四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 奧運(yùn)冠軍錄 1教案 龍教版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)奧運(yùn)冠軍錄1教案龍教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)奧運(yùn)冠軍錄1教案龍教版課程基本信息1.課程名稱：《奧運(yùn)冠軍錄》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解奧運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展，認(rèn)識(shí)中國(guó)奧運(yùn)冠軍。

2.學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)手段查詢奧運(yùn)冠軍的相關(guān)信息。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們對(duì)國(guó)家體育事業(yè)的自豪感。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握奧運(yùn)冠軍的基本信息查詢方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.奧運(yùn)冠軍的相關(guān)信息查詢方法。

2.信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段查詢奧運(yùn)冠軍信息。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析、整理信息的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備。

2.教師提前搜集奧運(yùn)冠軍的相關(guān)資料。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)和奧運(yùn)冠軍。

2.新課導(dǎo)入：介紹奧運(yùn)冠軍，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)查詢奧運(yùn)冠軍信息。

3.演示與講解：教師演示查詢方法，學(xué)生跟隨操作。

4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下查詢奧運(yùn)冠軍信息，進(jìn)行信息整理和分析。

5.小組討論：學(xué)生分組討論查詢結(jié)果，分享學(xué)習(xí)心得。

6.總結(jié)與評(píng)價(jià)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。

課后作業(yè)：

1.查詢一位自己喜歡的奧運(yùn)冠軍，整理其相關(guān)信息。

2.家長(zhǎng)協(xié)助，了解奧運(yùn)冠軍背后的故事，下節(jié)課分享。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具查詢、整理、分析奧運(yùn)冠軍信息的能力，提升信息檢索與處理能力。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過(guò)自主探究、小組合作，激發(fā)學(xué)生數(shù)字化環(huán)境下的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。

3.價(jià)值觀與態(tài)度：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家體育事業(yè)的認(rèn)同和自豪感，培養(yǎng)積極向上的奧運(yùn)精神。

4.交流與合作：提高學(xué)生在小組討論中的溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.奧運(yùn)冠軍信息的查詢與整理方法。

2.學(xué)生信息素養(yǎng)的提升。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)工具的使用熟練度不足。

2.在信息檢索中篩選有效信息的能力。

解決辦法及突破策略：

1.針對(duì)重點(diǎn)，教師通過(guò)分步驟演示和指導(dǎo)，讓學(xué)生跟隨操作，確保掌握查詢與整理方法。設(shè)置實(shí)際操作練習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.針對(duì)難點(diǎn)，提前進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)技能培訓(xùn)，提高學(xué)生對(duì)工具的熟練度。在信息檢索過(guò)程中，教師提供關(guān)鍵問(wèn)題引導(dǎo)，幫助學(xué)生篩選和識(shí)別有效信息。

3.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)自主探究，提高信息素養(yǎng)。引入小組合作，通過(guò)同伴互助，共同解決難點(diǎn)問(wèn)題。

4.教學(xué)中關(guān)注個(gè)體差異，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保全體學(xué)生跟上課程進(jìn)度。教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接。

2.軟件資源：搜索引擎、信息整理軟件（如Excel、MindMap等）。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：奧運(yùn)冠軍相關(guān)資料庫(kù)、教學(xué)視頻、PPT課件。

5.教學(xué)手段：講授、演示、小組合作、自主探究、實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，發(fā)布關(guān)于奧運(yùn)冠軍的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“奧運(yùn)冠軍錄”課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“奧運(yùn)會(huì)的歷史是什么？”“中國(guó)有哪些著名的奧運(yùn)冠軍？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，了解奧運(yùn)冠軍的基本信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果如筆記、問(wèn)題等提交至學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，提前接觸課程內(nèi)容。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放奧運(yùn)冠軍的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用信息技術(shù)查詢奧運(yùn)冠軍信息，并進(jìn)行演示。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中查詢并整理奧運(yùn)冠軍信息。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)合作，共同完成任務(wù)。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作，實(shí)際操作查詢奧運(yùn)冠軍信息。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深對(duì)奧運(yùn)冠軍信息查詢方法的理解。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，掌握信息查詢和整理技能。

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置學(xué)生整理一位奧運(yùn)冠軍的信息，并撰寫小作文。

-提供拓展資源：推薦與奧運(yùn)冠軍相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對(duì)奧運(yùn)冠軍的了解。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升信息整理和表達(dá)能力。

-拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)對(duì)體育事業(yè)的認(rèn)識(shí)。

-通過(guò)反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。知識(shí)點(diǎn)梳理1.奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展

-奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源地：希臘奧林匹亞。

-現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人：皮埃爾·德·顧拜旦。

-現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的首屆舉辦時(shí)間：1896年，雅典。

-奧運(yùn)五環(huán)的含義：代表五大洲的團(tuán)結(jié)。

-奧林匹克格言：更快、更高、更強(qiáng)。

2.奧運(yùn)冠軍信息查詢

-信息技術(shù)工具的使用：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎。

-常用的信息整理軟件：Excel、MindMap等。

-奧運(yùn)冠軍信息查詢方法：關(guān)鍵詞搜索、使用專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)。

-信息篩選與整理：識(shí)別有效信息、分類整理。

3.中國(guó)奧運(yùn)冠軍概覽

-中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)的歷程：從1952年赫爾辛基奧運(yùn)會(huì)開始。

-中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的重要成就：金牌總數(shù)、世界紀(jì)錄。

-中國(guó)著名奧運(yùn)冠軍：鄧亞萍、劉翔、李寧等。

-中國(guó)奧運(yùn)冠軍的勵(lì)志故事：背后的努力與堅(jiān)持。

4.信息素養(yǎng)與數(shù)字化學(xué)習(xí)

-信息素養(yǎng)的定義：獲取、評(píng)估、使用信息的能力。

-數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本概念：利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-信息檢索技巧：關(guān)鍵詞選擇、高級(jí)搜索技巧。

-信息倫理：尊重版權(quán)、保護(hù)個(gè)人隱私。

5.團(tuán)隊(duì)合作與交流

-小組合作的重要性：共享信息、共同解決問(wèn)題。

-溝通技巧：傾聽、表達(dá)、尊重他人意見。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的積極作用：提高效率、促進(jìn)創(chuàng)新。

6.奧運(yùn)精神與價(jià)值觀

-奧運(yùn)精神的內(nèi)涵：和平、友誼、進(jìn)步。

-奧運(yùn)會(huì)對(duì)青少年的啟示：追求卓越、健康生活。

-奧運(yùn)冠軍對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)：激勵(lì)公眾、提升國(guó)家形象。

7.課后拓展與應(yīng)用

-課后作業(yè)的設(shè)計(jì)：結(jié)合課程內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-拓展資源的利用：閱讀相關(guān)書籍、訪問(wèn)專業(yè)網(wǎng)站。

-學(xué)習(xí)反思與自我評(píng)價(jià)：總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程、提出改進(jìn)措施。課后作業(yè)1.查詢作業(yè)：選擇一位你感興趣的奧運(yùn)冠軍，使用本節(jié)課所學(xué)的信息查詢方法，搜集并整理該奧運(yùn)冠軍的基本信息、成就及背后的故事。要求信息準(zhǔn)確、條理清晰。

舉例：查詢中國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員郭晶晶的奧運(yùn)成就，包括參賽屆數(shù)、所獲獎(jiǎng)牌、創(chuàng)下的紀(jì)錄等。

2.分析作業(yè)：分析你所查詢的奧運(yùn)冠軍的成功因素，包括個(gè)人努力、團(tuán)隊(duì)支持、教練指導(dǎo)等，并撰寫一篇短文。

舉例：探討郭晶晶在跳水運(yùn)動(dòng)中取得成功的原因，如技術(shù)特點(diǎn)、心理素質(zhì)、教練團(tuán)隊(duì)等。

3.創(chuàng)作作業(yè)：以你所查詢的奧運(yùn)冠軍為原型，創(chuàng)作一則勵(lì)志故事，體現(xiàn)奧運(yùn)精神。

舉例：編寫一個(gè)關(guān)于郭晶晶如何在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈、最終獲得奧運(yùn)金牌的故事。

4.拓展作業(yè)：了解奧運(yùn)冠軍所在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽規(guī)則和技巧，整理成一份簡(jiǎn)報(bào)。

舉例：整理跳水比賽的評(píng)分規(guī)則、動(dòng)作技巧等相關(guān)信息。

5.反思作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己在信息查詢、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的表現(xiàn)，撰寫一篇反思日記。

舉例：在日記中，學(xué)生可以提到自己在查詢信息時(shí)遇到的問(wèn)題，以及如何在小組合作中解決問(wèn)題等。

1.查詢作業(yè)

-答案要求：包括奧運(yùn)冠軍的姓名、參賽項(xiàng)目、所獲獎(jiǎng)牌、重要成就等。

-注意事項(xiàng)：確保所查詢信息的準(zhǔn)確性，避免道聽途說(shuō)。

2.分析作業(yè)

-答案要求：從多方面分析奧運(yùn)冠軍的成功因素，要有自己的見解。

-注意事項(xiàng)：注意文章結(jié)構(gòu)，論據(jù)充分，避免空泛論述。

3.創(chuàng)作作業(yè)

-答案要求：故事要具有創(chuàng)意，體現(xiàn)奧運(yùn)精神，如拼搏、堅(jiān)持等。

-注意事項(xiàng)：故事情節(jié)要生動(dòng)，語(yǔ)言流暢，具有感染力。

4.拓展作業(yè)

-答案要求：整理出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽規(guī)則、技巧等關(guān)鍵信息。

-注意事項(xiàng)：信息要全面，表述清晰，便于他人理解。

5.反思作業(yè)

-答案要求：真實(shí)反映自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)措施。

-注意事項(xiàng)：反思要深入，提出的改進(jìn)措施要具有可操作性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展，了解了奧運(yùn)冠軍的勵(lì)志故事，提升了信息查詢與整理的能力。

2.通過(guò)實(shí)際操作，掌握了如何使用信息技術(shù)工具查詢奧運(yùn)冠軍信息，并學(xué)會(huì)了篩選和整理有效信息。

3.在小組合作中，我們學(xué)會(huì)了溝通交流，共同解決問(wèn)題，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

4.本節(jié)課強(qiáng)調(diào)了奧運(yùn)精神與價(jià)值觀，鼓勵(lì)大家在日常生活中追求卓越，培養(yǎng)健康的生活方式。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、判斷題

1.奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源地是希臘奧林匹亞。（）

2.現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是皮埃爾·德·顧拜旦。（）

3.奧運(yùn)五環(huán)代表五大洲的團(tuán)結(jié)。（）

二、填空題

1.奧林匹克格言是：更快、________、更強(qiáng)。

2.我國(guó)參加的首次奧運(yùn)會(huì)是：________年，在________舉行。

三、簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹你所查詢的奧運(yùn)冠軍的基本信息及成就。

2.請(qǐng)列舉三種信息查詢方法，并說(shuō)明它們?cè)趯?shí)際操作中的應(yīng)用。

四、實(shí)踐操作題

1.請(qǐng)?jiān)谡n堂上完成以下任務(wù)：使用信息技術(shù)工具，查詢一位你感興趣的奧運(yùn)冠軍的信息，并進(jìn)行整理。

2.小組內(nèi)分享查詢結(jié)果，討論各自在查詢過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法。

五、分析題

1.分析你所查詢的奧運(yùn)冠軍的成功因素，包括個(gè)人努力、團(tuán)隊(duì)支持、教練指導(dǎo)等。

2.結(jié)合奧運(yùn)精神，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)、生活中的體會(huì)和感悟。

答案：

一、判斷題

1.√

2.√

3.√

二、填空題

1.更高

2.1952年，赫爾辛基

三、簡(jiǎn)答題

（答案根據(jù)學(xué)生所查詢的奧運(yùn)冠軍進(jìn)行填寫，以下為示例）

1.示例：郭晶晶，中國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員，曾獲得多枚奧運(yùn)金牌，創(chuàng)下了世界紀(jì)錄。

2.示例：①關(guān)鍵詞搜索；②使用專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)；③閱讀相關(guān)書籍。在實(shí)際操作中，可以使用關(guān)鍵詞搜索快速找到相關(guān)信息，利用專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)獲取更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，閱讀相關(guān)書籍則可以了解更深入的內(nèi)容。

四、實(shí)踐操作題

（此題需在課堂上完成，以下為示例）

1.示例：學(xué)生在課堂上使用計(jì)算機(jī)、搜索引擎查詢到郭晶晶的基本信息、成就等，并整理成文檔。

2.示例：學(xué)生分享查詢結(jié)果，討論在查詢過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如關(guān)鍵詞選擇、信息篩選等，并提出解決方法。

五、分析題

（此題需學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行回答，以下為示例）

1.示例：郭晶晶的成功因素包括：個(gè)人努力，如每天堅(jiān)持訓(xùn)練、鉆研技術(shù)；團(tuán)隊(duì)支持，如教練的悉心指導(dǎo)、隊(duì)友的鼓勵(lì)；良好的心態(tài)，如在比賽中保持冷靜、自信。

2.示例：在學(xué)習(xí)中，我們要追求卓越，努力拼搏，面對(duì)困難時(shí)要有堅(jiān)定的信念。在生活中，要保持健康的生活方式，積極鍛煉，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.奧運(yùn)會(huì)起源與發(fā)展

2.奧運(yùn)冠軍信息查詢

3.中國(guó)奧運(yùn)冠軍概覽

4.信息素養(yǎng)與數(shù)字化學(xué)習(xí)

5.團(tuán)隊(duì)合作與交流

6.奧運(yùn)精神與價(jià)值觀

二、信息查詢方法

1.信息技術(shù)工具使用

2.信息整理軟件

3.查詢技巧

4.信息篩選與整理

三、中國(guó)奧運(yùn)冠軍

1.參賽歷程

2.重要成就

3.著名奧運(yùn)冠軍

4.勵(lì)志故事

四、信息素養(yǎng)與數(shù)字化學(xué)習(xí)

1.信息素養(yǎng)定義

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)概念

3.信息檢索技巧

4.信息倫理

五、團(tuán)隊(duì)合作與交流

1.小組合作重要性

2.溝通技巧

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作作用

六、奧運(yùn)精神與價(jià)值觀

1.奧運(yùn)精神內(nèi)涵

2.奧運(yùn)會(huì)對(duì)青少年的啟示

3.奧運(yùn)冠軍的社會(huì)貢獻(xiàn)

七、課后拓展與應(yīng)用

1.課后作業(yè)設(shè)計(jì)

2.拓展資源利用

3.學(xué)習(xí)反思與自我評(píng)價(jià)

八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧

2.當(dāng)堂檢測(cè)題型及答案解析

九、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.奧運(yùn)冠軍錄：引出課程主題，了解奧運(yùn)會(huì)的起源與