27《巨人的花園》 教學(xué)設(shè)計

27《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）27《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計教材分析《巨人的花園》是義務(wù)教育教科書語文學(xué)科的一篇課文，講述了從前有一個巨人的故事，他擁有一個美麗的花園，但卻不準(zhǔn)任何人進(jìn)入。在一個春天的早晨，孩子們發(fā)現(xiàn)了巨人的花園，他們開始在花園里玩耍，給花園帶來了歡聲笑語。巨人最終被孩子們的行為感動，他允許孩子們進(jìn)入花園，并和他們一起度過了美好的時光。這個故事告訴我們要學(xué)會分享，只有分享才能獲得快樂。

本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過閱讀理解課文內(nèi)容，體會故事中的情感變化，學(xué)會分享的重要性。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能提高自己的閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括語言能力、思維能力、審美能力和文化素養(yǎng)。通過閱讀《巨人的花園》，學(xué)生能夠提升自己的語言表達(dá)能力，學(xué)會如何運用恰當(dāng)?shù)脑~語描述故事情節(jié)和人物情感。同時，通過分析巨人和孩子們的行為，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維能力，理解分享的重要性，學(xué)會關(guān)愛他人。此外，學(xué)生還能夠欣賞到故事中的美好情感，提升自己的審美能力。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生能夠接觸到一種積極向上的文化價值觀，培養(yǎng)自己的人文關(guān)懷精神。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《巨人的花園》的故事情節(jié)，把握故事的主題思想。

2.分析課文中的語言特點，學(xué)會欣賞優(yōu)美的文字表達(dá)。

難點：

1.深刻理解巨人內(nèi)心的變化過程，體會分享帶給人們的快樂。

2.學(xué)會將課文中的道德觀念運用到現(xiàn)實生活中。

解決辦法：

1.通過分角色朗讀、討論交流等方式，讓學(xué)生充分感受故事情節(jié)，深入理解巨人的內(nèi)心變化。

2.教師引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，將課文中的道德觀念與生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人、分享快樂。

3.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象地理解故事內(nèi)容，降低學(xué)習(xí)難度。

4.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬巨人角色，體驗分享帶來的快樂，從而理解故事主題。

5.鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思維能力和審美能力。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過多媒體展示巨人花園的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.分角色朗讀法，讓學(xué)生分飾故事中的不同角色，深入理解故事內(nèi)容和人物情感。

3.討論交流法，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己對故事情節(jié)和道德觀念的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

4.案例研究法，分析現(xiàn)實生活中的人物事跡，讓學(xué)生學(xué)會將道德觀念應(yīng)用到實際生活中。

5.小組合作學(xué)習(xí)法，通過小組討論、分享心得，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開展互動式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

7.采用形成性評價，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《巨人的花園》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《巨人的花園》的故事情節(jié)和主題思想。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解《巨人的花園》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個有關(guān)分享的故事，引出《巨人的花園》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解《巨人的花園》的故事情節(jié)和主題思想，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分享的重要性。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗分享的重要性。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《巨人的花園》的故事情節(jié)和主題思想。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分享的重要性。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解《巨人的花園》的故事情節(jié)，掌握分享的重要性。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《巨人的花園》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《巨人的花園》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《巨人的花園》知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《巨人的花園》的故事情節(jié)，掌握故事中的主要角色和事件發(fā)展。學(xué)生能夠清晰地復(fù)述故事，并對故事中的情節(jié)順序進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。

2.深入理解故事的主題思想，即分享的重要性。學(xué)生能夠解釋為什么巨人在允許孩子們進(jìn)入花園后才真正感受到了快樂，并能夠?qū)⑦@一觀念應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，表現(xiàn)出更多的關(guān)愛和分享行為。

3.提升語言表達(dá)能力，學(xué)會運用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式來描述故事情節(jié)和人物情感。學(xué)生能夠在口頭表達(dá)和書面表達(dá)中運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受。

4.培養(yǎng)閱讀理解能力，學(xué)會從故事中提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行分析。學(xué)生能夠理解故事中的隱含意義，并對故事中的細(xì)節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷和推理。

5.提高道德觀念和價值觀的認(rèn)識，學(xué)會關(guān)愛他人、分享快樂。學(xué)生能夠通過故事中的例子，理解分享的意義，并在日常生活中展現(xiàn)出更多的善良和關(guān)愛。

6.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下，自主閱讀和思考，提出問題并尋找答案，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

7.增強團(tuán)隊合作意識和溝通能力。通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，分享自己的想法和觀點，提高自己的溝通技巧。

8.拓寬知識視野和思維方式。通過拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，學(xué)生能夠接觸到更多的相關(guān)知識，學(xué)會從不同的角度思考問題，提高自己的思維能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀《自私的巨人》：這是奧斯卡·王爾德的另一篇著名童話，講述了一個自私的巨人的故事，他拒絕與任何人分享自己的財富，最終導(dǎo)致了自己的孤獨和痛苦。通過閱讀這篇童話，學(xué)生可以進(jìn)一步理解分享的重要性。

-觀看電影《仙境傳說》：這部電影改編自的經(jīng)典童話，講述了一個自私的王子在魔法森林中經(jīng)歷的一系列冒險，最終學(xué)會了分享和關(guān)愛他人的故事。通過觀看這部電影，學(xué)生可以形象地理解分享的意義。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的材料或觀看電影資源。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入閱讀或觀看，并思考其中的道理和啟示。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以將自己的閱讀感受或觀影體會寫成讀后感或觀后感，與同學(xué)分享交流。

-鼓勵學(xué)生參與課堂討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)彼此的思考和交流。板書設(shè)計1.板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出

-重點知識點：分享的重要性，巨人的內(nèi)心變化，孩子們的快樂

-關(guān)鍵詞：自私、孤獨、快樂、分享

-重要句式：如果