4 給植物畫張“像”教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊教科版

4給植物畫張“像”教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4給植物畫張“像”教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊教科版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊教科版，主要涉及植物的生長和特征。通過觀察和描繪植物，學(xué)生能夠了解不同植物的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察能力和繪畫技巧。具體內(nèi)容包括：

1.植物的生長過程：了解植物從種子到成熟的過程，包括發(fā)芽、生長、開花和結(jié)果等階段。

2.植物的主要特征：學(xué)習(xí)植物的基本特征，如葉子、莖、根、花和果實(shí)等，并觀察不同植物之間的差異。

3.觀察和描繪植物：學(xué)生通過觀察校園或教室中的植物，用畫筆描繪出植物的外貌特征，表達(dá)對植物的理解和感受。

4.分享和評價(jià)：學(xué)生展示自己的繪畫作品，與其他同學(xué)分享觀察植物的心得體會，并互相評價(jià)和交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究能力、觀察與繪畫技巧以及交流與合作能力。

1.科學(xué)探究能力：通過觀察植物的生長過程和特征，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、觀察現(xiàn)象、收集信息和分析問題的能力。

2.觀察與繪畫技巧：學(xué)生通過觀察植物的外貌特征，運(yùn)用繪畫手段表達(dá)自己對植物的理解和感受，提高觀察細(xì)致性和繪畫表達(dá)能力。

3.交流與合作能力：在分享和評價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極展示自己的作品，傾聽他人的意見和評價(jià)，與他人進(jìn)行有效的交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了植物的基本概念，對植物的生長和特征有一定的了解。他們可能已經(jīng)觀察過植物的生長過程，并能夠使用簡單的詞匯描述植物的特點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對自然界的事物充滿好奇，對于植物的生長過程和特征可能感興趣。他們的觀察能力較強(qiáng)，喜歡通過觀察和動手實(shí)踐來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于視覺和動手操作的方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在觀察和描繪植物的過程中，學(xué)生可能會遇到觀察不細(xì)致、繪畫技巧不熟練的困難。此外，學(xué)生在表達(dá)和分享自己的觀察心得時(shí)可能存在語言表達(dá)不清、自信心不足的挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生可能對植物的某些特征不太理解，需要教師的引導(dǎo)和解釋。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用觀察、繪畫和交流合作的教學(xué)方法。通過觀察植物的生長過程和特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；通過繪畫活動，提高學(xué)生的繪畫技巧和表達(dá)能力；通過分享和評價(jià)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：首先，學(xué)生將分組觀察校園或教室中的植物，用畫筆描繪出植物的外貌特征。然后，學(xué)生將展示自己的繪畫作品，并與其他同學(xué)分享觀察植物的心得體會。最后，學(xué)生進(jìn)行互相評價(jià)和交流，共同探討植物的特點(diǎn)和生長過程。

3.教學(xué)媒體使用：為了更好地展示植物的生長過程和特征，教師將使用多媒體演示文稿和實(shí)物展示等教學(xué)媒體。通過圖片、視頻和實(shí)物展示，幫助學(xué)生更直觀地了解植物的生長過程和特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還可以利用互動式白板進(jìn)行繪畫指導(dǎo)，讓學(xué)生更方便地跟隨示范進(jìn)行繪畫活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于植物的生長和特征。首先，讓我們來觀察一下我們校園里的植物，看看它們有什么特點(diǎn)和變化。請大家分組觀察，并用畫筆記錄下來。

2.探究植物的生長過程（10分鐘）

現(xiàn)在請大家回到座位上，我們來討論一下剛剛觀察到的植物。請大家分享一下你們的觀察心得，并描述一下植物的生長過程。

3.描繪植物的外貌特征（10分鐘）

接下來，我們要進(jìn)行一個(gè)繪畫活動。請大家拿起畫筆，嘗試描繪出你們觀察到的植物外貌特征。在繪畫過程中，要注意觀察植物的葉子、莖、根、花和果實(shí)等部分，盡量細(xì)致地表現(xiàn)出來。

4.分享和評價(jià)（5分鐘）

現(xiàn)在請大家展示自己的繪畫作品，并分享一下你們對植物的理解和感受。在分享過程中，大家要傾聽他人的意見和評價(jià)，并給予反饋。

5.總結(jié)和反思（5分鐘）

通過今天的觀察和描繪，我們了解了植物的生長過程和特征。請大家總結(jié)一下自己在觀察、繪畫和分享過程中的收獲和不足，并思考如何改進(jìn)。

6.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

請大家課后繼續(xù)觀察身邊的植物，并嘗試用文字描述它們的生長過程和特征。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論。

以上就是本節(jié)課的教學(xué)過程，希望大家能夠在觀察、繪畫和交流中收獲知識，提高自己的觀察能力和繪畫技巧。讓我們一起探索植物的世界吧！知識點(diǎn)梳理1.植物的生長過程：了解植物從種子到成熟的過程，包括發(fā)芽、生長、開花和結(jié)果等階段。

2.植物的主要特征：學(xué)習(xí)植物的基本特征，如葉子、莖、根、花和果實(shí)等，并觀察不同植物之間的差異。

3.觀察和描繪植物：通過觀察校園或教室中的植物，用畫筆描繪出植物的外貌特征，表達(dá)對植物的理解和感受。

4.分享和評價(jià)：展示自己的繪畫作品，與其他同學(xué)分享觀察植物的心得體會，并互相評價(jià)和交流。

5.植物的分類：根據(jù)植物的特征，對植物進(jìn)行分類，了解不同類別植物的特點(diǎn)和區(qū)別。

6.植物的生長環(huán)境：了解植物生長的環(huán)境需求，如光照、水分、土壤等，并觀察不同植物對環(huán)境的不同適應(yīng)性。

7.植物的生態(tài)作用：學(xué)習(xí)植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如光合作用、呼吸作用等，了解植物對人類和環(huán)境的重要性。

8.植物的繁殖方式：了解植物的繁殖方式，如有性繁殖和無性繁殖，并觀察不同植物的繁殖過程。

9.植物與人類的關(guān)系：探討植物與人類生活的密切關(guān)系，如食物、藥物、建材等，培養(yǎng)對植物的珍惜和保護(hù)意識。

10.觀察和記錄方法：學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察和記錄方法，如觀察植物的形態(tài)、顏色、大小等特征，并記錄下來。典型例題講解1.例題一：觀察植物的生長過程

請同學(xué)們觀察校園里的玫瑰花，描述一下它的生長過程。

答案：玫瑰花的生長過程包括發(fā)芽、生長、開花和結(jié)果等階段。首先，種子發(fā)芽，長出幼苗；然后幼苗逐漸生長，形成莖和葉子；接著，花朵逐漸開放，展示出美麗的顏色和形狀；最后，花朵凋謝，形成果實(shí)。

2.例題二：描繪植物的外貌特征

請同學(xué)們描繪一下校園里的柳樹的外貌特征。

答案：柳樹的外貌特征包括細(xì)長的葉子、柔軟的枝條和綠色的樹干。葉子的形狀是狹長的，邊緣有鋸齒；枝條細(xì)長而柔弱，隨風(fēng)搖曳；樹干是圓形的，表面光滑，呈現(xiàn)出綠色。

3.例題三：植物的分類

請同學(xué)們根據(jù)校園里的植物，將它們進(jìn)行分類。

答案：可以將植物分為草本植物和木本植物。草本植物包括草地上的草和花朵，它們的生命周期較短，一般不會超過幾年；木本植物包括樹木和灌木，它們的生命周期較長，可以生長幾十年甚至上百年。

4.例題四：植物的生長環(huán)境

請同學(xué)們觀察校園里的植物，分析它們對生長環(huán)境的需求。

答案：不同的植物對生長環(huán)境的需求不同。例如，陽光充足的植物如向日葵喜歡光照充足的的環(huán)境，而陰生植物如蕨類植物則喜歡陰暗潮濕的環(huán)境。另外，一些植物如水仙需要較多的水分，而一些沙漠植物則能夠耐受干旱的環(huán)境。

5.例題五：植物的繁殖方式

請同學(xué)們觀察校園里的植物，分析它們的繁殖方式。

答案：不同的植物有不同的繁殖方式。一些植物如玫瑰可以通過有性繁殖，即花粉傳播來繁殖后代；而一些植物如草莓可以通過無性繁殖，即匍匐莖的生長來繁殖后代。還有一些植物如竹子可以通過地下莖的蔓延來繁殖。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我坐在辦公室里，靜靜地回顧了整個(gè)教學(xué)過程。我感到非常滿足，因?yàn)槲矣X得我成功地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，并且看到了學(xué)生們對植物生長和特征的理解和興趣。

在導(dǎo)入部分，我采取了分組觀察校園植物的方式，這樣能夠讓每個(gè)學(xué)生都參與到觀察中，并且能夠讓他們在小組討論中互相交流和分享。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠直觀地感受到植物的生長過程，并且激發(fā)他們對植物的興趣。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)非常成功，因?yàn)閷W(xué)生們都非常興奮地參與到觀察和討論中。

在探究植物的生長過程中，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間來觀察和描述他們所看到的植物。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠通過自己的觀察來理解和描述植物的生長過程。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)也非常成功，因?yàn)閷W(xué)生們都能夠積極地參與到觀察和描述中，并且能夠用簡潔的語言來表達(dá)他們的觀察結(jié)果。

在描繪植物的外貌特征環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們自由發(fā)揮的空間，讓他們用自己的方式來描繪植物。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠通過繪畫來表達(dá)對植物的理解和感受。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)非常成功，因?yàn)閷W(xué)生們都非常投入地繪畫，并且能夠通過他們的畫作來展示他們對植物的理解和感受。

在分享和評價(jià)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間來展示他們的作品，并且鼓勵(lì)他們互相評價(jià)和交流。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠通過分享和評價(jià)來提高他們的交流和表達(dá)能力。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)也非常成功，因?yàn)閷W(xué)生們都非常積極地參與到分享和評價(jià)中，并且能夠給出有建設(shè)性的評價(jià)和反饋。

但是，我也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在觀察和描述環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對植物的生長過程的理解還不夠深入，他們可能需要更多的引導(dǎo)和解釋。另外，在繪畫環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的繪畫技巧還不夠熟練，他們可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

因此，在下一節(jié)課中，我打算在觀察和描述環(huán)節(jié)中加入更多的引導(dǎo)和解釋，幫助學(xué)生們更深入地理解植物的生長過程。在繪畫環(huán)節(jié)中，我打算給學(xué)生們更多的練習(xí)機(jī)會，并且給予他們更具體的指導(dǎo)，幫助他們提高繪畫技巧。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生直觀地理解植物的生長過程和特征。板書設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)部分：

1.植物的生長過程：板書上用簡潔的文字和圖示展示植物從種子到成熟的過程，包括發(fā)芽、生長、開花和結(jié)果等階段。

2.植物的主要特征：板書上用關(guān)鍵詞和圖示突出植物的基本特征，如葉子、莖、根、花和果實(shí)等。

3.觀察和描繪植物：板書上用步驟圖示展示觀察和描繪植物的流程，包括觀察植物的形態(tài)、顏色、大小等特征，并記錄下來。

4.分享和評價(jià)：板書上用圖示和關(guān)鍵詞展示分享和評價(jià)的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生互相展示作品，分享觀察植物的心得體會，并進(jìn)行互相評價(jià)和交流。

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性。在設(shè)計(jì)過程中，可以使用色彩、圖示、符號等元素，使得板書更加吸引人眼球，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物的生長過程和特征。通過觀察和描繪植物，我們了解了植物從種子到成熟的過程，包括發(fā)芽、生長、開花和結(jié)果等階段。我們還學(xué)習(xí)了植物的主要特征，如葉子、莖、根、花和果實(shí)等，并觀察了不同植物之間的差異。此外，我們還進(jìn)行