2025題解語言表達(dá)題之修辭手法

2025題解語言表達(dá)題之修辭手法1.比喻（2023·七彩陽光高三聯(lián)考）博喻，是用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個(gè)本體。博喻運(yùn)用得當(dāng)，能給人留下深刻的印象。文中畫波浪線的句子就運(yùn)用博喻的手法，請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容分析其構(gòu)成及藝術(shù)效果。這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅，她輕輕的擺弄著；像跳動(dòng)的初戀的處女的心，她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色，但你卻看不透她?、俦倔w：綠。喻體：裙幅；處女的心；涂了“明油”；雞蛋清；溫潤(rùn)的碧玉；②從不同側(cè)面、不同角度寫出“梅雨潭的綠”的厚積、可愛、明亮、柔軟等特點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)語意、增添氣勢(shì)。2.夸張（2023·江浙高中發(fā)展共同體高三聯(lián)考）文中畫曲線的句子使用了比喻和夸張的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。在爺爺?shù)膫?cè)面，太陽一點(diǎn)點(diǎn)亮起來，那是一支一支從遠(yuǎn)方射來的箭，一下子扎在爺爺?shù)谋成?，很快就扎滿了爺爺?shù)那靶睾蟊常瑺敔斁拖駛髡f中的英雄，萬箭穿身還在揮動(dòng)手臂，躬著腰，毫不退讓。①把“陽光”比喻成“箭”，寫出了初生太陽的光線特征，符合孩子的認(rèn)知心理；②“扎滿”“萬箭穿身”等詞語，通過夸張手法表現(xiàn)爺爺?shù)男羷?，以及爺爺在孩子心目中形象高大。?024·湖南九校聯(lián)考）請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析畫橫線句子“簡(jiǎn)直像拎了束燈草”。陳奐生肚里吃得飽，身上穿得新，手里提著一個(gè)裝滿東西的干干凈凈的旅行包，也許是氣力大，也許是包兒輕，簡(jiǎn)直像拎了束燈草，晃蕩晃蕩，全不放在心上。兼用比喻、夸張，寫提著裝滿東西的旅行包竟像拎束燈草，突出陳奐生提旅行包的輕松感，表現(xiàn)其愉悅的心情。3.襯托（2023·浙南名校高三聯(lián)考）乙文中畫橫線的句子使用了比喻和襯托的手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)；心較比干多一竅，病如西子勝三分。①比喻：閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)，將靜處時(shí)的黛玉比作照水的嬌花，行動(dòng)時(shí)的黛玉比作扶風(fēng)的弱柳，生動(dòng)形象地刻畫了黛玉的柔美和嬌弱。②襯托：心較比干多一竅，病如西子勝三分，以比干襯托黛玉，突出黛玉的心思玲瓏、聰明多慧；以西子襯托黛玉，突出黛玉的嬌弱美麗、惹人憐愛。4.對(duì)比（2023·浙江省名校協(xié)作體高三聯(lián)考）第二段畫波浪線句子中“小”和“大”的對(duì)比很有意味，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。鄰居都知道這個(gè)很不起眼的小老頭是個(gè)大畫家，卻不知道他的作品被拍賣過成百上千次。①“小”是指吳冠中的生活樸素、平易近人，“大”是指吳冠中的藝術(shù)造詣之高、聲望之大；②“小”與“大”的對(duì)比凸顯吳冠中淡泊名利的偉大人格。5.引用（2024·寧波九校高三上期末）語言文字運(yùn)用I和Ⅱ中畫波浪線部分都運(yùn)用了引用，說說二者引用的內(nèi)容在表達(dá)效果上的區(qū)別。I.有人認(rèn)為“‘無痛登山’的火熱‘出圈’打開了新世界的大門”，也有人覺得乘扶梯讓登山“失去了靈魂”。II.“將教天下，必定其家，必正其身?！雹買引用的內(nèi)容為“無痛登山”“出圈”“失去了靈魂”等流行語詞，既使表達(dá)具有時(shí)代性，能更貼近、吸引讀者，也向讀者闡明了對(duì)“無痛登山”這一熱議話題兩種思考。②Ⅱ引用的內(nèi)容為文言語句，引經(jīng)據(jù)典使表達(dá)更典雅，也更有說服力；且直接點(diǎn)明了良好家風(fēng)家教對(duì)國(guó)家的正面影響力，同時(shí)引出下文。6.排比（2023·A9協(xié)作體高三聯(lián)考）文中畫波浪線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。寂寞是由于想做事而無事可做，想說話而無人與說，想改變自身所處的這一種境況而又改變不了才產(chǎn)生的心理狀態(tài)。①連用三個(gè)“想……而……”的句式構(gòu)成排比，形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)；②采用排比，從多方面對(duì)寂寞的內(nèi)涵進(jìn)行闡釋，語義上層層遞進(jìn)，增強(qiáng)語勢(shì)。7.雙關(guān)（2024·溫州高三二模）語義雙關(guān)指利用詞語或句子的兩種有聯(lián)系的意義構(gòu)成雙關(guān)，達(dá)到一箭雙雕、婉轉(zhuǎn)含蓄的效果。請(qǐng)分析畫橫線句的雙關(guān)語義。二人正說著，可巧小丫頭靛兒因不見了扇子，和寶釵笑道：“必是寶姑娘藏了我的。好姑娘，賞我罷。”寶釵指他道：“你要仔細(xì)！我和你頑過，你再疑我。和你素日嬉皮笑臉的那些姑娘們跟前，你該問他們?nèi)?。”①表面?xùn)斥靛兒，告訴她自己不是那種“和你素日嬉皮笑臉的那些姑娘們”；②實(shí)則告訴寶玉，自己不是那種他可以隨便開玩笑的人。8.綜合賞析（2024·寧波高三上期末）請(qǐng)結(jié)合相關(guān)的句子賞析最后一段的修辭手法。不。那不是法蘭克福。那是西北高原的故鄉(xiāng)。一株巨大的白丁香把花開在了屋頂?shù)幕疑耐呃闵希缪?，如玉，如飛濺的浪花。摘下一條碧綠的柳葉，卷成一個(gè)小筒，仰望著藍(lán)天白云，吹一聲尖厲的哨子，驚得兩個(gè)小小的黃鸝飛起，挎上小籃，跟著大姐姐，去采擷灰灰菜，去擲石塊，去追逐野兔，去撿鵪鶉的斑斕的彩蛋。連每一條小狗，每一只小貓，每一頭牛犢和驢駒都在嬉戲，連每一根小草都在跳舞。①如“挎上小籃，跟著大姐姐，去采擷灰灰菜，去擲石塊，去追逐野兔，去撿鵪鶉的斑斕的彩蛋”運(yùn)用排比的手法，寫出了人物來到大自然的興奮心情以及歡快的節(jié)奏；②如“一株巨大的白丁香把花開在了屋頂?shù)幕疑耐呃闵?，如雪，如玉，如飛濺