Unit 3 The Internet Reading and thinking英文版教學設計 -2023-2024高中英語人教版（2019）必修第二冊

Unit3TheInternetReadingandthinking英文版教學設計-2023-2024高中英語人教版（2019）必修第二冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于2023-2024高中英語人教版（2019）必修第二冊Unit3TheInternetReadingandthinking。本單元主題圍繞互聯(lián)網(wǎng)及其對人們生活、學習、工作的影響展開。具體內(nèi)容包括：

1.詞匯學習：本單元引入了大量與互聯(lián)網(wǎng)相關的詞匯，如“searchengine”、“virtualworld”、“onlineeducation”等。

2.語法點：本單元主要考察現(xiàn)在分詞作定語的用法，以及與之相關的句子結構。

3.閱讀理解：本單元提供了一篇關于互聯(lián)網(wǎng)的文章，要求學生通過閱讀理解文章內(nèi)容，掌握文章的主旨大意，同時提高閱讀技巧。

4.寫作練習：本單元要求學生以互聯(lián)網(wǎng)為話題，進行一篇話題作文，旨在提高學生的寫作能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、定語從句等。同時，他們對互聯(lián)網(wǎng)這一主題并不陌生，生活中頻繁接觸和使用互聯(lián)網(wǎng)，因此對互聯(lián)網(wǎng)的相關詞匯和話題有了一定的了解。這為本節(jié)課的學習打下了良好的基礎。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過學習Unit3TheInternetReadingandthinking，提升學生的英語學科核心素養(yǎng)。具體包括：

1.語言能力：通過閱讀和寫作練習，提高學生的英語聽說讀寫能力，使其能夠更熟練地運用英語描述互聯(lián)網(wǎng)相關話題。

2.文化意識：通過學習本單元，使學生了解互聯(lián)網(wǎng)在不同文化背景下的不同應用和影響，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章內(nèi)容，培養(yǎng)學生批判性思維，使其能夠從不同角度審視互聯(lián)網(wǎng)的影響，形成自己獨到的見解。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生主動獲取知識、處理信息的能力，提高他們的自主學習能力和合作精神。三、教學難點與重點1.教學重點：

-詞匯學習：本節(jié)課的核心詞匯如"searchengine"、"virtualworld"、"onlineeducation"等，需要學生掌握并能夠運用到實際語境中。

-語法點：現(xiàn)在分詞作定語的用法，例如"Thewebsiteprovidesvariousonlinecourses."學生需要理解并能夠正確運用這一語法結構。

-閱讀理解：文章內(nèi)容關于互聯(lián)網(wǎng)的影響，學生需要通過閱讀理解文章的主旨大意，并能夠提取和概括關鍵信息。

-寫作練習：學生需要能夠以互聯(lián)網(wǎng)為話題，運用所學詞匯和語法知識進行寫作，表達自己的觀點和看法。

2.教學難點：

-詞匯掌握：對于一些抽象的互聯(lián)網(wǎng)相關詞匯，學生可能不太熟悉，需要通過實例和上下文來幫助學生理解和記憶。

-語法應用：現(xiàn)在分詞作定語的用法可能對學生來說較為復雜，需要通過例句和練習來引導學生正確運用。

-閱讀理解：文章可能包含一些細節(jié)信息，學生需要學會如何篩選和整合信息，提高閱讀理解能力。

-寫作技巧：學生可能對如何組織文章結構、如何表達自己的觀點存在困惑，需要通過指導和練習來提高寫作技巧。四、教學方法與手段1.教學方法：

-互動討論法：通過小組討論、問題解答等方式，激發(fā)學生對互聯(lián)網(wǎng)主題的興趣，促進學生之間的互動和思考。

-案例分析法：通過分析具體互聯(lián)網(wǎng)案例，引導學生深入理解互聯(lián)網(wǎng)的影響，提高學生的批判性思維能力。

-任務驅(qū)動法：通過設定相關任務，讓學生在完成任務的過程中，運用所學詞匯和語法知識，提高學生的語言實踐能力。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用多媒體課件、視頻等資源，直觀地展示互聯(lián)網(wǎng)的相關內(nèi)容，增強學生的學習興趣和理解能力。

-在線平臺：運用在線教學平臺，開展詞匯游戲、語法練習等活動，提高學生的參與度和學習效果。

-電子詞典：鼓勵學生使用電子詞典，方便他們隨時查閱詞匯，提高學習效率。五、教學過程1.導入（5分鐘）

-開場白：大家好，今天我們將學習Unit3TheInternetReadingandthinking，這是一個關于互聯(lián)網(wǎng)的話題。我將引導大家探索互聯(lián)網(wǎng)的奧秘，并了解它對我們的生活有哪些影響。

-提問：請問你們對互聯(lián)網(wǎng)有什么了解？互聯(lián)網(wǎng)給你們的生活帶來了哪些便利和困擾？

2.詞匯學習（15分鐘）

-展示詞匯：我將向大家介紹本節(jié)課的核心詞匯，如“searchengine”、“virtualworld”、“onlineeducation”等。請大家認真聽講并嘗試記憶。

-詞匯練習：請大家根據(jù)給出的句子，選擇合適的詞匯填空。通過練習，加深對詞匯的理解和記憶。

3.閱讀理解（20分鐘）

-文章概述：我將向大家介紹本節(jié)課的閱讀材料，一篇關于互聯(lián)網(wǎng)的文章。請大家仔細閱讀，理解文章的主旨大意。

-信息提?。赫埓蠹腋鶕?jù)問題，從文章中提取關鍵信息，并進行回答。通過練習，提高大家的閱讀理解能力。

4.語法點講解（15分鐘）

-現(xiàn)在分詞作定語：我將向大家講解現(xiàn)在分詞作定語的用法，并舉例說明。請大家注意聽講，并跟隨我的示例進行練習。

5.寫作練習（15分鐘）

-寫作任務：請大家以互聯(lián)網(wǎng)為話題，寫一篇話題作文?？梢哉務劵ヂ?lián)網(wǎng)對你的生活、學習、工作等方面的影響，以及你對互聯(lián)網(wǎng)的看法。

-作文點評：我將對大家的作文進行點評，指出其中的亮點和需要改進的地方。通過點評，提高大家的寫作能力。

6.總結與反思（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的內(nèi)容：請大家回顧一下今天學習的內(nèi)容，包括詞匯、閱讀理解、語法點和寫作。

-提問：你們對互聯(lián)網(wǎng)有什么新的認識和看法？互聯(lián)網(wǎng)給你們的生活帶來了哪些改變？

7.課后作業(yè)

-作業(yè)布置：請大家完成課后作業(yè)，包括詞匯練習、閱讀理解和寫作練習。通過作業(yè)的完成，鞏固所學知識。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-文章1：《TheImpactofInternetonCommunication》

-文章2：《HowInternetChangesEducation》

-文章3：《TheNegativeEffectsofInternetAddiction》

請同學們在課后閱讀這些文章，進一步了解互聯(lián)網(wǎng)的影響，并思考互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中的利與弊。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-任務1：請同學們調(diào)查互聯(lián)網(wǎng)在不同年齡段人群中的應用情況，并分析其差異。

-任務2：結合自己的生活經(jīng)驗，探討互聯(lián)網(wǎng)對個人成長的影響。

-任務3：研究互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展趨勢，了解新興的互聯(lián)網(wǎng)技術及其應用。

同學們可以根據(jù)自己的興趣和特長，選擇一個或多個任務進行探究，并將研究成果以報告或演示的形式呈現(xiàn)。通過自主學習和探究，深入理解互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵和外延，提高自己的綜合能力。

在拓展與延伸環(huán)節(jié)，同學們可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，深入研究互聯(lián)網(wǎng)相關知識，培養(yǎng)自己的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。希望你們能夠在探究過程中收獲更多的知識和經(jīng)驗，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。七、內(nèi)容邏輯關系①本文主要討論了互聯(lián)網(wǎng)的普及以及它對人們生活、學習、工作的影響。

②文章通過具體案例分析，展示了互聯(lián)網(wǎng)的便利性和潛在風險。

③文章結尾呼吁人們正確使用互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)揮其積極作用，避免其負面影響。

2.詞匯學習

①本文引入了大量與互聯(lián)網(wǎng)相關的詞匯，如“searchengine”、“virtualworld”、“onlineeducation”等。

②詞匯的學習要結合上下文，理解其具體含義和用法。

③詞匯的學習不僅限于課堂，鼓勵學生在課后進行自主學習，增加詞匯量。

3.語法點講解

①本文主要考察現(xiàn)在分詞作定語的用法，如“Thewebsiteprovidesvariousonlinecourses.”

②現(xiàn)在分詞作定語的用法要結合句子實際，理解其結構和使用場合。

③通過例句和練習，引導學生正確運用現(xiàn)在分詞作定語。

4.閱讀理解技巧

①本文提供了關于互聯(lián)網(wǎng)影響的文章，要求學生通過閱讀理解文章內(nèi)容，提取關鍵信息。

②閱讀理解要注重文章的標題、開頭、結尾等，抓住主旨大意。

③通過練習，提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)批判性思維。

5.寫作技巧培養(yǎng)

①本文要求學生以互聯(lián)網(wǎng)為話題，進行話題作文，表達自己的觀點和看法。

②寫作要注重文章結構的安排，清晰表達自己的觀點，并用實例進行支撐。

③通過寫作練習和點評，提高學生的寫作能力，培養(yǎng)表達能力。

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶?？梢栽O計如下：

板書設計：

1.文章主旨理解

-互聯(lián)網(wǎng)的影響

-便利性與風險

-正確使用互聯(lián)網(wǎng)

2.詞匯學習

-詞匯列表

-上下文例句

-課后自主學習

3.語法點講解

-現(xiàn)在分詞作定語結構

-例句展示

-練習題目

4.閱讀理解技巧

-抓住主旨大意

-重點信息提取

-批判性思維培養(yǎng)

5.寫作技巧培養(yǎng)

-文章結構安排

-觀點表達實例

-寫作練習與點評八、課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，總結互聯(lián)網(wǎng)的四大影響：

-互聯(lián)網(wǎng)如何改變了我們的生活方式？

-互聯(lián)網(wǎng)如何影響了教育領域？

-互聯(lián)網(wǎng)如何改變了我們的工作方式？

-互聯(lián)網(wǎng)對我們的人際交往有何影響？

2.根據(jù)課文內(nèi)容，分析互聯(lián)網(wǎng)的利與弊：

-互聯(lián)網(wǎng)帶來了哪些便利？

-互聯(lián)網(wǎng)可能帶來哪些風險和問題？

-如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免其負面影響？

3.根據(jù)課文內(nèi)容，探討互聯(lián)網(wǎng)在不同年齡段人群中的應