2024-2025學(xué)年新教材高中語(yǔ)文 第四單元 三 參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)教案（2）部編版必修上冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中語(yǔ)文第四單元三參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)教案（2）部編版必修上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第四單元三節(jié)課

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

根據(jù)部編版必修上冊(cè)第四單元三節(jié)課的內(nèi)容，重點(diǎn)講解如何參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)。通過分析課本中提供的事例，讓學(xué)生了解并掌握如何為家鄉(xiāng)文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的方法和技巧。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化理解和審美情趣。通過分析課本中關(guān)于家鄉(xiāng)文化建設(shè)的案例，學(xué)生將提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)如何用文字描繪和推廣家鄉(xiāng)文化。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)踐，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。此外，學(xué)生還將加深對(duì)家鄉(xiāng)文化的理解，增強(qiáng)文化自信，提升審美鑒賞能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)，為傳承和發(fā)展家鄉(xiāng)文化做出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握課本中關(guān)于家鄉(xiāng)文化建設(shè)的理論和方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓他們能夠提出并為家鄉(xiāng)文化建設(shè)提供切實(shí)可行的建議。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解課本中的理論知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際情境中。

2.如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們能夠提出具有獨(dú)特見解的家鄉(xiāng)文化建設(shè)方案。

解決辦法：

1.通過小組討論、案例分析和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握課本中的理論知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供豐富的素材和資源，幫助他們開闊思路，激發(fā)創(chuàng)新潛能。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們?cè)谟懻摵秃献髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同提出創(chuàng)新性的家鄉(xiāng)文化建設(shè)方案。

4.在課堂上設(shè)置專門的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將自己的想法付諸實(shí)踐，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解課本中的理論知識(shí)，為學(xué)生提供扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。

c.實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如編寫家鄉(xiāng)文化宣傳冊(cè)、策劃文化活動(dòng)等，提高他們的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示家鄉(xiāng)文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集和整理家鄉(xiāng)文化的相關(guān)信息，拓寬他們的知識(shí)視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是如何參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)。首先，請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第四單元三節(jié)課的內(nèi)容，閱讀相關(guān)案例，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考一下，什么是家鄉(xiāng)文化？它對(duì)我們有什么意義？

2.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

a.家鄉(xiāng)文化建設(shè)主要包括哪些方面？

b.如何評(píng)價(jià)一個(gè)地區(qū)的文化建設(shè)成果？

c.作為青少年，我們應(yīng)該如何參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)？

3.小組討論與實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，針對(duì)家鄉(xiāng)文化建設(shè)的問題，展開討論。每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，如家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、歷史建筑等，討論如何保護(hù)和傳承這些文化元素。討論結(jié)束后，各小組派代表分享自己的觀點(diǎn)和成果。

4.創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力培養(yǎng)（10分鐘）

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

最后，我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸诒竟?jié)課中的收獲，以及對(duì)家鄉(xiāng)文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)和思考。通過今天的學(xué)習(xí)，我們希望同學(xué)們能夠更好地理解家鄉(xiāng)文化的重要性，積極參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)，為傳承和發(fā)展家鄉(xiāng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。

6.課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，編寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)文化建設(shè)的短文，不少于300字。作業(yè)將在下一節(jié)課上進(jìn)行分享和討論。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《家鄉(xiāng)文化保護(hù)與傳承的研究》

b.《青少年參與社區(qū)文化建設(shè)的案例分析》

c.《地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.調(diào)查并整理自己家鄉(xiāng)的文化特色，嘗試提出保護(hù)與傳承的建議。

b.研究其他地區(qū)成功參與文化建設(shè)的事例，分析其成功的原因和啟示。

c.探索家鄉(xiāng)文化資源與當(dāng)代社會(huì)生活的融合方式，如通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣家鄉(xiāng)文化。

這只是一個(gè)簡(jiǎn)短的樣例，實(shí)際的拓展與延伸內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)具體的課程內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計(jì)，確保其與教材的關(guān)聯(lián)性，并在教學(xué)實(shí)際中具有實(shí)用性。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)。課后，我設(shè)計(jì)了反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我觀察到學(xué)生在小組討論中積極參與，提出了許多有見地的想法。這說明他們對(duì)家鄉(xiāng)文化建設(shè)感興趣，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。然而，我也注意到部分學(xué)生在討論中顯得有些被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家鄉(xiāng)文化的了解不夠深入，或者是缺乏自信。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多關(guān)于家鄉(xiāng)文化的背景知識(shí)介紹，以幫助學(xué)生更好地理解和參與討論。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。他們提出了許多有創(chuàng)意的家鄉(xiāng)文化建設(shè)方案，如組織文化節(jié)、建立文化博物館等。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)際操作中遇到了困難，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)或者是解決問題的能力。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬策劃文化活動(dòng)、實(shí)地考察等，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。

最后，在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生編寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)文化建設(shè)的短文。通過這個(gè)作業(yè)，我希望學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際情境中。在批改作業(yè)的過程中，我將關(guān)注學(xué)生的寫作能力和對(duì)家鄉(xiāng)文化的理解程度，以便在未來的教學(xué)中更好地指導(dǎo)他們。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.家鄉(xiāng)文化建設(shè)的意義和重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家鄉(xiāng)文化的定義、文化建設(shè)的目標(biāo)、文化對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的影響。

-關(guān)鍵詞：傳承、發(fā)展、特色、傳統(tǒng)、創(chuàng)新。

-重點(diǎn)句子：“家鄉(xiāng)文化是我們民族的根和魂，保護(hù)和傳承家鄉(xiāng)文化是我們每個(gè)人的責(zé)任。”

2.參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)的途徑和方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生參與文化建設(shè)的方式、如何提出建設(shè)性意見、如何推廣家鄉(xiāng)文化。

-關(guān)鍵詞：參與、建議、推廣、實(shí)踐、合作。

-重點(diǎn)句子：“我們可以通過組織文化活動(dòng)、撰寫文化文章、參與社區(qū)建設(shè)等方式，積極參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)?！?/p>

3.創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、實(shí)踐能力的提升、如何將創(chuàng)新想法付諸實(shí)踐。

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)新、實(shí)踐、能力、思考、行動(dòng)。

-重點(diǎn)句子：“我們要鼓勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，將他們的想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，為家鄉(xiāng)文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

①家鄉(xiāng)文化建設(shè)的重要性

-傳承：保護(hù)和傳承