Unit 5 Languages Around the World Discovering Useful Structures 關(guān)系副詞教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit5LanguagesAroundtheWorldDiscoveringUsefulStructures關(guān)系副詞教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)，Unit5"LanguagesAroundtheWorld",重點(diǎn)講解關(guān)系副詞的使用。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析和實(shí)踐，掌握關(guān)系副詞的基本用法，提高他們的閱讀理解和寫(xiě)作能力。

教學(xué)主要內(nèi)容包括：

1.關(guān)系副詞的定義和功能

2.關(guān)系副詞的種類(lèi)：where,when,why,who,which等

3.關(guān)系副詞在句子中的位置和作用

4.關(guān)系副詞與先行詞的關(guān)系

5.關(guān)系副詞的例句和練習(xí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)系副詞的使用，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：提高學(xué)生在閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中正確使用關(guān)系副詞的能力，增強(qiáng)句子之間的邏輯關(guān)系。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同語(yǔ)言和文化背景下的關(guān)系副詞使用，提升學(xué)生的文化敏感性和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和判斷的能力，使其能夠準(zhǔn)確理解復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)和意義。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作討論和探究實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)情分析本課的對(duì)象是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)系詞，但對(duì)關(guān)系副詞的使用和辨析仍有一定的困難。此外，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)文化的了解還不夠深入，這可能會(huì)影響他們?cè)诶斫夂嘘P(guān)系副詞的復(fù)雜句子時(shí)的準(zhǔn)確性。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在恐懼心理，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這對(duì)他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力有一定的影響。此外，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜語(yǔ)法知識(shí)時(shí)可能會(huì)有抵觸情緒，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

針對(duì)以上情況，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)豐富的教學(xué)資源和活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師應(yīng)針對(duì)不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。在教學(xué)實(shí)踐中，教師可采用小組合作、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版（2019）必修第一冊(cè)和相關(guān)的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握關(guān)系副詞的使用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動(dòng)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和活動(dòng)區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“關(guān)系副詞的使用”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解關(guān)系副詞的基本概念和用法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解關(guān)系副詞的使用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出關(guān)系副詞的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解關(guān)系副詞的定義、種類(lèi)和在句子中的位置和作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、填空練習(xí)、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)系副詞的使用技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、填空練習(xí)、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)關(guān)系副詞的使用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解關(guān)系副詞的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)系副詞的使用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解關(guān)系副詞的知識(shí)點(diǎn)，掌握其在句子中的使用技巧。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)關(guān)系副詞的使用，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與關(guān)系副詞的使用相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)系副詞的知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是關(guān)系副詞的使用，關(guān)系副詞是用來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞，它們?cè)诰渥又衅鸬竭B接主句和從句的作用。關(guān)系副詞包括where,when,why,who,which等。

1.關(guān)系副詞的定義和功能

關(guān)系副詞是用來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞，它們?cè)诰渥又衅鸬竭B接主句和從句的作用。關(guān)系副詞用來(lái)修飾名詞或代詞，起到形容詞的作用。

2.關(guān)系副詞的種類(lèi)

常用的關(guān)系副詞有where,when,why,who,which等。

-where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾名詞或代詞，表示地點(diǎn)。例如："ThehousewhereIliveisbig."

-when引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾名詞或代詞，表示時(shí)間。例如："IvisitedthemuseumwhenIwasinParis."

-why引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾名詞或代詞，表示原因。例如："ThereasonwhyIamlateisthatIgotuplate."

-who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾名詞或代詞，表示人。例如："Themanwhoisspeakingtoyouismyteacher."

-which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾名詞或代詞，表示事物。例如："Thebookwhichyougavemeisveryinteresting."

3.關(guān)系副詞在句子中的位置和作用

關(guān)系副詞在定語(yǔ)從句中起到連接主句和從句的作用，它們位于從句句首，用來(lái)引導(dǎo)從句。在從句中，關(guān)系副詞起到形容詞的作用，用來(lái)修飾名詞或代詞。

4.關(guān)系副詞與先行詞的關(guān)系

關(guān)系副詞與先行詞之間存在一種邏輯關(guān)系。關(guān)系副詞在從句中起到形容詞的作用，用來(lái)修飾先行詞。例如："Thebookwhichyougavemeisveryinteresting."中，which修飾先行詞book。

5.關(guān)系副詞的例句和練習(xí)

例句：

-ThehousewhereIliveisbig.

-IvisitedthemuseumwhenIwasinParis.

-ThereasonwhyIamlateisthatIgotuplate.

-Themanwhoisspeakingtoyouismyteacher.

-Thebookwhichyougavemeisveryinteresting.

練習(xí)：

1.選擇正確的關(guān)系副詞填空：

a.Thisisthehouse__Ilivein.

b.Wevisited__IwasinParis.

c.Thereason__IamlateisthatIgotuplate.

d.Theman__isspeakingtoyouismyteacher.

e.Thebook__yougavemeisveryinteresting.

2.改寫(xiě)句子，使用適當(dāng)?shù)年P(guān)系副詞：

a.Iliveinabighouse.

b.IvisitedthemuseumwhenIwasinParis.

c.IamlatebecauseIgotuplate.

d.Myteacherisspeakingtoyou.

e.Yougavemeaninterestingbook.七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與關(guān)系副詞使用相關(guān)的英語(yǔ)文章或故事，如《英語(yǔ)語(yǔ)法大全》中的相關(guān)章節(jié)，以及英語(yǔ)新聞網(wǎng)站上的文章。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看英語(yǔ)教學(xué)視頻，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish頻道的視頻，其中涉及到關(guān)系副詞的使用和練習(xí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀和觀看資源，進(jìn)一步鞏固對(duì)關(guān)系副詞的理解和運(yùn)用。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。教師可以通過(guò)郵件、微信等平臺(tái)與學(xué)生保持聯(lián)系，及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和建議。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果進(jìn)行分享，可以通過(guò)寫(xiě)作、口頭報(bào)告等形式展示自己的學(xué)習(xí)成果，以此提高自己的表達(dá)能力和交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，如Quora、Reddit上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)板塊，與其他學(xué)習(xí)者交流和討論關(guān)于關(guān)系副詞的使用問(wèn)題，拓寬自己的視野和學(xué)習(xí)資源。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的拓展內(nèi)容和方式，如通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)等，提高自己的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

-教師可以定期組織拓展活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高自己的實(shí)踐能力和自信心。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.關(guān)系副詞的定義和功能

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：關(guān)系副詞是用來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞，它們?cè)诰渥又衅鸬竭B接主句和從句的作用。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-關(guān)系副詞的定義和功能

-關(guān)系副詞的位置和作用

-關(guān)系副詞與先行詞的關(guān)系

2.關(guān)系副詞的種類(lèi)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：常用的關(guān)系副詞有where,when,why,who,which等。