2024秋四年級(jí)英語上冊(cè) Module 9 Unit 1 Are you going to run on sports day第2課時(shí)教案 外研版（三起）

2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Module9Unit1Areyougoingtorunonsportsday第2課時(shí)教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）四年級(jí)英語上冊(cè)Module9Unit1Areyougoingtorunonsportsday的第2課時(shí)教案。課程內(nèi)容包括單詞：swimming,running,jumping,highjump,longjump,shotput,football,basketball,games等；句型：Whatareyougoingtodoonsportsday?Areyougoingtorun/swim/jump...?Yes,Iam.No,I'mnot.以及聽懂并會(huì)唱Sportssong。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與之前學(xué)過的關(guān)于日常活動(dòng)和動(dòng)詞的一般疑問句有關(guān)聯(lián)。學(xué)生已掌握詢問計(jì)劃和活動(dòng)的疑問詞組，如Whatareyougoingtodo?以及一般疑問句的構(gòu)成和回答方式。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，詢問和回答關(guān)于體育節(jié)的活動(dòng)計(jì)劃。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于體育節(jié)的活動(dòng)計(jì)劃，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的體育活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維，通過詢問和回答關(guān)于體育節(jié)活動(dòng)計(jì)劃的問題，鍛煉學(xué)生的思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、歸納、總結(jié)等，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的日常英語交流用語，能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問他人信息。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的聽力理解能力，能夠理解并運(yùn)用一般疑問句進(jìn)行交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，他們通常對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和游戲比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生應(yīng)該能夠跟上課堂的進(jìn)度并完成相應(yīng)的練習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更偏好視覺學(xué)習(xí)，有的可能更傾向于聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和短語，如"swimming,running,jumping"等，以及一些特殊的句型結(jié)構(gòu)。對(duì)于一些學(xué)生來說，記憶和正確使用這些新詞匯和句型可能會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能在聽力理解方面遇到困難，特別是對(duì)于一些細(xì)節(jié)信息的理解。因此，教師需要通過不同的教學(xué)活動(dòng)和策略來幫助學(xué)生克服這些困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.1情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)的體育節(jié)情境，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高語言的實(shí)踐運(yùn)用能力。例如，模擬體育節(jié)的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行相應(yīng)的交際活動(dòng)。

1.2任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中交流、合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和解決問題的能力。例如，分組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)體育節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，然后向全班展示并介紹。

1.3游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。例如，運(yùn)用體育主題的游戲，如“猜體育項(xiàng)目”、“體育項(xiàng)目接力”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示體育項(xiàng)目的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更直觀地了解和學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目。例如，在講解不同體育項(xiàng)目時(shí)，展示相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用適合學(xué)生的英語教學(xué)軟件，如互動(dòng)式英語教學(xué)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。例如，利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生跟讀、模仿體育項(xiàng)目的發(fā)音，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.3實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物，如體育器材、動(dòng)作模型等，讓學(xué)生更直觀地了解和學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目的動(dòng)作要領(lǐng)。例如，在講解跳遠(yuǎn)、投擲等體育項(xiàng)目時(shí)，配合實(shí)物展示，讓學(xué)生更清晰地了解動(dòng)作要領(lǐng)。

2.4小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成不同的小組，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作、交流，共同完成任務(wù)。例如，在設(shè)計(jì)體育節(jié)活動(dòng)計(jì)劃的過程中，學(xué)生可以分組討論、合作，共同完成任務(wù)。

2.5評(píng)價(jià)與反饋：及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高。例如，在學(xué)生完成任務(wù)后，教師可以對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出建設(shè)性的意見。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module9Unit1的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日?；顒?dòng)和動(dòng)詞的一般疑問句，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的單詞和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞體育節(jié)活動(dòng)計(jì)劃展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與體育活動(dòng)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)體育活動(dòng)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞、句型和體育節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞、句型和體育節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事繪本：可以為學(xué)生提供一些與體育活動(dòng)相關(guān)的英語繪本，如《Run,Jump,Play!》、《TheSportsDay》等，讓學(xué)生在閱讀過程中學(xué)習(xí)英語，同時(shí)了解體育活動(dòng)的樂趣。

-英語動(dòng)畫片：推薦學(xué)生觀看一些與體育活動(dòng)相關(guān)的英語動(dòng)畫片，如《PeppaPig》中的體育日情節(jié)、《DoratheExplorer》中的體育活動(dòng)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-體育項(xiàng)目介紹：為學(xué)生提供一些體育項(xiàng)目的介紹資料，如足球、籃球、跳遠(yuǎn)等，讓學(xué)生了解這些項(xiàng)目的規(guī)則、技巧以及有趣的事實(shí)。

-體育明星訪談：為學(xué)生提供一些體育明星的訪談視頻，讓學(xué)生了解體育明星的生活、訓(xùn)練和比賽經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2.拓展建議：

-小組討論：讓學(xué)生分組討論，選擇一個(gè)體育項(xiàng)目，深入了解該項(xiàng)目的歷史、規(guī)則和發(fā)展趨勢(shì)，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂分享。

-家庭作業(yè)：布置與體育活動(dòng)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生拍攝家人或朋友參與體育活動(dòng)的照片或視頻，并附上簡(jiǎn)短的描述或介紹。

-體育活動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的體育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育俱樂部等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語運(yùn)用能力。

-體育知識(shí)測(cè)試：組織一次體育知識(shí)小測(cè)試，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)體育知識(shí)，如體育項(xiàng)目問答、體育明星猜謎等。課后作業(yè)1.抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和短語，每個(gè)單詞和短語抄寫5遍。

2.運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，寫一篇關(guān)于你最喜歡的體育項(xiàng)目的短文。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)體育節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，包括你將要參加的項(xiàng)目和原因。

4.觀看一個(gè)與體育活動(dòng)相關(guān)的英語動(dòng)畫片，并簡(jiǎn)要介紹你所看到的體育項(xiàng)目。

5.與家人或朋友進(jìn)行一次關(guān)于體育活動(dòng)的對(duì)話，記錄下你們的交流內(nèi)容。教學(xué)反思2.學(xué)生參與：在本節(jié)課的互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論，并提出自己的觀點(diǎn)。大部分學(xué)生能夠積極參與，并分享自己的看法。但是，我也注意到有幾個(gè)學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，并為他們提供更多的支持和鼓勵(lì)，以幫助他們更好地參與課堂活動(dòng)。

3.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括單詞、句型和體育節(jié)活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)。在講解單詞和句型時(shí)，我盡量通過實(shí)例和對(duì)比，幫助學(xué)生理解和記憶。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用這些單詞和句型進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)，仍然存在一定的困難。這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)過程中過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的講解，而忽視了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用。在未來的教學(xué)中，我需要更多地設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以提高他們的語言運(yùn)用能力。

4.教學(xué)方法：在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和游戲教學(xué)法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的參與度和積極性。然而，我也發(fā)現(xiàn)這些方法在實(shí)際應(yīng)用中存在一定的局限性。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于依賴小組內(nèi)的其他成員，而沒有充分發(fā)揮自己的思考能力。在未來的教學(xué)中，我需要更加靈活地運(yùn)用教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)效果。

5.教學(xué)資源：在本節(jié)課的教學(xué)中，我充分利用了多媒體教學(xué)和實(shí)物教學(xué)等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握體育活動(dòng)的知識(shí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)這些資源在實(shí)際應(yīng)用中存在一定的不足。例如，在展示體育項(xiàng)目圖片和視頻時(shí)，我過于關(guān)注項(xiàng)目的規(guī)則和技巧，而忽視了學(xué)生的語言學(xué)習(xí)。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重教學(xué)資源的整合和運(yùn)用，以確保教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的有效結(jié)合。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)將重點(diǎn)展示本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育項(xiàng)目單詞和句型。

-體育項(xiàng)目單詞：swimming,running,jumping,highjump,longjump,shotput,football,basketball等。

-句型：Whatareyougoingtodoonsportsday?Areyougoingtorun/swim/jump...?Yes,Iam.No,I'mnot.

②詞、句等：在板書設(shè)計(jì)中，我將使用關(guān)鍵詞、重點(diǎn)詞組和句型，以便學(xué)生理解和記憶。

-關(guān)鍵詞：sportsday,participate,activityplan,favoritesport等。

-重點(diǎn)詞組：aregoingto,goingtodo,sportsevent,sportsactivities等。

③藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)將采用生動(dòng)、有趣的方式呈現(xiàn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-使用顏色和圖片：使用不同顏色和體育項(xiàng)目的圖片，使板書更加生動(dòng)和有趣。

-設(shè)計(jì)體育活動(dòng)海報(bào)：將板書設(shè)計(jì)成一張?bào)w育活動(dòng)海報(bào)，展示體育項(xiàng)目的圖片和活動(dòng)計(jì)劃。

-添加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在板書中設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如填空題、連線題等，讓學(xué)生積極參與并鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在本節(jié)課中，我將通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)單詞、句型和體育節(jié)活動(dòng)計(jì)劃的掌握情況。提問時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、流利，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

觀察：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與情況，了解他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣和積極性。觀察時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的參與程度、合作能力、思維活躍度等。

測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)組織一次小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)單詞、句型和體育節(jié)活動(dòng)計(jì)劃的掌握情況。測(cè)試時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的答題速度、正確率、解題思路等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要反饋方式。在本節(jié)課中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

批改作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注他們的答題情況，如單詞的拼寫、句型的運(yùn)用、