提出的，并貫穿于

各級(jí)各類(lèi)教育中。題干問(wèn)的是“不正確”的選項(xiàng)，因此選Bo和應(yīng)試教育相比,

素質(zhì)教育更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。A項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題干要求不符，排除。

和應(yīng)試教育相比，素質(zhì)教育更加注重學(xué)生的德育，強(qiáng)調(diào)“立德樹(shù)人二C項(xiàng)“德

育為先”說(shuō)法正確，但與題干要求不符，排除。1999年6月，中共中央、國(guó)務(wù)

院頒布的《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出：“實(shí)施素質(zhì)教

育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨JD項(xiàng)說(shuō)法正確，

但與題干要求不符，排除。故詵Bo

4.A

［解析］本題考查學(xué)生觀。題干中問(wèn)的是“不正確”的選項(xiàng)，幼兒發(fā)展個(gè)體差

異性受多種因素的相互作用，并不是單純由家庭教育和幼兒園教育決定的。因此

A項(xiàng)入選。遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的發(fā)展有一定影響，體現(xiàn)在遺傳是人身心發(fā)展

的生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)B項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題干要求不符，排除。個(gè)體的差異

性也受個(gè)體主觀能動(dòng)性的影響，是個(gè)體通過(guò)能動(dòng)的活動(dòng)選擇、建構(gòu)自我發(fā)展的結(jié)

果。C項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題干要求不符，排除。環(huán)境的給定性指由自然、歷史,

由前人、他人為川童個(gè)體所創(chuàng)造的環(huán)境，環(huán)境對(duì)人的影響既有積極的因素，也有

消極的因素，個(gè)體在環(huán)境的選擇上是可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性的0D項(xiàng)說(shuō)法正確，但

與題干要求不符，排除。故選A。

5.D

［解析］本題考查《中華人民共和國(guó)教育法》的基本原則。《中華人民共和國(guó)

教育法》需要根據(jù)不同的實(shí)際情況，采取不同的策略，以盡快實(shí)現(xiàn)教育的平等性

原則，D項(xiàng)當(dāng)選。教育不直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，屬于公益性事業(yè)。國(guó)家為了發(fā)展教

育事業(yè)，促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展，必須保障教育事業(yè)的發(fā)展。A項(xiàng)說(shuō)法

正確，與題干不符，排除?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第六條規(guī)定：”國(guó)家在受教

育者中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、

紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育J旨在明確教育發(fā)展的方向。B項(xiàng)與題干

不符，排除。強(qiáng)制性屬于義務(wù)教育的特點(diǎn)，故C項(xiàng)為干擾選項(xiàng)，排除故選D。

6.B

［解析］本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十

條規(guī)定：“學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò)，有下列情形之一，造成學(xué)生傷

害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：（一）學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公

共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有

危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的；二）學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性,學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、

糾下，但學(xué)生不聽(tīng)勸陽(yáng)、拒不改正的:二）學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì),

或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的；（四）末成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒

等有異常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者己被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的，（五）

學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過(guò)錯(cuò)的?！苯Y(jié)合題干可知:該事故的發(fā)生是由幼

兒天天導(dǎo)致，因此事故主要貢任應(yīng)由天天及其監(jiān)護(hù)人所承擔(dān)，由于天天屬于未成

年人，因此由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。B項(xiàng)當(dāng)選。教師已對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)

安全教育，因此幼兒園不承擔(dān)主要賠償責(zé)任。A項(xiàng)、C項(xiàng)與題干不符，排除。該

事故中零雯并未實(shí)施侵權(quán)責(zé)任，因此不承擔(dān)主要賠償責(zé)任。D項(xiàng)與題干不符，排

除。故選Bo

7.C

［解析］本題考查學(xué)生權(quán)利。身體權(quán)指學(xué)生保持其身體組織完整，支配其肢體、

器官和其他身體組織并保護(hù)自己的身體不受他人違法侵犯的權(quán)利，因此學(xué)校教師

無(wú)權(quán)對(duì)幼兒強(qiáng)行剪發(fā)，這侵犯了學(xué)生的身體權(quán)。C項(xiàng)當(dāng)選。名譽(yù)權(quán)是指學(xué)生有權(quán)

享有大家根據(jù)自己日常生活行為、作風(fēng)、觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)而形成的關(guān)于其道德品

質(zhì)、才干及其他方面的正常的社會(huì)評(píng)價(jià)，他人不得歪曲、誹謗、詆毀或非法剝奪。

A項(xiàng)不符合題干，排除。身心健康權(quán)包括保護(hù)未成年人及學(xué)生的生命健康、人身

安全、心理健康等內(nèi)容。例如，合理安排學(xué)》時(shí)間和作業(yè)量、合理安排學(xué)生的體

育鍛煉、定期組織身體檢查、安排有利千學(xué)生身小健康的社會(huì)活動(dòng)等。B項(xiàng)與題

干不符，排除。肖像權(quán)是公民支配自己肖像的權(quán)利，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利

為目的使用公民的肖像。D項(xiàng)與題干不符，排除。故選Co

8.A

［解析］本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》第七

條規(guī)定：“未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人（以下稱(chēng)為監(jiān)護(hù)人）應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)

護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作。學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生不

承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)，但法律有規(guī)定的或者學(xué)校依法接受委托承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的情形

除外?！苯Y(jié)合題干可知:幼兒軍軍作為無(wú)民事行為能力人，其法律行為應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)

護(hù)人代理，幼兒園所承擔(dān)的是管理與保護(hù)幼兒的責(zé)任，因此，案例中園長(zhǎng)拒絕警

察對(duì)幼兒進(jìn)行案件詢(xún)問(wèn)的做法是正確的。A項(xiàng)當(dāng)選。任何組織或者個(gè)人不得改變

教學(xué)計(jì)劃是無(wú)關(guān)項(xiàng)，且說(shuō)法錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)?！吨腥A人民共和國(guó)警察法》第三十

四條規(guī)定：“人民警察依法執(zhí)行職務(wù)，公民和組織應(yīng)當(dāng)給予支持和協(xié)助。幼兒軍

軍屬于無(wú)民事行為能力人，其相關(guān)行為應(yīng)取得監(jiān)護(hù)人的同意，因此排除C項(xiàng)。D

項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。故選Ao

9.C

［解析］本題考查《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)憲法》第一十九

條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的武裝力量屬于人民。它的任務(wù)是鞏固國(guó)防，抵抗侵

略，保衛(wèi)祖國(guó)保衛(wèi)人民的和平勞動(dòng)，參加國(guó)家建設(shè)事業(yè)，努力為人民服務(wù)。國(guó)家

加強(qiáng)武裝力量的革命化現(xiàn)代化、正規(guī)化的建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)防力量C項(xiàng)當(dāng)選。B、

D項(xiàng)為干擾選項(xiàng)，排除。故選C

10.D

［解析］本題考查隱私權(quán)。隱私權(quán)一般是指自然人享有的對(duì)自己的個(gè)人秘密和

個(gè)人私生活進(jìn)行支配并排除他人干涉的權(quán)利。幼兒也擁有此項(xiàng)權(quán)利。A、B、C三

項(xiàng)均屬于侵犯他人隱私權(quán)，D項(xiàng)則屬于侵犯肖像權(quán)。故選D。

11.c

［解析］木題考查《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教育法》第七

十條規(guī)定：”侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民

事責(zé)任J故選C。

12.A

［解析］本題考查《兒童權(quán)利公約》《兒童權(quán)利公約》第三條第1款規(guī)定：“關(guān)

于兒童的一切行動(dòng)，不論是由公私社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)

行，均應(yīng)以?xún)簝和淖畲罄鏋橐环N首要考慮。"B、C、D三項(xiàng)均不屬于首要考

慮，是干擾項(xiàng)。故選Ao

13.D

［解析］本題考查教師職業(yè)道德。新入職的王老師在遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)向李老

師請(qǐng)教李老師也給予相應(yīng)指導(dǎo)，要求其慢慢摸索o這體現(xiàn)了教師通過(guò)自主與協(xié)作,

在借鑒他人經(jīng)驗(yàn)不斷探索、學(xué)習(xí)并反思，從而提升自身的發(fā)展過(guò)程，故選項(xiàng)A、

B、C符合題干意思，故選D。

14.D

［解析］本題考查教師職業(yè)道德。題干中老師每次教學(xué)中都用同樣的方式開(kāi)

場(chǎng)，不能激發(fā)幼兒興趣，小朋友們都感覺(jué)乏味，故教師應(yīng)調(diào)整游戲動(dòng)作，提高教

學(xué)趣味性，吸引小朋友們注意力。故選D。

15.C

［解析］本題考查教師職業(yè)道德。題干中小萬(wàn)老師覺(jué)得自己專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)好，充

滿(mǎn)愛(ài)心應(yīng)付工作有余，很少參加教研活動(dòng)。說(shuō)明他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)需要教師

終身學(xué)習(xí)，職業(yè)認(rèn)知不準(zhǔn)確，對(duì)自己作為新老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足不以為意，認(rèn)為利

用大學(xué)所學(xué)足夠“應(yīng)付”工作，定位不準(zhǔn)，態(tài)度不端正，故A、B、D項(xiàng)題干都

有體現(xiàn)。C項(xiàng)，職業(yè)目標(biāo)過(guò)高，題干沒(méi)有涉及。故選C。

16.B

［解析］本題考查教師職業(yè)道德。題干中教師忽略了幼兒階段對(duì)外界事物充

滿(mǎn)好奇心的特征，違背了幼兒身心發(fā)展的階段性規(guī)律。故選Bo

17.A

［解析］本題考查歷史常設(shè)?！叭饰宓邸钡恼f(shuō)法沒(méi)有完全統(tǒng)一，“三皇”一

般指伏羲氏、隧人氏、神農(nóng)氏，“五帝”一般指黃帝、題預(yù)、帝曾、堯、舜。“中

華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳”中“軒轅帝”指的是黃帝，故選A.

18.C

［解析］本題考查歷史常識(shí)?！白詮?qiáng)以練兵為要，練兵又以制器為先”指的是

強(qiáng)國(guó)先要強(qiáng)兵，強(qiáng)兵先要有先進(jìn)的武器設(shè)備。因而，“制器為先”指的是要學(xué)習(xí)

西方的先進(jìn)技術(shù),能夠自制武器設(shè)備。體現(xiàn)這一主張的是創(chuàng)辦軍事工業(yè)。故選C

19.D

［解析］本題考查科技常設(shè)。海市蜃樓，又稱(chēng)蜃景，是一種因?yàn)楣獾恼凵浜?/p>

全反射而形成的自然現(xiàn)象，是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。蜃

景與地理位置、地球物理?xiàng)l件以及那些地方在特定時(shí)間的氣象特點(diǎn)有密切聯(lián)系。

氣溫的反常分布是大多數(shù)

蜃景形成的氣象條件。故選Do

20.C

［解析］本題考查科技常設(shè)。遺傳，也稱(chēng)為繼承或生物遺傳，是指親代表達(dá)

相應(yīng)性狀的基因通過(guò)無(wú)性繁殖或有性繁殖傳遞給后代，從而使后代獲得其父母遺

傳信息的現(xiàn)象。父母的性狀是通過(guò)DNA（一種編碼遺傳信息的分子）從一代遺傳傳

遞到下一代的。DNA是含有四種可互換的堿基，特定DNA分子上堿基的排列序

列決定了遺傳信息。因而，走動(dòng)植物遺傳起決定性作用的物質(zhì)是DNA。故選C。

21.B

［解析］本題考查文學(xué)常設(shè)。白雪公主是廣泛流行于歐洲的一個(gè)童話故事中

的人物其中最著名的故事版本見(jiàn)于德國(guó)1812年的格林童話》進(jìn)述了白雪公主受

到繼母的虐待逃到森林里，遇到七個(gè)小矮人的故事。圖片中體現(xiàn)了白雪公主和七

個(gè)小矮人的形象。故選B。

22.A

［解析］本題考查文學(xué)常設(shè)?；咎m是中國(guó)古代巾幗英雄，忠孝節(jié)義，代父

從軍擊敗入侵民族事跡流傳至今，唐代皇帝追封她為“孝烈將軍二故選Ao

23.C

［解析］本題考查文學(xué)常設(shè)。夸父逐日，意思是夸父拼命追趕太陽(yáng)，比喻人

有大志也比喻不自量力，出自《山海經(jīng)?海外北經(jīng)》故選C。

24.D

［解析］木題考查歷史常設(shè).商務(wù)印書(shū)館是中國(guó)出版業(yè)中歷史最悠久的出版

機(jī)構(gòu)。1897年創(chuàng)辦于上海，1954年遷北京。它與北京大學(xué)同時(shí)被譽(yù)為“中國(guó)近

代文化的雙子星”選D。

25.B［解析］本題考查歷史常識(shí)。小篆是在秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，推行“書(shū)同

文，車(chē)同軌”，統(tǒng)一度量衡的政策，由丞相李斯負(fù)責(zé)，在秦國(guó)原來(lái)使用的大篆瘤

文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)化，創(chuàng)制了統(tǒng)一文字的漢字書(shū)寫(xiě)形式。故選B。

26.D

［解析］本題考查Word操作。在Word中，雙擊“格式刷”，之后可以使用

無(wú)限次直到按Esc鍵取消為止。故選Do

27.B

［解析］本題考查信息處理。Internet地址，又稱(chēng)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議地址，是IP協(xié)

議提供的種統(tǒng)一的地址格式，它為互聯(lián)網(wǎng)上的每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)和每一臺(tái)主機(jī)分配一個(gè)

邏輯地址，以此來(lái)屏蔽物理地址的差異。故選B。

28.B

［解析］本題考查類(lèi)比推理。軍人與醫(yī)生兩者不等價(jià)，同級(jí)且有相容，是交

叉關(guān)系由于軍醫(yī)的存在，因而有的軍人是醫(yī)生，有的醫(yī)生是軍人。B項(xiàng)導(dǎo)演和演

員也是交叉關(guān)系有的導(dǎo)演是演員，有的演員也是導(dǎo)演。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)，青年和

團(tuán)員是種屬關(guān)系。C項(xiàng)丈夫和妻子是并列關(guān)系。二者都是一種身份，同時(shí)二者概

念的外延是相互排斥的。D項(xiàng)岳父和丈人是全同關(guān)系。故選Bo

29.C

［解析］本題考查數(shù)字推理。“2+3+4-+6820”的運(yùn)算規(guī)律為，2x3=62x

4=8.(2+3)x4=20,6、820組合在一起是6820,題干中其他兩項(xiàng)也是同樣的

規(guī)律。因此5+6+3,可以推出，5x6=30,5x3=15,(5+6x3=33,因此30,15,33

組合在一起為301533o故選C。

二、材料分析題

30.［參考答案］

程老師的教育行為正確，表現(xiàn)如下：

第一，兒童是獨(dú)特的人。每個(gè)兒童都有自身的獨(dú)特性。材料中，平平性格內(nèi)

向，程老師對(duì)他和藹可親并針對(duì)平平的這一特點(diǎn)鼓勵(lì)他和小伙伴一起玩，增強(qiáng)平

平的自信心，做到了因

材施教。第二，兒童是具有獨(dú)立意義的人。兒童是學(xué)習(xí)的主體。材料中，程

老師讓平平主動(dòng)參與到和其他幼兒的活動(dòng)中，并讓平平協(xié)助老師一起收發(fā)餐具,

調(diào)動(dòng)了平平的積極主動(dòng)性，

體現(xiàn)了學(xué)生的主體性地位。第三，兒童是發(fā)展的人。兒童是處于發(fā)展過(guò)程中

的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。材料中平平一開(kāi)始性格內(nèi)向，不合群，但通過(guò)程老

師的教育引導(dǎo)，平平變得自信了，笑容也越來(lái)越多了，體現(xiàn)了學(xué)生是發(fā)展的人。

綜上，程老師的教育行為值得學(xué)習(xí)。

31.［參考答案］

面對(duì)這種情況,李老師應(yīng)該堅(jiān)持教師職業(yè)道德規(guī)范要求，幫助小錢(qián)改變自己。

(1)踐行愛(ài)崗敬業(yè)的要求。材料中，李老師應(yīng)該勤懇敬業(yè)，對(duì)幼兒的問(wèn)題高度負(fù)

責(zé)時(shí)刻關(guān)注幼兒的情況，履行好一名教師的職責(zé)。

(2)踐行關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求。材料中，李老師應(yīng)該關(guān)心小銃，積極詢(xún)問(wèn)小鈕的

近況，并提供及時(shí)的幫助，多鼓勵(lì)孩子參與幼兒活動(dòng)，讓其他小朋友多跟小鉉交

流玩耍，幫助其克服心理障礙。

(3)踐行教書(shū)育人的要求。材料中，李老師應(yīng)該鼓勵(lì)小鈕主動(dòng)參加一些集體

活動(dòng)，多與其他小朋友交往，培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的個(gè)性