pep人教版四年級下冊英語教學計劃及進度表

PEP小學英語四年級下冊教學計劃

一、指導思想

本學期我將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，以素

質教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，采用符合學生年齡、心

理特征和語言規(guī)律的教學方法，培養(yǎng)學生能力，提高教學效率。

二、學生情況分析

學生經過了兩年年半的學習，大部分學生對于英語這門學科還是比較感興趣

的，學習積極性比較高。但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱，

出現(xiàn)紀律松懈，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英

語的能力已經出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求:

培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，

始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習

方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

三、教材分析

本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極心

態(tài)，使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、

語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交

流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當介紹中西

方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良

好的基礎。

本套教材體現(xiàn)了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng);在內容安排、

活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題，學生用書的設計十分注意培

養(yǎng)學生自主學習和獨力運用所學語言去做事情的能力；在內容、形式、方法、插

圖及裝禎設計等方面都以激發(fā)學生的學習動機和興趣為宗旨；強調學科之間的整

合，學生學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面

的信息，學習其他學科的知識；重視靈活擴展，在一定程度上，本套教材試圖改

變以往教材在教學內容上“一刀切”的狀況，留出一定的彈性內容，使教師能夠

充分發(fā)揮特長，使學生能夠各得其所，以滿足學生個性發(fā)展的需求；實現(xiàn)整體設

計，運用整體、系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內容與目標自然銜接，以

確保各學段的順利過渡；重視雙向交流和中西方文化的介紹。根據學生的年齡特

點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關，與教學內容和教學進

度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學生在不同課室應遵守的行為規(guī)

范；第二單元介紹了四個國家的時差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由

來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國家

的衣服與鞋子不同型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物有關的三條諺

語。

會話部分設計了各種真實自然的情景，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，其目的在于

分散教學難點，循序漸進，便于表演。五年級兒童的特征就是喜歡競賽、好表現(xiàn)

自己，因此，用游戲的形式來進行交流，學習語言，運用語言是最恰當?shù)摹?/p>

本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；學習時間的表

達以及描述不同時間進行的日?；顒?；學習服裝名稱及其單、復數(shù)的使用習慣；

學習表示天氣狀況的形容詞；學習有關衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款

式；學習農場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數(shù)形式的一般疑問句。

四、學期教學目標

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24

個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數(shù)字、顏色等幾個話

題），并能簡單運用。

3、能聽、做6個“TPR”活動。

4、能學會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、吟唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

五、教學措施

鑒于以上原因，本學期我將從以下方面著手展開教學：

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2、融會話教學與情景表演之中。

3、巧用實物、卡片、chant及肢體語言等來幫助進行單詞教學。

4、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。

5、繼續(xù)加強基礎部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相

對滯后的同學。

6、針對部分學生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學期繼續(xù)把C部分的教學內容滲透

到A\B的教學環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學

生的英語信息量。

7、在課堂上盡力運用小組競賽法，調動學生學習英語的積極性。

8、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

六、教學進度

內容課時周次

行為習慣教育1課時第一周

Unit16課時第一、第二周

Unit26課時第三、第四周

Unit36課時第五、第六周

Recycle13課時第七周

Unit46課時第八、第九周

機動復習、期中檢測3課時第十周

Unit56課時第十一、第十二周

Unit66課時第十三、第十四周

Recycle23課時第十五周

機動復習6課時第十六、第十七周

機動復習、期末檢測3課時第十八周

pep小學四年級英語下冊教學計劃

一、學情分析:

在經過一年多時間的英語學習，學生對英語有了一定的了解，大

多數(shù)同學學習興趣持續(xù)高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕

大多數(shù)學生能按時完成課后作業(yè)。但少數(shù)學生學習積極性不高，紀律

松懈，作業(yè)拖拉，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英語的

能力已經出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

二、教學目的和要求

本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英

語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的

語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們

初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記

憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國

主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

三、教學重點和主要目標：

本冊教材的特點是：1.強調語言運用。2.注重能力培養(yǎng)3.突

出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學科內容6.重視靈活擴展7.實

現(xiàn)整體設計。本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。教材強調語言

的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合

學科內容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計。教學重點和主要目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個

單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、

數(shù)字、顏色等幾個話題），并簡單運用。

3、能聽、做6個TPR活動。

4、能學會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、教學方法及措施：

鑒于以上原因，本學期我將從以下方面著手展開教學：

1、融會話教學與情景表演之中。

2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。

3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。

4、繼續(xù)加強基礎部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，

幫助學習相對滯后的同學。針對部分學生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學期繼

續(xù)把C部分的教學內容滲透到A\B的教學環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強口

語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。在課堂上盡

力運用小組競賽法，調動學生學習英語的積極性。

小學英語四年級下冊教學計劃

一、指導思想

全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的

戰(zhàn)略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重

點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學生的潛能，有

利于提高學生的全面素質，有利于提高學生的自學能力，有利于培養(yǎng)

學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

二、小學英語教學的任務：

基礎教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，

使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)

展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和

聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學生的觀

察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方

文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為

他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

三、課程標準對本學段的要求（一級目標）

（一）、總體目標

對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據教師的簡單指令做游戲、

做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡

單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡

單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書

寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。

（二）語言技能一級目標

1、能根據聽到的詞語識別或指認圖片或實物；

2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應的反應；

3、能根據指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手

工等；

4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應。

說唱：

1、能根據錄音模仿說英語；

2、能相互致以簡單的問候；

3、能相互交流簡單的個人信息，如:姓名、年齡等；

4、能表達簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡；

5、能夠根據表演猜測意思、說詞語，

6、能唱英語兒童歌曲15—20首，說歌謠15—20首；

7、能根據圖、文說出單詞或短句。

玩演：

1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際；

2、能做簡單的角色表演；

3、能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如（小紅帽）等。

讀寫：

1、能看圖識字；

2、能在指認物體的前提下認讀所學詞語；

3、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事；

4、能正確書寫字母和單詞。

視聽：

1、能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當?shù)慕虒W節(jié)目；

2、視聽時間每學年不少于10小時（平均每周20一25分鐘）。

四、教材簡析：

本冊教材強調語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣

的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設

計。

五、全冊教學總目標：

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做

到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語

和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

六、教材重點難點