六年級(jí)數(shù)學(xué)上導(dǎo)學(xué)案蘇教版

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.（）文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.（）文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.找兩個(gè)大小、形狀相同的透明玻璃杯子，第一個(gè)2、將空杯中放入一只桃子后，再將盛滿水的杯子中的水倒入空杯，現(xiàn)在為什么會(huì)剩下一部分3、將空杯中放入一只棗子后，再將盛滿水的杯子中的水倒入空杯，現(xiàn)在為什么會(huì)剩下一部分5.物體所占空間有大有小，物體所占空間的大小量方法上體積是從()測(cè)量，容積是從()文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.（1）一個(gè)盒子的容積就等于它的體積。()（4）體積越大的物體，容積也越大。()4.選擇合適的材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較出兩個(gè)酒瓶容積大小。把你的實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)們文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.3．學(xué)生想探究問(wèn)題，愿意和同伴進(jìn)行合作交流；樂(lè)于用學(xué)過(guò)的知 文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.米文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.“試一試”式【探究一】文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.（2）長(zhǎng)方體或正方體()1、長(zhǎng)方體的體積=()×()×()()×()2、正方體的體積=()×()×()文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.++=++=2.++3（1）++是()（3那么++=×3，=計(jì)算過(guò)程是怎樣的？誰(shuí)能把它補(bǔ)充完整。3.結(jié)合以上兩題，你能不能總結(jié)出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)1、=()×()=(文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.6EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up12(5),2)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up12(5),2)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up12(5),2)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up12(5),2)5544665357文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.示()2255文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.6554文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.4466使學(xué)生知道的計(jì)算法則也適用于整數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘，把文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.7861的,是這張紙的文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.(),分母相乘的積作()★你能先約分再計(jì)算嗎？試著算一算先(（）××3145文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.計(jì)算×5656文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.33的42作品獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)?wù)极@獎(jiǎng)總數(shù)的，獲一等獎(jiǎng)3文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.×口算1）×口算1）文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.()。7、6與8的和的倒數(shù)是它們差的倒數(shù)是();文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.（）答:文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.51EQ\*jc3\*hps42\o\al(\s\up2(一),每)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up5(除4),5)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(以的),4)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up3(）2=),升)77,再按下7====9786文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了______________________,在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)在_____________文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.934713611？（2文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.剪一段，可以剪成多少3？（（）（）分?jǐn)?shù)的()分?jǐn)?shù)的()★(1)12÷EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up9(2),3)=12×(())=★★1.5米？數(shù)量關(guān)系=()÷()文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.3通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了______________________,在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)在_______________意義，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展分析、比較、抽象、概況文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.升果汁，玻璃杯的容量是393935文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.EQ\*jc3\*hps42\o\al(\s\up7(“＝),商)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了＿＿＿＿＿＿＿，文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)在_______________5774文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.5小瓶的果汁333EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up12(2),3)252?千克文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.)?人857通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了_________,在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)在_______________文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.65可以倒?jié)MEQ\*jc3\*hps42\o\al(\s\up5(一),3)45452113文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.4文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.97。南美洲的面積是北美洲的3，是非洲的3。分洲洲南極洲歐洲大洋洲通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了_________,在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)在_______________文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.b文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.（）文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.1、女生和男生人數(shù)的比是()2、男生人數(shù)是女生的()女生是男生人數(shù)的()3、男生占全班人數(shù)的()4、女生占全班人數(shù)的()2,再求305文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.（）文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.新授課生獨(dú)立解答。集體交流，說(shuō)說(shuō)45×5/9表示()★11）一桶油10千克，用去5/4，用去多少千文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.修到全長(zhǎng)的7/4后，距離中點(diǎn)有多少千米？再修多少千米我的收獲:文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.交流討論并解答。組內(nèi)檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。除法的性質(zhì)：()（三）試一試:★文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.2、難點(diǎn)是分析題中的數(shù)量關(guān)系。文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.444而例3要求“今年一共有多少個(gè)班級(jí)？”4b、這兩個(gè)量比時(shí)把哪個(gè)量看作單位“1”？）文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.★21、小紅有42張郵票，小明的郵票張數(shù)比小紅少，小紅有多少?gòu)堗]票？（相信你一定能用不同7文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.()寫(xiě)作，讀作樣的特征?文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.1.自行車(chē)廠上半年完成了生產(chǎn)計(jì)劃的60℅,如果下半年也完成計(jì)劃的60℅,全年的計(jì)劃完成了嗎？是正好3．通過(guò)交流、探索、發(fā)現(xiàn)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)：探索百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法難點(diǎn)：歸納百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.（）（）文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.3.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和解決實(shí)際問(wèn)題的文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.數(shù)“出勤率”表示（實(shí)際出勤）人數(shù)占（應(yīng)出勤）人數(shù)的百文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.合格率、命中率、及格率、升學(xué)率……文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.2．學(xué)生在探索“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”方法的過(guò)程中，進(jìn)一步加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的3．增強(qiáng)自主探索和合作交流的意識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的重點(diǎn)：理解并掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的基難點(diǎn)：明晰“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”與“求一個(gè)文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.★學(xué)生獨(dú)立完成“練一練”