《焊接工程與裝備》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《焊接工程與裝備》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱一、課程基本情況實(shí)踐環(huán)節(jié)代碼：1011149046實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱(chēng)（中/英文）：焊接工程與裝備課程設(shè)計(jì)/WeldingEngineeringandEquipmentcurriculumdesign課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程學(xué)分：2周數(shù)：2適用專(zhuān)業(yè)：焊接技術(shù)與工程適用對(duì)象：本科先修課程：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、焊接結(jié)構(gòu)、焊接冶金學(xué)、焊接工程與裝備開(kāi)課學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院二、課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介按焊接技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求，在學(xué)完專(zhuān)業(yè)課《焊接工程與裝備》后，進(jìn)行《焊接工程與裝備課程設(shè)計(jì)》教學(xué)環(huán)節(jié)，其主要目的是使學(xué)生在學(xué)習(xí)焊接技術(shù)與工程方面相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次工程設(shè)計(jì)訓(xùn)練，該課程設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生進(jìn)行焊接用工藝裝備設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容包括：1.熟悉焊接結(jié)構(gòu)（梁柱桁架類(lèi)或壓力容器結(jié)構(gòu)）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解焊接結(jié)構(gòu)（梁柱桁架類(lèi)或壓力容器）各部分的受力及運(yùn)行狀態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2.對(duì)其制造工藝進(jìn)行分析，并能按實(shí)際情況具體制定相應(yīng)的工藝流程卡和工藝卡；3.分析其焊接結(jié)構(gòu)所需要的焊接工藝裝備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，繪制其焊接裝備圖和部分零件圖。培養(yǎng)學(xué)生解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。主要目的是鞏固和擴(kuò)大課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生進(jìn)行工藝計(jì)算、機(jī)械制圖及查閱設(shè)計(jì)資料手冊(cè)的能力，培養(yǎng)獨(dú)立考慮及解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題的能力，為以后的畢業(yè)設(shè)計(jì)作好基本技能訓(xùn)練和準(zhǔn)備三、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)焊接生產(chǎn)工藝裝備的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)液化氣瓶環(huán)縫埋弧焊自動(dòng)焊機(jī)械部分裝置或者液壓框架式翻轉(zhuǎn)機(jī)、橫梁可升降的框架式翻轉(zhuǎn)機(jī)、自調(diào)式滾輪架等與之類(lèi)似的焊接裝備機(jī)械部分裝置，對(duì)所進(jìn)行的焊接工程設(shè)計(jì)方案的可行性進(jìn)行分析與論證、評(píng)價(jià)相應(yīng)技術(shù)指標(biāo)，優(yōu)選設(shè)計(jì)方案。（支撐畢業(yè)要求3.2）2.對(duì)焊接結(jié)構(gòu)的材料進(jìn)行合理的選擇，了解其成型工藝方法，裝配要領(lǐng)，選擇合理的焊接工藝方法和合適的焊接工藝參數(shù)；確定合理的焊接工藝方法，編制焊接工藝成型工藝卡片，對(duì)所進(jìn)行的焊接工程設(shè)計(jì)方案的可行性進(jìn)行分析與論證、評(píng)價(jià)相應(yīng)技術(shù)指標(biāo)，優(yōu)選設(shè)計(jì)方案，了解焊接加工領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)指標(biāo)及合理應(yīng)用。（支撐畢業(yè)要求3.2,6.1,11.2）3.設(shè)計(jì)應(yīng)貫徹保證產(chǎn)品質(zhì)量、節(jié)約原材料、降低生產(chǎn)成本、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和減輕勞動(dòng)強(qiáng)度原則；優(yōu)選設(shè)計(jì)方案,正確應(yīng)用文獻(xiàn)資料。（支撐畢業(yè)要求3.2,6.1,11.2）4.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和不斷創(chuàng)新的精神；具有工程師應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)。（支撐畢業(yè)要求3.2,6.1,11.2）四、設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求1.設(shè)計(jì)題目（1）液化氣瓶環(huán)縫埋弧焊自動(dòng)焊機(jī)械部分裝置（2）液壓框架式翻轉(zhuǎn)機(jī)（3）橫梁可升降的框架式翻轉(zhuǎn)機(jī)（4）自調(diào)式滾輪架（5）滾輪架2.設(shè)計(jì)內(nèi)容（1）對(duì)焊接結(jié)構(gòu)的材料進(jìn)行合理的選擇，了解其成型工藝方法，裝配要領(lǐng)，選擇合理的焊接工藝方法和合適的焊接工藝參數(shù)；（2）繪制焊接結(jié)構(gòu)焊接裝置或焊接裝備的裝配圖；（3）編制焊接工藝成型工藝卡片；（4）確定合理的焊接工藝方法，編制正確的焊接工藝參數(shù)規(guī)范參數(shù)；（5）整理編制設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)。3.設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)應(yīng)貫徹保證產(chǎn)品質(zhì)量、節(jié)約原材料、降低生產(chǎn)成本、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和減輕勞動(dòng)強(qiáng)度原則；制圖應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，圖面整潔、美觀、布局合理；說(shuō)明書(shū)應(yīng)有條理，文字簡(jiǎn)潔，字跡工整，各種數(shù)據(jù)圖表的選用應(yīng)標(biāo)明出處，對(duì)焊接變位特點(diǎn)進(jìn)行分析繪制焊接裝備圖，最后繪制一張A1焊接變位裝置圖紙和部分零件圖，編寫(xiě)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)一份（5000字以上）。五、時(shí)間安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間（天）1工藝設(shè)計(jì)、計(jì)算1.52結(jié)構(gòu)初步設(shè)計(jì)和總裝草圖繪制23裝置總裝圖繪制24部分零件圖繪制1.55焊接接頭形式及工藝分析16坡口形式及焊接規(guī)范參數(shù)制定17書(shū)寫(xiě)設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)1合計(jì)10六、課程設(shè)計(jì)報(bào)告1.課程設(shè)計(jì)報(bào)告的主要內(nèi)容（1）寫(xiě)出課程設(shè)計(jì)的基本步驟及方案；（2）簡(jiǎn)單說(shuō)明焊接結(jié)構(gòu)（梁柱桁架類(lèi)和壓力容器或其他結(jié)構(gòu)）的基本構(gòu)造和工作原理，并繪制相應(yīng)的變位裝置裝配圖；（3）設(shè)計(jì)相關(guān)部件的電弧焊方法及相關(guān)的焊接工藝流程；（4）設(shè)計(jì)者的心得體會(huì)。2.課程設(shè)計(jì)報(bào)告編寫(xiě)的基本要求課程設(shè)計(jì)報(bào)告編寫(xiě)應(yīng)包括以下內(nèi)容：（1）分析梁柱類(lèi)或壓力容器結(jié)構(gòu)工藝特點(diǎn)，制定其制造生產(chǎn)工藝卡和工藝流程卡；（2）根據(jù)焊接結(jié)構(gòu)的材料，選擇合適的焊接方法和焊接材料，制定合理的焊接工藝參數(shù)；（3）根據(jù)焊接結(jié)構(gòu)焊接特點(diǎn)，繪制其焊接變位裝置裝配圖；用A1紙手工繪制或電腦繪制打印，根據(jù)需要繪制部分零件圖，圖紙必須符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。（4）每人完成一套焊接結(jié)構(gòu)（梁柱桁架類(lèi)或壓力容器）焊接變位裝置的整體裝配圖；（5）編寫(xiě)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，說(shuō)明書(shū)要求采用學(xué)校統(tǒng)一的格式紙張，文字通順，簡(jiǎn)煉。不少于5000字七、考核方式1.課程設(shè)計(jì)考核方式及成績(jī)比例本次焊接工程與裝備課程設(shè)計(jì)考核方式及成績(jī)比例為：設(shè)計(jì)表現(xiàn)（包括設(shè)計(jì)態(tài)度、紀(jì)律、發(fā)言）20%，設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)50％，設(shè)計(jì)圖紙占30%。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定表考核方式平時(shí)成績(jī)?cè)O(shè)計(jì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)出勤作業(yè)設(shè)計(jì)表現(xiàn)階段測(cè)驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文實(shí)驗(yàn)√成績(jī)比例%2030502.課程設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重本課程設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重如表所示：課程設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重表實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評(píng)價(jià)方式權(quán)重（%）設(shè)計(jì)表現(xiàn)設(shè)計(jì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)合計(jì)教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)3.2101020教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)3.2,6.1,11.2101020教學(xué)目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)3.2,6.1,11.210101030教學(xué)目標(biāo)4指標(biāo)點(diǎn)3.2,6.1,11.2102030合計(jì)2030501003.焊接工程與裝備課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)焊接工程與裝備課程設(shè)計(jì)表現(xiàn)成績(jī)?cè)u(píng)定與考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學(xué)目標(biāo)2能夠積極認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研、分析，初步形成解決方案，并能夠?qū)Ψ桨高M(jìn)行評(píng)價(jià)與選擇，勤學(xué)好問(wèn)，善于發(fā)言，模范地遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律。能認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研、分析，初步形成解決方案，并能夠?qū)Ψ桨高M(jìn)行評(píng)價(jià)與選擇，勤學(xué)好問(wèn)，善于發(fā)言，模范地遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律。能對(duì)進(jìn)行調(diào)研、分析，初步形成解決方案，并能夠?qū)Ψ桨高M(jìn)行評(píng)價(jià)與選擇，勤學(xué)好問(wèn)，善于發(fā)言，遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律?；具M(jìn)行調(diào)研、分析，初步形成解決方案，并能夠?qū)Ψ桨高M(jìn)行評(píng)價(jià)與選擇，基本遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律。不能進(jìn)行調(diào)研、分析，初步形成解決方案，不遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律。工作態(tài)度差。教學(xué)目標(biāo)3能夠積極認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研、分析，初步形成解決方案，并能夠?qū)Ψ桨高M(jìn)行評(píng)價(jià)與選擇，勤學(xué)好問(wèn)，善于發(fā)言，模范地遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律。能認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研、分析，初步形成解決方案，并能夠?qū)Ψ桨高M(jìn)行評(píng)價(jià)與選擇，勤學(xué)好問(wèn)，善于發(fā)言，模范地遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律。能對(duì)進(jìn)行調(diào)研、分析，初步形成解決方案，并能夠?qū)Ψ桨高M(jìn)行評(píng)價(jià)與選擇，勤學(xué)好問(wèn)，善于發(fā)言，遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律?；具M(jìn)行調(diào)研、分析，初步形成解決方案，并能夠?qū)Ψ桨高M(jìn)行評(píng)價(jià)與選擇，基本遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律。不能進(jìn)行調(diào)研、分析，初步形成解決方案，不遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律。工作態(tài)度差。焊接工程與裝備課程設(shè)計(jì)圖紙成績(jī)?cè)u(píng)定與考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)（90-100）良（80-89）中（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）教學(xué)目標(biāo)1圖面清晰、規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理正確，工藝卡編制合理完整，說(shuō)明書(shū)完整，格式規(guī)范，出勤率高，有1-2處錯(cuò)誤。圖面較清晰、規(guī)范，結(jié)構(gòu)較合理正確，工藝卡編制較合理完整，說(shuō)明書(shū)較完整，格式較規(guī)范，出勤率較高，有3-4處錯(cuò)誤。圖面基本清晰、規(guī)范，結(jié)構(gòu)基本合理正確，工藝卡編制基本合理完整，說(shuō)明書(shū)基本完整，格式基本規(guī)范，出勤率基本達(dá)到訓(xùn)練要求，有5-6處錯(cuò)誤。能夠按要求完成所要求的基本工作任務(wù)，圖面還算清晰、規(guī)范，結(jié)構(gòu)還算合理正確，工藝卡編制還算合理完整，說(shuō)明書(shū)還算完整，格式還算規(guī)范，出勤率基本達(dá)到訓(xùn)練要求，有6-7處錯(cuò)誤。沒(méi)有按要求完成所要求的基本工作任務(wù)，基本不出勤，不提交設(shè)計(jì)資料者。教學(xué)目標(biāo)3圖面清晰、規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理正確，工藝卡編制合理完整，說(shuō)明書(shū)完整，格式規(guī)范，出勤率高，有1-2處錯(cuò)誤。圖面較清晰、規(guī)范，結(jié)構(gòu)較合理正確，工藝卡編制較合理完整，說(shuō)明書(shū)較完整，格式較規(guī)范，出勤率較高，有3-4處錯(cuò)誤。圖面基本清晰、規(guī)范，結(jié)構(gòu)基本合理正確，工藝卡編制基本合理完整，說(shuō)明書(shū)基本完整，格式基本規(guī)范，出勤率基本達(dá)到訓(xùn)練要求，有5-6處錯(cuò)誤。能夠按要求完成所要求的基本工作任務(wù)，圖面還算清晰、規(guī)范，結(jié)構(gòu)還算合理正確，工藝卡編制還算合理完整，說(shuō)明書(shū)還算完整，格式還算規(guī)范，出勤率基本達(dá)到訓(xùn)練要求，有6-7處錯(cuò)誤。沒(méi)有按要求完成所要求的基本工作任務(wù)，基本不出勤，不提交設(shè)計(jì)資料者。教學(xué)目標(biāo)4圖面清晰、規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理正確，工藝卡編制合理完整，說(shuō)明書(shū)完整，格式規(guī)范，出勤率高，有1-2處錯(cuò)誤。圖面較清晰、規(guī)范，結(jié)構(gòu)較合理正確，工藝卡編制較合理完整，說(shuō)明書(shū)較完整，格式較規(guī)范，出勤率較高，有3-4處錯(cuò)誤。圖面基本清晰、規(guī)范，結(jié)構(gòu)基本合理正確，工藝卡編制基本合理完整，說(shuō)明書(shū)基本完整，格式基本規(guī)范，出勤率基本達(dá)到訓(xùn)練要求，有5-6處錯(cuò)誤。能夠按要求完成所要求的基本工作任務(wù)，圖面還算清晰、規(guī)范，結(jié)構(gòu)還算合理正確，工藝卡編制還算合理完整，說(shuō)明書(shū)還算完整，格式還算規(guī)范，出勤率基本達(dá)到訓(xùn)練要求，有6-7處錯(cuò)誤。沒(méi)有按要求完成所要求的基本工作任務(wù)，基本不出勤，不提交設(shè)計(jì)資料者。焊接工程與裝備課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)成績(jī)?cè)u(píng)定與考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學(xué)目標(biāo)1設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中能夠就焊接工程與裝備的復(fù)雜工程問(wèn)題熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本原理，采用文字、圖表、模型等方式表達(dá)工程問(wèn)題設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中能夠就焊接工程與裝備的復(fù)雜工程問(wèn)題正確運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本原理，采用文字、圖表、模型等方式較好表達(dá)工程問(wèn)題設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中基本能夠就焊接工程與裝備的復(fù)雜工程問(wèn)題運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本原理，采用文字、圖表、模型等方式表達(dá)工程問(wèn)題設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中能夠就焊接工程與裝備的復(fù)雜工程問(wèn)題部分運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本原理，采用文字、圖表、模型等方式表達(dá)工程問(wèn)題設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中未能運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本原理表達(dá)工程問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)2說(shuō)明書(shū)中能夠熟練的焊接裝備及工程中材料及工藝進(jìn)行設(shè)計(jì)，清晰的說(shuō)明流程合理性、協(xié)調(diào)性、先進(jìn)性和創(chuàng)新性，并且周密的考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素。設(shè)計(jì)內(nèi)容中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)說(shuō)明書(shū)中能夠較好的焊接裝備及工程中材料及工藝進(jìn)行設(shè)計(jì)，較清晰的說(shuō)明流程合理性、協(xié)調(diào)性、先進(jìn)性和創(chuàng)新性，并且考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素。設(shè)計(jì)內(nèi)容中體現(xiàn)有創(chuàng)新意識(shí)說(shuō)明書(shū)中能夠焊接裝備及工程中材料及工藝進(jìn)行設(shè)計(jì)，說(shuō)明流程合理性、協(xié)調(diào)性、先進(jìn)性，并且有考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素的意識(shí)。說(shuō)明書(shū)中基本能夠焊接裝備及工程中材料及工藝進(jìn)行設(shè)計(jì)，基本說(shuō)明流程合理性、協(xié)調(diào)性、先進(jìn)性，并且有考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素的意識(shí)說(shuō)明書(shū)中未能焊接裝備及工程中材料及工藝進(jìn)行設(shè)計(jì)，體現(xiàn)不出流程合理性、協(xié)調(diào)性、先進(jìn)性，缺乏考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素教學(xué)目標(biāo)3能夠熟練的對(duì)焊接結(jié)構(gòu)的裝備的材料的生產(chǎn)與加工領(lǐng)域可能產(chǎn)生污染的環(huán)節(jié)和因素進(jìn)行預(yù)判，并能夠在設(shè)計(jì)中主動(dòng)防范。能夠正確的對(duì)焊接結(jié)構(gòu)的裝備的材料的生產(chǎn)與加工領(lǐng)域可能產(chǎn)生污染的環(huán)節(jié)和因素進(jìn)行預(yù)判，并能夠較好的在設(shè)計(jì)中主動(dòng)防范。能夠焊接結(jié)構(gòu)的裝備的材料的生產(chǎn)與加工領(lǐng)域可能產(chǎn)生污染的環(huán)節(jié)和因素進(jìn)行預(yù)判，并能夠在設(shè)計(jì)中防范?；灸軌?qū)附咏Y(jié)構(gòu)的裝備的材料的生產(chǎn)與加工領(lǐng)域可能產(chǎn)生污染的環(huán)節(jié)和因素進(jìn)行預(yù)判，基本能夠在設(shè)計(jì)中防范。未能對(duì)焊接結(jié)構(gòu)的裝備的材料的生產(chǎn)與加工領(lǐng)域可能產(chǎn)生污染的環(huán)節(jié)和因素進(jìn)行預(yù)判，未能在設(shè)計(jì)中防范。教學(xué)目標(biāo)4熟練掌握撰寫(xiě)完整說(shuō)明書(shū)的相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰準(zhǔn)確掌握撰寫(xiě)完整說(shuō)明書(shū)的相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)邏輯較嚴(yán)謹(jǐn)、條理較好，掌握撰寫(xiě)完整說(shuō)明書(shū)的相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)邏輯性和條理性一般基本掌握撰寫(xiě)完整說(shuō)明書(shū)的相關(guān)知識(shí)，撰寫(xiě)出相應(yīng)說(shuō)明書(shū)未能掌握撰寫(xiě)完整說(shuō)明書(shū)的相關(guān)知識(shí)，未能撰寫(xiě)出說(shuō)明書(shū)教學(xué)目標(biāo)成績(jī)?cè)u(píng)定與考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學(xué)目標(biāo)1熟練了解并掌握課程設(shè)計(jì)的主要工作內(nèi)容、方案合理，報(bào)告格式規(guī)范，圓滿完成設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)態(tài)度端正。準(zhǔn)確了解掌握課程設(shè)計(jì)的主要工作內(nèi)容、方案合理，報(bào)告格式規(guī)范，圓滿完成設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)態(tài)度端正。了解課程設(shè)計(jì)的主要工作內(nèi)容、方案合理，報(bào)告格式規(guī)范，圓滿完成設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)態(tài)度基本端正?；玖私庹n程設(shè)計(jì)的主要工作內(nèi)容、方案合理，報(bào)告格式規(guī)范，圓滿完成設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)態(tài)度一般。不能完成課程設(shè)計(jì)的主要工作內(nèi)容及提交報(bào)告，設(shè)計(jì)態(tài)度差。教學(xué)目標(biāo)2熟練了解并掌握課程設(shè)計(jì)的主要工作內(nèi)容、方案合理，報(bào)告格式規(guī)范，圓滿完成設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)態(tài)度端正。準(zhǔn)確了解掌握課程設(shè)計(jì)的主要工作內(nèi)容、方案合理，報(bào)告格式規(guī)范，圓滿完成設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)態(tài)度端正。了解課程設(shè)計(jì)的主要工作內(nèi)容、方案合理，報(bào)告格式規(guī)范，圓滿完成設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)態(tài)度基本端正?；玖私庹n程設(shè)計(jì)的主要工作內(nèi)容、方案合理，報(bào)告格式規(guī)范，圓滿完成設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)態(tài)度一般。不能完成課程設(shè)計(jì)的主要工作內(nèi)容及提交報(bào)告，設(shè)計(jì)態(tài)度差。教學(xué)目標(biāo)3熟練了解并掌握課程設(shè)計(jì)的主要工作內(nèi)容、方案合理，報(bào)告格式規(guī)范