三年對(duì)口支援總結(jié)

福?？h初級(jí)中學(xué)開展教育對(duì)口支援工作總結(jié)為促進(jìn)福?？h教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，充分發(fā)揮城鎮(zhèn)學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，幫助農(nóng)村學(xué)校加快發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)教育的差距，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)。我縣教育局啟動(dòng)了城鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)口支援鄉(xiāng)村學(xué)校計(jì)劃，我校認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，結(jié)合我校教育實(shí)際，切實(shí)做好對(duì)口支援工作?，F(xiàn)將我校近三年的教育對(duì)口支援實(shí)際情況工作總結(jié)如下：一、工作思路根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校與齊鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)際，經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，我們主要開展了與齊鄉(xiāng)小學(xué)“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)、骨干教師之間溝通交流等對(duì)口支援工作格局。每學(xué)年有支援教師長期駐點(diǎn)。即由支援教師牽頭，建立聯(lián)系紐帶，加強(qiáng)兩個(gè)學(xué)校間的交流，采取“由點(diǎn)代面”的支援方式，充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢(shì)，讓受援單位共享受教育教學(xué)資源，爭取互相幫助促進(jìn)，力求共同進(jìn)步。二、工作舉措近兩年來，我校進(jìn)一步加大了對(duì)口支援的力度。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織、周密實(shí)施，對(duì)口支援工作，做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有反饋總結(jié)、有檢查督導(dǎo)。以此推動(dòng)結(jié)對(duì)、幫助工作的規(guī)范化、制度化、程序化運(yùn)作。自此項(xiàng)工作開展以來，我校每學(xué)年至少選派兩名骨干教師參與送課，每學(xué)年派一名骨干教師去齊鄉(xiāng)支教。三年來，在辦學(xué)設(shè)備、教師培訓(xùn)、教學(xué)資料收集等方面，盡自己最大的力量，給予了齊鄉(xiāng)學(xué)校支援和幫助。我校教研室每學(xué)年根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定具體支援計(jì)劃，并督促認(rèn)真落實(shí)到年終形成總結(jié)反饋給對(duì)方，本著提供服務(wù)的思想盡自己最大努力幫助對(duì)方。通過三年來的支援工作即幫助了他們，又提高了我們自己。（一）在教師培訓(xùn)提高方面給予指導(dǎo)：學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量最主要決定因素是教師素質(zhì)，初級(jí)中學(xué)在擔(dān)負(fù)著自己繁重的教學(xué)任務(wù)情況下，每學(xué)年長期派出一名骨干教師去齊鄉(xiāng)支教。每學(xué)年組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評(píng)課、上師范課、專題講座等形式對(duì)齊鄉(xiāng)學(xué)校教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，三年來我校先后派送數(shù)、理、化、語文、英語、政治、音樂、心康等八門課程的優(yōu)秀教師到齊鄉(xiāng)學(xué)校參加教研活動(dòng)，針對(duì)相關(guān)學(xué)科和齊鄉(xiāng)學(xué)校的教師座談研討。力爭在教學(xué)思想、育人方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、知識(shí)解析等方面給予對(duì)方幫助。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，鼓勵(lì)我校教師和齊鄉(xiāng)教師結(jié)對(duì)交友，加強(qiáng)聯(lián)系，盡力幫助對(duì)方提高教學(xué)水平，同時(shí)也提高自己。三年來，兩校先后派出45人次進(jìn)行交流研討，從學(xué)校管理到學(xué)生管理、從學(xué)校班子建設(shè)到教師隊(duì)伍建設(shè)等各個(gè)方面都進(jìn)行了細(xì)致的交流研討。（二）在學(xué)校辦學(xué)設(shè)備方面給予的幫助：齊鄉(xiāng)學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，“普九”工作中，辦學(xué)條件雖有改善，但學(xué)校距縣城40公里，交通不便，基礎(chǔ)設(shè)施較為薄弱、各個(gè)方面仍然存在不少困難。我校了解這些情況后盡自己財(cái)力所能撥出各式排球、羽毛球、乒乓球等體育器材累積總價(jià)值在6000元以上，為齊鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件的改善盡了微薄之力。（三）、在教學(xué)信息資料收集方面提供支持：信息時(shí)代，信息是事業(yè)成功的關(guān)鍵，要辦好教育；抓教育信息是一項(xiàng)重要任務(wù)。我校一直很注重信息資料方面給予對(duì)方幫助支持，我們倡導(dǎo)對(duì)方加強(qiáng)信息資料的收集分析的同時(shí)，我們自己也把收集相關(guān)信息資料作為幫助對(duì)方的重要內(nèi)容來抓，以最快速度把自己獲取的信息資料經(jīng)篩選后提供給對(duì)方。近三年來、我校給齊鄉(xiāng)學(xué)校送去各學(xué)科課件光盤等資料20余冊(cè)。為齊鄉(xiāng)教學(xué)提供必要的支持、幫助和指導(dǎo)。

三、工作成效雖然我校開展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁

四、今后的工作思路在原有工作格局的基礎(chǔ)上，按照“整體幫扶、軟硬兼施、長短結(jié)合”的幫扶思路，繼續(xù)充分發(fā)揮我校優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、師生互動(dòng)等方面構(gòu)建幫扶機(jī)制，揚(yáng)長避短，幫出成效，幫出特色，從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ)、資源共享、交互引領(lǐng)、和諧共進(jìn)的目的，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展?？偠灾?，開展教育對(duì)口支援是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的大事，對(duì)口支援工作是一項(xiàng)歷史使命。開展這一工作以來，我校開展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長，我們的支教工作也存在著一些不足。比如對(duì)受援學(xué)校的科研工作指導(dǎo)力度不夠，沒能促使受援學(xué)校加大資金投入，進(jìn)行大規(guī)模改善辦學(xué)環(huán)境等。誠然，由于我校正處于發(fā)展建設(shè)時(shí)期，教學(xué)任務(wù)、建設(shè)任務(wù)依然很重，我們實(shí)在無力拿出更多的資金、財(cái)物派出更多人員支援對(duì)方，這使的我們的對(duì)口支援工作距離上級(jí)要求還有不小的差距，我們相信，隨著教育改革的進(jìn)一步深化，我們的各方面條件會(huì)更好，我們會(huì)在抓好本校建設(shè)的同時(shí)，用更多的時(shí)間和精力幫助齊鄉(xiāng)學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。在今后的工作中，我們將盡力、盡職、盡責(zé)，彌補(bǔ)過去存在的不足，開創(chuàng)工作新局面，繼續(xù)發(fā)揮橋梁作用，為支援學(xué)校辦更多、更好的實(shí)事。繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我縣農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育