一年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)教學(xué)視頻在線觀看

小學(xué)一年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)教學(xué)視頻在線觀看一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五章《加減法（一）》。具體包括30以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，以及它們的應(yīng)用題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解加法和減法的概念，掌握30以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：30以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法及應(yīng)用。難點(diǎn)：理解加減法的實(shí)際意義，能夠靈活運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：老師拿出一袋蘋(píng)果，告訴學(xué)生：“我有5個(gè)蘋(píng)果，媽媽給了我3個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。2.講解加法：老師講解加法的概念，用粉筆在黑板上寫(xiě)出5+3=8，解釋說(shuō)：“5個(gè)蘋(píng)果加上3個(gè)蘋(píng)果，一共有8個(gè)蘋(píng)果?！?.隨堂練習(xí)：老師出示一些30以內(nèi)的加法題目，讓學(xué)生上黑板解答，并給予評(píng)價(jià)。4.講解減法：老師講解減法的概念，用粉筆在黑板上寫(xiě)出83=5，解釋說(shuō)：“8個(gè)蘋(píng)果減去3個(gè)蘋(píng)果，還剩下5個(gè)蘋(píng)果?！?.隨堂練習(xí)：老師出示一些30以內(nèi)的減法題目，讓學(xué)生上黑板解答，并給予評(píng)價(jià)。6.應(yīng)用題解答：老師出示一些加減法的應(yīng)用題，讓學(xué)生獨(dú)立思考并解答，然后分享答案并解釋思路。六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上寫(xiě)出加法公式“a+b=c”和減法公式“ab=c”，并在下方列出一些30以內(nèi)的加減法題目。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.家長(zhǎng)可以和孩子一起進(jìn)行一些實(shí)際的加減法練習(xí)，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了30以內(nèi)的加減法運(yùn)算，能夠在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提高教學(xué)效果。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的加減法問(wèn)題，如100以內(nèi)的加減法，或者引導(dǎo)他們思考加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.加法運(yùn)算：引導(dǎo)學(xué)生理解加法的概念，通過(guò)實(shí)際操作和例題講解，讓學(xué)生掌握加法運(yùn)算的方法。例如，可以通過(guò)拿出一些蘋(píng)果，讓學(xué)生直觀地感受加法的意義，即兩個(gè)數(shù)相加得到的結(jié)果。2.減法運(yùn)算：引導(dǎo)學(xué)生理解減法的概念，通過(guò)實(shí)際操作和例題講解，讓學(xué)生掌握減法運(yùn)算的方法。例如，可以通過(guò)拿出一些蘋(píng)果，讓學(xué)生直觀地感受減法的意義，即從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)得到的結(jié)果。3.應(yīng)用題解答：通過(guò)出示一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的加減法知識(shí)進(jìn)行解答。例如，可以給出一些關(guān)于購(gòu)物、分物品等問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用加減法計(jì)算出答案。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.加法運(yùn)算：引導(dǎo)學(xué)生理解加法的概念，通過(guò)實(shí)際操作和例題講解，讓學(xué)生掌握加法運(yùn)算的方法。例如，可以通過(guò)拿出一些蘋(píng)果，讓學(xué)生直觀地感受加法的意義，即兩個(gè)數(shù)相加得到的結(jié)果。2.減法運(yùn)算：引導(dǎo)學(xué)生理解減法的概念，通過(guò)實(shí)際操作和例題講解，讓學(xué)生掌握減法運(yùn)算的方法。例如，可以通過(guò)拿出一些蘋(píng)果，讓學(xué)生直觀地感受減法的意義，即從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)得到的結(jié)果。3.應(yīng)用題解答：通過(guò)出示一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的加減法知識(shí)進(jìn)行解答。例如，可以給出一些關(guān)于購(gòu)物、分物品等問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用加減法計(jì)算出答案。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：30以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法及應(yīng)用。難點(diǎn)：理解加減法的實(shí)際意義，能夠靈活運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：老師拿出一袋蘋(píng)果，告訴學(xué)生：“我有5個(gè)蘋(píng)果，媽媽給了我3個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。2.講解加法：老師講解加法的概念，用粉筆在黑板上寫(xiě)出5+3=8，解釋說(shuō)：“5個(gè)蘋(píng)果加上3個(gè)蘋(píng)果，一共有8個(gè)蘋(píng)果。”3.隨堂練習(xí)：老師出示一些30以內(nèi)的加法題目，讓學(xué)生上黑板解答，并給予評(píng)價(jià)。4.講解減法：老師講解減法的概念，用粉筆在黑板上寫(xiě)出83=5，解釋說(shuō)：“8個(gè)蘋(píng)果減去3個(gè)蘋(píng)果，還剩下5個(gè)蘋(píng)果?！?.隨堂練習(xí)：老師出示一些30以內(nèi)的減法題目，讓學(xué)生上黑板解答，并給予評(píng)價(jià)。6.應(yīng)用題解答：老師出示一些加減法的應(yīng)用題，讓學(xué)生獨(dú)立思考并解答，然后分享答案并解釋思路。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.家長(zhǎng)可以和孩子一起進(jìn)行一些實(shí)際的加減法練習(xí)，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格等。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.加法運(yùn)算：引導(dǎo)學(xué)生理解加法的概念，通過(guò)實(shí)際操作和例題講解，讓學(xué)生掌握加法運(yùn)算的方法。例如，可以通過(guò)拿出一些蘋(píng)果，讓學(xué)生直觀地感受加法的意義，即兩個(gè)數(shù)相加得到的結(jié)果。2.減法運(yùn)算：引導(dǎo)學(xué)生理解減法的概念，通過(guò)實(shí)際操作和例題講解，讓學(xué)生掌握減法運(yùn)算的方法。例如，可以通過(guò)拿出一些蘋(píng)果，讓學(xué)生直觀地感受減法的意義，即從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)得到的結(jié)果。3.應(yīng)用題解答：通過(guò)出示一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的加減法知識(shí)進(jìn)行解答。例如本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解加減法概念和例題時(shí)，要保持語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)、有趣。可以通過(guò)舉例、講故事等方式，讓學(xué)生更容易理解和記住加減法的運(yùn)算方法。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，要適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)加減法的理解和掌握程度?？梢酝ㄟ^(guò)一些簡(jiǎn)單的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以加深他們對(duì)加減法的理解。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以利用實(shí)物、圖片等創(chuàng)設(shè)一些實(shí)際情景，讓學(xué)生置身于情境中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以拿出一些蘋(píng)果，讓學(xué)生直觀地感受加法和減法的意義。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過(guò)實(shí)物和例題講解，讓學(xué)生掌握了30以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于加減法的實(shí)際意義理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和講解。2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。但部分學(xué)生表現(xiàn)出較為緊張和害羞，不敢主動(dòng)回答問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，提高他們的自信心。3.在時(shí)間分配上，我盡量保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。但在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分時(shí)間安排不夠合理，