蘇教版科學(xué)四下降落傘教學(xué)觀摩

蘇教版科學(xué)四下降落傘教學(xué)觀摩一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第十單元《降落傘》一課。本節(jié)課主要通過探究降落傘下降速度的快慢與降落傘的不同參數(shù)之間的關(guān)系，讓學(xué)生體會(huì)物理學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和探究能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究，了解降落傘下降速度與降落傘不同參數(shù)之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和探究能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究，了解降落傘下降速度與降落傘不同參數(shù)之間的關(guān)系。難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)確地測(cè)量和比較降落傘的下降速度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材（降落傘、計(jì)時(shí)器、測(cè)量尺等）、教學(xué)視頻。學(xué)具：實(shí)驗(yàn)記錄表、筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放跳傘運(yùn)動(dòng)員跳傘的視頻，引起學(xué)生對(duì)降落傘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考降落傘下降速度的快慢與什么因素有關(guān)。2.探究活動(dòng)1：讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究降落傘下降速度與降落傘質(zhì)量的關(guān)系。3.探究活動(dòng)2：讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究降落傘下降速度與降落傘面積的關(guān)系。4.探究活動(dòng)3：讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究降落傘下降速度與降落傘形狀的關(guān)系。6.知識(shí)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考降落傘在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如雨傘、滑翔傘等。六、板書設(shè)計(jì)降落傘下降速度與不同參數(shù)之間的關(guān)系：1.質(zhì)量：質(zhì)量越大，下降速度越快。2.面積：面積越大，下降速度越慢。3.形狀：形狀會(huì)影響下降速度，需要進(jìn)一步探究。七、作業(yè)設(shè)計(jì)2.思考題：結(jié)合生活實(shí)際，思考降落傘在不同環(huán)境下的應(yīng)用和效果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生了解了降落傘下降速度與不同參數(shù)之間的關(guān)系。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，動(dòng)手操作，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。同時(shí)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會(huì)了合作、交流和思考，提高了動(dòng)手操作能力和探究能力。拓展延伸：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，可以讓學(xué)生進(jìn)一步探究降落傘在其他因素（如材料、重量分布等）下的性能表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，可以組織學(xué)生參觀跳傘訓(xùn)練基地，親身體驗(yàn)跳傘運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和探索精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、探究活動(dòng)1：讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究降落傘下降速度與降落傘質(zhì)量的關(guān)系。1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^改變降落傘的質(zhì)量，探究降落傘下降速度與質(zhì)量之間的關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將降落傘分成若干等份，每份質(zhì)量相同。（2）選取兩組降落傘，一組質(zhì)量較大，一組質(zhì)量較小。（3）在相同高度和風(fēng)速條件下，讓兩組降落傘同時(shí)下降，并用計(jì)時(shí)器記錄下降時(shí)間。（4）重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次，取平均值，比較兩組降落傘的下降速度。3.注意事項(xiàng)：（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，要確保降落傘的質(zhì)量變化唯一，其他參數(shù)保持不變。（2）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，要選擇合適的降落傘和計(jì)時(shí)器，確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，要注意安全，避免降落傘碎片傷人。二、探究活動(dòng)2：讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究降落傘下降速度與降落傘面積的關(guān)系。1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^改變降落傘的面積，探究降落傘下降速度與面積之間的關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將降落傘分成若干等份，每份面積相同。（2）選取兩組降落傘，一組面積較大，一組面積較小。（3）在相同高度和風(fēng)速條件下，讓兩組降落傘同時(shí)下降，并用計(jì)時(shí)器記錄下降時(shí)間。（4）重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次，取平均值，比較兩組降落傘的下降速度。3.注意事項(xiàng)：（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，要確保降落傘的面積變化唯一，其他參數(shù)保持不變。（2）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，要選擇合適的降落傘和計(jì)時(shí)器，確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，要注意安全，避免降落傘碎片傷人。三、探究活動(dòng)3：讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究降落傘下降速度與降落傘形狀的關(guān)系。1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^改變降落傘的形狀，探究降落傘下降速度與形狀之間的關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）準(zhǔn)備不同形狀的降落傘，如圓形、方形、橢圓形等。（2）在相同高度和風(fēng)速條件下，讓不同形狀的降落傘同時(shí)下降，并用計(jì)時(shí)器記錄下降時(shí)間。（3）重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次，取平均值，比較不同形狀降落傘的下降速度。3.注意事項(xiàng)：（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，要確保降落傘的形狀變化唯一，其他參數(shù)保持不變。（2）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，要選擇合適的降落傘和計(jì)時(shí)器，確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，要注意安全，避免降落傘碎片傷人。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解實(shí)驗(yàn)步驟和原理時(shí)，要保持清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，富有感染力。在實(shí)驗(yàn)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生的觀察和思考，及時(shí)給予鼓勵(lì)和反饋。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)探究活動(dòng)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)過程中，要留給學(xué)生足夠的操作和討論時(shí)間，同時(shí)也要注意控制實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，確保課堂秩序。3.課堂提問：在實(shí)驗(yàn)過程中，要適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和解答問題。提問要具有針