2023年高中英語二輪語法專題：主謂一致與非謂語動詞用法口訣教案

2023年高中英語二輪語法專題：主謂一致與非謂語動詞用法口訣教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中英語二輪語法專題

2.教學(xué)年級和班級：高二年級一班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過講解和練習(xí)，學(xué)生能夠正確運用主謂一致和非謂語動詞的規(guī)則，提高英語語法準確性和流利性。

2.文化意識：通過實例分析，使學(xué)生了解主謂一致和非謂語動詞在具體語境中表達的含義，增強對英語文化的認識。

3.思維品質(zhì)：通過口訣學(xué)習(xí)和實踐，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語法規(guī)則的能力，培養(yǎng)他們總結(jié)規(guī)律、歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，包括時態(tài)、語態(tài)、名詞、冠詞等。他們對于主謂一致的規(guī)則有一定的了解，能夠運用主謂一致進行簡單的句子構(gòu)建。同時，學(xué)生也接觸過非謂語動詞，如現(xiàn)在分詞、過去分詞和動詞不定式，并能理解它們在句子中的基本用法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極態(tài)度，尤其是對語法知識的學(xué)習(xí)。他們善于通過記憶和理解規(guī)則來進行學(xué)習(xí)，對于新的語法知識能夠快速掌握。在學(xué)習(xí)過程中，他們喜歡通過實例分析和練習(xí)來鞏固知識，希望能夠?qū)嶋H運用所學(xué)知識進行交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)主謂一致和非謂語動詞的用法時，學(xué)生可能會遇到一些復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的分析困難，特別是在判斷主謂一致關(guān)系時，對于主語的確定和謂語的匹配可能會產(chǎn)生混淆。此外，非謂語動詞在句子中的功能和用法較為多樣，學(xué)生可能難以準確理解和運用。同時，學(xué)生可能對于一些特殊情況的語法規(guī)則感到困惑，需要通過大量的練習(xí)和實例來加深理解。四、教學(xué)方法與策略2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：首先，通過示例和練習(xí)題講解主謂一致的規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生進行互動討論，分析句子結(jié)構(gòu)并判斷主謂一致關(guān)系。然后，通過口訣教學(xué)法，讓學(xué)生分組進行非謂語動詞用法的練習(xí)，鼓勵學(xué)生相互糾正和指導(dǎo)。最后，設(shè)計一些語法填空題和翻譯練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將使用PPT課件進行教學(xué)，通過生動的圖片、圖表和動畫等形式展示語法規(guī)則，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)軟件，提供一些額外的練習(xí)題和案例分析，豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段英文視頻，視頻中包含不同主謂一致和非謂語動詞用法的句子。

-學(xué)生觀看視頻，注意聽懂并理解句子的含義。

-教師提問：“你們在視頻中學(xué)到了哪些關(guān)于主謂一致和非謂語動詞的用法？”

-學(xué)生回答問題，分享他們在視頻中觀察到的用法。

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過PPT課件，講解主謂一致和非謂語動詞的規(guī)則和用法。

-教師用生動的例子和句子來解釋主謂一致的匹配規(guī)則，如單數(shù)名詞、復(fù)數(shù)名詞、代詞等。

-教師講解非謂語動詞的用法，包括現(xiàn)在分詞、過去分詞和動詞不定式的區(qū)別和運用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一些練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成。

-學(xué)生練習(xí)題中運用所學(xué)的主謂一致和非謂語動詞知識，填寫空缺的單詞或選擇正確的形式。

-教師選取一些學(xué)生的作業(yè)進行展示和討論，解答學(xué)生的疑問。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。

-學(xué)生分組進行討論，分享彼此的觀點和理解。

-教師引導(dǎo)學(xué)生通過口訣和實例來總結(jié)主謂一致和非謂語動詞的用法。

5.創(chuàng)新活動（5分鐘）

-學(xué)生分組進行角色扮演，編寫一段對話或短劇，運用所學(xué)的主謂一致和非謂語動詞知識。

-學(xué)生表演對話或短劇，其他學(xué)生聽后判斷句子中的主謂一致和非謂語動詞使用是否正確。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主謂一致和非謂語動詞知識進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-學(xué)生提出問題，教師解答疑問。

-教師給出一些拓展練習(xí)題，要求學(xué)生課后進行自主學(xué)習(xí)。

總用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-非謂語動詞用法案例分析：提供一些具體的例句和練習(xí)題，讓學(xué)生分析非謂語動詞在句子中的功能和用法。

-主謂一致口訣記憶法：提供一些口訣和記憶技巧，幫助學(xué)生記憶和理解主謂一致的規(guī)則。

-英語語法游戲：推薦一些在線英語語法游戲，讓學(xué)生通過游戲的方式鞏固和提高語法知識。

-英語語法視頻講解：推薦一些英語語法視頻講解，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)更深入理解和掌握語法知識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時間，通過網(wǎng)絡(luò)搜索找到一些與主謂一致和非謂語動詞相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如文章、講解視頻等，進行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試參加一些線上或線下的英語學(xué)習(xí)小組，與其他同學(xué)一起討論和練習(xí)主謂一致和非謂語動詞的用法。

-學(xué)生可以找一些英語文章或書籍，注意觀察和分析其中的主謂一致和非謂語動詞使用，加深對知識點的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以嘗試用所學(xué)的主謂一致和非謂語動詞知識，編寫自己的英語文章或?qū)υ?，提高語言表達能力和創(chuàng)新思維能力。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過引入更多實際情境和例子，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用主謂一致和非謂語動詞的用法。

2.互動討論：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題并相互解答，增強學(xué)生的思維能力和團隊合作能力。

3.口訣教學(xué)：通過編寫和記憶口訣，幫助學(xué)生簡化和記憶主謂一致和非謂語動詞的規(guī)則，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生理解困難：部分學(xué)生在理解和運用主謂一致和非謂語動詞的規(guī)則時存在困難，需要更多練習(xí)和指導(dǎo)。

2.課堂參與度不均：課堂上部分學(xué)生參與度較高，但仍有部分學(xué)生較為被動，需要更多激發(fā)他們積極性的方法。

3.評價方式單一：目前的評價方式過于依賴書面考試，缺乏對學(xué)生在實際語境中運用語法知識的評價。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生理解困難，可以增加更多的練習(xí)題和案例分析，通過實際例句來解釋和鞏固語法規(guī)則。

2.為了提高課堂參與度，可以嘗試更多的互動教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，鼓勵每個學(xué)生都積極參與。

3.在評價方式上，除了書面考試外，還可以引入口試、課堂展示等多元化的評價方式，全面評估學(xué)生的語法應(yīng)用能力。八、板書設(shè)計①重點知識點：

-主謂一致的規(guī)則：單數(shù)名詞、復(fù)數(shù)名詞、代詞等與謂語動詞的匹配規(guī)則。

-非謂語動詞的用法：現(xiàn)在分詞、過去分詞、動詞不定式的區(qū)別和運用。

②詞和句：

-示例句子：展示一些運用主謂一致和非謂語動詞的句子，突出句子結(jié)構(gòu)中的主謂一致關(guān)系和非謂語動詞的用法。

-練習(xí)題：提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生在板上寫出答案，通