《居家生活講安全：1 獨自在家時》教學設計-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

《居家生活講安全：1獨自在家時》教學設計-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《居家生活講安全：1獨自在家時》教學設計-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版教材分析《居家生活講安全：1獨自在家時》是2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版的一節(jié)課程。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過情景模擬和討論，讓學生了解獨自在家時的安全知識和自我保護意識。教材提供了相關的情景案例和討論問題，旨在引導學生思考和探討如何在家時保持安全，并學會應對緊急情況。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握一些基本的安全知識和自我保護技巧，提高他們的安全意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：自我保護意識、批判性思維、溝通與交流、問題解決能力。通過情景模擬和討論，學生將學會如何在家時保護自己，提高自我保護意識。同時，通過分析情景案例和討論問題，學生將培養(yǎng)批判性思維，能夠評估和判斷不同情況下的安全風險。此外，學生還將在小組討論中鍛煉溝通與交流技巧，學會與他人分享和討論安全問題。最后，通過解決實際情境中的安全問題，學生將提升問題解決能力，能夠靈活應對各種安全挑戰(zhàn)。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠理解獨自在家時的安全知識和自我保護意識。

2.學生能夠運用批判性思維分析情景案例，評估安全風險。

3.學生能夠通過溝通與交流技巧，與他人分享和討論安全問題。

4.學生能夠解決實際情境中的安全問題，提高問題解決能力。

難點：

1.學生對于安全知識和自我保護意識的深入理解。

2.學生批判性思維的培養(yǎng)，能夠評估和判斷安全風險。

3.學生溝通與交流技巧的提高，能夠有效地分享和討論安全問題。

4.學生問題解決能力的提升，能夠靈活應對各種安全挑戰(zhàn)。

解決辦法：

1.通過情景模擬和討論，引導學生深入理解安全知識和自我保護意識。

2.提供具體的案例和問題，培養(yǎng)學生的批判性思維，評估和判斷安全風險。

3.組織小組討論和分享，讓學生練習溝通與交流技巧，與他人共同討論安全問題。

4.設計實際情境的練習題，讓學生應用所學知識解決問題，提高問題解決能力。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、安全標志貼紙、模擬家居環(huán)境模型等。

2.課程平臺：班級微信群、學習任務單、在線討論區(qū)等。

3.信息化資源：安全知識動畫視頻、相關新聞報道、在線安全游戲等。

4.教學手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、互動游戲、問題解決任務等。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一個關于獨自在家時遇到危險的短動畫視頻，引發(fā)學生對居家生活安全的關注。接著，教師提出問題：“如果我們獨自在家時遇到危險，我們應該怎么做呢？”讓學生思考并分享自己的觀點。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解獨自在家時的安全知識和自我保護技巧。通過舉例和情景模擬，讓學生了解不同危險情況下的應對方法，如遇到陌生人敲門、火災逃生等。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請學生參與情景模擬，模擬獨自在家時遇到危險的情況。學生可以扮演不同角色，如主人公、陌生人等。在模擬過程中，教師引導學生思考并討論如何應對危險，提出解決問題的方法。

4.鞏固練習（5分鐘）

教師分發(fā)練習題，讓學生獨自完成。題目包括判斷題、選擇題和簡答題，內(nèi)容涉及獨自在家時的安全知識和自我保護技巧。完成后，教師組織學生進行小組討論，互相檢查答案并分享解題思路。

5.課堂提問（5分鐘）

教師邀請學生分享自己在課堂上的學習收獲，提問他們對于獨自在家時的安全知識和自我保護技巧的理解和掌握情況。同時，教師鼓勵學生提出疑問，解答他們的困惑。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)獨自在家時的安全的重要性和自我保護意識。然后，教師提出一個拓展任務，讓學生回家后與家人一起制定一個家庭安全計劃，包括緊急情況的應對措施。

總時長：40分鐘

教學過程設計要緊密結(jié)合實際學情，注重師生互動和教學創(chuàng)新。通過情景模擬、小組討論等教學手段，引導學生積極參與，提高他們的安全意識和問題解決能力。同時，教師要關注學生的反饋，及時調(diào)整教學節(jié)奏和內(nèi)容，確保學生能夠理解和掌握新知識。學生學習效果1.學生能夠理解獨自在家時的安全知識和自我保護意識，提高安全素養(yǎng)。

2.學生能夠運用批判性思維分析情景案例，評估安全風險，并能夠提出解決問題的方法。

3.學生能夠通過溝通與交流技巧，與他人分享和討論安全問題，提高團隊協(xié)作能力。

4.學生能夠解決實際情境中的安全問題，提高問題解決能力，增強應對緊急情況的能力。

5.學生能夠與家人一起制定家庭安全計劃，將所學知識應用到實際生活中，提高家庭安全意識。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了獨自在家時的安全知識和自我保護意識。通過情景模擬和討論，我們了解了不同危險情況下的應對方法，如遇到陌生人敲門、火災逃生等。同時，我們學會了如何與家人分享和討論安全問題，提高了溝通與交流技巧。最后，我們通過實際情境的練習題，應用所學知識解決問題，提高了問題解決能力。

2.當堂檢測

下面我們來進行當堂檢測，以鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容。請同學們認真完成以下題目，并在小組內(nèi)進行討論。

題目1：判斷題

1.當我們獨自在家時，應該隨意給陌生人開門。()

2.遇到火災時，我們應該立即跳樓逃生。()

題目2：選擇題

1.下列哪種情況不屬于獨自在家時的安全隱患？

A.陌生人敲門

B.電器故障

C.家長在家

題目3：簡答題

1.請簡述遇到陌生人敲門時應該如何應對。

2.請簡述火災逃生的基本步驟。

請同學們在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測，并準備進行小組討論。完成后，教師邀請學生分享自己的答案和解題思路，解答他們的困惑。通過當堂檢測，學生能夠鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，提高自己的安全意識和問題解決能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的獨自在家時的安全知識和自我保護意識，同學們需要完成以下課后作業(yè)。請注意，這些題目都是與課文知識點內(nèi)容緊密相關的，實用性較強。

1.情景模擬題：請同學們設想自己獨自在家時，遇到一個陌生人敲門的情況。請描述你應該如何應對，并解釋你的理由。

2.討論題：和家人一起討論如何在家庭中建立一個安全環(huán)境，提高家庭安全意識。請記錄下你們的討論重點和采取的措施。

3.實踐題：觀察家里或周圍環(huán)境中的安全隱患，并提出改進建議。請同學們拍照或繪制示意圖