鄭和遠(yuǎn)航蘇教版課件講述航海傳奇

鄭和遠(yuǎn)航蘇教版課件講述航海傳奇一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第22課探險(xiǎn)者的足跡，第一子目鄭和遠(yuǎn)航的內(nèi)容。教材主要介紹了明成祖派鄭和下西洋的原因、經(jīng)過(guò)、到達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，以及鄭和遠(yuǎn)航的歷史意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解鄭和下西洋的原因和目的，掌握鄭和船隊(duì)七次下西洋的經(jīng)過(guò)和所到達(dá)的國(guó)家和地區(qū)。2.通過(guò)對(duì)鄭和遠(yuǎn)航的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)海洋探險(xiǎn)和交流的興趣，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鄭和遠(yuǎn)航的世界意義，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際視野。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：鄭和下西洋的原因、經(jīng)過(guò)、所到達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，以及鄭和遠(yuǎn)航的歷史意義。難點(diǎn)：鄭和遠(yuǎn)航的航海技術(shù)、船隊(duì)規(guī)模和航行路線。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、地圖、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師播放《鄭和下西洋》的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生回顧?quán)嵑拖挛餮蟮臍v史情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主閱讀教材，了解鄭和下西洋的原因和目的，以及鄭和船隊(duì)七次下西洋的經(jīng)過(guò)和所到達(dá)的國(guó)家和地區(qū)。3.課堂講解教師根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，講解鄭和下西洋的原因和目的，以及鄭和船隊(duì)七次下西洋的經(jīng)過(guò)和所到達(dá)的國(guó)家和地區(qū)。重點(diǎn)講解鄭和遠(yuǎn)航的航海技術(shù)、船隊(duì)規(guī)模和航行路線。4.地圖學(xué)習(xí)教師利用地圖，引導(dǎo)學(xué)生了解鄭和船隊(duì)的航行路線，以及所到達(dá)的國(guó)家和地區(qū)。5.例題講解教師出示例題：“鄭和船隊(duì)七次下西洋，共到達(dá)了多少個(gè)國(guó)家？”教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析并解答例題。6.隨堂練習(xí)學(xué)生完成隨堂練習(xí)，教師批改并給予評(píng)價(jià)。7.課堂小結(jié)8.課后作業(yè)學(xué)生完成課后作業(yè)，教師批改并給予評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)鄭和遠(yuǎn)航1.下西洋的原因和目的2.七次下西洋的經(jīng)過(guò)3.所到達(dá)的國(guó)家和地區(qū)4.歷史意義七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)列舉出鄭和船隊(duì)七次下西洋所到達(dá)的國(guó)家和地區(qū)。答案：東南亞、南亞、中東、東非等地。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述鄭和遠(yuǎn)航的歷史意義。答案：促進(jìn)了中國(guó)與亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流和友好關(guān)系，展示了中國(guó)的強(qiáng)大和文明，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)鄭和遠(yuǎn)航的教學(xué)，使學(xué)生了解了我國(guó)古代的航海事業(yè)，培養(yǎng)了學(xué)生的海洋意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的空間觀念。同時(shí)，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，鞏固了學(xué)生所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解鄭和遠(yuǎn)航的歷史背景，以及與其他國(guó)家的交流成果，提高學(xué)生的國(guó)際視野。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，深入了解鄭和遠(yuǎn)航對(duì)后世的影響。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：鄭和下西洋的原因、經(jīng)過(guò)、所到達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，以及鄭和遠(yuǎn)航的歷史意義。難點(diǎn)：鄭和遠(yuǎn)航的航海技術(shù)、船隊(duì)規(guī)模和航行路線。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、地圖、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、彩色筆。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師播放《鄭和下西洋》的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生回顧?quán)嵑拖挛餮蟮臍v史情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主閱讀教材，了解鄭和下西洋的原因和目的，以及鄭和船隊(duì)七次下西洋的經(jīng)過(guò)和所到達(dá)的國(guó)家和地區(qū)。3.課堂講解教師根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，講解鄭和下西洋的原因和目的，以及鄭和船隊(duì)七次下西洋的經(jīng)過(guò)和所到達(dá)的國(guó)家和地區(qū)。重點(diǎn)講解鄭和遠(yuǎn)航的航海技術(shù)、船隊(duì)規(guī)模和航行路線。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：航海技術(shù)1.航海工具：當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的航海工具是羅盤(pán)針，它可以幫助船隊(duì)確定方向。還有船上的觀測(cè)工具，如星盤(pán)、日晷等，用于判斷時(shí)間和觀察星空。2.航海圖：鄭和船隊(duì)擁有詳細(xì)的航海圖，這些航海圖是根據(jù)前人的探索和鄭和船隊(duì)的實(shí)際航行經(jīng)驗(yàn)繪制的。航海圖中包含了航線、海岸線、島嶼、淺灘等重要信息，對(duì)船隊(duì)的航行起到了重要的指導(dǎo)作用。3.航海經(jīng)驗(yàn)：鄭和船隊(duì)的航海經(jīng)驗(yàn)豐富，他們熟悉季風(fēng)規(guī)律，利用季風(fēng)進(jìn)行航行。在每年的夏季，南風(fēng)強(qiáng)勁，鄭和船隊(duì)可以從南京出發(fā)，順風(fēng)而下，經(jīng)過(guò)東南亞、南亞、中東等地，最終到達(dá)非洲東海岸。而在冬季，北風(fēng)強(qiáng)勁，鄭和船隊(duì)可以逆風(fēng)而上，返回南京。4.航海紀(jì)律：鄭和船隊(duì)嚴(yán)格遵守航海紀(jì)律，船隊(duì)成員都要遵守船上的規(guī)章制度，確保船隊(duì)的航行安全和秩序。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解鄭和遠(yuǎn)航的航海技術(shù)時(shí)，教師應(yīng)該使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在課堂講解中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解時(shí)間，同時(shí)留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎己吞釂?wèn)時(shí)間。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思維，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以利用多媒體課件展示鄭和下西洋的歷史情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，通過(guò)講解航海技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生更好地理解和掌握了鄭和遠(yuǎn)航的技術(shù)支持。在時(shí)間分配上，我盡量保證了每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解時(shí)間，同時(shí)也給了學(xué)生足夠的思考和提問(wèn)時(shí)間。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高了學(xué)生的思維能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用多媒體課件展示了鄭和下西洋的歷史情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解航